作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?这次帅气的小编为您整理了幼儿园活动教案【优秀9篇】,可以帮助到您,就是写作文小编最大的快乐。
幼儿园教案 篇一
《快乐的小孔雀》
【活动目标】
1、尝试模仿孔雀的各种动作,随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏,体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
【活动准备】
音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”PPT
【活动过程】
一、乘着巴士去版纳
1、开着大巴去版纳吧!老师做司机。
----去过西双版纳吗?(幼儿自由讲述)西双版纳是一个好地方,让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧!老师做司机。(模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐)
傣族音乐:听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿(再次重复)
2、探索屈伸的发力点
----你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢?(膝盖)
----个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏(膝盖放松)
----集体模仿
二、小孔雀来了
1、PPT演示孔雀的各种造型(播放歌曲“快乐的小孔雀”)
----听到什么看到什么?
2、幼儿自由讨论:
看到孔雀在树林里干什么,并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。
----可以用什么动作表示孔雀?(孔雀的手型)
----请个别幼儿尝试孔雀走路
----个别表演和交流。重点观察:幼儿听着音乐的节奏舞蹈,情绪愉悦。
----集体学学小孔雀
----教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作
----师生共同表演小孔雀,教师指导。
三、金孔雀飞来了
1、欣赏歌曲“孔雀飞来”
-----是谁飞来了?孔雀长大了。
2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈
----刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的,现在你们长大了,邀请你们一个个表演了,你们变成了美丽的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你,就请到美丽的大树林里舞蹈,当妈妈请到下一个小孔雀,那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。
3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
孔雀是孩子们非常熟悉的也是一种美的象征的动物,老师设计了《快乐的小孔雀》这节音乐活动。大家知道,傣族舞的基本步伐以起伏步为主。这些步伐的要求都是边屈伸边交替,在屈伸的基础上。重拍的速度把握对于幼儿来说是非常非常有难度的,这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的。如果是为了达到技能性的目标,机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望,那么老师是如何解决这一问题的呢?请老师们根据下面的问题进行思考:
抛问:
1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步,本次学习是否可行有效?
2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用?教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜?为什么?
幼儿园教案 篇二
活动目标:
1、尝试用多种方法数数,了解不同数数方法的区别。
2、大胆参与数数游戏,能在操作活动中找出几种简便的数数方法。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、引发幼儿学习数数的兴趣。
活动准备:
人手1份数数材料,操作卡一份
活动过程:
一、集体活动
1、尝试用多种方法数数:请幼儿数数盆子里的豆豆有多少,想象怎样数又快又对。
2、交流数数方法:请幼儿说说自己是用什么方法数出来的。针对几种不同方法评价。
3、练习用多种方法数数。
二、小组活动
1、画一画,看看自己变出了什么小动物,涂上自己喜欢的颜色。
2、填空:在空格里印上合适的数字。横着数数,竖着数数。
三、活动评价
表扬活动中大胆尝试各种方法数数的孩子。
活动延伸:
在数学区提供豆豆等数数材料,让幼儿练习方法。
小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。
幼儿园的教案 篇三
活动目标:
1、学习歌曲的基础上,能感知AB两段音乐的不同,并唱出A段欢快的音乐,B段优美的音乐。
2、能用自然好听的声音唱歌。
活动准备:
1、 材料准备:录音机、磁带等。
2、 经验准备:谈话活动:了解什么是郊游,初步对郊游的活动产生向往。
活动过程:
一、 激发兴趣,游戏导入
美丽的春天来到了,老师带你们坐火车去郊游,谁当司机(幼儿争先恐后)好,请-幼儿当小司机,我们当乘客,"我们去郊游了"。
二、学唱歌曲,体会情绪
1、有感情朗诵歌词
2、教师范唱或放歌曲录音
3、歌唱:《郊游》
(1)教师与幼儿一起回忆郊游的快乐,引导幼儿说唱歌词。
(2)放录音带《郊游》,引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
(3)学唱歌曲,教师用不同的动作带幼儿唱歌,让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。
(4)教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
大家唱得真棒,我们想想春天的天空是怎样的?春风吹拂在身上是怎样的感觉?在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的?我们应该用什么样的声音歌唱?
