高中优秀作文优秀10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编辛苦为同学们带来的高中优秀作文优秀10篇，希望可以启发、帮助到同学们。

高中优秀作文 篇一

亲爱的奶奶：

七月的天，像娃娃的脸，说变就变。奶奶，您的身体好些了吗？

有很多的话我不敢当面对您说，只好借助书信来表达我对您深深的歉意和浓浓的爱意。

回忆往年的点点滴滴，奶奶，我歉您的，说不完，道不尽，数不清。

曾记否？小时候，闯祸的事我，背黑锅的却是您。

您辛辛苦苦地照顾着我和哥哥的饮食起居，可我经常惹您生气，您却总是装作不曾听见，依然冲我笑，我却总是笑您耳朵有问题。

奶奶，还记得那次我打碎茶壶的事吗？您知道那茶壶是我和哥哥闹矛盾是一气之下打碎的，课当我和哥哥被妈妈质问时，您却站出来，告诉妈妈是您抹桌子是打翻的。您替我揽下了所有的罪。您像个孩子似的偷偷告诉我，其实茶壶早就摔碎了，是您偷偷修好，所以才一直放在桌上没有再去用过。您看见我一脸的不相信又立刻补充了一句“不信你去看看”。

可是奶奶，您明知茶壶已经碎了，我要怎么去看呢？我知道这只是您为了不让我有任何心理阴影而编织的一个善意的谎言。我懂，我知道因为您很爱我。

何止是茶壶。您为我扛下地祸数不胜数，那满是满是墨汁的被单、碰坏了的房门、撞破的玻璃窗······

奶奶，因为有您，我的童年才更加快乐，您为我的童年撑起了一把硕伞，奶奶，对不起！

曾记否？长大些，流泪的是我，心痛的却是您。

越长大的我，就越感到孤独，总是喜欢惹出些事来寻找乐趣。而渐渐老去的您，却越来越感到害怕，害怕我和哥哥出事，害怕时间匆匆流逝，身边的亲人近物会离你而去。

或许您已忘记，可是我却记忆犹新。

妈妈和爸爸因为外婆的事在电话里吵得天翻地覆，我捂着耳朵坐在床边看着新闻。每次都这样，一点小矛盾就把陈年旧事搬出来吵，然后就是妈妈赌气几月不归。爸爸放下电话，原本正在气头上的他，不小心瞥见了我月考发下来放在被子下的试卷。二话不说就把我骂了个狗血淋头。

就在我担心爸爸会不会激动地砸电视剧就时，您闻声而来，我像遇到了救星似的躲在您身后。虎毒还怕母。爸爸应该不会再追究了吧？谁知这回爸爸还真动怒了，抄起一旁的扫把就追过来了。我一觉委屈鼻子一酸跑出去了。

一向玩失踪最在行的我跑进了离家最近的大伯家，神不知鬼不觉地溜进了大哥的房间。我想等明天下午爸爸气消了再回去的，谁知已经很晚了却隐隐听见您担忧的叫喊声。

越来越近，黑暗中，我仿佛看见您前行摸索的佝偻身影。田间的路凹凸不平，我心易颤，立刻打开门向家跑去。当我指尖碰到您冰凉的皮肤时，心中更是一热，泪水忍不住掉下来。您小心翼翼地交代我回去要好好合爸爸道歉认错。我擦了擦眼泪挽着您的手，点头。

奶奶，如今的我才明白，曾经的任性给您带来多少牵挂和担忧。

因为有您，我的成长道路才不会那么孤寂。您让我明白了时刻为他人着想的重要性，只有我心中有他人，他人心中才会有我。奶奶，千言万语表达不尽我对您的感激。

因为有您，于是，我的人生，少了份冷漠，多了份关爱，少了责怨，多了份体谅。让我明白爱与被爱是紧密不可分割的。

奶奶请您原谅我曾经的任性淘气，奶奶最后让我轻轻地告诉您：“我真的很爱您。”

奶奶愿您有个健康的好身体，快乐地好心情！

爱您的孙女

高中的作文 篇二

小时候，我家四周是一片空旷的田野，我常站在田埂上对别的小朋友说：“田间的那栋房子就是我的家，这块田是我家的院子，你们随时都可以到我家来玩。”

