高考作文精彩9篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是勤劳的编辑帮大家找到的高考作文精彩9篇，希望对大家有所帮助。

高考作文 篇一

写作文是一定要先审题的，不认真审题是写不好作文的。

无论是命题作文、半命题作文，还是话题作文、新材料作文（包括漫画材料）都需要先审题，特别是话题作文和新材料作文，更是需要审题，而且是认认真真地审题，丝毫来不得半点马虎。

当然，高考作文题，有难有易，难易程度是不相同的。但无论是难，还是易，都需要先审题，后作文，只不过是难易题所花的审题时问多寡的区别而已。特别是一些有难度的作文题，更是需要费一番功夫去审题的如20xx年高考(下同，略)安徽卷的作文题：

渎下面这首诗，根据要求作文

吴兴杂涛

清 阮元

交流四水抱城斜，

散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，

不深不浅种荷花

这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字

根据报道，高考阅卷过后统汁，有近一半的考生没有审好、审准确题，结果写跑题了，得分都在及格以下。安徽卷的这个作文题，的确比较难，比较隐晦，不细心审题是无法作文的：此题的关键在后两句诗上，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”这两句诗，体现的是“因地制宜”的规律，据此，我们可以联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因国制宜等意思，只有住这些方面去立意，才能写出符合要求的作文来。

再如全国卷I的作文题，读漫画作文题：“有鱼吃还捉老鼠”。走出考场后，就不时地昕到有考生说：我写了环保的主题、我写的是生活水平提高人们生活富足的主题、我写的是保持传统的主题……多么可惜，这些同学均未能审准这个漫画材料的作文题意其实，这个“有鱼吃还捉老鼠”的漫画作文题，可以从不同的角度来理解，如从捉老鼠是猫的本职方面．可以写人应该做好自己的本职工作，勤于职责，忠于职守；从吃鱼的猫方面，可以写下不捉老鼠的原因，引申至社会现象上去写；从猫吃鱼与捉老鼠的数鲢比方面，写被嘲笑、嘲弄，以及从众的心态、现象等等，都可以写出好作文。这才是真正审准确了题意。

又如四川卷的材料作文题“点可构成无数线、面和立体”：“点”可以理解为基础，而“线、面、立体”可以理解为成就、收获等，从而着重写基础的重要；也可以从“点”与“线、面、立体”的关系方面，写个人与集体、团结与协作等，还可以更深入一步，去写点代表人生的选择，而线则是走过的道路，道路有直有弯等。不首先进行这样的审题，是无法准确作文的。

有的同学会说，话题、材料作艾题需要审题，命题作文题总不需要审题了吧？绝对错误！命题作文题同样需要审题。如浙江卷的“角色转换之间”（命题作文），不审题的话，很容易只写“角色转换”四字，而忽视了“之间”二字。正确审题是，“角色转换之间”，可以从孩子对父母等长辈的影响、感化方面，如流行文化、网络人生、社会的新生事物等方面去写，但写成单方面影响大人，内容不免显得单薄。如果我们能够上升一步去理解，会更精彩些，如着重双方的影响，角色的互换，从而写出互相影响、互相融合、互相促进的意义。再如江西卷的“找回童年”（命题作文），不好好审题，很容易只写“童年”，而忽视“找回”二字。正确的审题是：“找回童年”，不单是要写童年、回忆童年的故事，还要考虑到“找回”二字。为什么要“找回”？不就是“失去”了才要重新“找回”来吗，为什么会“失去”呢？我们可以说出各种各样的原因：生活节奏的加快、生活压力的过大、学习任务的繁重、学习竞争异常激烈而残酷、人心人情的世故冷漠、人性的自私自利、过早地成长“成熟”……都可以使童年“丢失”。那么，童年又是如何一种状态呢？正如提示文字里所透露的，天真烂漫、无忧无虑、健康快乐……找回童年，并非要我们重新回到那个年龄阶段去，而是说，我们重拾了自由自在、率真诚实、善良厚道、健康快乐等美好的东西。认真审题，才能把这些意思审出来，才能写出好作文。

