议论文论点论据大全【精彩4篇】

高考议论文 篇一

相约在零点37分的铁路职工恋人

郝康是一名铁路司机，在陕西榆林站跑货运；雷杰是列车乘务员，往返于西安和乌海西之间。同是陕西绥德人，从老乡发展为情侣，经过榆林的列车帮他们定了情。20xx年春节期间，按照列车时刻表。

雷杰值乘的列车会在零点37分驶入郝康工作的榆林站，但列车因积雪晚点10分钟，原本停靠的8分钟变成了5分钟。跑过一节节车厢，两人终于相见了，雷杰给郝康买了护手霜，郝康给雷杰送上了戒指。这次匆匆相遇，只有1分52秒。郝康说，“本来想对她说嫁给我，今年把她娶了，这都没来得及说”。

高考议论文 篇二

充分论证，是高考议论文成功的关键之一，而善解“己”意，是做到充分论证的基本方法和策略。

解题目

解题目，即“破题”。试题的要旨不明确限定，文章便无法做。只有通过“解”题，把相关概念按照自己的用意进行界定和诠释，才能据题生议。它是后文“议论”的前提，是“议论”的基础，它起着统领全篇、烛照全篇的作用。

如《谈学习中的“入”与“出”》，对“入”与“出”作明确的解析。那么，“入”与“出”的含义如何规定呢？

例：我们每天都在学习新知识，每天又都在用新知识解题和做事。我把学习新知识称为“入”，把运用知识解决实际问题称为“出”。学习中的“入”与“出”的关系是辩证的，“入”是“出”的基础，“出”是“入”的延续，两者相互促进，“学”与“用”相结合。

从应考文章的构成内容上讲，是我们发表自己见解的前引，是用概念解析法具体阐明我们对考题的看法。

解观点

所谓“解观点”，就是把表述自己主张、看法的话语，更加通俗地解释出来，使读者明白并接受其内在的道理。用“所谓”、“也就是说”、“通俗一点儿说”、“是指”、“就是”、“换句话说”等连接话语表述的具体内容往往都是“解观点”。

例：这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们的行动向导。 解理由

所谓“解理由”就是分析作者的观点赖以成立的理由，也就是作者持论之故。

例：以“心灵的选择”为话题作文时，以评论王杰舍身救战友为例，提到“这一瞬间的伟大选择，有选择，无过程。‘瞬间’的行为非‘瞬间’的行为。乃是此前无数‘瞬间’做人的体验、积淀使然。”——说明这个道理，就要讲清“瞬间”不能允许有复杂的“翻江倒海”的斗争——虽说“一瞬”是一个过程，但在人的感觉上可以说没有过程，这一切也不过在三五秒之间。这就足以说明王杰的人生境界已经达到了一种至境——千钧一发之际，能够自然而然地作出舍身救人的举动。（从而解释了自己立论的理由）

解事例

要突破“观点+例子”这种简单的论证模式，关键是要有切中要害的分析，要掌握分析事物的原则：将“论点”与“事例”（论据）之间的一致性揭示出来。

例：以“变”为话题，在谈到“强”与“弱”的对立中，“强”者转化为“弱”者，往往是毁在自己身上，不能战胜自己的“弱”，也就是通常人们说的“自己打败自己”。为解释这个道理考生选用了一则寓言故事——一只雄狮逮着了一只狐狸，但没有吃它。因为狐狸答应每天会逮几只小动物贡奉给狮子。于是在很长时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。

作者叙述完故事之后，并没有把它摆在那里完事大吉，他继续分析道

只怕这只狮子到死也不会明白自己身为百兽之王怎么反被一只小小的狐狸咬死。长时间的养尊处优，已使它失去了往日的威风。健壮的肌肉已松弛下来，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格斗的能力可以说害死它的不是狐狸，而是它自己的“懒惰”。

这分析，简练明确地点出了寓言的实质内涵。文章从狮子之所以被狐狸咬死的原因进行分析，指明是懒惰使狮子的本领弱化，甚至不能抵御小小的狐狸。这样，事例便与论点完全契合，紧紧扣在一起了。