7 岁的时候，我搬进城市，院子变小了，四周种了些七里香当作围墙，我常跟邻居的孩子们在树墙间穿来穿去地玩耍，我说：“我家的这道墙，处处都有门，随便你们进出。”10 岁的时候，家里把树墙除去，改建了一堵砖墙，墙不高，所以邻居小朋友们常站在墙外的垃圾箱上跟我聊天，有时他们的球不小心掉进来，就自己爬墙过来捡。12 岁的时候，母亲把墙加高了，并在顶端砌上尖尖的碎玻璃，她说：“现在人心坏了，总要防着些。”但我觉得自从墙加高之后，院子里的阳光变少了，感觉院子也小多了。26 岁的时候，我们搬进一栋公寓，除了窄窄的一个阳台，根本没有院子。我们在门上装了猫眼，有人来访，总先看看是谁才开门。29 岁的时候，我单独到了纽约，住进一栋大楼的套房，连阳台也没了，朋友来，我非得在电话里问清是谁，才敢按钮请他进来。近三十年来，由没有墙的大院子，到没有院子只有墙，这不仅是住的改换，也是心灵的变化。

幼儿时，我的心是打开的，纯真地欢迎每个人进入我的心房。儿童时，我的心是半开的，要进来的人随时可以进来，我从不加阻拦。少年时，我心外筑起高高的墙，但是在墙里仍有我可爱的院子，虽然阳光少些，我依然可以在其中玩耍。青年时，我心里的小院子也被剥夺了，而不得不从“小洞”看每位来访者。

现在，我到达这个世界上最热闹、最繁华，也最进步的城市，我的心却像放在一个小小的密封的盒子里，虽然别人夺不走，我却也见不到和煦的阳光，吸不到新鲜的空气了。我多么希望能再回到儿时的那片田园，让千顷的稻浪，做我的心墙，让人们在我的心墙里收割，把我的心墙当作他们的食粮。我多么希望再拥有儿时的天空，那是一个又宽又大的天空，不为浓烟所遮蔽，不被高楼所侵夺。我多么希望再有儿时的田埂，它虽然又窄又小，但四通八达，每个孩子都能通过它，进入我的家。

如果我不能再拥有那么开阔的心墙，也请赐我一个七里香的树墙吧，让我的花香飘溢四方，让小朋友随意穿梭，因为我实在不喜欢那些只会隔离人与人的“钢筋水泥的围墙”。

怦然心动

似乎随着年龄的增长，我们的心墙越筑越高了：顾忌越来越多，与他人的隔膜越来越大，以至于形成了人与人之间的“钢筋水泥的围墙”。有人说这是成长的代价，是成熟的标志，但不可否认的是，童年无拘无束的天真与快乐，在这心墙的围筑下，再也寻觅不见了。正如作者所言，“见不到和煦的阳光，吸不到新鲜的空气了”，这是一件多么悲哀的事情啊！

成熟难道就意味着隔阂和冷漠？成长难道就意味着自私和沉重？不是这样的，没有人想要这样的成熟和成长，因为没人想要这样阴翳冷峻的生活，也许我们应像作者希望的那样，筑“一个七里香的树墙吧，让我的花香飘溢四方”，那才是我们所向往的美好生活。

高中的作文 篇三

写作不是一朝一夕就可以完成，它需要长期的积累。在语文作文教学中，教师要指导学生选取好的写作素材，为文章增添色彩。我们要让学生学会欣赏，让他们有一双善于发现美的眼睛。在我们的现实生活中，存在着许多美好的事物，我们要善于观察、善于发现、善于捕捉，才能发现生活中的美，才能美化我们的心灵，充实我们的头脑，写出好的作品。教师要善于引导学生去体验生活、贴近生活，开阔眼界，为自己的写作拓展思路。阅读是写作的基础。教师要合理利用教学资源，开设阅读课程的学习，从阅读的过程中学习前辈的写作风格和写作手法，从中受益。学生在阅读过程中，要精读细读，要学会思考，同时为自己的写作积累素材。在学习生活中，要培养学生写随笔的习惯，让学生自由选取写作内容，自由发挥，这样不仅锻炼了学生的写作能力，还让学生养成了良好的生活习惯。

