和平与发展（优秀7篇）

和平与发展 篇一

第九课  维护世界和平   促进共同发展

【生活情境链接】在哥本哈根气候变化大会前夕，中国向世界做出了负责任的承诺：到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比XX年下降40％～45％。该减排目标远高于美国在前一天所提出的 “17％”的减排承诺。说，气候变化没有国界。任何国家都不可能独善其身。应对这一挑战，需要国际社会同舟共济、齐心协力，

在二氧化碳排放问题上美国一直执行双重标准，一方面要求别的国家大大降低排放量，而自己又不兑现承诺，这实际上是一种什么行为？我国解决气候变化问题上要求国际社会同舟共济、齐心协力，这体现我国的怎样外交政策？

【名师说课要点】（教师用书独有栏目）

本课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策。讲述的内容有：当今时代的主题是和平与发展问题，和平与发展的主要障碍，解决和平与发展问题的有效途径是建立国际政治经济新秩序，世界多极化不可逆转，当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。以及根据国际社会发展变化的新情况和新特点，是我国制定和调整对外政策的重要背景和依据。

学习本课时，可以采用以下方法：一是比较法，通过比较我国外交政策的主要内容等。二是理论联系实际法，根据相关资料，分析和平与发展是当今时代的主题。汇集资料：反映我国实行独立自主的和平外交政策取得的外交成就。

第一课时   和平与发展：时代的主题

【学习目标导航】

内容目标 提示与建议

引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题； 霸权主义和强权政治新的表现、恐怖主义危害上升的有关事例。

【课前自主预习】

一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流

1.和平问题：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。和平成为时代的主流。但当今世界仍很不安宁。

2.发展问题：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

【请选择】集中反映当今时代的主要矛盾，影响和决定人类生存和发展的全球性问题是

a.生态失衡和环境污染问题    b.毒品贩卖问题

c.和平与发展问题            d.人口膨胀、资源枯竭问题

答案：c

二、维护和平、促进发展的有效途径

1.主要障碍：霸权主义与强权政治的存在。

2.有效途径：（1）必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

（2）建立国际政治经济新秩序，就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

（3）中国对建立国际新秩序的主张

①政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化；

②经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展；

③文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；

④安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定；

⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

【请选择】当代世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。解决世界和平与发展问题的主要障碍是

a.当今世界仍不安宁                 b.霸权主义和强权政治

c.国际经济旧秩序                   d.在国际社会中坚定地维护本国利益

解析：依据教材，霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。故答案选b。

答案：b

【课堂合作探究】

一、全面理解当今时代的主题—和平与发展

【情景导入】北京奥运会主题歌《我和你》的歌词：我和你，心连心，同住地球村

为梦想，千里行，相会在北京。 来吧！朋友，伸出你的手， 我和你，心连心，永远一家人。

《我和你》的歌词表明了什么成为不可阻挡的潮流？

提示：和平。

【知识归纳】1.和平问题

⑴含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

⑵和平成为时代的主流

①必要性：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。

②可能性：第二次世界大战后，经过世界各国人民的努力，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。

⑶当今世界仍很不安宁

原因：第一，霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权"的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。

第二，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷，使问题更加复杂化。

第三，国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。

2.发展问题

⑴含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

⑵追求发展成为时代的主流

①世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史；

②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。第三，世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。

⑶世界经济形势依然严峻：全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

原因：当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。

3.和平与发展的关系：和平与发展是当今时代的两大主题。和平是发展的前提，没有和平就谈不上发展；发展是和平的基础。二者相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。

【学以致用】（•海南•14）国家X年4月2日在伦敦二十国集团领导人会议上发表讲话指出：这场国际金融危机是在经济全球化深入发展、国与国相互依存日益紧密的大背景下发生的，任何国家都不可能独善其身，合作应对是正确抉择，我们强调国际合作，是因为

①我国经济的健康发展需要国际合作                                                            ②当今时代的主题发生了变化

③各国享有平等参与国际事务的权利     ④国家之间的共同利益是国际合作的基础

a.①②      b、①③         c、②④           d、③④

解析：本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题的能力，属于中等难度题。注意题目设问的限定信息“强调国际合作”，据此排除③；当今时代的主题依然是和平与发展，故②的说法错误；排除含②④的选项，本题选c项 。