既然审题如此重要，那么，应该如何审题呢？下面，就提供一些方法给大家参考。

一、追问审题法

追问法。所谓“追问法”，就是反复阅读材料，通过追问自己，体会命题者意图，确定自己的立意。如20xx年上海的高考作文题目“他们”，我们可以作如下追问：“他们”是准？“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。他们有哪些共性？他们有哪些感人的故事？他们有哪些可贵的精神品质？用什么文体来表现比较适合自己？这样追问后，考生就可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告诫自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体？也可以写热点，只要恰切，都是符合作文要求的。

二、圈点关键法

20xx年湖南高考作文题除命题者列举提示的三种感悟外，我们可以抓住诗歌意象中涉及的“远与近”、“浓与淡”、“似有与似无”等重要现象，感悟出其它的哲理，如“整体与局部”、“现象与本质”、“美在距离”、“朦胧产生美”、“只见树木，不见森林”，“物以稀为贵”等等，

20xx重庆高考作文题目“在自然中生活”，我们如果能抓住作文题目中关于“自然”的提示，“自然”不仅是指大自然，还有“自由发展”、“理所当然”、“不勉强、不拘束、小呆板”等义。如果我们从这个角度来立意，效果就不一样了比如，从个人的成长角度来说，我们要按照自己的个性束发展，成长中不能去勉强自己；从个人与他人的关系的角度来说，人际关系要顺其自然，不能掺杂更多的其他因素，等等。这样来构思作文，就显得较有新意。

再看下面一则作文题：燕子是一种候鸟，起初人们并小是这么认为的冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得I叶J的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的谬误终于得以澄清。

学生很容易找m这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料i次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题“鞋匠的好奇”，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

三、角度分析法

一则材料的意思往往不是单一的，“横看成岭侧成峰”，有时有的材料作文涉及好几个对象，这时，我们可以从不同的角度找出不同的立意如20xx年全国卷Ⅱ《海龟与老鹰》的故事的材料涉及三个对象，就可以从多角度进行立意：从老鹰的角度写：学会等待时机；从好心人的角度写：有时爱也是美丽的错误；从事物发展规律写：任何事物都有自己的发展规律，不要对其进行人为的干扰。

海南宁夏卷也可以从三个角度来考虑，母女俩的角度：应看清事物的本质从根本上解决问题、做事要考虑行为与目的的关系、做事要讲求方法，不能盲从；从花鸟市场老板的角度：可谈体制不健全、不完善的危害；还可以从鸟与人的关系的角度来看：呼吁建立和谐的社会环境。

当然，并不是从任何角色身上都能找到合适的立意的。材料有侧重，角色有主次，在审题立意过程中我们一定要找出最佳的“第一立意”，这一点在审题时一定要注意。

试看材料《盲子过涸溪》：有盲子过洞溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第（只要）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂日：“嘻，蚤知是实地，何久白苦耶？”本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会放手”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得…“帮人要帮到底”的立意，或者从“肓子”的角度，得…“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”

四、添加因素法

有些题目，命题者故意藏头去尾，使题日带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化难为易，能很快完成审题任务。

譬如《好奇心》这个题目，也具有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视，在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的好奇心》、《老师的好奇心》、《奶奶的好奇心》、《校长的好奇心》或《班主任的好奇心》等等，题目的意思就显得非常明白了。

五、寻找本体法

这种方法，主要用来审查比喻性和象征性的题目：如果作文题出的是一个比喻的喻体，写作时就配上它的本体来写，如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征的事物来写题目是喻体，写的是它的本体；题目是象征性事物，写的是被象征的事物。

20xx年福建卷作文“果汁、咖啡与矿泉水”，我们就要采用这种方法，找出三种物质所对应的三种人生追求：选择果汁的，可以联系甜蜜的生活需婴付出辛勤劳动也可以理解为一种享受型的人生观；选择咖啡的，可以联系生活总是又苦又甜、苦中带甜，风雨过后见彩虹是一种先奋斗后享受的人生观；选择矿泉水的，可以联系生活总是平平淡淡才是真，是一种崇尚纯洁白然、淡泊从容的生活态度……