一、要注重培养学生的写作情感

情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的价值。对语文课本中蕴含的那些优秀的文章，我们都可以感受到作者赋予其中的感悟：有的是对锦绣山河的赞美；有的是对未来的展望；有的是对残酷现实生活的无奈等。情感是文章的点睛之笔，阅读是心灵的交流。只有在写作时作者将自己的情感赋予其中，我们在阅读的过程中才能感受到，才能领会作者的意思。所以在培养学生的写作能力时，要注重学生写作情感的培养。要让学生善于发现生活中的真善美，走进自己的内心世界，用心去感悟、去领会，做到有感而发，将写作与心的交流联系起来，将自己的情感用文字去描述，去诉说。在平时的学习、生活中，也要注重情感体验。

二、注重学习积累，丰富写作语言

在写作过程中，要注重语言的组织，要善于采用修辞方式来装饰文章语句。这就要求教师在平常的语文教学课程中要生动形象地分析文章内容，找出文章修辞方式，仔细讲解，使学生更好地了解组织语言在文章中的关键作用。采用生动形象的语言描写不仅可以吸引读者的阅读兴趣，还可以使读者感受到作者的写作功底。在写作过程中，我们要学会效仿古人学者，善于引用名言名句，联系古人的壮志豪情，为自己的写作增添情感意境。如在励志文章的书写时，我们可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容坚持真理。平时的学习过程中，我们要注重成语知识的积累，要善于将成语、谚语引入写作过程中，提高写作水平，提升文章高度、深度。

三、强化创新，培养学生写作情感

同样的道理也适用于写作。写作是一个日积月累的过程。在写作时我们要做到三个新：即立意要新，取材要新，结构要新。我们要善于发现生活的美好事物，怀着感恩的心去感悟世间万物，收集写作素材，培养写作情感，积累写作语言，从而书写出优美的文章。在高中语文作文教学中，教师要调动学生学习的积极性，培养学生的写作兴趣。作为学生学习的指导者，无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，教师都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。

四、结语

总之，在今后的高中语文教学过程中，应根据教学要求与学生自身特点，选择灵活多样的教学形式，指导学生写作，提升学生的写作能力，让学生练就扎实的写作功底。同时，还应注重学生写作情感的培养，夯实基础，以切实促进学生写作水平的提升，厚积薄发出华章。

高中优秀作文 篇四

当百灵叫出了歌声，当阳光再次温暖了大地的时候，我离开了他们。默默的，我们挥泪告别，没有说什么，但却牵挂多多。虽说是楼上楼下，然而心却被隔开了很远。

夜深了，看着满天的云絮，回想从前：曾经生气过、曾经高兴过、曾经懊恼过、也曾经激动过，他们给予我的很多，给我留下的回忆也很多……

那一次，他逃学了。仅仅因为回来时我为他送早饭、没有歧视他、并鼓励他努力学习，他进步了。还有，她的母亲来学校无理取闹，胆小的她以为我会批评她，害怕极了，然而在我的宽容下她变得开朗了。还有他们为我经常送他们去看病而很恨自己，常常有病不说坚持上课。还有，我们一起唱歌、一起玩耍、一起学习、一起吃饭……

他偷东西了，可因为我为他垫上了别人的损失，并且以拾到东西不交公的批评为他挽回了自尊，使他认识了错误，他改正了，并主动承认错误，赔偿了损失。

我答应过他们，不离开他们。

但今天我失言了。

心中涌起一阵阵酸楚，我竭力想控制住自己的情感，但我还是留泪了。模糊的泪光中我想起了同舍老师的话：

你走了，那些孩子真可怜，天天出事，周一，XX病又犯了，在楼道里直打滚；周二，XX的耳朵撞在桌角上鲜血直流；周三，四个人中午没吃上饭。这些你在的时候何曾发生过，但愿明天不要再发生什么事情了，真替那些孩子担心。

我心中一阵绞痛，是啊，太可怜了。

白天我看见了他们，嘴唇都干巴巴的，看见了我，远远的杵在那儿看着，怯生生的，一个个象没娘的孩子一样，直到看不见我才灰溜溜的走开。我是不敢去看他们的，因为他们有了新的老师，所以我只能藏在墙角偷偷地注视着他们的背影或表面上装做看不见却用眼角偷偷地瞥上他们一眼。而泪却流向了心底。

