政府的职能（优秀5篇）

政府的职能 篇一

高三政治第二轮复习课教案•必修2（政治生活）

板块二　　我国政府

专题1　　我国政府的职能和责任

第　1　课　时

●教学目标：

知识目标：熟练掌握考纲所要求的3个考点。

能力目标：能结合社会生活中政权机关的具体行为，正确区分不同的的职能，培养学生分析问题、解决实际问题能力。

情感态度价值观：通过对我国政府职能、作用及宗旨、原则的学习，培养学生的公民意识和政治素养，树立热爱社会主义祖国的情怀。

●教材简析：

重　　点：政府的职能、对人民负责的原则

●教学模式：1＋5自主复习的教学模式

●教学过程：

○自主复习

【教学程序】

1、导入复习：从知识结构入手，指出本节课复习的内容是“我国政府的职能和责任”以此导入本节课的复习

2、展示考标：可结合“学案”中的复习目标，展示高考考纲(XX年全国新课标高考考试大纲•政治)

板块 专题 内　　　　容 课标要求

识记 理解 运用

我国

政府 我国政府的职能和责任 ⑴我国政府的主要职能   √

⑵我国政府的作用  √

⑶我国政府的宗旨和政府工作的基本原则   √

3、自主复习：要求学生依据“学案”，自主进行复习。

4、小组交流、老师督查。

【注意事项】

⑴本模块的“自主复习”要求学生完成的内容可在课外进行。课堂上，主要进行小组交流和自查，以及老师的督查。老师鼓励性评价后，并自然过渡到“展示交流”模块。

⑵本模块的时间控制在7分钟之内。

○展示交流

【教学程序】

1、展示问题：学案一、导读提纲中的2、填一填和3、辩一辩中的3个问题，分配各小组。每个小组选派代表进行展示，展示中其它小组可质疑和补充。每题的展示不少于2人。

2、老师点拨：在展示中，老师应依据附后的参考答案进行适当地穿插、点拨。

【注意事项】

⑴展示基本结束后，老师要引导学生寻疑质疑，老师鼓励性评价后，并自然过渡到“合作探究”模块。

⑵本模块的时间控制在8分钟之内。

⑶每题展示交流后，老师要投影呈现答案。(详见附后答案)

附：参考答案：

2、填一填：政府的政治、经济、文化、公共服务四大职能的比较

职能 具体内容 原因或目的 举例

保障人民民主和维护国家的长治久安 保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全及各种合法权益；保护国家企业和个人的合法财产不受侵犯；保障人民民主、协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序 原因：这是由我国人民民主专政的国家性质决定的。

目的：保障人民民主和维护国家的长治久安 查禁非法网站；打击走私活动；打击各种违法犯罪暴力活动等

组织社会主义经济建设 经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 原因：这是由我国社会的主要矛盾决定的。

目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平 现阶段实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策

组织社会主义文化建设 宣传马克思主义科学理论。组织和发展科学、教育、文化、卫生、体育等各项事业。 目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 国家表彰英雄模范人物，提倡学习优秀人物的实践，学习实践科学发展观，弘扬和培育伟大的民族精神

提供社会公共服务 加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施。提高医疗保健水平。促进收入分配公平，建立健全社会保障体系。控制人口增长，促进优生优育。保护公共环境，防治污染。 目的：为构建和谐社会提供各种社会公共服务 国家投资兴建大型水利工程，进行收入分配制度改革，治理环境污染等措施

3、辩一辩：

⑴区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能

名师点评：政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系，如维护社会秩序既是政府职能的内容，也是经济职能中公共服务职能的内容。

①政府的经济职能在社会主义市场经济条件下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域，具体如汇集和传播经济信息等。

②社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一，强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。

③可见二者有所交叉，但社会公共服务职能应更广泛，故把它单列为一项。

⑵政府是万能的，它的作用无所不在，可以帮助我国公民解决任何困难。（政府承担着重要的职能，是否意味着政府可以包办一切。）

名师点评：首先，政府必须承担重要的职能，这是国家和社会的存在发展所必需的。但是，政府职能是有明确定位的，政府有该管的事情，也有不该管的事情。政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。否则，必然导致机构臃肿、行政效率低下，政府不作为以及损害人民自由、束缚市场活力等恶果。政府不能也不应该包办一切。总之，政府的职能是有限的，那种认为政府是“万能政府” ，政府包办一切的想法是错误的

⑶政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。

名师点评：错误，政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。

○合作探究

【教学程序】

①展示探究问题；②引导学生寻疑和质疑；③老师小结；④自然过渡到整合知识模块。

【注意事项】

⑴本模块主要以老师讲解为主，但要调动学生寻疑质疑的积极性，形成本堂课的高潮。

⑵每小问探究完后，老师要投影呈现答案。(详见附后答案提示)

