《风来了》教案精选6篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？泡面作文为同学们整理了《风来了》教案精选6篇，希望同学们阅读之后能够文思泉涌。

风来了作文 篇一

今天晚上，乌云密布，黑黑的乌云向我们急速的拥来，狂风朝我们猛烈的刮来，一阵阵的风声很吓人。大家都胆战心惊地说：“台风来了，台风来了。”不一会，只听“嘭 的一声邻居家的玻璃被风刮掉了，还有几户人家门前的晾衣架被吹掉在地，断成了两段。

小猫吓的躲在家里不敢出去，大树被吹的左摇右晃跳起了舞来，花儿被吹的东倒西歪，小树也被吹的连根拔起，就连我也被吓的躲在家里缩成一团。幸运的是，台风灿鸿是在宁波登陆的。我真的希望台风啊，你不要在来了。

风来了作文 篇二

没想到这一年还真多台风，一转眼又来了一个，有点像在整人，欺负广东人民。每次台风都来捣乱，看到新闻一直播台风动态，心里有点恐怖。这些可恶的台风，只要农民看到他，就好像看到不喜欢的人，想赶他走，可是却赶不走，只能听天由命了。

台风来了，最惨的就是农民，辛苦种的菜都被吹坏了，还有呢！就是我们这些老百姓了，房子会淹进水，只能拿沙包堵着门口，然后神东西都涨价，真惨！让我们都不能出去，只能在家里，这些讨厌的台风让我食、衣、住、行都变的很不方便。

台风过后，它让我们感受到大自然的力量，台风让我们知道不要再乱丢垃圾，要多种树注意水土保持，不然台风来又会造成很大的伤害了，家人都没受伤是最庆幸的事，真遮到泥石流有没有让人受伤，现在只能请大家不要再破坏自然环境了，不然更恐怖的大灾难可能就要来了。

为什么台风要来呢？其实有很多台风都会来，后来我才发现有好多台风都没登入，真是万幸。台风这种天灾真不知道什么时候或哪一年才会消失，不然每年可能都发生灾难，就有人因此受伤丧生或财产损失、带来无法弥补的伤害。

风来了作文 篇三

一阵风吹过，一片叶飘落，风是自热造化浓缩的精华。风是看不见，而又无处不在的。

但是我们可以感受到风，感受到风带来的气息。

春天的风好似一个顽皮的小孩子，才解开冬日的束缚，便蹦蹦跳跳地走着，一会儿拍拍大树，一会儿摸摸小花。大树长出了新的枝条，变得更加茂盛；小花开了，如孔雀开屏一般美丽，发出迷人的香。小孩儿开心地笑了，于是便有一阵阵春风吹过。人们奔走相告，大喊着说：“暖起来了！春风来了！”

夏天的风，已长成了一个年轻人，不再拥有一张稚气未脱的脸。白天，夏风会在街上、草地上、沙滩上到处闲逛，努力地给人们送去一丝丝清凉。如果吹的是热风，准会有人说：“夏风又不高兴了。他嫌自己能贡献给人们的凉风太少，正自责哩！”傍晚，便是夏风的“狂欢时刻”。此时，猛烈的太阳已经退出舞台。你瞧！夏风正随着音乐声，把一批又一批的霓虹风筝送上还没有全黑的天空，享受极了。

一片枫叶飘飘悠悠，飘飘悠悠地落下来，这是秋风来了。秋风便是一个事业有成的中年人，历经坎坷，正等待收获。秋风一吹，人们就知道了：“他爸，快去把地里的麦收一下，秋风来了。”从田地上远远的这边到远远的那边，便是秋风工作的地方。秋风吹过来，吹过去，帮着人们把被吹得“哗哗”直响的小麦，压弯了树梢的柿子等等，悉数收了起来。等这一片地变得干干净净的时候，这位中年人便会满意地看着满仓库刚收下来的宝贝，抹一把汗，赶去下一块田地。

转眼已步入冬天，到了树都掉光了叶子的时候。风，以一位老者的样子又出现在人们的面前。他又变了，变得更加稳重了一些。冬天的风慢慢地走，慢慢地刮。每到一个地方，他便驻足，似乎正感慨自己年少时在这片土地上干下的一番“大事业”。冬天的风经常和孩子们击掌，玩耍，这是他正在重温他逝去的青春呢！又一阵冬风吹过，带走了岁月，留下了一丝遗憾与悲伤。

冬去春来，时光荏苒，风的生命也在如此循环。又一阵风吹过，我说不清这究竟是什么风，也许是春风？秋风？我不得而知，但，这阵风吹起了我心中的稚嫩与顽皮；吹起了我心中的狂傲；也吹起了我记忆深处的一些付出与坎坷，送给我的，是一丝不知源头何在的悲伤。

啊！风来了！

风来了 篇四

清晨，还在睡梦中的我被咣当一声巨响给惊醒了。我睁开朦胧的睡眼往外看去，发现今天和平常有点不一样。

窗外一片白茫茫的，呼呼的风声像怒吼的狮子令人心生畏惧。瓢泼大雨被狂风刮得四处乱溅，打在窗户上发出噼里叭啦的声音。外面飞沙走石，很多东西都被刮到空中。树木被狂风吹得点头哈腰，东倒西歪。

