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五年级下册第一单元作文那一刻我长大了400字【优秀4篇】

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五年级下册第一单元的习作是“那一刻,我长大了”,需要我们在阅读本单元课文时,一边了解他人的童年故事,一边反观自己正在经历的童年生活,选择成长过程中印象深刻的事写下来。下面是写作文为同学们带来的五年级下册第一单元作文那一刻我长大了400字【优秀4篇】,希望能够给您提供一些帮助。

五年级下册第一单元作文 篇一

很冒昧的给你写这么一封信。虽然是第一次认识你,但是能认识你是我的荣幸。首先我先介绍一下我自己。我叫龚雨欣。我是一个女孩,我的性格很活泼。我发起脾气来就像一个大男生。你的性格又是怎样的呢?

我们的校园非常美丽,曾多次举办过各种各样的活动。例如:向希望小学捐款。手拉手活动。读书活动。运动会等等……我们学校的学生很乐于助人,就像一个温馨的大家庭。更不用说我们班了我们班还创造了班歌,名字叫“小蜜蜂”。里面的主要内容是讲我们要像小蜜蜂一样勤劳你们的学校曾经举办过什么活动呢?你们学校的同学也是不是跟我们学校的同学一样,也很乐于助人呢?

只要一到考试,我的父母亲就特别关心我的成绩,生怕我没有考好。我在我们班的成绩不算是特别好的。你在你们是不是成绩很好的呢?我分析了一下我成绩不好,应该是因为没掌握好学习的方法。你有什么好的学习方法吗?可以跟我一起分享吗?

我能认识你这么好的朋友,我很高兴。我很期待你的回信!

祝你们全家:幸福安康,和和满满!

小学五年级下册语文第一单元作文 篇二

贫困山区的小朋友们:

你们好。

我们同在一片蓝天下,共同分享着这个世界。世界上没有真正的贫穷,也没有真正的富,只要努力地学习,以后才能富有。

我叫xxx,住在xx省xx的一个x岁的小女孩。我在涞源县第二小学上学。我在学校是一个活泼、开朗的人。希望可以和你交朋友。

我生活在一个快乐的家里,有慈祥的妈妈,严肃的爸爸,可爱的妹妹,还有调皮的我。

可我每天都在宽敞明亮的教室里学习,教室里有投影电视;学校还有计算机教室、舞蹈教室和大的操场等。与你们相比,我们的学习条件非常优越。可是,我有时却身在福中不知福,不努力学习,白白浪费大好时光。一想到你们,我就真惭愧!

我很愿意和你们交朋友,也很想帮助你们。放假我很想去你们那里,看看你们是怎样顽强地学习和生活的,也欢迎你们到我校来参观。我们可以常通信,互相帮助,互相学习,共同进步。

我希望这封信可以化作一种小小的动力,在你们灰心丧气时,可以帮你们一把。

祝你们身体健康、学习更上一层楼。

写信人:

日期:

小学五年级下册语文第一单元作文 篇三

贫困地区的小朋友们:

你们好!

我叫郑思宇,目前在十小五年二班就读。我是一个善良而又有正义感的女孩。我在我们班有许许多多的好朋友,人缘很好。我多想跟你们成为朋友啊!

我在电视上看到了你们的情况:你们那里没有菜吃,只能把盐水当菜吃;你们那里没有玻璃,只能把一层塑料糊在窗户上;你们那里没有桌椅,只能拿几块砖当桌子,蹲在地上写字上课。你们的生活很窘迫,很困难,我非常同情你们。我一直以为我是一个独立的女孩,可是比起你们,我只不过是一个衣来伸手,饭来张口的女孩。我一直以为我的生活很苦,可是比起你们我的生活已经是很富裕的了。

你们放心,我会把你们的情况告诉班主任老师,再由老师告诉校长,号召我校全体同学为你们捐钱,捐衣服。我还会给报社的叔叔阿姨们打电话,让他们把你们的情况发表在报刊杂志上,号召全市人民为你们捐款。我也会给电视台的阿姨们打电话,让他们去采访你们,把你们的情况在电视上播出,号召更多的人都为你们捐款。

我希望让书信成为我们之间友谊的桥梁,让我们成为最好的朋友,你愿意吗?

写信人:

日期:

小学五年级下册语文第一单元作文 篇四

亲爱的远方朋友们:

你们好!

我叫祁翌静,是荔城区麟峰小学的一名学生。哦,对了,我还是大组长呢,呵呵,不赖吧!

昨天,老师给我们看了你们那里的生活情况。你们的教室里,没有椅子,没有桌子,甚至连“黑板”都只能用两根树枝顶着。你们的教室里,还没有灯,只能把窗户敲掉,让窗外多射进点阳光。这些,都是我们想象都不敢想象的啊!

再 www.paomian.net 看看,一些五六岁的小孩,都得背着木柴,上山下山……你们的那一双双原本和我们一样尖细的小手,已经变得粗糙了,已经被无情的树枝,刮伤了……

再来看看我们吧,天天用着漂亮的文具盒、书包、笔……可我们却不懂得好好珍惜。我们有明亮的教室,宽阔的操场,漂亮的教学楼。我们一天可以学到好多知识,可我们却不引以为荣,比起在贫瘠山区的你们,我真是自叹不如啊!

让我们开展一次“手拉手”活动吧!让我们去帮助你,让我来告诉你:山的那边有我们,山的那边永远不会还是山,艰难的前方,一定有希望在等着你!

我们都是祖国的花朵,让我们一起手牵着手,一起茁壮成长吧!成为祖国明天的栋梁之材!

学习进步

健康成长!

写信人:

日期:

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