⑶本模块的时间控制在8分钟之内。

附：答案提示

（1）重庆市政府为什么要把摧毁“保护伞”作为打击黑恶势力专项行动的重点？

从政府的性质、职能、宗旨、原则去理解。

（2）有人说，重庆市打击黑恶势力专项行动是在重庆市委的直接领导进行的。这说明中国共产党能代替政府行使国家职能。对此请加以评析。

错误，政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能

（3）结合上述材料，谈谈重庆市政府应该怎样巩固和发展除黑打恶专项行动的成果？

牢固树立为人民服务的意识，坚持对人民负责的原则，积极履行政府的职能，把坚持党的领导与依法治国统一起来。

○知识整合

【教学程序】

1、小组交流：小组内互换互看知识结构图，小组内选出代表，小组同学将其结构图进行修改、优化，准备参与展示。

2、学生展示；选派2～3名代表到黑板上板书自己的知识结构图。

3、老师归纳：老师展示其知识结构图

小结：本节课我们要掌握“一个性质、宗旨、原则，两个关系、作用，三个原则的表现，四个方面的职能”。

【注意事项】

⑴老师归纳后，即时进行鼓励性评价后，自然过渡到“反馈检测”模块。

⑵本模块的时间控制在5分钟之内

○反馈检测

【教学程序】

1、自主完成：不翻教材和资料，不相互讨论，独立完成其检测。

2、小组交流：交流后，老师可让做得准而快的学生在黑板上板书其选择题答案，为点评做准备。

3、老师点评：可参考附后的参考答案

【注意事项】

⑴老师点评后，可适当进行学法指导或解法指导。

方法指导：

⑵本模块的时间控制在10分钟左右。

附：参考答案

一、选择题：1.c　2.c　3.b　4.d　5.c　6.c

二、非选择题：

7、⑴该县政府通过修建公路等基础设施建设，封山造林，发展旅游业，美化自然环境，为该县经济的发展提供了良好的社会环境和自然环境，正确履行了提供社会公共服务的职能。

⑵县政府通过自筹资金、修建公路、封山造林、发展旅游业、对经济的发展实行宏观调控，体现了政府组织经济建设的职能。

⑶县政府积极组织实施依法治县，以德治县，开展职业道德教育，为经济建设提供强大精神动力和智力支持，维护了社会稳定，这是组织文化建设职能的具体体现。

政府的职能 篇二

课题

教学目标1、知识与技能： ①识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。 ②理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。 ③运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。2、过程与方法： 创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。3、情感、态度、价值观目标： 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

重点

难点重点：政府职能的问题 难点：我国政府是便民利民的政府。

环节

教  学  内  容  设  计

教学方法及备注导入                新课新课新课【导入新课】每年的阳春三月在北京都要召开两会，那今年的3月5日第十一届全国人民代表大会在北京召开。国务院总理做政府工作报告，现在让我们一起来聚焦“两会”，听听总理是怎样说的。视频（政府工作报告：政府的一切权利是人民赋予的……）把实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益，作为政府工作的出发点和落脚点，这真实地体现了我国政府的性质，我国政府是一个什么样的政府，为谁谋利益？（学生回答）那这样的政府到底担任着什么样的角色呢？履行这些职能有什么意义？要回答这些问题，让我们共同走进第三课。【讲授新课】