答案：c

【迁移训练】材料一：近来，中东局势不断恶化，中东和平路线图计划难以实施，；美国在伊拉克的军队不断遭到武装分子的袭击，伤亡人数不断上升，美国陷入又一个战争泥坑；朝鲜核问题由于各方意见不一，也难以在近期内得到解决 。

材料二：据统计，全世界约有28亿人每天的生活开支不到2美元，其中12亿人被认为是赤贫，他们每天的收入仅相当于1美元，这些贫困人口都生活在发展中国家。

⑴材料一、二分别反映了什么政治现象？

⑵两则材料反映的政治现象有何联系？

解析：关于第（1）问，材料一的中东问题属于和平问题，材料而中的贫困体现的全球的发展问题；关于第（2）问，实质上就是回答和平与发展的关系问题。

参考答案：⑴材料一反映了和平仍是当今时代的主题，但维护世界和平的任务还十分艰巨。材料二反映了发展问题不容忽视，当今世界的经济形势依然严峻，特别是发展中国家的发展面临着更加突出的问题。

⑵和平与发展是彼此联系而又相互影响的。第一，和平是发展的前提。只有实现和平，才能保证经济的正常发展，战乱、冲突则是经济发展的重大障碍。第二，发展经济是维护世界和平的有力保障。只有世界经济特别是发展中国家经济的发展，才能壮大维护世界和平的力量，才能消除世界不稳定的因素。

二、维护和平、促进发展的有效途径

【情景材料】漫画中，一只展翅的白色和平鸽叼着绿色的橄榄

枝，它满身血迹，闭着眼睛，奄奄一息。再仔细看，和平鸽身上的

血迹恰好拼成了一幅世界地图。漫画深刻地反映出当今世界并不太

平，威胁世界和平的隐患依然存在。

解决漫画中所反映问题的有效途径是什么？

提示：建立国际新秩序

【知识归纳】（1）霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍

在当代社会中，霸权主义和强权政权的存在，是对世界和平的严重威胁，也是使发展中国家在经济上陷入困难境地的主要原因，因而是解决和平与发展问题的主要障碍。

（2）建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径

①必要性：建立国际新秩序是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径。建立国际新秩序对每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。

②国际新秩序的目的：就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

③中国主张建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化；经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展；文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定；环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

④意义：中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家，特别是广大发展中国家的赞赏和支持。中国人民将继续同各国人民一道，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

【学以致用】（•广东卷理基•58）中国将始终不渝地走和平发展道路，但影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素很多。影响世界和平与发展的主要障碍是

a.恐怖主义和种族歧视        b.犯罪猖獗和毒品泛滥

c.贫富差距和环境污染        d.霸权主义和强权政治

解析：霸权主义和强权政治是影响世界和平与发展问题的主要障碍。故选d项。

答案：d

【迁移训练】20世纪90年代以来，国际社会对建立国际新秩序的呼声日益高涨。建立国际新秩序目的在于保障

①各国享有主权平等和内政不受干涉的权利 ②各国享有平等参与国际事务的权利③各国特别是广大发达国家享有平等的发展权利 ④各个民族和各种文明共同发展的权利

a.①②③          b.①②④           c.①③④           d.②③④

解析：保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，是建立国际新秩序目的之一，③项观点错误，含③的选项均应排除，故答案选b。

答案：b

【课后提升演练】

1.当今世界，随着经济全球化的深入发展，一些腐败罪呈现出有组织、跨国化的特点，这不仅影响有关国家政治、经济、文化、社会的健康发展，也损害各国人民的切身利益。反对腐败，是各国面临的一项重大任务，也是国际社会面临的共同课题。这表明

①和平与发展是当今时代的主题 ②国家间的共同利益是国家合作的基础 ③当今世界各国不存在根本利益的差别  ④求和平，谋发展，促合作成为世界各国人民的共同愿望

a.①②④         b.①②         c.②④        d.①②③④

解析：腐败犯罪的特点及其影响说明了要促进世界的和平与发展，必须抑制腐败。①②④符合题意，正确选项为a。认为当今世界各国不存在根本利益的差别的观点不符合客观事实，③予以排除。

