给中学生朋友的一封信作文1900字

亲爱的同学们：

你们好！

我是一名中学语文教师，也是一个文学爱好者。我能感受到你们火热的青春和多彩的生活，我亦能明白你们学习的压力和考试的无奈。今天，我想以一个朋友的身份与你们谈谈有关写作的问题。

写作，它具有很强的实践性。因为写作能够使理论知识转化为实际能力。清代唐彪在《读书作文谱》中说：“谚云，‘读十篇不如作一篇。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常作，则理路生，题虽甚易，为之则难。”写作的难与易是相对的，关键在于实践。这里我很提倡同学们去仿写。仿写就是临摹，就是在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等去作文。这不是对全文或整段的照搬照抄(否则就有抄袭剽窃之嫌了)，而是一种行之有效的以读带写的作文训练方法。在我的写作经验中，仿写就是很重要的一个方面。

同时，学习写作技能也是很辛苦的。叶圣陶在《〈大学国文〉序》中说：“所谓能力不是一会儿就能从无到有的，看看小孩子养成走路跟说话的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话更容易，一要得其道，二要经常地历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。”就叶圣陶先生所说的“历练”之辛苦，我们可以用唐代著名诗人白居易的话“口舌成疮，手肘成胝，既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白”来描述，这是很有代表性的，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。因此，同学们，你们不要幻想在写作上能一夜成功。

所以，对于如何有效提高写作能力，我有以下几点建议：

一、下决心克服心理障碍，保持乐观、自信的心理。

一提起作文，很多同学会表现出以下的状况：如首先出现“作文难写”“我写不好作文”的想法，接着便产生厌恶甚至恐惧却又不得不应付等诸多情绪，这些都可以归结为写作的心理障碍。长此已往，这些障碍在心理上会不断强化成一种心理暗示，那就会形成一种“怕写———写不好———更怕写”的恶性循环。所以，同学们一定要下决心克服这些心理障碍，要积极运用自我暗示来提高信心。我们坚信，没有写不好作文的孩子。

同学们，写作文就是去与别人交流、分享。你可以想象写作并不是一件难事、苦事，而是一次心灵的放飞，就像学骑自行车那样容易，就像听偶像唱歌那样开心，那是一件多么惬意的事啊！如果你这样想了，那么，让我恭喜你，因为你在写作上已经迈出了走向成功的第一步。

二、积极对待每一次作文。

在传统的作文教学中，老师辛辛苦苦地批改每一篇作文，但结果如何呢？一般情况下，同学们只关注作文的分数，而对于其他方面就“见”得不多了，能结合老师的批语进行再创作的人就更少了。我姑且不谈老师的辛勤付出应该有多少回报，但同学们，你们没有理由对自己的文章不负责任。其实，只要你认真了，你就会从文章的选材构思到表达技巧反复斟酌，你就会感动自己，同样也会感动别人。同时，我还希望同学们能把自己的文章大胆地拿给别人看，积极投稿，争取发表。虽然我们写文章不是为了当作家，但俗话说得好，“不想当将军的士兵不是好士兵”，我们如果对自己要求高一点、严一点，那么进步就肯定会大一点，收获也会多一点。

三、努力养成多读、多写的好习惯。

这是一个老生常谈的问题，但也是提高写作水平的最基本和最有效的方法。“读书破万卷，下笔如有神。”通过多读，我们不但能获得思想的提升、情感的熏陶、语言的积累和语感的培养，还能学习到作家思考、表达生活的角度和方式。因此，我们不仅要读熟课文和配套的读本，还要读大纲要求的名著诗文，读报刊上的时文美文。在课外更应该去看经典、看名著、看大作。只有这样，才能扩大自己的视野，加深自己的文化积淀，不拘泥于作文的外在形式，不“为作文而作文”。

对于做人来说，良好的行为习惯是一个人优良素质的外显特征，非常重要。同样对于写作来说，良好的写作习惯本身就是写作素养的一个重要方面，是写好作文的必备条件。良好的写作习惯一般包括以下几个方面：善于观察和思考的习惯，勤于积累写作素材的习惯，坚持写日记、读书笔记的习惯，反复修改、精益求精的习惯，书写工整、正确使用标点符号的习惯，合理分段使结构清晰的习惯，等等。同学们，我知道你们的学习任务很重，但每天还是应该花一点时间去写自己的所读、所思、所感。写日记是多写的最好形式，许多文学家都有写日记的习惯。著名作家老舍先生说：“要打好基础，第一步就要学会‘记。每天记一件事。”开始也许是记流水账，是一些片断或点滴，但坚持下去，必有收获。我自己的很多写作素材就来自于平常的札记。

当然，多读多写的好习惯不会自然而然养成，一要靠严格要求；二要经常督促；三要长期坚持。这需要毅力，有了毅力，也就形成了习惯。良好的读写习惯一旦养成，就会内化为良好的写作素养，进而上升为一种良好的学习品质。而这也正是我们同学作文和做人的关键，所以大家应该为此多多努力！

祝同学们作文进步，学习开心！

你们的朋友：吴春风

2006年2月