第三课  我国政府是人民的政府

第一节  政府的职能：管理与服务一、政府的职能：通过前面的学习，我们了解了我国的国家性质是（学生回答：人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主）。我国国家性质和政府性质是什么关系？（学生回答）我国国家性质决定了我国政府的性质。我国政府性质准确表述是：1、政府的性质：     我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。我国政府的性质决定社会主义市场经济条件下政府承担着重要的职能。这节课我们就来重点探究政府应履行的职能。2、政府的主要职能：快速阅读教材，政府应履行哪些职能？（学生归纳政府职能）（多媒体显示：保障人民民主和维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；组织社会主义文化建设的职能；提供公共服务的职能）。政府这四个职能我们可以概括为政治职能、经济职能、文化职能和公共服务职能。要准确理解上述职能，必须把握各项职能的具体内容及行使这些职能的重要意义。对于这部分内容我们采取小组竞赛互助学习的方式来探究理解我国政府的各项职能。首先给同学们3分钟看书学习、互助探究讨论各项职能及其具体内容的时间。然后根据老师提供的视频资料内容，同学们分析体现了哪一职能，哪一方面内容。回答的方式我们采取小组竞赛、抢答进行。为了便于更多的同学参与进来，我们规定一名同学的抢答最多不超过两次，但可提示本组其他同学，希望同学们积极而又有序的参与到比赛中来。（学生活动： 2分钟探究讨论。）各小组准备就绪，把握住机会，请看第一段视频。①保障人民民主和国家长治久安——政治职能： (视频)对西藏拉萨的打、砸、抢、烧事件采取有力的措施予以妥善处置——我们的政府完全有能力维护西藏社会稳定，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵害；对参与到打、砸、抢、烧的犯罪分子要进行惩治。（视频）XX年的总理的政府工作报告中对XX年着重要抓好的工作中提到的加强社会主义民主法制建设，扩大人民民主——这体现了政治职能中保障人民民主。（补充）坚决反对和遏制分裂活动，捍卫国家主权与领土完整，维护台海和平——保卫国家独立与主权；3月22日当局“入联公投”遭中国台湾民众否定未获通过，公投结果说明，不得人心。（学生归纳政治职能的内容：从两个角度保障人民民主和维护国家长治久安）②组织社会主义经济建设的职能——经济职能（学生举例）（视频）取消农业税——这是政府运用宏观调控手段去调节，推进经济的健康发展，这体现经济职能中的经济调节。道路的修建——公共服务职能（视频）今年1、2月份我国南方发生了历史罕见的雪灾，为保证市民的基本生活，国务院督察组先后走访了受灾省份的生猪批发市场及农副产品果蔬批发市场了解市场供应、监管、价格等方面的情况，发现问题能够采取有效的措施进行控制，提供相关服务，建立有效防范机制——这体现了经济职能中的市场监管、社会管理和公共服务。（补充）几年来，针对固定资产投资增长过快、货币信贷投放过多我国政府适时调整财政政策和货币政策，如XX年多次上调存贷款利息，这些宏观调控措施取得明显成效，经济连续五年保持平稳快速发展，没有出现大的起落。政府履行经济建设的职能可以有效地规范市场秩序，促进经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。针对农业基础薄弱调整土地政策，取消农业税。（学生归纳经济职能的内容是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务）注意：需要同学们注意的是政府组织经济建设的职能是不是对经济的直接管理（学生回答：不是，而是运用宏观调控来组织经济建设。）③组织社会主义文化建设的职能——文化职能中华民族曾无数次经历种种巨大灾难，然而自然灾害及敌人入侵未能让我们屈服，反而铸就了坚韧顽强，无坚不摧的伟大民族精神。政府利用广播电视等新闻媒体对抗冰雪的英雄进行宣传体现——文化职能。宣传科学理论和正确的思想来提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，更重要的是弘扬和培育民族精神。（视频）教育事业的发展，科技的进步，奥运会将在北京召开都体现了政府组织文化建设的职能——组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。（学生归纳文化职能的内容：一方面提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；另一方面政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业）。④提供公共服务的职能——公共服务职能（视频）医疗保健水平的提高；社会保障覆盖面逐步扩大；保护环境，防止污染。加强公共设施（基础设施、文化设施、卫生设施）等方面的建设还有控制人口增长，促进优生优育等。（学生归纳公共服务职能的内容：加强公共设施；提高医疗保健水平；建立健全社会保障体系；控制人口增长；保护公共环境）政府履行公共服务职能为社会创造良好的社会环境和自然环境，促进社会主义和谐社会的建设。通过四组同学的分析探究，我们明确了政府的职能及其各自的内容，但需要说明的是政府职能是一个复杂而又统一的动态系统，从不同的角度描述，会存在相互包容和交叉的关系。政府担负着政治、经济、文化、公共服务的职能，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障，那是不是说我们遇到什么事都要找政府，政府都能帮我们解决，政府是全能的政府呢？（视频：假如生活中遇到这类问题，你能说说哪些问题应该找政府，找哪个部门，哪些问题不需要找政府，哪些问题是在特定条件下需要找政府）从这些问题的解决来看，我们可以明确政府是有明确定位的。政府有该管的事情，也有不该管的事情。政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。正如在两会期间代表们热议的一个问题就是国务院机构改革，实行“大部制”。总理的报告中是这样说的（视频）所以政府不能包办一切，政府只有履行好自己的职能，把该管的事情管好，才能造福于人民。3、政府职能是有限的：那么政府切实履行职能对我们的生活有哪些影响呢？公民与政府是什么关系呢？阅读教材38页，概括4、公民与政府的关系：①政府的作用：在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面我们的公共生活受到政府的管理，另一方面，我们享受着政府提供的公共服务。从中我们可以感受到我们的政府是便民利民的政府。②公民怎样做      我们了解我国政府的性质及主要职能。只有了解政府，才能理解政府；只有理解政府，才能相信政府；只有相信政府，才会支持政府。让我们在接受政府管理、享受政府提供的服务过程中，不断提高我们的公民意识和政治素养。也希望我们的政府做得更好，更好得为人民服务，更好得造福于人民。【课堂总结】以上就是我们这节课所研究的问题，哪位同学能进行一下总结。时政导入思考讨论回顾旧治识阅读教材学生归纳小组讨论互助学习探究讨论视频资料联系热点学生举例学生举例教师补充学生归纳举例说明

思考讨论

视频资料探究活动

思考讨论

思考讨论

举例说明

阅读教材

学生总结

板

书

设

计（一）政府的职能：

1、政府的性质

2、政府的职能：（1） 保障人民民主和维护国家长治久安的职能

（2）组织社会主义经济建设的职能

（3） 组织社会主文化建设的职能

（4）提供社会公共服务的职能

（二）政府的作用

1、我们的公共生活受到政府的管理

2、我们享受着政府提供的公共服务

政府的职能 篇三

尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我今天说课的题目是高中政治必修二《政治生活》第二单元第三课第一框题的内容：

一、说教学设计理念

现代教育要求以人为本，教师应积极开发和利用课程及教材资源，重视学生创新能力和实践能力的培养；本课实行思维------探究式教学模式，努力倡导师生互动、生生互动及探索性学习形式，实现教师主导、主体参与、知识体验、情感内化的三维统一。