妈妈走进来告诉我说：“这是台风漠美在作怪呢！”

风越刮越猛，雨越下越大，台风就像一个狂怒的人在咆哮着，把一切可以吹动的东西都吹到了半空，然后再把它们毫不留情地摔个粉身碎骨。

广告牌被吹飞了，树木被刮倒了，花儿小草被连根拔起，外面一片混乱，就像世界末日一样。

一直到了晚上，风和雨才渐渐地小了，台风正慢慢地离我们远去，外面也恢复了平静，只留下一片台风过后的狼藉。

虽然台风有很强的破坏力，造成了很大的损失，但它也给我们带来了丰沛的雨水和凉爽的天气。我想只要我们努力学习科学知识，将来一定可以改造台风，让它为我们服务，多做好事，不做坏事。

《风来了》教案 篇五

课 题：风来了

课 时：1课时

课业类型：造型·表现课

教学目标：

1、了解春、夏、秋、冬四季风的不同特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。

教学重点：了解四个季节的特点，能表现出这个季节风来时的特点。

教学难点：展开想象的翅膀，想一想每个季节风来的时候你最想干什么？把它通过画面表现出来。

教具学具准备：师生课前收集有关风吹来时的情景的图片、录像资料，水彩笔、油画棒，教师准备一些不同类型的。、同龄孩子的作品供学生欣赏。

教学过程：

一、组织教学：检查学具准备情况

二、引导阶段：

1、老师做实验：风吹小旗。学生观察并讨论：风吹来时小旗会怎样？三面小旗飘的方向一样吗？

2、分小组交流课前收集到的有关风吹来时的情景的资料，并展示图片。讨论四个季节风来的时候都有什么不同？

三、发展阶段：

教师播放有关风吹来时的情景资料，学生欣赏讨论。

1、春天风吹来的情景：春姑娘来了，它给大地披上了绿装，小燕子也从南方飞回来了，花丛中有小蜜蜂、花蝴蝶在忙碌地工作，小河边杨柳随风拂动，一派鸟语花香的景象，顽皮的孩子在绿油油的草坪上翻跟斗，也有的迎着春风放风筝。

2、夏天风吹来的情景：炎热的夏天风吹来的时候好舒服，人们赶紧躲在大树底下去乘凉，平静的河面上也荡起了水波。

3、秋天风吹来的情景：秋风来了，它把绿色吹成了黄色，你看小草黄了，树叶也黄了，但秋风带来了丰收的粮食，满树累累的硕果，金灿灿的稻谷、玉米，火红的石榴、橙色的桔子，笑弯了农民伯伯的嘴。

4、冬天风吹来的情景：冬风吹来了雪花，这是我们孩子的天地，我们打雪仗，滚雪球，堆雪人，乐趣无穷。

请学生讨论讨论你喜欢哪个季节风吹来的时候，你为什么喜欢？在这样的风中，你会有什么感觉？

欣赏同龄人的作品，了解不同的表现方法，体验在风中的快乐、兴奋、紧张、害怕等感觉。

学生之间再次讨论：如何结合自己想象与感受，画一画非常有趣的关于风来了的作品？

提示：可以以“我”为主体，使画面形成中心构图的样式。人物形象要注重表现在风中的感受（暗示春、夏、秋、冬四季，风吹来了，人们在风中的感觉是不同的，我们可以通过表情、服饰、画面色彩等因素来表现感受）

四、学生作画，教师巡回指导：在色彩及构图上给学生指导，鼓励学生大胆想象，可以把风画成拟人的画法，比如风姑娘、风婆婆。

五、作品交流，介绍：每个学生根据自己的画面编一个故事，并向大家做介绍。

六、课堂小结：

这节课每个同学都表现了自己喜欢的季节的风，并画出了这个季节刮风时一些景物的特点以及这时你或其他人都愿意干的事，有些同学其实想象很不错，能在画的过程中再认真一些就会更好。

板书设计：

风来了作文 篇六

前几天，我们下课正玩着了，突然詹老师来了，说同学们安静一下，刚才我去开会，会里说，“今天可能有台风穿过我市，所以今天现在就放学回家，明天不知道读不读书，因为上级领导还没说，如果明天下毛毛雨的话，那你打个电话。”说着，就拿起粉笔在黑板上写起来。这时，教室里开始骚动起来，有的说“奥，台风来了，台风来了。”有的说“我好久没看到台风是什么样了。”……教室里越来越热闹。

放学了，我们一个个兴奋得都忘了排队。回家路上，我和几个好朋友有说有笑，都觉得台风来了真好。晚上，我和奶奶躺在床上看电视。电视里报道说：“今天夜里可能有阵风9~11级，请大家做好停电的准备。”我和奶奶听了，赶紧去收衣服，拿花盆，接水，充电，做好一切防备工作后才回床上睡觉。可我们担心了一夜却什么也没有发生。

第二天，奶奶告诉我，原来是台风在中途却转了弯，所以对我市影响不大。哎，真是虚惊一场。不过，相信所有和我一样的小朋友们对这次“韦帕”的来临，一定挺开心的。