答案：a

2.XX年5月10日，伊拉克内政部官员说，该国当天发生数起恐怖袭击事件，共造成至少99人死亡，另外还有200多人受伤。这是今年以来，伊拉克境内发生的最严重袭击事件。中国政府对此强烈谴责，表示坚定支持巴基斯坦打击恐怖主义和维护社会稳定的努力，这表明

①恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源 ②非传统安全威胁严重影响世界和平 ③反对恐怖主义已成为当今时代的主题 ④我国致力于世界的和平与发展

a.①②         b.③④         c.②④           d.①③

解析：不合理的国际旧秩序的存在是当今世界矛盾和冲突的根源。和平与发展是当今时代的主题，排除含有①或③的选项。

答案：c

3.XX年5月25 日，第二轮中美战略与经济对话在北京闭幕，中美双方就加强宏观经济政策协调，稳定金融市场，努力促进经济恢复增长和增加就业，达成广泛共识。这说明

①两国的国家利益相同 ②国际关系的基本形式就是合作 ③和平与发展是当今时代的主题 ④国家利益决定国际关系，达成广泛共识说明两国有共同的利益

a.①②③④        b.②③④       c.③④         d.①③④

解析：中美两国在国家利益上有共同的，也有冲突的。排除①。国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突，不选②。

答案：c

4.漫画《另一场决赛》的政治学寓意是

①不合理的国际政治经济旧秩序仍然存在

②世界经济全球化趋势同追求国家利益是对立的

③解决当前发展问题的有效途径是建立国际新秩序

④发展问题仍是当今国际社会的一大主题

a.①②③    b.①②④    c.①③④    d.②③④

解析：世界经济全球化使各国经济紧密联系在一起，从而使各国出现更多利益共同点，②项观点错误，含②的选项均应舍去，故答案选c。

答案：c

5.XX年9月10日，总理在出席第三届夏季达沃斯年会开幕式和企业家座谈会时强调，我希望所有发达国家在应对金融危机时，不要忘记这些最贫穷的国家。这是因为

①世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大 ②当今世界仍是贫富悬殊的世界 ③维护世界和平是发展经济的重要前提 ④霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展的主要障碍

a.①②         b.①③         c.②④           d.③④

解析：最贫穷国家属发展中国家范畴，①②项正确指出了重视发展中国家经济发展的原因，故答案选a。③④项不合题意，应舍去。

答案：a

6.XX年6月28日，g20金融峰会在加拿大举行，各方就如何应对金融危机和拯救全球经济进行了商讨。与会国一致通过打击贸易保护主义。美欧在经济刺激规模问题上争执不下；而被誉为“金砖四国”的中国、巴西、俄罗斯和印度则为新兴经济体争取更多话语权。对材料认识正确的是

①国家间的共同利益是国家合作的基础 ②各主权国家作为国际事务的主要参加者，有义务共同承担相应的责任 ③竞争、合作和冲突是国际关系的基本内容 ④发展是当今时代的主题之一

a.①②③     b.①②④     c.①③④     d.②③④

解析：与会国在打击贸易保护主义问题上开展合作、美欧之间、“金砖四国”之间的共同立场是各国共同的国家利益决定的，①当选；与会国共同打击贸易保护主义旨在促进全球经济发展，④当选；各国这种一致的立场要求各方共同承担应对金融危机的义务，②当选；竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式而非基本内容，③错误。

答案：b

7.在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口从5年前的10亿增加到现在的12亿；发达国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍。这说明

a.发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大

b.贫富差距悬殊是危害世界和平的潜在因素

c.霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍

d.发展中国家都面临着贫穷和饥饿问题

解析：材料反映过去30年间发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大，故答案选a。bc项干肢不符，d项说法不合实际，均应舍去。