二、说目标：

【三维目标】

1、知识与技能：明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

2、过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。

3、情感、态度与价值观：体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民做出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府。

三、说教材

1、教材的知识结构和逻辑关系和教材的地位和作用

本框题一共包括三目：第一目 危难之中见公仆本色 即以非典的发生作为本框的情景导入，第二目 政府的主要职能 是本框的情景分析主要讲述了人民政府的四种主要职能和政府职能的有限性，第三目便民利民的政府是本框的情景回归。这三目的内容相互联系首尾相连不可分割。整个这一框题与上一单元的内容有内在的联系，是对上一单元内容的承接，同时，了解和把握好本框题的内容对学生进一步去了解建设社会主义政治文明、正确行使民主权利和积极参与国家生活都有重要影响。也就是说，本框题的学习为学生学习下一课及其下一单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。

2、教学重点、难点

重点：我国政府的主要职能。之所以说它是本框的重点内容是因为它是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质、职责和功能以及处理人民与政府关系的知识支撑点，因此是本课重点

难点：评价我国政府部门履行职能的效果。即是否是把自己该管的事情真正管好，是否最广泛最充分的调动了一切积极因素，真正造福于人民。

之所以把它作为本框的难点是因为这使新教材新增的一个重要知识点，也是政府工作的一个最基本的着力点，具有时代感，也是重要的思想政治教育的内容，因而它是本框的难点。

本节重、难点突破的关键是在学生预习的基础上，运用教材资源，结合案例，引导学生分析、探究、讨论，从而解决问题。

教具准备： 多媒体、视频、图片展示

四、说教法

指导自学法、案例分析法、练习拓展相结合。目的是通过理论联系实际增强学生对所学知识的理解，更重要的是运用所学知识解决实际问题。

教学辅助运用多媒体。采用现代多媒体教学手段，结合学生的情景演示视频、相关案例图文演示活跃课堂气氛，强化教学效果。

坚持“材料——设疑——探究——归纳”的探究型和启发式教学方法。结合案例，通过设疑，让学生真正去分析、判断和思考，形成一种“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生探究能力为核心”的参与性、开放性创新教学的模式。

五、说学法

指导学生搜集材料，锻炼归纳材料的能力。学会问问题，掌握由感知-理解-巩固-运用的学习规律。

在学生学习过程中始终贯彻探究性原则、开放性原则、实践性原则、主体性原则。通过学生自己的观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，搭设学生发表自己见解和驳斥他人见解的舞台，达到深刻领会知识并灵活应用知识的目的。

六、说教学过程

(一)、导入新课：用多媒体视频展示总理于XX年3月5日在第十届全国人民代表大会第四次所作的《政府工作报告》，说明我们的政府是人民的政府是真正为人民负责任的政府，温总理的报告，包含了政府的四大职能，这样做的目的是引导学生关心国家大事，开拓学生视野，培养学生的责任感与分析问题的能力，以激发学生学习兴趣，创设和谐的教学情境，把学生思维融入课堂。

(二)、讲授新课：

(多媒体展示)“非典”时期的图片，让学生谈谈自己对“非典”的感受，然后结合教材的相关材料归纳政府采取了哪些决策和措施？

1、 危难之中见“公仆”本色(板书)

根据学生的回答，教师归纳：

我国政府面对突然爆发的“非典”疫情，果断采取了以下决策和措施：公布疫情、稳定民心；保证供给、整顿市场；投入资金、防治结合；调整政策、恢复生产。我国政府在防疫治疫方面所做出的努力及成效受到了全世界的肯定和赞赏。教师提问：在“非典”期间我国政府首先做的是：公布疫情、稳定民心，维护社会的稳定和保护人民的生命安全，这体现了我国政府具有什么样的重要职能？

介绍《反国家分裂法》的制定与实施，播放抓捕大毒枭刘招华的录像资料。这体现了我国政府具有什么样的重要职能？(生讨论，师总结)

2、政府的主要职能

①保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能) (板书)

(多媒体展示) 温总理指出：切实加强民主法制建设。继续加强社会治安综合治理，依法严厉打击各种违法犯罪活动，民族、宗教、侨务和对台工作进一步加强，国防和军队现代化建设取得新进展，外交工作成绩显著。今年工作任务进一步推进对外开放，加强民主政治建设和维护社会稳定

教师提问：“非典”期间一瓶醋卖到了100多元，政府及时采取相关措施稳定物价、整顿市场、保证供给等，这又体现了我国政府的什么职能呢？(生讨论，师总结)

② 组织社会主义经济建设的职能 (经济职能) (板书)

(多媒体展示) 党的xx届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，根据建议精神，国务院制定了《国民经济和社会发展XX年第十一个五年规划纲要(草案)》。

在全国彻底取消农业税，建设社会主义新农村，推进区域经济协调发展。

(多媒体显示)无锡市委、市政府决定 年为民办实事之一：优化文化教育环境。建成、开放中国民族工商业博物馆、锡剧博物馆等一批历史人文景观，对未成年人及特定对象按相关办法免费开放。省三星级以上普通高中和重点职校就读的新生数达到全市高中阶段招生总数的85%左右。加快实施职业教育倍增计划，中、高职职业院校在校生达到18万人。