重点提示幼儿注意:白云飘飘,春风(写作文☆www.paomian.net)柔柔…….的唱法,要求声音轻柔、甜美。
4、教师用琴反复教唱,指导幼儿找出歌曲相同部分。
5、随音乐伴奏带演唱歌曲
三、创编表演,提高音乐的表现力
1、 刚才我们高兴的唱着歌,来到了这么美丽的地方,此时此刻你们想干什么?(游戏)
2、听音乐即兴表演:划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等,教师适时指导
3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。
四/结束部分。
大家玩的很开心,可是时间不早了,我们一起乘火车回家吧!
幼儿园教案 篇四
活动目标:
能用学过的花纹、图案和形象,将自己喜欢的伞表征出来。
颜色搭配鲜艳,主要内容突出,并能讲述出来。
感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
各种形状的伞面,油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等
活动过程:
通过我们对伞的谈论和研究,喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动,孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征,瞧!伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来,“你们看,我的伞上有各种形状的五颜六色的小花!”;王天纬说:“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了!”王冉说:“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时,家长透过窗户听自己的孩子讲述作品,家长的脸上露出了满意的微笑,同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
教师反思:
在表征绘画的过程中,幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来,为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考,更深一步让幼儿了解伞的发展史,可激发幼儿的爱国情感,因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。
幼儿园教案 篇五
活动名称:认识时间
活动目的:1,分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。
2,理解简单时间先后发生的时序关系。
活动内容:
活动一:早上和晚上
1, 出示早上和晚上的图片,请孩子观察。
2, 比较2张图片上的不同之处。
3, 表述联系:
早上,天亮了!太阳出来了!小朋友起床了!
晚上,天黑了!月亮,星星出来了!小朋友睡觉了!
提示:结合一日生活的具体细节给孩子进行相应的语言输入。
活动二:我们的一天
1, 结合家庭实际情况,把孩子和家人一天当中做的事情都记录下来(照片式的图片式的)例如:早晨---起床,洗漱,吃早餐,上幼儿园。
白天---孩子上幼儿园,爸妈上班。
晚上---回到家,吃完饭,看电视,做游戏,做家务,洗漱,准备睡觉。
黑夜---天很黑,天上有月亮,星星,大家睡觉了。
2,对话交流:
早晨起床之后要做哪些事情?
白天谁去上幼儿园?谁要上班?
晚上我们可以做哪些事情?
天黑了,大家都睡着了,这是什么时候?
提示:可以根据孩子的理解水平,学习“先。然后/再。”,理解简单时间的先后顺序,比如:“早上起床,我先穿衣服,然后再洗脸刷牙。”“我先洗洗手,然后再吃东西。”
活动三:游戏
1, 成人说情景,让孩子判断是什么时间。(白天,晚上,早上,黑夜)
如:天黑了,大家都睡觉了---黑夜
小朋友在幼儿园做游戏---白天
太阳出来了,小朋友坐在床上穿衣服---早上
洗澡,准备睡觉----晚上
2, 成人准备不同时间的背景图,和孩子一起玩过家家的游戏。
活动要点:
结合日常生活中的具体活动帮助孩子理解时间的概念。
幼儿园教案 篇六
活动目标:
1、尝试阅读动作图谱,并能根据不同音乐形象创编动作。
2、喜欢参与功夫熊猫律动表演,体验创编、表现的乐趣。
活动准备:
动物形象的图片、PPT课件、音乐
活动过程:
一、谈话导入
1、交流功夫熊猫的电影,引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。
师:你会功夫吗?(请个别幼儿试试打武术)会什么功夫?(如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。)看过功夫熊猫吗?
2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。(一一出示图片)
二、听音乐观看功夫操
1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开始。听听先出场的是谁?
(1)欣赏虎拳音乐师:这段音乐会是谁呢?为什么?(很有力量、非常凶猛的乐曲) (2)教师示范虎拳*幼儿讲述虎拳动作*幼儿模仿虎拳动作师:老虎是怎样的动物?(小结:打虎拳动作要有力,老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。)
(3)教师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳
2、蛇拳
(1)欣赏蛇拳音乐师:仔细听这段音乐会是谁?
(2)看蛇拳图谱师:给你们看看蛇拳的秘笈,看得懂吗?表示什么意思?(幼儿自由讲述,并模仿动作)
(3)集体根据图式练习蛇拳动作(无音乐伴奏)
(4)集体根据音乐练习蛇拳动作
3、熊猫拳
(1)幼儿创编熊猫拳的打法
(2)幼儿讨论如何画熊拳秘籍
4、完整看功夫熊猫不同大师的表演要求:
1)仔细看表演,说一说看到了哪些大师的表演?为什么?
