以复活为题的作文【优秀10篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是可爱的编辑为大伙儿收集整理的以复活为题的作文【优秀10篇】，欢迎借鉴。

以复活为题的作文 篇一

星期五的下午，我们可爱的英语老师anne布置了一项家庭作业--让我们周末在家里制作复活节彩蛋。我一听到这一项作业，先是很好奇，心里想什么是复活节彩蛋呢？后来想应该是把蛋壳画的很漂亮吧，于是，一回到家里，就让妈妈陪着我一起制作彩蛋。

我首先拿一个生鸡蛋，再拿些水彩笔，在里面挑选出我喜欢的颜色，有蓝色，绿色，黄色，红色，紫色，材料一切就绪后，就开始动手给原本只是肉色的鸡蛋穿上五彩缤纷的花裙子，不过，在我刚刚开始画彩蛋的时候，因为我画鸡蛋用的力气太大了，一不小心把鸡蛋画碎了，结果，为了不浪费，妈妈把我画碎的鸡蛋蒸成了鸡蛋羹，成为我晚餐的一道菜。之后妈妈又拿了一个鸡蛋给我，让我重新开始画，但我觉得妈妈这次给我的鸡蛋和之前的那个有点不一样，于是，我仔细观察，发现原来这个鸡蛋已经被妈妈煮熟了。

我问妈妈原因，她说熟鸡蛋不容易破，她还开玩笑的说：“明天可不想再吃蒸鸡蛋了。”听了妈妈的话后，我便开始更加小心翼翼的画起来，这次我换了一下颜色有紫色，白色，橙色，蓝色，画出来的彩蛋一横杠一横杠的，就像斑马身上的条纹一样，不过是五颜六色的，非常漂亮，而且这次我用的力气非常的轻，鸡蛋一点损伤都没有。

以复活为题的作文 篇二

今天下午放学回家之后，我问奶奶鸡蛋熟了没有。奶奶说：“早就已经熟了，而且已经凉了。我打开锅盖，真的熟了！而且凉凉的，我很喜欢那种冰凉。

我拿起一个鸡蛋，往书房奔去。从书房电脑桌上面的架子取下彩色笔。我开始认认真真地做起复活节彩蛋。今天放学回家的点心是。南瓜饼，那我就画一个南瓜吧！于是，我取出橙色笔，画南瓜，涂上橙色。在南瓜上面画一绿色的，弯弯的根。画好了！

但是，南瓜的样子太普通了，我就加上两个小黑点，画眼睛。然后再画黑色的弯嘴巴，在南瓜的嘴巴两旁，加上两个红红的脸颊，终于画好啦！真好看的复活节彩蛋，刚才我一时紧张：作业还没做，我就着急了，结果涂颜色的时候涂得不是很好，我把它补上去。

我亲手做的复活节彩蛋不仅仅好看，仔细闻一闻，还有淡淡的鸡蛋香。

我舍不得把我做的彩蛋给吃掉、扔掉，因为扔掉了等于扔掉了我花了十分钟做的彩蛋，吃掉就要敲打鸡蛋壳，我肯定是不愿意的。鸡蛋壳破了，蛋壳上的小南瓜也破了，看上去不好看。所以我要保存好，收集在一个大盒子里。

以复活为题的作文 篇三

今天我放学回家时，发现我在卡通尼乐园钓回来的那两条金鱼都飘浮在了水面上，我的第一反应就是鱼死了。于是我连忙叫正在换鞋的爸爸来看，爸爸说：“鱼死了，我们把它们扔了吧！”

复活记就从这时开始了。正当爸爸把鱼缸里的水倒掉的时候，发现其中有一条鱼动了一下，他把没有动静的一条放在一旁，把那条还能动的鱼重又放进了鱼缸里。然后他惊奇的对我说：“这条鱼还活着，我们看看能不能把它救过来。”说完他又把鱼缸里充满了水，并放进了几粒鱼食，我两眼紧紧盯着鱼缸里看，希望更大的奇迹发生，希望它能活过来。可是我在那里等了好一会儿也没有见它有什么反应。

这时我的心里非常着急，不知道它还是否能活过来，我在鱼缸旁又观察了一会儿，鱼还是没有一丝的动静，我只好失望的离开了鱼缸旁看书去了。不知过了多久，我无意间瞟了一眼鱼缸，发现它竟然又活了过来，而且还活蹦乱跳的，还不时用尾巴拍打着水面。我满心欢喜的对爸爸说：“爸爸，快看，它又活过来了！”爸爸连忙跑过来看，他惊讶的说：“天呀！它又复活了，我长这么大还没遇到过这样的事情。”说完他笑了起来。