问题：材料体现了政府的什麽职能？(生讨论，师总结)

③ 组织社会主义文化建设职能(文化职能)(板书)

(多媒体展示) ：XX年起，用两年时间，全部免除农村义务教育学生学杂费，今年在西部地区实施，明年扩大到东部和中部地区。今后五年中央财政将投入100亿元支持职业教育发展，抓好青少年的思想道德教育，深入文化体制改革，发展文化事业和文化产业等。

教师提问：除此之外，我国政府还具有什么职能呢？

(多媒体展示)：抓好资源节约工作，加快建设环境友好型社会

继续积极实施积极的就业政策，中央今年安排在就业补助资金251亿元，比去年增加亿元，再解决900万就业岗位，加快推进社会保障体系建设，切实加强安全生产工作，国家今年再安排亿元国债资金，重点支持煤矿瓦斯综合治理和利用的科技攻关试点工程。安排30亿支持搞好煤矿安全工作。这体现了政府的什麽职能？(生讨论，师总结)

④提供社会公共服务的职能(服务职能)(板书)

学生举例说明，例如计划生育政策，公路、铁路等基础设施，卫生、医疗、社会保障体系，保护公共环境，防治污染等。(多媒体显示图片)

小结：综上所述，我国政府担负着政治、经济、文化和提供社会公共服务的职能。而政治职能、经济职能和文化职能从本质上都是一种“管理”的职能，所以我们可以把这四种职能归纳为：“管理与服务”。

(过渡)政府可以办很多事情，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障。但是政府是不是万能的呢？带着这个问题，让我们阅读教材38页，进行自主探究，看看这些问题我们是否可以找政府解决？应该找哪个部门解决？

看到路灯坏了(市政园林部门) ，发现不法商贩短斤缺两(工商、物价或质监部门)，买到假种子(质量技术监督部门)，发现有人乱砍滥伐树木(林业部门)， 想找一份理想的工作 ，教师教学，医生治病，工人生产，科研人员搞研究

(政府解决不了)

3、政府的职能的有限性(板书)

教师小结：在社会主义市场经济条件下，一个负责任的政府，要明确自己的职权所在，做到不“失位(该管的不管)”、不“越位(不该管的去管)”、不“错位(该、不该管都管，什么的管不好)”。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，我们的公共生活受到政府的管理；另一方面，我们享受着政府提供的公共服务。在安定祥和的生活中，可以深切的感受到我们的政府是便民利民的政府。

4、便民利民的政府(板书)

教师提问：日常生活中，哪些方面我们受政府管理？政府又为我们提供哪些方面的服务？学生回答后归纳：

一出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯，个人办企业要到工商部门登记注册，结婚登记等方面接受政府的管理；我们享有气象、电信、电视、文化娱乐等公共设施，享有安定的社会秩序，和平的生活环境，这些都离不开政府提供的服务。

课堂小结：通过本课的学习，我们深刻了解了我国政府的主要职能。只有了解政府，才能理解政府；只有理解政府，才能相信政府；只有相信政府，才会支持政府。让我们在接受政府管理、享受政府提供的服务过程中，不断提高我们的公民意识和政治素养。

练习巩固：针对本课基本概念，重难点问题巧设四道训练题。1-3题选择题，采取个别回答的方式巩固所学的知识。第4题讨论探究题，学生先讨论再回答，目的是提高学生应用所学知识解决问题的能力。

拓展性作业：辨析：公民和政府的关系就是公民必须接受政府的管理。

政府的职能 篇四

一、教学目标

1.知识目标

引导学生明确我国政府的主要职能。

2.能力目标

（1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府在“非典”期间的作为；归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。