晚上，自习下了，他们在楼下等我，看样子等了很久，手脸都冻得通红，他们仅仅是想看看，问上我一句：“老师，您现在好吗？”想让我再为他们上一节课。我的心中又一阵绞痛，从心底泛出丝丝战栗：是我离开了他们，但我却连他们这么低的要求，也不能满足。

现在，我很想他们，很担心他们：今天都吃饭了没有，作业写完了没有，再没有生病吧，晚上按时休息了没有，风刮得厉害，他们的被子都盖严了没有……

夜更静了，远处早已没有了灯光，在“呜呜”的风声中，仅有一个嘶哑的声音为他们祈祷：

愿明天是一个晴天。

高中的作文 篇五

目前高中作文教学中大致存在着这么一些问题：

第一、 教师对作文教学的意义认识不清。有些教师认为，学生作文的好坏与教师无关，教师在这一块的工作简直就是白费力气。在这种思想认识指导下，教师的工作总是处于被动状态。

第二、 学生对作文有畏难情绪。许多需人生总是害怕作文，一提作文就头疼，因而对作文总是采取应付的态度，反正就是给老师交差。

第三、 有些教师也知道作文教学的意义，但苦于没有好的方法，所以在作文教学中常常是随心所欲。到了作文的时候，随便给学生一个题目，作文教学没有计划。

第四、 教师的批改压力很大。两个班的作文，一般都在百十来本。如果要全收全改，老师的时间和精力有限。但是要像魏书生那样让学生自己改，又怕领导批评。这确实是长期以来困扰教师的一个问题。

第五、 作文的评语还是公式化太严重。许多教师长期以来养成了一种坏毛病，对学生的作文批语来去就是那几个词，不说具体的问题，只说概念化的套话。这也影响了学生作文的积极性。

综上，我觉得高中的作文教学应该改革一下。我的思路是：

首先，教师要从思想深处充分认识作文教学的意义，他不但使学生语文水平的一个重要方面，而且对学生人格的培养和道德水平的提高，有着不可忽视的作用。在此基础上，寻求一条作文教学的正确路子，结合阅读教学的顺序，确定作文教学的序列，是作文教学有章可循。纠正那种作文教学的无序状态。

其次，一定要培养学生对作文的兴趣。学生害怕作文，原因很多。但老师不会启发、不会引导，也是其中原因之一。要启发学生对作文的兴趣，教师一定要和学生交朋友，一定要深入到学生的生活当中去。只有这样，你才能发现问题，也才能有效的启发学生的思维。我除了鼓励学生经常写日记，还经常组织学生搞各种各样的活动。活动多了，学生有了生活，教师再让他们记录生活，思考生活，学生的文字表达能力和思想认识水平自然而然就提高了。

第三，关于作文批改，我既欣赏魏书生老师那种教师不改，让学生自己改的理想境界，同时又觉得，学生自己改总是有缺陷的，在必要的时候，还是要有老师的修改。因为学生的知识和认识水平毕竟有限，如果一味地相信学生能改好，要老师何用？

我在指导学生写作方面有许多体会，特别是如何利用身边琐事启发他们思考和写作，做了一些有益的探索，已有专文介绍，这里就不赘述了。

高中优秀作文 篇六

村南头田野上横卧着一条长长的铁轨，长长的竟也看不到它是从那里来又要去何处。胆大的男孩子拉着女孩子兴奋地穿过蜿蜒的小河，穿过绿油油的麦田，穿过家长看管的视线，终于爬上了铁轨。一个新奇的世界展现在眼前：大大小小的池塘相连着，长满了青青的芦苇，白鸟时而飞起，时而隐没在芦苇丛中。多美的世界啊。孩子们怔住了，小小的心里盛满了喜悦与激动。是啊，发现了新的世界，大人们还都不知道呢。孩子们沿着铁轨走啊走啊，前面会是什么呢，是齐天大圣的花果山，是白雪公主与小矮人的家，还是爷爷去的天国？孩子们好像一群小小探险家，好奇地打量着这个新奇的世界。景换了一重又一重，路还是没有尽头。夕阳已醉醺醺地躺在远处的树林里，远处的房舍已升起缕缕青烟。该回家了，孩子们好不舍得下了铁轨，心里却暗暗想，明儿还来。