以复活为题的作文 篇四

我的天是灰色的，我的云是灰色的，我的山是灰色的，我的水是灰色的，我的心是灰色的，我的一切一切都是灰色的。

“只因为我为爱而生……”伴随着这首动听的歌曲，我即将与周公见面。可是这句歌词却使我久久不能入睡。

为什么呢？是因为我被着激情四溢的歌惊醒了？还是因为这首歌太好听了？当然不是了。只因为我想起了一个问题，一个一思便能得其解有百思不得其解的问题。是什么呢？

在一次班队课上，吾班班主任提了一个问题﹕你为什么活着？从此，他就在我的脑海里萦绕着。

晚上，我随着这此歌又想起了这个问题。

每个人的生命“内容”都是不同的。十多年前的一天，随着一阵如震天雷般的哭啼声，我来到了这个世上。在迷迷糊糊中，我已走过了漫长而又短暂的十三年。在这十三年中，我犹如一具行尸走肉——不知自己有何作为，只知自己还不知道为何而生。

终于，随着此歌高潮的到来，我如梦初醒般地找到了梦寐以求的答案——我为我自己而活，为所有爱我的和恨我的人而活。

天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔﹔天赐我一双健腿，就应该忘我奔跑。

我的天变蓝了，我的云变白了，我的山变青了，我的水变绿了，还有我那颗永不言败的心活了——我复活了。

以复活为题的作文 篇五

今天的复活节又快到了，我与妈妈回广州去探望爷爷。

途中我在想：每逢节日爷爷都送我礼物，不知这次他会送什么给我呢？

到了家里，正赶上吃午饭。吃完饭爷爷说：“李宁，我们上街去！”我一听，高兴极了，心想：爷爷肯定要给我买礼物了！我霍地站起来，跟着爷爷往街上走去。

爷爷和我边走边谈，来到了十字路口。可是他偏偏不像往年那样朝新街口走，而是拐进了一条小巷。我好奇地问爷爷：“我们到哪儿去？”爷爷没有回答，笑着问我：“你不是爱看书吗？”我“嗯”了一声。说着，说着，已经来到了文化馆前。

我这才恍然大悟！原来爷爷是带我来看书的。我走进文化馆的阅览室，那里有很多人在看书。整个阅读室静悄悄的。老年人戴着老花镜，悠闲地看着。中年人眉心打成一个结，手中的笔不时地在本子上勾着划着。青年人捧着书，有时在笔记本上记些什么。戴红领巾的小朋友津津有味看着儿童读物，有时会用手捂住嘴笑，有时又直点头。这里的气氛和街上的截然不同。

今年的复活节过得真快乐，我感觉自己也复活了一次似得。

以复活为题的作文 篇六

四年级女生莎涵养了一只非常可爱的小仓鼠。养了很久，她和小仓鼠有了感情。可惜好景不长，小仓鼠死了。可当时莎涵根本不知道它死了，而是觉得它在睡懒觉。

她就一直等，一直等到下午。可是小仓鼠还是没有睁开眼睛。她这回儿可急了，叫来了姐姐。姐姐说：“它已经死了。”莎涵不相信，大声说：“不！你骗人，它明明就是在睡觉！”“它死了，不然像它这么贪吃的贪吃鬼怎么会错过吃饭的时间。而且它不可能睡那么久。不信你摸摸它。”她摸了摸，可是小仓鼠却还是没有任何反应。

这回她总算是彻底的绝望了，大声哭了起来。可她突然想起“长江七号”死了的片段，也学着主人公在小仓鼠前面闭着眼睛数三下，希望它能复活。姐姐见了却说：“小仓鼠死了是不可能会复活的，人死了像你这样数几下就能活过来的话，那地球的人就只会越来越多了。”莎涵却相信小仓鼠一定会被她感动而醒过来的。姐姐看不下去就走了。

可是莎涵再怎么做多少次的祈祷，小仓鼠还是没有动过一下。最后她眼睁睁地看着小仓鼠被倒进大大黑黑的垃圾桶里……

以复活为题的作文 篇七

复活节是为了纪念耶稣被钉上十字架，3天后死而复活的基督教节日。它是基督教与古代所谓异教风俗的结合物。据说复活节(Easter)一词源于盎格鲁撒克逊民族神话中黎明女神的名字Eostre。它的愿意是指冬日逝去后，春天的太阳从东方升起，把新生命带回。由于该词喻意新生，于是被基督教教徒借用过来表示生命、光明、欢乐的恩赐者耶稣再次回到人间。按照习俗，复活节的。日期是3月21日起月圆后的第一个星期日。