（2）培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标

引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。

二、教学重点和难点

1.教学重点：我国政府的主要职能。

2.教学难点：评价我国政府部门履行职能的效果。

三、教学基本思路

1.在充分挖掘教材资源的基础上，尝试对学生的学习资源（教材、个人、家庭、学校、社会等资源）进行整合。

2.在尊重教材的基本结构基础上，细节部分进行适当的调整。

3.引导学生进行新的学习方式（自主学习、合作学习和初步探究学习）尝试。

4.充分利用学校的教学设备，运用计算机辅助教学手段进行教学。

四、课前准备

1.教师准备

（1）认真领会新课改精神和研读教材的内容。

（2）收集与教材“情景导入”内容相关的录像。

（3）制作powerpoint课件。

（4）布置学生分组探究的课题和要求。

（5）了解学生是否具有一定的自学能力和合作探究能力；了解学生熟悉政府部门的程度。

2.学生准备

（1）每位学生预习教材内容。

（2）按小组共同探究学习课题，并准备展示学习成果。

说明：

（1）例证时，要以当地政府部门的作为为例；必须是正面的、比较典型的例子；尽量是不同的部门。

（2）第六组、第七组要排序的政府部门尽量是学生熟悉的政府部门（如公安、教育、交通等）；要临场排序；排序的依据要按教材的要求。

五、教学过程

教学环节

教学内容

学生学习

教师引导

辅助媒体形式

时间  安排

（分钟）

情景导入

危难之中见"公仆"本色    1.谈“非典”期间的感受（学生1）。  1.体验政府的作为。

文本

2

2.结合教材，观看录像，归纳政府的表现：公布疫情、稳定民心；保证供给、整顿市场；投入资金、防治结合；调整政策、恢复生产。

2.探究与分享的问题。

录像、表格

4

情景分析

政府的职能

小组展示学习成果──例证。

点评；引导学生思考：政府在非典期间的表现属于哪些职能。

动画图示

20

情景回归

便民利民的政府

1.听教师讲解。

1.进一步归纳出“管理与服务”的职能。

2.学校的发展离不开政府的管理和服务（例证）。

动画图示

2

2.填教材的两张图表并讨论。

2.教师谈自己的看法。

教材

2

3.对学生熟悉的政府部门的表现进行排序，并阐述理由；讨论。

点评；并突出情感、态度、价值观的目标。

动画图示

10

六、教学评价的反思

1.评价学生学习的反思

（1）学习小组的评分标准

（2）个人的评分标准

自评（30%）

小组评（40%）

教师评（30%）

合计得分

自主学习（10分）

合作学习（40分）

创新精神（20分）

最后得分

2.评价教师教的反思

（1）组织流畅程度。

（2）引导恰当程度。

（3）体现教学思路程度。

（4）实现预定目标程度。

政府的职能 篇五

第三课  我国政府是人民的政府

【生活情境链接】XX年6月21日傍晚，

江西省大河决堤，从中央 www.shancaoxiang.com 部委到灾区省、市、县、

乡、村的各级领导干部，第一个反应是救人；第

一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人；

第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人；第一个

无声的命令是身先士卒带头救人，无愧父母官的称

号。这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命，

践行“以人为本”的理念；尽职尽责地当好人民公

仆；殚精竭虑地为人民服务；全力以赴地完成抗洪

救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务，“百姓心里

有杆秤”。在百姓的心中，他们是我们最可爱的父母官。

在抗洪救灾中，我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则？他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的？

【名师说课要点】（教师用书独有栏目）

我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。基于课程标准的要求，本课从政府的性质入手，了解政府的职能、作用以及政府工作的基本原则，层层深入，让学生逐步探讨我国的政府为什么是人民的政府。在社会生活中，我们与政府存在着千丝万缕的联系，因此在教学过程中，注意引导学生结合现实中实例，理解政府的职能和作用。

学习本课时，可以通过列表比较来理解政府四个职能的内容、具体表现以及意义。也可以通过设置情景材料来理解政府的行为，例如列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现等。

第一课时   政府的职能：管理与服务

【学习目标导航】

内容目标 提示与建议

列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 1.例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。

2.讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。

3.演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。

【课前自主预习】

一、政府的职能

1.政府的性质

我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

2.政府的基本职能

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

（2）组织社会主义经济建设的职能。政府主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。

（3）组织社会主义文化建设的职能

①宣传马克思主义科学理论，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

②政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。

（4）提供社会公共服务的职能。我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

[自主探究]

国家性质、政府性质与政府职能是一种什么关系？

提示：（1）区别：国家性质也称国体，是社会各阶级在国家中所处的地位；政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关，是为统治阶级的利益服务的；政府职能是政府在社会管理和服务中的职责和功能。

（2）联系：

①国家性质决定政府性质，政府性质反映国家性质。

②政府性质决定政府职能，政府职能又体现和反映政府性质。

③国家性质决定政府职能，政府职能反映国家性质。我国的政府职能既是由我国人民民主专政的国家性质所决定的，又反映了我国广大人民的意旨和利益，体现了我国的国家性质。

二、便民利民的政府

1.感受政府的作用

在日常生活中，一方面人们的社会生活受到政府的管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。

2.正确处理公民与政府的关系

了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

重难核心突破

一、政府的主要职能

【情境创设】有人认为：“政府的职能无所不包，我国是全能政府、无限政府。”请谈谈你的看法。

提示：在社会主义市场经济条件下，政府承担着重要的职能，但政府的职能是有葳葶。或霄而能包办一切，有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真互营好。才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

【知识归纳】(1)政府是指一个国家的行政机关。在我国，是指国务院(中央人民政府)和地方各级人民政府。党委、人大、政协、法院、检察院等不是行政机关。判断某项活动是不是行使政府职能，关键是看实施这一活动的主体是不是政府部门(行政机关)。

(2)我国的权力机关是全国人大及地方各级人大，我国政府是国家权力机关的执行机关。二者是监督与被监督的关系。

(3)我国的国家性质决定了我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍：口者；我国政府的性质决定政府的职能，我国政府职能的实施反映着我国政府的性质和我国的国家性质。

(4)我国政府担负着政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能，其基本职能是“管理和服务”。具体见下表：

职 能 具 体 表 现 意 义

保障人民当家作主和维护国家长治久安的职能。（政治职能） 保卫国家的独立和主权，保护公民的生命安全和各种合法权益，保护国家、企业、个人的合法权益不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等 有利于维护国家统一和社会稳定，巩固人民民主专政的国家政权