议论文论点论据 篇三

议论文论点论据大全

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议论文论点论据总汇

一、诚信

1、经典论点

（1）言必信，行必果。

（2）诚信能促进人与人之间的交往。 （3）诚信是诚实和信用的统一。

（4）诚信会使友谊更加牢固。 2.理论论据

（1）民无信不立。

——孔子

（2 ）小信诚则大信立。——韩非子 （3）人无忠信，不可立于世。

——程颐 （4）失去钱财可找，失去信任难挽。

——谚语

3、事实论据

（1）晋文公退避三舍。

（2）商鞅立木取信。

（3）曾子杀猪教子。

（4）“狼来了”的教训。

二、生命

1．经典论点

（1）生命的意义在于燃烧。

（2）一个真正的人，必须是生而对人民有用，死而对人民有益。

（3）生命的可贵之处在于通过造福于人类而得到永生。

（4）生活的不幸和委屈应该激起奋斗的火花，而不应促使生命走向死亡。

2．理论论据

（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照《夏日绝句》

（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》

（3）人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 ——司马迁

（4）生如春花之烂漫，死如秋叶之静美。

——泰戈尔

（5）生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。

——裴多菲

（6）人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

——奥斯特洛夫斯基

（7）无用的生命，只是过早的死亡。

——歌德

（8）一个人如果碌碌无为，只为自己渺小的生存而虚度一生，那么，即使他高寿活到一百岁，又有什么价值和意义呢？

——杨沫

3．事实论据

（1）孙思邈百岁著书立说。

（2）“135岁”的爱迪生。

（3）为了信念而战胜死亡的保尔．柯察金。

三、创新

1．经典论点

（1）人需要有创新精神。

（2）创新能促进社会发展。

（3）创新需要不断地观察思考。

（4）创新不要在乎别人的眼光。

（5）创新要打破传统的束缚。

（6）创新需要灵活的头脑。 （7）创新需要有一定的知识和能力作为前提。 （8）创新和异想天开是有区别的。

2．理论论据

（1）穷则变，变则通。——《周易》

（2）人才进行工作，天才进行创造。——舒曼

（3）第一个形容女人像花的人是聪明人，第二个再这样形容得是傻子。

——巴尔扎克

（4）处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知 3．事实论据

（1）“鸳鸯火锅”的诞生。

（2）哥伦布竖鸡蛋。 （3）锯掉经理的椅背。

（4）“春天到了”额妙用。

反面事例：

（5）守株待兔。

（6）郑人买履。

（7）刻舟求剑。

（8）“胜家”缝纫机公司固步自封的后果。

四、书籍 1.经典论点

（1）书籍是文明的载体。

（2）书籍是进步的阶梯。 （3）书籍是精神的食粮。

（4）书山有路勤为径。 （5）腹有诗书气自华。

（6）读书应去芜存精。 （7）好书如益友。

（8）理论应联系实际。 （9）尽信书不如无书。 2.理论论据

（1）书是人类进步的阶梯。

——高尔基 （2）读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡儿 （3）温故而知新。

——孔子《论语》 （4）读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，作笔记则使人知识精确。 ——培根《论读书》

（5）好书如“圣水”，坏书似“魔鬼”。

——高占祥《求知善读》 （6）书犹药也，善读可以医愚。

——刘向 （7）读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫 （8）读书有三到：心到、眼到、口到。

——朱熹

（9）书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚

（10）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，读书能塑造人的性格。

——培根《论读书》

（11）读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿 3.事实论据

（1）吴下阿蒙。

（2）李白“只要功夫深，铁杵磨成针。” （3）钱钟书的“笨功夫”。 （4）鲁迅读书嚼辣椒驱寒。

（5）宋太宗喜欢读书。 （6）苏轼“立志识遍天下字，发奋读尽人间书。”

