尊重的作文6篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？写作文为您精心收集了尊重的作文6篇，希望能够给您提供一些帮助。

尊重自己尊重他人作文 篇一

人和人之间都是平等的，应该相互尊重，没有高低贵贱之分，不能取笑他人，特别是不能歧视身体有缺陷的人。

今天我看见一位全身白色的人，连眉毛都是雪白的。刚看见时把我吓了一跳，急忙躲的远远的，心想“世界上怎么会有这样的人呢？”后来听爸爸说：“这是一种疾病，得了这种病，即使在太阳光下也不敢睁眼睛，患者很苦恼的。”爸爸接着说：“你知道吗？像他这样的人是弱者，我们不但不能讥笑他、欺负他，反之还应该尽量帮助他才对。”

可是在我们学校里，有些同学非但不帮助身体有缺陷的同学、家庭条件不好的同学……还经常欺负他们。在我们国家里，扶老携幼、善待弱者是中华民族的优良传统由来已久，这些欺负人的同学，忘记自己也有着相同的中华民族血统，他们的行为是倚强凌弱，也是最不道德的，有悖于道德规范。他们没想到，在他们歧视别人的同时，不但丧失了被人尊重的机会，也丧失了做人的资格。从小就这样对待别人，将来有谁去尊重他呢？

学会尊重他人，就是尊重自己。

尊重的作文 篇二

七点二十五，一肚子的话在心里重复了一遍又一遍，却在望见林老师的背影后全忘光了，我跑过去，深深鞠了一躬，“林老师，对不起。”林老师的眼神里，有几分欣喜，也有几分惊讶……

昨天，上语文课时，班长起来发言：“我觉得小侦察兵非常勇敢，因为他坚持放着……”“屁！”我脱口而出，顿时，班里几个淘气的男生大笑起来，林老师瞪了我们几个一眼，班长涨红了脸，又小声道：“小侦察兵坚持放……”“屁！”看着班长又羞又气的样子，我忍不住又道，前面的小花转过头来，一脸不满地对我说：“上课别说话！”“啪……”林老师将书甩在讲台上，厉声道：“你出去！”这时，下课铃响了，林老师摔门而出，我拉住小花的橡皮筋，呵，上课你也跟着说我？！再一松手，原本梳得一丝不苟的头发瞬间乱了，小花转过头，哭了，对我大喊：“你有病啊！”“对呀对呀你有药吗？”顿时全班都望向我们，小花用手掩盖着乱发跑了出去，我也不以为然地翘着凳子，全班一副敢怒不敢言的样子。

下午，林老师对我说：“哎，以后上课不要再接话茬了。”“哦”我低头玩着手机。“你听没听我讲话？”“听了，还有，我该走了……”我收起手机，转身就要走，真不想再听这个“老巫婆”念经了。一路上，松树哗哗地响，好像也在教训我似的，回到家，看着妹妹满分的卷子，呵，考个满分有什么好炫耀的，便随手把“10”划掉，留下一个“0”便继续打游戏。

妹妹回到家，指着“零分”的卷子，不紧不慢地对我说：“姐姐，这个卷子是您改的吗？”见我没回答，便“哇”得一声大哭起来，我慌了，这让妈妈看见可又得说我，便拿纸巾给这个小爱哭鬼擦泪，可这家伙却一把推开我，哭得更凶了，我也急了“你干嘛呀！我好心安慰你，结果你一点也不尊重‘长辈’！”妹妹哭得五官扭曲在一起，憋着小嘴，一遍遍用小手将眼泪摸得满脸都是，一边擤着鼻涕，一边说：“我尊重你，你尊重我了吗？老师说尊重别人才能得到别人的尊重。”这句话说的我脸上发烫，是啊，我不尊重别人，怎么得到别人的尊重……

林老师并没有再批评我，而是轻轻拍拍我，“好，以后你要尊重别人，你是个聪明的孩子，相信你一定会有许多朋友的。”

松树迎风摇摆着，好像在向我致敬。

尊重的作文 篇三

一天我看报纸时，被一个标题给吸引住了——“如果它不是关着，你敢砸吗？”这是发生在杭州动物园的事情。因近日雨雪交加，不少地方都积了厚厚的雪，于是动物园里的不少游客出于好玩，纷纷用雪球砸狮子。狮子是“百兽之王”，如今落得这般地步，真是“虎落平阳被犬欺”。

这让我想起了上次报纸上写的，现在好多游客给动物园内的狒狒、猴子等动物吃糖果、饮料、香烟等不健康的食品，导致不少动物被查出肺癌和蛀牙。

还有些人为了拍照赚钱，将小白虎当道具供游客玩耍。人的笑容很灿烂，而在一旁的白虎妈妈却使劲地用身子撞着笼子，每撞一次都发出一声惨叫。

如今，好多人喜欢养宠物。他们或为了娱乐，或为了赚钱，或为了化解孤独。但宠物也有生老病残，也有被玩腻的时候，当它不再受宠的时候，很多人就选择了抛弃。越来越城市化的环境，哪里还容得下这些已经丧失了野外生存能力的动物呢！

我曾经在马路上亲眼目睹一只被车撞了死的母狗，旁边的伴侣小狗用柔弱的身躯拼命守住母狗的身躯，期盼着它爬起来一起“回家”。人们看到地震中背自己死去的妻子回家的男人就认为他忠贞不渝。而小狗在呼啸的车流中，以自己柔弱的身躯为伴侣庇护，如此重情与人类又有什么两样！