组织社会主义经济建设的职能（经济职能） 主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 促进国民经济又好又快发展

组织社会主义文化建设的职能（文化职能） 宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；组织和发展教育、科技、卫生、文化、体育等各项事业，能力提高国家文化的软实力。 保证现代化建设的正确方向；为经济建设提供精神动力和智力支持。

提供社会公共服务的职能（公共服务职能） 加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治污染等。 有利于创造良好的社会环境和自然环境，构建社会主义和谐社会。

⑸政府职能的履行：政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情办好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

〔误区辨析〕区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能

提示：政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系，如维护社会秩序既是政府职能的内容，也是经济职能中公共服务职能的内容。

（1）政府的经济职能在社会主义市场经济条件下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域，具体如汇集和传播经济信息等。

（2）社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一，强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。

（3）可见二者有所交叉，但社会公共服务职能应更广泛，故把它单列为一项。

【学以致用】例1（•福建卷•33）近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。为形成城乡一体化新格局，各级政府切实履行职责，提供社会公共服务。以下体现我国政府履行这一职能的是

①XX年修订的《选举法》变城乡居民的“同票不同权”为“同票同权”

②某省气象局利用自身的网络技术建立“农网”，为农民免费提供信息咨询

③XX年我国政府加大对圈地不建、哄抬房价等违法违规行为的查处力度

④从XX年10月1日起，我国在320个县开展新型农村社会养老保险试点

a.①③          b.②④          c.①②④          d.②③④

解析：本题考查党和政府如何“改善民生”。作答本题的关键是抓住关键词“政府职能”，内容是“社会公共服务” ①《选举法》的修订，体现的是全国人大的职权；③体现的是政府履行经济建设职能中的市场监管。

答案：b

【迁移训练】（•江苏卷•13）XX年1月22日，江苏省宣布自2月1日起提高最低工资标准。其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。这表明了政府

①提高劳动报酬在初次分配中的比重   ②通过再次分配提高劳动者收入

③履行组织社会主义经济建设的职能    ④履行提供社会公共服务的职能

a. ②④          b. ②③           c. ①③            d. ①④

解析：本题综合考查了经济、政治生活的知识。“提高了最低工资标准”属于初次分配，①正确，②错误。政府做的，表明政府履行职能，属于经济职能，③正确，④错误。

答案：c

二、政府的作用

【情境创设】XX年上海世界博览会，XX年5月1日- 10月31日在中国上海举办第41届博览会。上海市公安局按照“以人为本”的执法理念和“理性、平和、文明、规范”的执法贯穿于执勤活动的始终，努力提供优质安保服务。在确保安全的前提下，最大限度的按照通行规则满足市民的需求，最大限度提供热情周到、优质便利、充满人性化的服务，使世博安保工作最大限度体现出一切为人、处处尊重人的和谐安保氛围。

在世博安保中作中政府发挥了怎样的作用？

提示：政府既管理社会公共生活，又为我们的社会生活提供社会公共服务，发挥了管理与服务的作用。

【知识归纳】

（1）所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。

（2）政府的作用是政府职能的体现，政府职能行使得越充分，政府的作用越明显。通过对政府作用的理解和感受，可深刻体会到政府职能的实施状况，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。

（3）作为公民个人，既然享受着政府提供的各种公共服务，就必须接受政府的管理，坚持权利和义务的统一，还应了解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

【拓展提升】政治职能、经济职能和文化职能从本质上都是“管理”的职能，无论经济职能中经济方面的公共服务，还是公共服务职能中社会管理方面的公共服务，都统属于“公共服务”，因此，我国政府对人民生活的影响主要体现在管理与服务两个方面。

【学以致用】（•广东单科）某县假冒伪劣现象严重，县政府推动该县各行业协会积极开展工作、加强行业自律，使得假冒伪劣商品大为减少。这说明

a.建设有限政府，应逐步弱化政府职能b.行业协会是政府宏观调控的职能部门

c.政府应承担尽可能多的管理职能

d.政府应培育社会组织参与社会管理和公共服务

解析：本题主要考查对政府职能的理解，政府的职能不能包揽一切。县政府推动该县各行业协会积极开展工作，使得假冒伪劣商品大为减少，说明政府重视培育社会组织参与社会管理和公共服务，答案选d。行业协会不是政府职能部门，是社会组织，不选b。政府不能弱化职能，也不能什么都管，只是管好该管的，故不选a、c。

答案：d

【迁移训练】在我们的日常生活中，政府的主要作用是

①人们的社会生活受到政府的管理　②人们享受着政府提供的公共服务

③我国政府是为人民服务的　④包办居民生活的一切事宜

a.①②      b.①②③     c.③④       d.②③

解析：③与题干无关，④本身说法错误。

答案：a

【课后提升演练】

看病难是农民最关心的问题之一。目前，我国农村医疗卫生资源短缺，农村每千人的病床数为0.79张，仅为城市的32.9%,乡镇卫生院人员中本科毕业生仅占1.6%。为此我国政府提出，要重视农村的医疗卫生工作。据此回答1～2题。

