这儿真美作文2100字

文题再现

花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。

（配合三年级上册第六单元习作训练）

大手导写

李老师：我喜欢欣赏美丽的风景。同学们，你们能给我推荐几个风景优美的地方吗？

周周：老师，我家附近小池塘的风景很美，您可以到那里游玩。

文文：老师，我们学校的花坛很美，那里的风景一定让您流连忘返。

李老师：太好了，谢谢同学们推荐！你们能用一句简短的话概括这些地方美在哪里吗？

周周：我家附近的小池塘，春天碧波荡漾，夏天莲叶满池，秋天青蛙欢唱，冬天成了孩子们的溜冰场。

文文：我们学校的花坛，远看像一个五彩缤纷的大奖杯，近看花儿五颜六色，有红色的，黄色的，紫色的，粉色的……

李老师：说得太好了！你们建议我什么时候去看那里的美景呢？

周周：我建议李老师每个季节都去一次，因为小池塘一年四季有不同的美景。

文文：老师，我建议您在早上观赏花坛。先远远地欣赏花坛的整体美景，再走近仔细观赏每一种花朵。

李老师：你们的建议老师牢牢记住了！听着同学们的介绍，老师迫不及待想带着相机去拍照。同学们，你们能用《这儿真美》的题目把美景写下来吗？你们准备怎么写呢？

周周：我准备先用“一年四季，风景优美”这句话把小池塘的特点概括出来。然后以春夏秋冬的顺序把每个季节的“美在哪里”具体写出来。

李老师：真是太棒了！文文同學呢？

文文：我……写不出来！

李老师：没关系。我们回忆一下学过的课文。《富饶的西沙群岛》写出了西沙群岛景色优美、物产丰富的特点;《海滨小城》围绕着“这座海滨小城真是又美丽又整洁”来写;《美丽的小兴安岭》写了小兴安岭一年四季的景色和物产。这三篇课文分别围绕着一个意思在介绍美景。

文文：所以在写作文时，我们也要围绕一个意思写美景？

李老师：文文说得对！我们可以直接赞美美景，可以说出美景的特点，还可以表达自己的感受。比如：“街心公园太美了”“来到颐和园，我仿佛来到了人间仙境”。我们要围绕关键句，具体描写美景。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

周周：这一段是围绕“小城的公园更美”这句话来写的。具体阐述时，作者描写了公园的榕树和石凳周围的场景。

李老师：从这段中，我们可以学习到，描写景物时不仅可以突出展现景物的颜色、形状，还可以围绕景物描写场景。我们还可以运用第五单元学到的观察方法，围绕景物的特点，把我们眼睛看到的，耳朵听到的，用手摸的，用鼻子闻的，甚至用嘴巴尝的都写下来。还等什么，掌握了方法，就赶紧下笔吧！

小手练笔

这儿真美

◎查子涵

我家门前有条小溪，一年四季这里都是美丽的风景线！

春天，细雨绵绵，小溪里的水涨满了，溪水“哗啦啦”地流着。小鱼在水中嬉戏，在太阳的照耀下，鳞片闪着银色的光芒。远处游来一群鸭子，三五成群地在小溪里玩耍，唱着欢快的歌儿！

夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。小鱼开心地游来游去，好像在邀请我们和它们一起玩耍。螃蟹在石头缝里歇凉。我悄悄地挪开石头，一个嘴里吐着白泡泡的螃蟹出现在我眼前。它那对大钳子用力地挥舞着，好像在开心地舞蹈！

秋天，溪水变得更清澈了，在太阳的照耀下泛着金光。一片树叶飘落在溪水里，就像一条小船。鱼儿把树叶当作雨伞，下雨时躲在树叶底下，雨点儿就不会落在小鱼的身上;小虾把树叶当作玩具，咬成各种各样的形状。

冬天，北风“呼呼”作响，冬爷爷带着雪花来到人间。雪花慢慢地飘落下来，不一会儿就覆盖了整条小溪。一夜之后，小溪表面结了厚厚的冰，动物们举办了“脚印的舞会”，有的踩出了梅花，有的踩出了月牙，有的踩出了枫叶……

啊！多么美丽的小溪。我爱家乡的小溪！

这儿真美

◎刘广玉

我的家乡在怀宁，这是一个山美水美的地方！

独秀山是家乡最高的山峰。来到山脚，能看到独秀山被雾笼罩着。乳白色的雾像一条条丝滑的绸带，又像一层层薄薄的面纱，给独秀山增添了神秘感。爬到山腰，深呼吸，这里的空气清新怡人。山谷间回荡着清脆的鸟叫声，仿佛来到了人间仙境。爬上独秀山，眺望远方，大大小小的房子、绿油油的麦田立刻映入眼帘。

独秀山脚下是著名的观音洞水库。早晨没有风时，湖面静得像一面镜子;中午，阳光洒到湖面，一阵风吹来，水面泛起层层涟漪，像是撒满了金子;傍晚，湖像一块无瑕的翡翠，水边的植物静静地站立，在微风的吹拂下，渐渐进入甜蜜的梦乡……

我的家乡还是蓝莓之乡，是中国共产党的主要创始人之一陈独秀、两弹元勋邓稼先、著名诗人海子的故乡，《孔雀东南飞》的故事也发生在这里。

这就是我的家乡，一个山美水美的地方！欢迎大家来我的家乡做客。

老师总评

查子涵小作者采用总分总的结构，按照春夏秋冬的顺序依次写出了家乡小溪四季的美。“脚印的舞会”运用了拟人的修辞手法，使习作语言生动起来。刘广玉同学写的是家乡的山水之美。第1自然段总起全文，然后先写家乡的山，再写家乡的水，最后写家乡不仅盛产蓝莓，还是众多名人的故乡，依次写出了家乡“美在哪里”，结构清晰，层次分明。

【作者系安徽怀宁县一德实验学校学生，指导并置评：李国学】