答案：a

8.中国主张的国际新秩序在政治上的发展目标是

a.共同推进国际关系民主化

b.共同促进人类文明繁荣进步

c.共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展

d.共同维护世界和平稳定

解析：国际关系民主化属政治范畴，a项符合题意，应入选。b项讲的是文化上，c项讲的是经济上，d项讲的是安全上，均不合题意。

答案：a

9.XX年2月3日，深圳侨胞发表评论员文章，当今世界仍不安宁，少数国家推行霸权主义和强权政治，侵犯别国主权，干涉别国内政；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象，当今世界仍然是贫富悬殊的世界，和平与发展这两个问题都没有解决。

⑴维护和平、促进发展的有效途径是什么？

⑵结合材料说明世界的和平与发展这两大主题为什么至今一个也没有解决？

参考答案：⑴建立国际政治经济新秩序是维护世界和平、促进世界发展的有效途径。

⑵霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。

①不公正的国际政治经济旧秩序的存在；有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。局部冲突和热点问题，此起彼伏，贫困、毒品等问题更加突出，使和平问题并未真正解决。

②由于受到国际经济旧秩序的存在。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、债务等问题与人类伴随，南北发展不平衡，世界的发展问题未得到真正解决。

10.总理在英国剑桥大学演讲时指出，应对全球性危机，需要增进合作。中国政府主张：第一，要首先办好各国自己的事情，不把麻烦推给别人；第二，要精诚合作，不搞以邻为壑；第三，要标本兼治，不能头疼医头、脚疼医脚。应该对国际货币金融体系进行必要的改革，建立公平、公正、包容、有序的国际金融新秩序，努力营造有利于全球经济发展的制度环境。

结合材料，运用政治常识有关国际社会的知识，谈谈你对“应对全球性危机，需要增强合作”的认识。

解析：本题考查当今时代的主题、国际关系的决定因素等知识，考查学生调动和运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。对“应对全球性危机，需要增强合作”的认识，可以从必要性和重要性两个方面分析。

答案：（1）经济全球化是当今世界的发展趋势，和平与发展是当今时代的主题，加强合作，化解危机，促进发展，符合世界各国人民的根本利益。

（2）共同利益是国家间合作的基础，通过国家间的合作，有利于增强共抗风险的能力，维护各国的共同利益。

（3）国际社会应共同努力，建立公正合理的国际新秩序，为应对全球性危机创造良好的国际环境。

和平与发展 篇二

课时安排        一课时

教学目的      对已学知识的回顾与巩固

教学过程

复习：p66

•  1、当今时代的主题是什么？

•  2、什么是和平问题？

•  3、威胁世界和平的因素有哪些？

•  4、什么是发展问题？

•  5、影响世界经济发展的障碍有哪些？

•  6、和平与发展的关系是这样的？

根据前面的知识回答下面问题：

材料一，进入90年代，局部战争和冲突接连不断。1991年共有各种规模的战争25起，1992年30起，1993年月34起，1994年38起，1995年45起。

材料二：据联合国统计，目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态，有7亿人营养不良，5亿人吃不到清洁水，另有40000万人背井离乡，沦为难民。

1、材料一、二反映了什么问题？。

2、两则材料有什么内在联系？

答：

1、材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今  世界的两大主题

2、 两则材料体现了和平与发展的关系。和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。维护和平是发展经济的基本前提，没有和平就没有发展，只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展；战乱和冲突，则是经济发展的重大障碍。发展经济又是维护和平的坚实基础，经济的繁荣和发展有利于和平力量的壮大，贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。

•

复习：p67

1、经济全球化的主要表现：

2、经济全球化是把双刃剑

（1）积极作用：

（2）消极作用：

请思考

在当今国际形势下，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。我国正处于社会主义初级阶段，作为世界上最大的发展中国家，你认为我们该怎么做？

为维护世界和平与发展做出应有的贡献：

（1）p68页第一段第5行（为了世界的和平……）

（2）p68页第二段第6行（我们中学生要……）

3.2复习 p76

我国的发展面临哪些压力和挑战？p76

面对这些压力和挑战，我国应采取哪些措施？p77

1、中华民族精神的内涵

(内容是什么？)