小火车咣彻咣彻地载来新奇，而又颠簸着载着孩子们小小的梦想驶向远方。

高中优秀作文 篇七

上天造就万物，他赋予山以高峻，赋予泉以清灵，赋予苍穹以渺远无际，赋予大地以广阔无垠，赋予玫瑰以美貌馨香，赋予苋以四季清新。万物本姿态各异，当玫瑰与苋均以卑微的眼光凝视着自己，以艳羡而崇敬的眼光仰视着对方之时，他们可曾意识到自己的存在本身即是造物的杰作之一？

生命本有不同的姿态，有志存高远者，亦有平白夯实者；有淡泊世事者，亦有积极进取者；有成功卓越者，亦有平凡无奇者……此乃道法自然。本无所谓对错，又怎能仅仅以一种标准来衡量世人的生命价值呢？玫瑰的生命不会因地的转瞬即逝而显得苍白，只会因此而弥显珍贵；苋的生命不会因地平凡的外表而失去色彩，却会因地的四季清新而更加可爱。生命价值的判断标准，原本即是复杂而多样的，若以儒家之入世来讽刺道家之出世，以朱熹之恪守伦理来贬斥“竹林七贤”的出尘飘逸，这除了可笑之外，又有何意义？

犹记《红楼梦》中的一句：“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林！”所谓“空对”、“不忘”，自是曹公情迹，然倘若以客观的眼光来看待，那么“山中高士”与“世外仙姝”的生命价值亦是无从等量齐观的。宝钗有如高士般的稳重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脱俗。皆是高洁的志趣与性情，若抛去个人情感因素，这两者之间又有何高下之分？玫瑰与苋之间，亦是如此，本为两种截然不同的生命姿态，“高贵”、“卑微”已无从说起，又何须强求达到形式上的一致呢？美貌馨香却早逝，较之于平凡却四季清新。原本就是个“仁者见仁，智者见智”的问题，又何来孰来孰非呢？

罗素曾说：“参差多态乃是幸福本源。”放之于生命，亦是如此，玫瑰的生命价值与幸福，在她那盛极一时的生命中获得。苋的生命价值与幸福，在她那平静却清新的生命中获得，两者的差异本身即构成生命错落有致的美感。若蛮横地将其统一成一种模式，失去了丰富多样性的生命，除了单调无味，大概亦所剩无几了吧？

上天为世间万物选择了各种不同的生命形势与姿态，然而，无论身处何种境地，只要原原本本地做好了自己，我们都可以拥有优雅的微笑和丰盈的生命。

高中的作文 篇八

古今中外，桥梁是人类所建造的最古老，最壮观，最美丽的建筑工程，是人类改造自然、创造历史的见证，是人类创造的精

美多姿的艺术精品。在我心中啊，还有一座看不见的“桥”。桥下是充满障碍与诱惑的荆棘，桥的这头是母亲的叮咛与牵挂，桥那头是父亲的希望与寄托，桥面是我们的追求与梦想、、

桥是一座不会言语的建筑。它只有冰凉的桥面与水的寄托。当你背着书包屁颠屁颠的踏着桥身，映着晚霞往家走时，你只能听的见你自己那孤独的脚步声，永远也听不见你令你有所期盼的第二声部。

桥是一座会言语的建筑灵魂。它虽没有肉体，但它有结实的桥身陪你走过遇到的荆棘；它虽没有灵魂，但它仍能识遍世间万物，看遍人生百态。当月亮高照，樱花树下秋风飒飒的时候，你一个人来到这孤独的桥梁，站在桥梁上望着那凄凉的月的倒影时，你不免感到悲伤。这时，桥上会出现一个关心、爱护你的人牵着你的手对你说“我会陪你走过”。这时，你会发现，桥并不是一座冰凉的建筑。

桥，人一生走过许多的桥，游览过还多的桥，然而，让你流连忘返的桥却并不多。月下的桥是孤独的桥；一起走过的桥是幸福的桥；小溪流过的桥是热闹的桥；给你幸福的桥、助你走过荆棘的桥是会言语的桥、、

创造一座桥，有可能会花一年的时间，而走过一座桥却只需短短几分钟。一座桥可以陪我们度过几十个春秋，而我们却只能去踩踏它几十个春秋。樱花树下，月亮依然高照，樱花依旧飞舞，秋风依然萧瑟，而会言语的桥却不知何处。