动物也是地球的居民，也需要“尊重”！

尊重的作文 篇四

尊重是一种美德，尊重他人就是尊重自己。

美国有一位非常著名的飞行员——胡夫。他的飞行经验非常丰富，他驾驶飞机的技艺非常精明。有一次他接受部门的命令，要参加飞机的表演。当他完成任务返舱后，却发现飞机两个引擎同时失灵。面对这种情形，作为一个经验丰厚的飞行员来说，他临危不惧，保持镇定的态度，奇迹般的把飞机迫降在机场上。

当飞机迫降到机场后，胡夫便下来。胡夫和安全检查人员检查飞机时，发现飞机出现故障的原因就是用油不对。这个时候，负责加油的机械师下的面如土色。就是因为机械师的一个小小失误，令胡夫遭受着巨大的生命挑战。但是此时的胡夫并没有怪罪于机械师，而是让机械师跟着他一起走，以后就让他陪自己去维修飞机。这个时候机械师才慌忙缓过神来，连忙感谢胡夫。

这件事过后，胡夫的机械师在维修的过程中就没有出现过错误。从这件事情我们可以看出尊重对方，那么对方便会证明自己的价值和尊严，这就是尊重他人所带来的力量。

尊重他人也可以改变他人的命运。

有一位成功的商人在街道上看到一名双腿残疾的人，在那里卖着铅笔摆着小摊儿，刚开始的时候她只是漫不经心的向这位残疾人丢下了100元大钞。但是走了几步之后，他便想起来这样的行为有些不妥，于是便又把那100块钱给收了回去，并且说：“你和我一样都是商人。”

很多年过去了。曾经那位乞丐就已经变成了因为风度翩翩的大老板，当他们再次相遇的时候，曾经的那位残疾人非常感谢商人，因为商人给他了应有的尊严，让他体会到了自己也是一名商人。

尊重他人并非难事，只要我们学会尊重，那么人类就会变得更加美好！

尊重的作文 篇五

尊重这两个简单的字眼，看着很简单，并不困难。可是到真正做起来的时候，就会非常的困难。古往今来，有多少人能够真正的尊重他人，能够得到社会以及大家的认可呢？

尊老爱幼，是我们中华民族的传统美德，谁做到了呢？尊重不但是一种修养，还是一种人的品质。尊重他人才可以得到他人的尊重，尊重不来源与别人，只来源于自己。

曾经有这样一个小故事：

一次，英国维多利亚女王和她的丈夫吵架了，丈夫一气之下走进了自己的卧室，维多利亚第一次敲门的时候，丈夫问是谁，维多利亚很得意地回答道；“是女王”。门并没有开，第二次敲门的时候，丈夫又问是谁，维多利亚仍然说自己是女王，丈夫还是没有为她而开门，第三次的时候，维多利亚没有很得意地回答自己是女王，而是回答道；我是你的妻子。丈夫这一次把门豁然打开，他们紧紧地拥抱着。

是啊！我们只要尊重别人，别人就会尊重我们的，受益的也是我们。

尊重一个人并不困难，尊重也不只是用动作，我们可以用眼光、语言等等许多的方式。

只要我们互相尊重，尊重这件事情岂不是就轻而易举、举手之劳了吗？

我们是90后，我们应改为小同学做好榜样，尊重他人，只是举手之劳。尊重就好比一面镜子，你对它笑，它才会对你笑，同时，世界也为你欢笑。

尊重他人，就等于尊重自己。

尊重的作文 篇六

同学们，随着我们身体蹿高，你是否感觉自己突然长大了呢你长大的感觉是什么呢是的，此时，我们恰同学少年，风华正茂，自我意识开始迅速发展，对认识自我表现出极大的兴趣，特别是集中表现在关注自我形象方面。

同时，我们开始意识到较为内在的“个性品质”，开始自觉希望自己在各方面都完美纯洁，也就开始拿别人跟自己比较。在自我意识的成长和驱使下，随之自尊意识也有较大发展，希望人们尊重自己言行和维护自己荣誉。

我们青少年自尊意识往往体现在：不愿意别人再把自己当小孩看待，希望父母和老师尊重自己的意见，保守自己的秘密，希望获得自我认同感。此时会提出这样一个重要问题：“我是谁”如果对这个问题的回答是成功的，那么我们的自我认同感就形成了，我们对个人的价值和信仰问题就能独立作出决定，就能理解自己是怎样的人，就会接受并欣赏自己。

在此时，我们要注意培养、激发和保护自我意识的发展，特别要培养自我接受能力和自我认知能力，正视自己，建立自信。特别是要获得尊重，开始逐渐形成自我价值观和认识能力，开始探索人生和发展。

同学们，我们现在已经长大，需要从现在开始了解尊重的意义。尊重是我们每一个人内心的渴求，是我们重要的精神支柱。没有了尊重，我们的人生将会变得黯淡无光，我们的前途将会是一片黑暗。

可是在现实生活中，我们却并非经常得到尊重：“为什么你不能像谁谁谁那样呢”“你怎么这么笨！简直什么都不会！”“你一辈子也不会有出息！”“有时候，我真希望没有你这个孩子！”……这些话对于我们许多青少年或许都是比较熟悉的吧！它们往往就出自我们的父母长辈的口里。当你听到这些话的时候，特别是在当着许多人听这些话的时候，你是不是曾经伤心欲绝过呢

是的，很多人都曾经有过这样的经历，这就使我们的自尊心受到伤害。我们每个人都有自尊心，我们每个人都渴望得到尊重。不过有一点我们要明白，在得到别人尊重的同时，你也一定要学会尊重别人。“己所不欲，勿施于人”，只有尊重别人，才能真正赢得别人的尊重。

尊重是一种高尚的美德，使我们内在修养的外在表现。尊重是我们修养良好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展学习和工作、建立良好社交关系的基石。