2)仔细听音乐,说一说每位大师表演时的音乐都一样吗?
5、讨论:
1)看到了哪位大师的功夫表演?
2)从哪个动作看出是哪个大师在表演?
3)排一排大师们的出场顺序
6、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐,学一学大师的功夫。
7、集体表演功夫操由老师带领幼儿集体表演功夫操,提醒幼儿注意音乐的变化三、游戏"听音乐练功夫"仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。
幼儿园教案 篇七
一、认识面粉
1、看一看,摸一摸。
师:看,这是什么?什么颜色?摸起来什么感觉?
小结:面粉是白色的,摸起来滑滑的、细细的、轻轻的粉状物体。
2、面粉哪里来?
师:面粉是什么东西做成的?
小结:我们一般说的面粉都是指小麦粉,如果有特别指出,如玉米粉,是用玉米磨成的;再如糯米粉,是用糯米磨成的。
3、认识小麦。
出示小麦图片,老师介绍麦穗有像针一样的麦芒,麦穗上的麦粒整齐的排列着,小麦未成熟时呈绿色,初夏成熟时呈金黄色。
二、生活中无处不在的面粉。
1、谈论:哪些食物是用面粉做的?
2、老师出示图片,丰富幼儿生活经验。
三、面粉如何变食物。
1、提问:面粉如何变成这些可以吃的食物呢?
2、和面团,教师示范如何和面团。
3、幼儿动手操作,试一试把面粉变成面团,进一步感受面粉的粘性。
四、为什么要吃面食。
常吃面食有三大好处:
1、面中含有抗癌物质。
2、面食能够养心气。
3、健脾养胃。
五、哪些面食不能多吃。
油条、麻花等油炸食品不宜多吃。
幼儿园教案 篇八
目标:
1、能说出自己是xx幼儿园的小朋友。
2、初步感受幼儿园的景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。
3、能用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。
4、增强思维的灵活性。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备:
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
过程:
1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2、寻找人员的园牌,认园名和园徽。
(1) 参观幼儿园的大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。
(2) 欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3、参观幼儿园全貌。
(1) 走进大门,欣赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大很美。
(2) 找找幼儿园最漂亮的地方。
(3) 幼儿自由的在喜爱的地方做做玩玩。
(4) 玩大型器械。
幼儿园教案 篇九
活动目标:
1、知道每个人都有自己的特点和长处,对自我有恰当、正确的认识,能够悦纳自己,尊重和肯定别人,学习同伴的长处。
2、通过实践、体验活动,获得对自我的正确认知,学习合理安排、计划自己的生活和学习,获得自我管理的能力。
3、乐于在与老师、同伴的交往中,大胆表达自己的想法,愿意表现自己。
4、有勇气挑战自我,感受通过努力获得成功的喜悦感。
5、记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子,关心班级集体中的每个小伙伴,了解同伴的长相、喜好、脾气等,赞赏同伴的闪光点。
6、记住帮助过我们的人,了解幼儿园工作人员的工作内容,了解他们的辛勤付出与我们成长的关系,学会感恩报答。
7、字到毕业分别就像玩一场游戏,不必过分难过,大家要珍惜这份情感。毕业前,参加制作纪念品,计划离园活动,准备毕业典礼。
活动内容:
我真棒
我会记住
环境创设:
主题区域:
1、投放《小黑鸭》故事中的角色头饰,进行故事表演。
2提供白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具,让幼儿设计自己的个性名片。
3主题墙换上全“家“福。
美工区:
1、增设“绳子创意坊,(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法
2、绘画《特别的我》。
布艺坊:
投放毛线和各色布块尝试绣边框。
语言区:
1、投放“高、矮、胖、瘦”,提供故事题目等生字卡片供幼儿认读。
2、提供报纸让孩子圈认识的字,剪贴自己认识的字。
数学区:
1、提供卷尺、直尺等,让孩子进行身高的测量。
2、提供身高测量表、条形统计图等。
家长工作:
1、请家长配合和孩子商量讨论后合理安排双休日的活动。
2、请家长配合尝试这让孩子一个人睡。