会言语的桥是心灵的桥，那些郁结在我们阴暗的心中不曾说过的话，那层层冰封在我们回忆中的思念，在那里都可以释放出来，让我们揭开那层迷雾，尽情地自由呼吸吧，让我们尽情的思念，让我们尽情回忆，让言语桥永住樱花树下，才是最完美的结局。让桥永会言语。让桥不再孤单，让桥不再冰凉，让桥充满温馨。让冰凉的桥随风流逝，让温暖√写作文★www.paomian.net√的桥伴我们走过。永是温暖的色墨。

桥，会言语的桥、不会言语的桥、冰凉的桥、温暖的桥、心灵的桥、桥啊桥，多姿多彩的桥是快乐的通道。

高中的作文 篇九

这样一个季节，这样一场雨，让人忘记了这是一个炎热的夏季。

其实，已许久许久，不去记忆雨的痕迹了，不知是遗忘了雨，还是隔离了自己。暮色傍晚，当再一次将自己沉浸于它的胸怀时，才发现，原来的它美丽依旧。

落雨时分，漫步街头。无论沥淅的丝丝雨滴，亦或轻柔地滑过面庞而余留清凉的雨息，或是那击落在身旁而溅飞的雨势、雨声，都是那样的唯美、难舍。路人都是匆匆，唯自顾悠然信步。任由漫洒的雨丝飘零飞落在自己很是轻松的面庞，坦露的手臂。

随着雨雾的时慢时快，时大时小，时急时缓，我也不停地张翕着自己手中的那把天蓝色雨伞。撑开雨伞，头顶有一片狭窄的蓝色空间，可只能顾望着四周不是宽敞的雨中世界；虽然更多的时候想收起这顶阻碍着自己观赏更高、更广、更阔的雨中世界的美丽，可由于落雨，依然不能信随着这份心情的畅意，或许因为心中恐惧着一场淋落的雨滴浸透自己的凉寒。

渐渐地，初入雨帘地那份喜意在一份失落的怅意中沉没，缓行之时，心情似乎和眼前这片雨蒙的天空一样灰色黯淡，也似乎会随着一片渐近的阴霾要被黑夜吞没。虽是，周遭一切依然美丽，可一切显得那样的了无兴致。

郁意延伸地时候，总是伴随一声兀自的叹息，一声，两声。.。.。.或许，是叹息得到苍天的怜悯，也或许，这听是悲怜的叹息感动着一个来自时空外的星语传接。因为这一刻，我分明看到和感受到一丝亮晰自雨雾中升腾。这是一丝似乎携带浪漫的虔诚之光，这是一缕让曾经所有在雨雾中滋生的落郁情怀瞬间消散的拯救之光，这就是一份心灵祈求的梦幻。

这份令自己感受梦幻的亮晰，在朦胧的雨幕中清晰，似一团红色的火，却又似一场粉色的梦。当这份近乎天地绝泯的梦境如此清晰地在自己的面前呈现之时，似乎雨不再是雨，而是一份在天地之间随梦跳跃的音符，它们随梦地出现为自己演奏华章。

究竟是什么样的奇迹诞生了呀！

这一次，我早已将红尘中的自己遗忘，我也学会了如一个沉迷于歌舞的天涯歌女，在雨帘搭建的大地舞台上让自己翩然舞动。尽管舞姿拙劣，但依然可以沉醉地舞起，如痴如迷。

这场美丽依旧的雨呵，更是成为了编合这段舞曲的绝世造合。一滴雨落，一个音符；一丝雨线，一根琴弦；一片雨幕，一段绝唱。舞者翩跹，自顾陶醉；梦自相随，梦随梦演，亦趋亦行。纵然并不是现实里可以构想的传奇，也会在这片雨幕的漫洒中成为绝唱流传。

一声声，一段段；雨滴，乐章；传奇，梦幻。舞者痴迷。

只是，不知道多久了，这如海市蜃楼般的传奇梦幻随归家的脚步而止。

雨一直下，雨依然下，天地间没有尽头的角落都弥漫了这美丽的雨落。雨丝飘零处，却犹感梦归梦未飞。一阵雨势飞落的远处，那回眸的梦呓笑颜，让幻梦久久停留不散。而内心澎潮涌起那份感觉，已是定格一份传奇深深牢记。