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.民族精神的重要意义

3、弘扬和培育民族精神的必要性：

4、弘扬和培育民族精神的基本要求：

5.时代精神的内涵：

6、民族精神与时代精神的联系：

民族精神是时代精神的基础和渊源，

时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

和平与发展 篇三

课  题

和平与发展时代

课  时

总第  课时

课  型

新授课

设计者

吕建忠

授课时间

月  日

教学目标

知识

与

能力通过教学，使学生深刻的理解和牢固的识记“和平”与“发展” 的含义、并充分掌握“和平与发展的关系”

过程

与

方法使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解释重大的国际、国内的政治现象。培养学生发现、总结、归纳问题的方法，使学生的创新能力得到充分的锻炼。

情感

态度

与价

值观使学生正确认识当代世界的和平与发展，自觉为维护世界的和平和推动世界的发展作贡献。通过教学，培养学生的同情心、正义感，用宽容的胸怀对待世界，厚道待物和待人。

教学重点和平问题。

教学难点和平与发展的概念及成为当今时代主题的原因；

教具准备笔记本电脑，投影仪，实物投影仪等

教      学      过      程

教学环节

教师活动

与学生活动

设计意图

（课堂生成记录）导入新 课1、新课导入：出示20世纪关于战争的重大事件的图片，要求学生进行识别并按照先后排序。直观的教学素材既切合主题又调动了学生兴趣，还对学生既有知识储备做一个先期的了解，便于后期组织开展课堂教学。2、展开问题明确主题：说说发生在20世纪上半叶给人类带来巨大痛苦和灾难的是什么事件？（第一次世界大战和第二次世界大战）20世纪后半叶发生的事件与此相比最大的不同是什么？（世界大战和局部战乱）配合伊拉克战争爆发前世界各国人民的表现图片，可以引导学生去思考为什么各国人民都在积极反对战争的爆发？从而理解世界战争与和平的形势已经发生变化，由20世纪上半叶的“战争与革命”的主题开始演变为下半叶的“和平与发展”的主题。还可以引导学生设想：如果你也在示威人群中，你会呼吁什么？明确本课的主题词：和平。用讲授法讲解和平的概念（和平问题是指维护世界和平，防止新的战争的问题），结合教材中的图表素材理解和平的意义（和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展）。3、落实重点化解难点：展示联合国总部广场的打结手枪雕设置与教学内容相关的情景环境，营造氛围，创造良好的环境，在老师的引导下导出本课的课题——和平与发展是当代的主题。这个过程既让学生带着问题轻松进入本课的学习，又有益学生思维的开发，让学生积极主动的融入教学之中去学习。

教学环节

教师活动

与学生活动

设计意图

（课堂生成记录）讲授新 课塑图片，可以设置问题：联合国是什么机构？（维护世界和平促进国际合作的国际机构）是什么时候建立的？（二战结束的1945年）谈谈你对这个雕塑的理解？（打结枪表达的是联合国制止战争维护世界和平的决心，也反应世界人民对联合国的期盼。）懂得热爱和平不仅是世界人民的美好愿望，也是国际社会努力的目标。进一步明确国际社会发展到今天，谋求和平与发展，促进合作与进步，已经是不可阻挡的历史潮流。再次强调和平与发展是时代的主题。导致精神萎靡，无心学习。一次，他连续三个晚上长时间上网，导致头发一下于变白…… 再次利用素材，设置问题：结合其中任一事件，谈谈哪些因素引发战争？（霸权主义和强权政治、国际恐怖主义、宗教、民族、种族矛盾、领土、资源纷争、还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机……）战争带来什么？（资源耗费、环境破坏、生活质量下降、社会发展受阻、生命财产损失、经济落后……）进入探究学习阶段。学生根据已有的知识储备，可以通过具体材料探讨影响和平问题的因素，加深理解世界和平局面是不稳定的，世界人民仍然面临着维护世界和平的艰巨任务。同时也通过对问题答案的探讨梳理和平与发展的关系。由问题“战争带来什么”带来的思考具有承上启下的作用，通过教学素材的补充带出下一个问题的探究：和平与发展的关系？（和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。）素材更侧重于反映和平与发展的关系的第一层含义即和平是发展的必要前提。在学生完成思考形成答案后，从和平与发展的关系的第二层含义即发展是维护和平的坚实基础入手， 教师用讲授法讲授发展的含义，抛出疑问：当今世界发展状况又如何呢？并出示发展问题面面观的素材，继续探讨造成贫困等发展问题的原因有哪些？（殖民统治的历史、沉重的外债、科技落后、人口压力、战争战乱……）在学生讨论回答的基础上归纳发展问题归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序造成的。在对教学素材的分析和对问题答案的探讨过程中，对于学生讨论结果的评价要注重开放、客观，不必苛求完整、一步到使得学生的主体意识得到提高。注入新的活力。 让学生在问题的情景中积极探索，在运动变化的过程中发展思维，可以使教学内容化难为易，以静窥动，以动驭静，揭示事物的本质和内在规律，有助于学生对教学内容的深刻理解。