五、幸福 1.经典论据

（1）幸福靠追求和创造。

（2）有钱不一定幸福。 （3）身心健康才能感受幸福。

（4）劳动创造幸福。 （5）人人都有追求幸福的权利。

（6）没有爱心就没有幸福。 2.理论论据

（1）人是自身幸福的设计师。

——培根 （2）亲善产生幸福，文明带来和谐。

——雨果

（3）幸福永远存在于人类不断地追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ——鲁迅

（4）我以为真正得到自由和幸福是毫无私心地为人民服务。——丁玲

（5）人的永恒的幸福不在于得到任何东西，而在于献身于比自己更伟大的事业。

——泰戈尔

（6）星星和月亮在一起，珍珠和玛瑙在一起；庄稼和土地在一起，幸福和劳动在一起。

——中国谚语

（7）人们能得到的最大幸福，最自由、最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身。

——托尔斯泰

（8）幸福不在于理想，而在于旨在造福他人的，为生活所需的经常性的劳力。

——托尔斯泰

3、事实论据

（1）工作就是幸福（科学家富兰克林）。

（2）为天下人谋幸福（林觉民） （3）忘我就是快乐（海伦。凯勒）。

（4）名带不来幸福（三毛自杀） （5）刑场上的婚礼（陈铁军和周文雍）。 （6）王光美开展“幸福工程”。

六、财富 1.经典论据

（1）君子爱财，取之有道。

（2）金钱只是财富的一部分。 （3）知识就是财富。

（4）劳动创造财富。 （5）财富要靠劳动去创造。

（6）富有不能忘节约。 （7）“拜金”导致心灵空虚。

（8）财富有时能让人失去理智。 2.理论论据

（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》

（2）致富的方法不是勤奋，更不是节俭，而是选择合适的方法、合适的时机和合适的地点。

——爱默生

（3）权力和财富不会促进，反而会损害道德和自由的事业。

——雪莱 （4）财富应该藏在我们的脑袋里和我们心里。

——斯威夫特 3．事实论据

（1）顶礼膜拜（战国•苏秦） （2）世界首富比尔•盖茨 （3）李嘉诚先生的精神世界。

（4）不知钱为何物（英国化学家卡文迪）

（5）富豪后代做码头工人（勒克菲勒的儿子哈里）

（6）被金钱断送的科学家（法国化学家拉瓦锡贪污被杀、法国著名物理学家斯塔克依附希特勒，二战后被判刑）

七、科技 1．经典论点

（1）科技是人类智慧的结晶。

（2）科技能转化成财富。

（3）科技能使国富民强。

（4）科技能促进社会经济的发展。 （5）我们应该培养自己的科技意识。（6）科技的取得是需要付出艰辛努力的。 （7）辨别真科学与伪科学。

（8）科技也是在不断进步的。 2．理论论据。

（1）科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，既要有直观洞察的想像能力，又要有步步不落空的钻研精神，攀登悬崖，一落空就会粉身碎骨。——华罗庚（2）科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强（3）应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大、更所向无敌的了。

——高尔基

（4）热爱科学就是热爱真理。

——费尔巴哈 （5）追求科学需要特殊的勇敢。

——伽利略

（6）科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其自身给人的愉快就是报酬。 ——居里夫人

（7）科学给人以确定性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人就像行船人不用舵与罗盘一样。

——丹皮尔

（8）科学的技术成就是极为显著的，它能将匮乏的经济转为充裕的经济。 ——尼赫鲁 3．事实论据 （1）月亮作证（科学宣告阿姆斯特朗无罪）（2）知识型百万富翁（中关村企业巨头） （3）英吉利海峡隧道通车