再如漫厕《鸡贵有自知之明》：一只公鸡伸长脖子、张开嘴高声呜叫，画面左方中间一轮红日已升起一半，画面左上方有一行小字：“我不叫太阳就不m来。”画面左下方一行大字：“鸡贵有自知之明。”漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。

观察构图要注意以下内容：漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；漫画的布局：按照上下左有的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的语言，漫画的题目。在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。这幅漫画很容易让人联想起生活中的某些人，画的是鸡可批评的是人，在此基础上可以推断出以下立意：人贵有自知之明、狂妄与冷静、表象与实质等，

六、辨明关系法

所谓辨明关系，就是用辩证思维的方法，辨清楚构成题目的词或词组彼此之间的特定关系，关系辨明了，审题立意的任务基本上就完成了，因为这类议论文的论点，一般说来，就是构成题目的词或词组之间的特殊关系。

“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切人角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度，同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章，

有些议论文题目，是由两个或两个以上的词语或词组并列构成的，譬如《难与易》、《美与丑》、《鱼与水》、《自由与纪律》、《时髦与创新》、《伟大与平凡》、《成功与失败》.《发光与沾光》、《磨刀与砍柴》、《名师与高徒》、《“我要学”与“要我学”》、《自负·自信·自满》、《观察·实践·思考》、《识才·用才·爱才》等等。这类作文题，运用辨明关系法审视，很快就能掌握题旨。

运用辨明关系法审题，思维具有明确的方向性，不会走弯路，因而能大大提高审题速度。不过，构成这类作文题目的因素之间的关系是多种多样的，审题时要根据具体题目做具体唯分析，从而做到既快速，又准确。

七、以果溯因法（因果分析法）

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

如下面一则作文题：古代有一个渔翁，一天，在井里捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天、第五天，什么也没捞到，这是为什么呢？

空问不宽，水域狭窄，藏鱼不多。三次捞鱼的结果是：两条大鲤鱼、三条鲫鱼、几只米虾。导致这一结果的原因是：井里捞鱼：通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

再如20xx年全国卷Ⅱ作文：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：”这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”

乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因人手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。冈为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。

（八）反向思维法

反向思维审题法，又叫穿透障碍法。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如何下手。但是如果运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好。比如写《静静的夜晚》这个题目，如果从字面上理解，从正面思考，是无法下手的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢但是在这种“山穷水尽疑无路”之时，如果运用反向思维法审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会见到“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情。静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是种子在破土，小苗在生长，树叶在沙沙作响，河水在哗哗地奔流，小偷在蠢蠢欲动，边防战士在站岗放哨，公安战土正整装待发，党政领导在筹划方略，一个个小生命在呱呱落地……思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。

再如写《古老的小镇》这个题目，从字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象，新风貌，新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义，《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了反向思维审题法，一见到这类题目，能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快便能审好题目。

如果能将以上八种方法灵活运用，那么高考的审题就肯定没有问题了。当然，在审题时可以多种方法同时使用，这样可以更精准地把握题意。

高考作文 篇二

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【范文】

提升文化素养，实践为先

一个民族的文化是该民族的灵魂。也是一个民族生存发展的的根基。在不同的年龄阶段有着，不同的提升途径，作为学生的我们主要有以下三种提升途径：

首先作为学生，大部分的时间都在课堂度过，汲取老师传授的经验技巧。作为传道、授业、解惑、集于一身的老师在课堂上给我们启迪，所以在课堂上我们要紧跟老师的脚步，在老师的带领下，初识语文魅力，培养自己的学习方式，为下一步的继续学习打好基础。

正如霍金所说：当一个人明白的越多的时候，不了解的就越多。所以，当课堂的学习已经满足不了我们的汉语言文化的渴求欲时，下一途径显得愈发重要。那就是课外的大量阅读。正如高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯，当我们结束一天的学习，褪去浮华，捧一卷弥漫墨香的书籍，在书籍的世界里遨游的时候，是任何东西都难以比拟的。体验。正如冰心老人所言：好读书，读好书。在阅读时，我们也要有选择的去阅读，当我们培养出自己的汉语言文学方式，又有对文化书籍的阅读渴求时，最后一个途径显得尤为重要。