教学环节

教师活动

与学生活动

设计意图

（课堂生成记录）

位。4、情景设置：以黎冲突。以图片资料聚焦国际时政热点以黎冲突，以直观的信息冲击感受，得出结论，和平与发展的主题从来没有真正得到解决，当今世界战乱冲突不断，影响着生活和生产，阻碍经济和社会的进步。因此维护世界和平，促进共同发展是人类奋斗的不懈目标。5、展开学习和探究：聚焦以黎冲突事件的起因、发展现状、对手、国际社会的反响等，以材料透视的方式要求学生进行探究任务：运用已学的知识来透视以黎冲突，谈谈危及世界和平与发展的根源到底是什么？在师生组织讨论的过程中一要注意发挥学生的信息优势，二要抓住要害展开讨论。可以适当地运用当地历史上的冲突来阐释目前的争端，可以运用生动形象的政治漫画来归结问题的真相。通过出示材料知道国际社会复杂的反应和矛盾的纠缠加深理解：霸权主义和强权政治是危及世界和平与发展的主要根源。为了世界的和平与发展，必须坚决反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的恐怖主义，积极倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序。6、实践与评价活动：结合本课学习内容对学生提出相应要求。中学生应该关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。重返情景，针对以黎冲突，布置任务：请大家为宣传”结束战乱，争取和平”设计一句标语口号；一种解决方法；一幅宣传画；一个活动方案……课堂内完成并交流。6、结束语：本课教学侧重于引导学生开展自主学习和探究活动，对教师的知识积累和组织能力进行挑战。以 政治教学的具体任务为完成目的，有意识地与信息技术相结合的教学。这种整合的目的是使学生的政治学习始终处于发现问题、用政治的方式提出问题、寻求解决问题方法的过程中，养成独立思考、积极探索的学习习惯，

作业设计1、可以进行材料分析巩固和平与发展的关系。出示材料设问：以上材料告诉我们什么道理？（和平是发展的必要前提）2、还可以利用教材中的阅读与感悟部分加强对学生能力的训练及提升：翻阅教材p70—71，看看漫画会给我们哪些启示？（图一：渴望和平反对战争，和平与发展是时代的主题；图二：霸权主义强权政治威胁世界和平或发展对和平的影响；图三：当今世界很不安宁；图四：新时期霸权主义有新的表现，披上了隐蔽的外衣，维护世界和平的道路漫长艰险。）

板书设计和平问题 和平 与 发展 是 时代 主题发展问题 和平与发展的关系

教      学      反      思由于新教材更注重学习的过程，弱化了知识的系统性，学生对教材结构把握的先天不足使学习的重难点不容易明确。新教材新颖活泼，图文并茂，既有助于激发学生的学习兴趣又有助于学生理解教材内容，但对教学素材的处理不当也会弱化学生对知识关联的理解和综合概括能力的把握。

作    业    评    批    记    录

上交情况全部上交

批改时间

月   日

讲评时间

月  日课间

典型问题记录

本次作业的类型是学生首次遇到，有些学生不知如何完成。

纠改措施对这种作业主要体以个体学生进行指导来完成。

和平与发展 篇四

第四单元  当代国际社会

第九课 维护世界和平  促进共同发展

9.1  和平与发展：时代的主题

【学习要求】 1、理解  和平与发展是当今时代的主题。

2、了解  建立国际新秩序

【学习重点】 和平问题、发展问题

【自学提纲】

一 、历史的沉思  时代的启示   探究与共享

二 、呼唤和平、渴望发展的历史潮流

1、和平问题

（1）含义________________________________________________________________

（2）维护世界和平的重要性

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________   （3）和平成为当今时代主题的原因

（4）当今世界仍很不安宁

表现为 ①

②

③

（5）国际局势发展的基本态势：

2、发展问题

（1）含义

（2）发展成为时代主题的原因

（3）世界经济形势依然严重 （发展问题没有得到解决）

①                                                                    ②                                                                  ③