1.从国体上看，政府重视农村医疗卫生工作是因为

a.对人民负责是政府活动的基本原则          b.党代表最广大人民群众的根本利益

c.政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者

d.个人利益与国家利益在根本上是一致的

解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，决定了我国政府的性质是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，必须坚持对人民负责原则，可知，a、c两项对比中，c项是问题的根本原因，a、d两项与题意无关，故不选。

答案：c

2.该市政府的上述做法，是为了

a.打造亲民政府的形象   b.使人民群众成为决策主体

c.体现以人为本的理念    d.实现和维护人民群众的利益

解析：该市政府的做法，其目的是使人民群众获得实际利益，应选d。人民群众成为决策的主体说法不对，政府实行民主决策，其决策主体还是政府，b项不选。以人为本是一种执政理念，这种理念指导了政府的做法，不是政府行政的目的，a项说法也不是目的。

答案：d

3.下列活动是在履行政府职能的是

a.XX年6月21日，河南省政府成立平顶山煤矿“6•21”特别重大瓦斯爆炸事故调查小组，部署事故调查相关工作

b.十一届全国人大常委会十五次会议于XX年6月22日召开

c.XX年5月18日，深圳市十一届党代会召开

d.XX年6月21日，某县高中生猝死案开庭审理

解析：全国人大是我国的权力机关，不是政府，b项不符合题意；中国共产党是我国的执政党，也不是政府机关，c项不符合题意；法院是我国的司法机关，d项也不符合题意。

答案：a

4. 我国政府的职能是

a.对人民负责    b.管理与服务    c.依法行政      d.受人民监督

答案：b

5. XX年5月5日，国务院常务会议原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（——2020年）》提出，要特别加大对农村、中西部地区、边疆地区、民族地区的支持力度，同时要解决好进城务工者子女在居住地平等接受义务教育的问题，努力让每个孩子都能接受合格的义务教育。《纲要》集中体现了政府

a.保护公民各项合法权益的职能    b.缩小城乡差距的政治导向

c.加强社会服务的公共职能    d.组织社会主义文化建设的职能

解析：材料体现了政府履行文化职能，a项中的“各项合法权益”与题干不符，故a不选；将题中所述各种措施仅仅概括为“缩小城乡差距”是不全面的，b不选。题中统筹区域、城乡、民族地区等共同发展集中体现了社会公平正义的要求和促进和谐发展的方向，加强公共服务的表述不够准确，c不选。

答案：d

6.针对漫画《勿忘我》中反映的问题，政府应该

漫画《勿忘我》

①认真履行文化职能，加强宣传教育，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质  ②以经济建设为中心，把发展作为执政兴国的第一要务  ③大力发展文化生产力，增强文化软实力  ④全面推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，建设和谐文化，培育文明风尚

a.①②③          b.②③④          c.①③④          d.①②④

解析：漫画说明政府不仅要重视人们物质生活，还要重视人们精神生活，即要履行组织社会主义文化建设的职能。①③④符合题意，故答案选c。②项干肢不符，应舍去。

答案：c

7.某乡政府为了农民致富，直接出面与外地企业签订种烟叶协议，要求农户按规定种植烟叶，结果当年烟叶过剩，农民赔了钱，该乡政府的做法

a.是全心全意为人民服务的做法         b.没有发挥政府职能的作用

c.犯了包办一切的错误                 d.侵害了公民的民主权利

解析：政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切，题目中政府的做法恰恰违背了这一点，把不该管的事情也承担了下来，故c项正确。

答案：c

8.在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用，体会到政府是便民利民的政府。为此，正确处理公民与政府的关系必须做到

①了解政府的性质与职能  ②相信政府是正确的，支持政府工作

③寻求政府帮助  ④监督政府的行为

a.①②③           b.①②④          c.①③④           d.②③④

解析：政府决策是否正确受诸多因素制约，政府决策并不是每一次都是正确的，②项观点错误，含②的选项均应排除，故答案选c。

答案：c

9.（•安徽卷•37）阅读材料，回答下列问题。

近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。

分析材料二所体现的政治生活道理。

解析：本题以我国政府在“民生”方面的措施为背景材料，考查学生对政府的理解。在作答时，要注意从政府的性质、宗旨和职能三个角度思考，结合材料分析。

答案：我国是人民当家做主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能，维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

10.为应对国际金融危机的影响，促进国民经济的平稳较快发展，国务院出台了扩大内需的十项措施：确定投资4万亿元，重点加快民生工程、基础设施、生态环境建设和灾后重建，提高城乡居民特别是低收入群体收入水平，促进经济平稳较快增长，凸显政府对民生的高度关注。

有人说：“解决民生问题是政府的责任，政府应该把一切民生问题越统统管起来。请对上述说法进行简要评析。

解析：本题为观点评析题，应坚持辩证的观点看问题，既要看到解决民生问题是政府之责，但政府又不能包办一切。

参考答案：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。解决民生问题是政府的应尽之责。

(2)政府担负着经济、文化和社会公共服务的职能，解决民生问题是政府应办之事。

(3)政府承担重要的职责，并不意味着政府包办一切。解决民生问题是全社会共同的责任，政府只有把该管的事情真正管好，才能成为人民满意的政府。