如果月圆正值星期日，则要顺延至下一个星期日。历年复活节的实际日期最早可在3月22日，最晚则要挪到4月25日。根据各国不同的规定，人们都会或多或少休假几天。一般来，大学都从复活节开始放春假，假期长达三四周，短的也有一两周。过去，在多数西方国家里，复活节一般要举行盛大的宗教游行。游行者身穿长袍，手持十字架，赤足前进。他们打扮成基督教历史人物，唱着颂歌欢庆耶稣复活。如今节日游行已失去往日浓厚的宗教色彩。节日游行洋溢着喜庆的气氛，具有浓烈的民间特色和地方特色。

以复活为题的作文 篇八

活动室的挂钟好久都不会走了，奶奶以为是没有电池的原因，中午便把它拿下来换上新电池，谁知刚换上了新电池照样不会走，无论怎么拍打都没有动静，就说时钟变死钟了，便把它丢在一边了，还说要买过一个时钟来，或下午拿去修理店修理。

看见奶奶束手无策又扫兴的样子，我好奇地走过去玩弄了一下，我想试看能否把死钟变成活钟。起初我以为是接触不良，因为看见放电池的弹簧生锈了，便拿来螺丝刀小心地刮光弹簧，以为这样就可以通电了，可是把电池装上去以后还是不行；

后来我想到可能是天气冷，秒针、分针、时针里面的润滑油结冻了，影响了正常运转，因此我便把时钟放在阳台上让它太阳暴晒，大约晒了半个多小时，我用手去拍打了一下时钟，奇迹真的出现了，秒针真的平稳地走动起来了。

我高兴地把正在午息的奶奶叫到阳台上，奶奶还以为发生了什么事情，当看见死钟真的变成了活钟时，忙问我是怎样弄好的？我说是使用了太阳能的力量，这时奶奶笑容满面，表扬我肯动脑筋、好样的。

这次把时钟弄好虽然是偶然的，但是让我得到好大的启发，就是做事要多思考、细研究，在动手中掌握知识、获得技能，就能收获成果！看见死钟恢复了生机心里真的很高兴！

以复活为题的作文 篇九

过几天就是复活节了，我高兴得连蹦带跳的。更让我就没想到的是，爸爸为了奖励我，要带我去著名的风景区武夷山玩，这一下子我就一蹦三尺高了。晚上的时候我与一家人便踏上了去武夷山的火车。

第二天，我们来到了武夷山的火车站。从远处就看见了许许多多的山，突然一阵新鲜的空气扑鼻而来，这便与那繁华的城市形成了鲜明的对比。爸爸开始发言了： “我们先去坐竹排吧，做那个可以看到举世闻名的悬棺。”呵呵！这可就吸引了我，还有棺材吊在半空中的，我在心中打上了一个大大的问号。不久我们就上了所谓的竹排，在清澈的河水中游荡，难道不是人生的一大快事吗？导游给我们解说了许许多多的山和名字的由来，过了大约1小时之后我们就来到了所谓放悬棺之处的下面，哇！我大叫了一声，好壮观啊，没一艘竹排经过了这里总是要停下来看几分钟，为此我又在心中打上了一个大大的问号。水里的鱼欢快地游着摆出了一副考试吧无虑的样子，呵呵！看我怎么整你，我用手不停地划水让鱼儿不可以安宁，看它怎么办，它似乎在向我求饶。

不知不觉我们已经到了岸上了，我跳下了竹排，心中想这次可没有白来，还懂得了那么多的知识！

以复活为题的作文 篇十

为了让我们感受西方节日复活节，英语老师让我们带上熟鸡蛋、彩笔，我们要在课上画复活节彩蛋喽。

我一下带了两个鸡蛋。到了英语课，我兴高采烈地拿起水彩笔，开始画我的第一颗彩蛋。先画橙色的三角线头发帘；再在后面画上长长的辫子；一边眼睛画斜的直线，另一边画一个圆圆的大眼睛；再加上长长的睫毛；画个往上翘的小嘴巴，吐个舌头，哈哈！大功告成，鸡蛋转眼间变成了调皮的小姑娘！

该第二个了，认真构思一番后，我把自己认为鲜艳的颜色全部用了上去，当然，颜色搭配还是要用心琢磨的。主要部分是各种颜色的菱形块，其它是根据鸡蛋形状“顺势”画出的。这回呀，一眨眼，鸡蛋变成了“大花脸”！

回到家，我迫不及待地把鸡蛋展示给妈妈看，妈妈直夸我构思巧妙，色彩绚丽，各有各的风格与精彩！妈妈还很小心地给我的彩蛋宝贝照了相，我的心里美滋滋的！

这样的课堂活动我喜欢！杜老师还为我们讲了复活节的来历，既了解了外国文化，又能动手制作，乐在其中！