三、维护和平、促进发展的有效途径

1、 和平与发展问题的主要障碍是什么

2、解决和平与发展问题的根本途径（怎样解决）

3、国际政治经济新秩序的主要内容 （四个保障）

4、中国建立国际政治、经济新秩序的主张 （政治、经济、文化、安全）的重要意义

【知识测评】

一、单项选择题：

1、当今国际局势发展的基本态势是

①总体和平、局部战乱         ②总体缓和、局部紧张

③总体稳定、局部动荡         ④南北发展不平衡

a.①②③          b.①②④          c.①③④         d.②③④

2、当今世界的两大主题是

a.战争与和平    b.和平与发展   c.人口与环境     d.人口与资源

3、和平成为时代的主题，下列能反映这一内容的选项有

a.美英发动对伊战争               b.全球共同防治禽流感

c.中东和平“路线图”的实施       d.黎巴嫩局部武装冲突升级

4、下列选项中影响世界和平与发展的有

① 恐怖主义                         ② 霸权主义和强权政治

③民族、宗教矛盾和边境、领土争端    ④ 南北差距进一步扩大。

a、①②    b、 ①②③④    c.②④　  d.②

5、抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径是

a、中国大力发展经济，增强综合国力

b、各国都维护国内稳定，反对分裂

c、要建立以各国共同利益为基础，有利于和平与发展的国际新秩序

d、坚决反对干涉别国内政

6、目前世界上仍有13亿贫困人口，8亿人忍受着饥饿，8000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿的人不能上学，第三世界国家外债总额达2.5万亿美圆。这说明

① 发展问题仍是当今世界的主题之一         ② 发展中国家急需解决自身的发展问题

③ 外债是影响发展中国家经济的主要问题之一 ④ 必须建立国际经济新秩序

a ①②③④   b  ①②③  c  ②③④   d ①③④

二、简答题：

7、材料一 当今世界，美国单边主义凸现；国际恐怖主义猖獗；中东局势不断恶化；印巴关系紧张；朝核危机未解……

材料二 据统计，全世界约有28亿人每天的生活开支不到2美元，其中12亿人被认为是赤贫者，他们每天的收入相当于1美元，这些贫困人口都生活在发展中国家。

（1）材料一、材料二分别反映了什么现象？

（2）如何解决两则材料反映的问题？

1、a  2、b  3、c  4、b  5、c  6、a

7、（1）材料一反映了和平仍是当今时代的主题之一，维护世界和平的任务十分艰巨。

材料二反映了发展问题不容忽视。当今世界的经济形势依然严峻，特别是发展中国家的经济发展面临更加突出的问题。

（2）第一，反对霸权主义、强权政治，建立有利于世界和平与发展的国际新秩序。

第二，反对战争、反对武力，国家间的矛盾、争端应通过和平谈判来解决。

第三，加强南南合作，推动南北对话，逐步改善发展中国家在国际交往中的不利地位。

和平与发展 篇五

第九课  维护世界和平 促进共同发展

一、和平与发展：时代的主题20 年  月  日星期

教 学 目 标（一）知识目标1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 （二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

内容目标 引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。

提示与建议¨       霸权主义和强权政治新的表现、恐怖主义危害上升的有关事例。¨       相关事例：在世界多极化进程中的欧盟。¨       当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。¨       汇集资料：反映我国实行独立自主的和平外交政策取得的外交成就。

