幼儿园教案【优秀6篇】

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是写作文为同学们带来的幼儿园教案【优秀6篇】，希望能够给您提供一些帮助。

幼儿园教案 篇一

【游戏准备】

材料准备：两色萝卜卡片各二十张；大色子两个；摇铃一个；记分板一块；

经验准备：理解9以内数的分解；动作有一定的协调性与敏捷性；合作意识渐强。

【游戏玩法】

1、三人一组（可分多组），组内自由分配掷色子队员与保卫队员。

2、每组轮流掷色子确定需保卫萝卜的颜色和数量。

3、根据色子指示的颜色与数量，组内其他两人迅速用头、手和脚触碰相应萝卜，完成保卫工作。

4、掷色子队员帮助本组成员完成保卫任务后，敲响摇铃。

5、裁判对抢先摇铃队进行检查，正确加一分，错误对方加一分。

6、累计分数高组获胜。

【游戏规则】

1、保卫萝卜时，不以身体完全覆盖萝卜为评分标准，触碰即可。

2、摇铃后保卫队员不能更改姿势。

3、规定时间或规定局数内得分最多队获胜。

【关注点与支持策略】

关注点：关注游戏中同组幼儿的合作情况，幼儿对规则的理解、遵守情况，对游戏成功（失败）的评价、总结。

支持策略：多进行合作类规则游戏，明白合作的重要性；教师的适时介入，进行引导与启发；赛后进行讨论，充足的时间进行自行评价与总结。

引导语：小朋友在游戏过程中，有什么成功（失败）的经验向大家分享？

【建议】

裁判位置可根据需要进行移动，更方便观察两组游戏过程。

游戏熟练后建议由幼儿独立进行评价。

可根据幼儿的水平调整色子点数或增加组内成员，例如三人保卫萝卜进行9以内数字的连加练习，适当增加游戏的新颖性与挑战性。

幼儿园教案 篇二

活动目标

1、初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。

2、经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

活动准备

1、图片：指甲

2、指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1、图片观察指甲

引导幼儿观看自我的指甲。

2、讨论了解指甲的作用。

小朋友，你明白指甲有什么用吗？

小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，

经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自我的指甲

1、教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？

2、幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，

手脏了要及时洗手等等。

3、如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？

小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳

1、出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2、这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

3、教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

4、谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

四、延伸活动

教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园教案 篇三

活动目标：

1、能根据信号迅速做出反应。

能找对地方，对好入座。

设计思路：

活动的设计是根据幼儿的兴趣和幼儿的年龄特点出发的，用各种头饰来扮演小动物，引起幼儿对活动的兴趣，老师扮演熊，以特别大的脚步声来表示熊了，幼儿一听到熊的脚步声就变成石头。第二次游戏是分别画了两个大圈，这次比上次要难一点，要幼儿分辨声音和分辨圆圈的大小，脚步声很大的就是大熊来了，要躲进大圆圈里面，多了要被吃掉的。这样的活动既有趣味性又有挑战性。

过程

一、变石头

1、扮演森林里的小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作。

2、老师扮演熊走路的声音，听到熊走路的声音，幼儿趴在地上变成石头。

3、游戏重新开始几次。

二、快快躲起来

1、画两个圆圈，表示大熊来了躲进大圆圈，小熊来了躲进小圆圈。

2、小动物们跳舞，游戏，放音乐伴奏。

3、听到大熊来了小动物们躲进大圆圈里，躲错了要被吃掉。

4、小熊来要躲进小圆圈里，躲错了要被吃掉。

游戏反复。

幼儿园教案 篇四

目标：

1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。

2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

准备：

《大嘴巴》大图书制作

过程：

一、观察常见的菜肴图片，说出名称。

二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。

1、先看封面，这本书的书名叫什么？

2、教师示范，一页一页翻看图书。这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）

3、小蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）

4、按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？

小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。

三、教育幼儿样样东西都要吃。

反思：

大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。

幼儿园教案 篇五

活动目标

1、了解感冒的一些症状。

2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

3、了解基本的预防感冒的生活小常识。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

活动准备

了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

活动过程

一、导入。

师：前几天xxx没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？

请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

四、了解患病后的做法。

1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）

2、如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？

小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

五、了解预防感冒的办法。

1、让幼儿讨论预防感冒的方法。

2、、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

六、结束活动。

带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

教学反思

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园教案 篇六

设计意图：

迷宫游戏能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及敢于挑战的品质等。基于此设计了《趣味迷宫》这一活动，在迷宫闯关游戏中引导幼儿感知迷宫，了解迷宫的基本组成部分，尝试设计迷宫、建构迷宫，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验。

活动目标：

1．能大胆想象与创造，设计迷宫，并尝试用积木建构迷宫。

2．尝试使用ipad操作机器人“小兔”探索走迷宫的正确方法。

3．体验与同伴合作完成迷宫闯关游戏的乐趣。

活动重难点：

在了解迷宫构成的基础上，设计迷宫，尝试用积木建构迷宫。

活动准备：

经验准备：幼儿前期有玩迷宫、操作ipad等相关经验。

物质准备：一体机、课件、机器人“小兔”10台、ipad 20台、自制迷宫10个、白色底板4张、积木若干、障碍物8个。

活动过程：

一、情景导入。

机器人“小兔”着陆在外太空星球寻找宝藏，它需要到木星、火星寻找打开宝藏的秘密武器。星球大使为了保护它们的星球，对外来者设置了重重难关，我们一起去看看，机器人“小兔”是如何闯过难关，寻找宝藏的吧！

二、了解迷宫构成及玩法。

1、第一关闯关：机器人“小兔”到达木星，遇到第一个难关——迷宫。

2、出示迷宫图，请幼儿说一说迷宫有哪些构成。

师：谁知道迷宫图上的标志代表什么意思？

总结迷宫的构造：迷宫有起点、终点、岔路、障碍物。

3、请幼儿说一说迷宫游戏的玩法

师：谁知道迷宫游戏怎么玩？

总结迷宫游戏玩法：从起点走向终点，遇到岔路选路线，遇到障碍物回到岔路重新选路线。

三、小组操作、闯关走迷宫。

1、介绍闯关规则。

2、幼儿2人一组，1人尝试使用ipad操作机器人“小兔”探索迷宫的正确出口；1人记录机器人“小兔”走迷宫的路线。

3、幼儿介绍如何走迷宫。

4、第一关闯关成功，机器人“小兔”获得第一件秘密武器——智慧。

在小朋友的帮助下，机器人小兔已经成功的到达木星，获得了第一件秘密武器——智慧。

四、大组合作、闯关迷宫建构。

1、机器人“小兔”到达火星，遇到第二个难关——迷宫。

星球大使：“我已经将迷宫打乱，需要你们自己拼好并走出迷宫，才算是闯关成功。”

2、介绍游戏规则。

3、初步建构迷宫，教师巡回指导。

4、师幼共同检查建构的迷宫。

5、调整迷宫，操作机器人小兔闯关迷宫进行验证。

6、第二关闯关成功获得第二件秘密武器——团结，打开宝箱。

在最后一关游戏中你们能够共同商量、合理分工帮助小兔在规定的时间内闯关成功，获得了第二件秘密无敌——团结。

机器人小兔获得了智慧、团结这两件秘密武器，成功的找到了宝藏！

活动延伸：

回到班级比一比今天三组建构的迷宫，哪一组迷宫更加复杂，更具有挑战性，我们可以继续设计更加复杂的迷宫，比一比谁的办法多，谁的办法好。