（4）希特勒空战败于雷达

（5）阿基米德的神火

（6）硅谷的神话（年产值400亿美元）

（7）科学家的价值（钱学森被美国海军次长金波尔阻挠回国，认为他抵得上五个师）

（8）四次工业革命（完全验证了“科技是第一生产力”的论断）

八、审美观 1．经典论点

（1）美能净化心灵。

（2）有抱负也是一种美。

（3）审美要有高尚的情操。

（4）美要善于发现，丑要敢于揭露。 2．理论论据

（1）清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白

（2）外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。

——歌德 （3）人类有一种爱美的本性。

——罗曼•罗兰

（4）人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

——托尔斯泰 （5）身体的美，若不与聪明才智相结合，就是某种动物性的东西。 ——德谟克里特

（6）真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因为她爱好时髦而改变的。

——卢梭

3．事实论据

（1）曹操嫁女（重品德、才能）

（2）向痰盂道歉（卓别林）

（3）中国历史上的“四大丑女”（一是黄帝的妻子嫫母，二是齐国的无盐皇后，三是孟光，四是东晋时阮德尉的女儿，四位都是德美才佳的丑女）

（4）外貌美与心灵美（雨果《巴黎圣母院》中的人物形象） 九．奥运 1．经典论点

（1）我们要创办绿色奥运。

（2）永不言弃是种奥运精神。 （3）生活中我们要发扬奥运精神。

（4）奖牌是汗水浇铸的。 （5）抓住2008奥运的机遇，加速经济发展。 2．事实论据

（1）以科技为先导举办一届绿色奥运会。 （2）北京奥运会将增进世界对中国的了解。

（3）不言放弃。（①保加利亚射击运动员斯里亚科夫在射出7.2环的臭枪后，又举起了枪……最后力挽狂澜，夺得了金牌。②熊倪在跳水比赛中落后萨乌丁30多分的劣势下，永不言弃，最后一跳扭转大局，创造奇迹，夺得金牌。）

（4）人文奥运对北京建设和谐社会的影响。 3．奥运新理念

（1）更高、更快、更强。

（2）绿色奥运，人文奥运，科技奥运。 （3）迎奥运，讲文明，树新风。 （4）更干净，更团结，更人性。

十、爱国 1.经典论点

（1）爱国是中华民族的传统美德。

（2）爱国体现在行动上。

（3）爱国的方式多种多样。

（4）爱国是每一个公民义不容辞的责任。 （5）爱国应该从一点一滴做起。 2.理论论据

（1）天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

（2）位卑未敢忘忧国。——陆游

（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

（4）我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

（5）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 （6）国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 （7）人类最高的道德是什么？那就是爱国心。——拿破仑 （8）爱国高于一切。——肖邦

3、事实论据

（1）爱国英雄杨靖宇

（2）自沉汩罗江的忠魂——屈原 （3）文天祥与《正气歌》《过零丁洋》

（4）因为我是中国人（童第周） （5）贫贱难移赤子心（数学家苏步青）

（6）华罗庚毅然回国。 （7）我代表我的祖国（徐悲鸿）

（8）伟大的爱国者肖邦

十一、和谐 1.经典论点

（1）人应该与自然和谐相处。

（2）和谐要顺应客观规律。

（3）和谐倡导环保、节能、可持续发展观。（4）人与自然的和谐是开发与保护的平衡。（5）和谐带给人身心健康的生活。

（6）工业文明加剧了人与自然的不和谐。

（7）创造和谐，人人有责。

（8）创造和谐需要环保教育与法律制裁双管齐下。

（9）社会只有和谐才能保持稳定。

（10）人与人之间要和谐相处。 （11）和谐是一种美。

（12）和谐需要诚信与合作。 2.理论论据

（1）大自然完全能够满足我们的需要，却无法满足我们的贪婪。

——甘地 （2）大自然的每一个领域都是绝妙无伦的。

——亚里士多德

（3）非但不能强制自然，还要顺从自然。

——埃斯库罗斯

（4）当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。

——黑格尔 （5）我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。

——恩格斯

（6）当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。 ——柏拉图

（7）着力解决与人民群众切身利益相关的突出问题，维护社会稳定，努力构建社会主义和谐社会。

——温家宝

（8）每个人都拥有不同的智慧及无限量的潜能，当大家对比有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。

——松下幸之助

3、事实论据

（1）人与其他动物要和谐共处（白鳍豚因生态环境恶化数量急剧减少） （2）蛇与庄稼

（3）白蚁社会的精细分工 （4）美国的草坪文化 （5）美国黄石国家公园 （6）以色列的滴灌技术 （7）擅长节能的德国人 （8）瑞士人的环保意识

议论文关于挫折的论点 论据 篇四

19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。

逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）

高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”

面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）

一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

----- 爱因斯坦

千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

----- 郑 板 桥

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

----- 梁 启 超

“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

----- 鲁 迅

给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

——德国著名教育专家 舒马赫

学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。