重点

难点和平与发展问题

课时

教具

方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

导

入

新

课我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。

教

学

过

程历史的沉思，时代的启示 教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。 1、和平与发展是当今时代的主题（板书）每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。邓小平指出，现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。可见，和平与发展是当今时代的主题。 （1）和平问题（板书）①含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。②和平成为时代的主流世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 教师活动：引导学生阅读教材102页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：上述因素中，最重要的是世界人民渴望和平，反对战争。 第二次世界大战后，经过世界各国人民的努力，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不 起来。因此，要和平成为时代的主流。 ③当今世界仍很不安宁教师活动：引导学生阅读教材102页“相关链接”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：战后虽没有发生大的世界战争，但局部冲突不断，世界仍很不安宁。 但今世界，霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权"的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷，使问题更加复杂化。国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。 总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。 （2）发展问题（板书）①含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 ②追求发展成为时代的主流第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。追求发展也成为时代的主流。 ③世界经济形势依然严峻教师活动：引导学生阅读教材103页“相关链接”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。 ④和平与发展的关系和平与发展是当今时代的两大主题。和平是发展的前提，没有和平就谈不上发展；发展是和平的基础。二者相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。 2、维护和平、促进发展的有效途径（板书）教师活动：引导学生阅读教材103页内容，思考分析解决和平与发展问题的主要障碍是什么？ 学生活动：积极思考并讨论问题 （1）霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍（板书）霸权主义，指大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制、统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。 强权政治，指超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。 当今世界正是由于少数国家推行霸权主义和强权政治，才使世界和平受到威胁，使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。因此，维护和平、促进发展，必须反对霸权主义和强权政治。 （2）建立国际新秩序（板书）①建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径为了和平与发展，必须改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。这是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径，是每个国家生存和发展的最基本和最重要的外部条件。 教师活动：引导学生阅读教材103页“相关链接”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：世界发展的主体是世界各国人民。世界的管理必须由各国人民共同参与。这是各国人民的共同呼声。 ②国际政治经济新秩序的主要内容建立国际政治经济新秩序，就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。 ③中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力教师活动：引导学生阅读教材103页内容，思考讨论所提出的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师总结：中国提出关于“建立国际新秩序”的主张，反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持。建立国际新秩序的过程是一个长期的充满复杂斗争的过程。中国政府多次声明，愿意同各国政府一道，为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力。

课堂总结本节内容主要讲述了和平与发展两大主题的含义及其现状，知道了霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。我们要从中体会中国政府提出建立公正、合理的国际政治经济新秩序的重要性和意义。

实例探究［例1］每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。当今时代的主题是  （   ） ①环境问题  ② 和平问题  ③ 资源问题   ④ 经济问题a.① ②          b.① ④              c.② ④      d.② ③      答案：c ［例2］ 当前，解决和平与发展问题的主要障碍是   （     ） a.资源枯竭   b. 地区冲突  c.  发展中国家经济落后  d. 霸权主义、强权政治 答案：d ［例3］解决和平与发展问题的有效途径是（      ） a.发展经济，增强综合国力   b. 建立国际政治经济新秩序 c. 坚决反对干涉别国内政      d. 加强合作与交流，促进共同繁荣 答案 b＜www.paomian.net＞

反

思

和平与发展 篇六

课　题

和平与发展是当今时代的主题

课　时

1课时

课　型

新课

教

学

目

标

知识目标

理解和平与发展是当今时代的主题

和平与发展的关系

拓展性学习目标

能力目标

通过事实举例提高认识事物本质的能力；增强关注社会、理论联系实际的能力

国际形势发展的基本态势

情感态度价值观

珍惜现在来之不易的和平环境，正确认识当今世界的局势

教学重点

和平问题与发展问题

教学难点

发展问题

教学方法

讲授法、讨论法、归纳法

教学手段

多媒体辅助教学

师生互动

创设情境

激趣导入

利用两次世界大战实况谈战争的危害，增强感受。

利用录像、数据资料等多角度认识，通过讨论交流，分析世界总体局势，得出和平是有现实可能性的。

事例分析得出结论，树立忧患意识。

教学设计

听音乐、赏名画：音乐《回家》、绘画作品《厄尔尼卡》（毕加索）表达了人们追求和平、美好的愿望。

那么，当今时代的主题是什么呢？

一和平与发展是当今时代的主题（板书）