如此美丽，不相信是梦，期待又一个雨梦传奇地出现。

高中优秀作文 篇十

卧室里有一盆文竹，是母亲买来的，葱郁的生命力，端正的腰干，即使在干燥的木头小屋里，也生得像一个“墨客。” 亭亭玉立、清秀高雅的姿态，错落有致、构图优美的枝叶。

“文人的房间里必须有一盆象征品行的植物。”我不是文人，母亲却每天都为文竹浇水，向一直以来对我的养育之恩，我不喜欢文竹，但文竹还在卧室里生长，绿得像一件艺术品。

很久以前，我认识了一个叫睿智西施的网络写手，后来她告诉我她叫纹竹，喜欢有价值的世界，我们成了不能见面的好朋友，文竹，生长在我的网络写作里。

纹竹告诉我“她只喜欢文字。”后来我创了一个叫“安魂曲”网络文学社，找到了一群怀着相同情操的同伴，水月妖，像一颗桀骜不驯的野蔷薇，散发着淡淡的高贵和从未屈膝的骨气和才华，紫澜剑，带着灵魂的智慧和一支能够制造艺术品的心灵之笔。藏天，怀着敏感的向往和崇高的信仰。淡蓝天，飞向自由的天空即将翱翔的凤凰。天灰，一棵生长在山脚得不到阳光的栋梁大树。曹志远，简单的笔触勾勒人性的形状，海泉，嗜酒在自我扼杀中的天才诗人。

我们在寻找人性的出口，在黑暗哲学和真相艺术里寻找光明和真理，文竹在生长，我也流浪于很多站，逐渐消沉的文学社，逐渐离开的同伴，最近我回到了这里，回到了静谧中，纹竹答应我来这里，一起完成我们共同的艺术，于是我们还在等待。

打开窗的雨季，文竹在咆哮而残暴的风里撕扯着自己，文人，原来如此敏感，文竹默默低着头，在风暴袭来夜晚保持沉默，文人，原来如此脆弱，被吹断的柔弱枝叶还是那样葱郁。

打开窗的仲夏，文竹在喧哗而嘈杂的吵闹中沉默着自己，文竹是怕热的植物，文人，原来如此内向，文竹默默低着头，在热浪袭来的夜晚彻底沉默，文人，原来如此孤独，不随风发出声响的叶子没有被玷污过的痕迹。

纹竹告诉我她要去学计算机了，她只喜欢文字，可是说不过父母，离开了周树人和自己居住过的故乡，思考着同龄的孩子不曾思考的成长和理想的疼痛，她告诉我自己是个很开朗的人，被吹断的枝叶还是那样葱郁。

从小背着唐诗长大，13岁时，立志做一个作家，7年过去后，我在网络里进行着自己令人反感的分裂写作，我并不是文人，但与文学的确有缘，我进入了一个质量不高的中文系，不是文盲，不懂文学。我对纹竹说，“我也只喜欢文字。它是真实的艺术。选择了自己的艺术，就不怕失去读者。”

打开窗的深秋，文竹在龟裂而冷酷的枯叶中展示着自己绝不枯萎的生命力，文人，原来如此生活，文竹在金色的黄昏里独绿，在秋风中默默观察世界的枯萎，文人，原来如此残酷。脆弱沉默的“手臂”挽不起一片落叶

打开窗的雪天，文竹在冰封雪乱的冻创中依然生长，不屑于季节更替的借口，不刻意等待春天的到来，被雪压断的柔弱枝干是挺直的，没有屈膝过的奴性，文人，原来如此伟大，用渺小的生命构造起人性的象牙塔。

“粽子节快乐。”纹竹告诉我自己并不快乐，她看了我的博克，答应帮我做个Flash，说出了想放弃写作的念头，却在没有文学的专业里办着文学社。

几千年前，屈原怀着满腔的悲愤投向滚滚汨罗江，没有宽容，没有希望，成为了中国历史上第一个为信仰而死的文人。粽子节里我想起了无数玩物丧志玩世不恭的年轻人和周围人，想起了民族的癌症，又想起了纹竹，想起了安魂曲，想起了无数的希望和写手，知道自己要走的路，我看了看卧室里的文竹，母亲正在为他浇水，一样葱郁。

“文人的房间里必须有一盆象征品行的植物。”我不是文人，母亲却每天都为文竹浇水，向一直以来对我的养育之恩，我不喜欢文竹，但文竹还在卧室里生长，绿得像一件艺术品。