最后的途径就是社会生活实践，实践是检验我们学习的唯一方式。它可以让我们避免“纸上谈兵”的尴尬，也让我们更加了解到汉语言的博大精深，浩如烟海。正如古语云：读万卷书，行万里路。行万里路就是要亲身参与社会生活的实践，当我们从社会实践中得到汉语言文学的真谛时，我们会发现，汉语言的博大与含义广泛。就如当初一个体育解说员所说：中国队大败美国队，与中国队大胜美国队。其中含义。

作为当代青年的我们更要选择出更加适合自己的方式来增强自己的汉语言文化，通过自己的努力来提升我们祖国在国际的文化自信心。

高考作文 篇三

1、富于感染力的句子

在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

2、获取别人的反馈

闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，接受它，忠言逆耳，这样让你写得更好。

3、是骡子是马拉出来溜溜

就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，所有的人都读你的文章。你要出版你自己的书，发表你的短篇小说和诗歌，给出版社供稿，如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。但是现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西也许刚开始是件伤脑筋的事情，但是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。

4、采用对话式的文体

很多人写的很正式，但是我发现最好是写得像我们说话一样会更流畅，更通俗。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。但是如果没有其他原因，不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么，为什么这样做。

5、好开头和结尾

开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始吸引读者，他们很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

写高考的作文 篇四

“我的妈妈，就是一个点。她给我的爱，汇聚成了一条线。有了这些爱，才有一个完整的我。”今年高考()的作文，李琳写着写着，泪水就模糊了眼睛。

高考前夕，她的父母双双遭遇车祸：妈妈成了“植物人”，爸爸身体多处骨折。照顾父母的连夜疲惫，让班上排名前十位的她，竟然在考英语()的时候睡着了。

昨日，这个90后的女孩下定决心：“哪怕放弃读大学，我也要照顾妈妈直到她醒来！”

照顾母亲 她病房当书房

4月13日，距离高考还有不到2个月的时间。洛带中学高三学生李琳正在教室里上晚自习。前几次的模拟考试中，李琳的分数在500上下，考取本科大学应该没有问题。

突然，她接到电话：“你爸妈遭了……”当晚8点，她的爸爸李勋全下班后，骑着自行车去接妈妈郑小琼回家。当行至温江金上城路口时，一辆轿车突然从后面冲来，将他们撞倒在地。

车祸发生后，李琳就没有去学校了，留在医院照顾“植物人”妈妈。而骨折受伤的爸爸，则由66岁的爷爷一手照顾。为了备考，她还把资料和书带到了病房里，抽空就看上两眼。

“这是喂食的管子。”李琳说着，熟练地用骨头汤冲了几勺奶粉，找来了没有针头的注射器，缓缓将流质物推进管子里。

每天，李琳都要摸着妈妈的手轻轻呼唤，和她摆龙门阵。即便是去趟卫生间，她也要在妈妈耳边告知。喂食、翻身、抹澡、按摩、端屎尿……每天她都重复做这些事。

家庭受困 她放弃上大学

“我的妈妈，就是一个点。她给我的爱，汇聚成了一条线……”今年的高考作文，李琳写着写着，泪水就模糊了双眼。英语考试时她猛然惊醒：我怎么睡着了！她实在是太累了。“睡觉时都要睁一只眼睛，几乎要虚脱了。”高考分数下来后，李琳没有告诉任何人。有人问起，她只是淡淡地说：“可以上专科，本科就别想了。”

目前，医院正在研究对李琳妈妈的最佳治疗方案，但费用不菲。说到医疗费用问题，李琳眼眶里噙着的泪水一下子落了出来。“车祸发生后，爸爸妈妈被120送到航天医院抢救，当晚就交了3万元。”李琳说，母亲受伤严重，转至华西医院后，又东借西凑3万元，算是保住了性命。由于住院费用高，又转院回到龙泉再交了2万，目前还欠医院4万元。因此，她决定放弃读大学，一心照顾病危的母亲。“欠了这么多的账，还不知道医好妈妈的病还需要多少钱，我能安心跨进大学校园吗？”

各方帮助 她想学习护理

李琳一家的不幸，引起了当地政府部门的重视。龙泉街道利民社区负责人陈红云、杨林等，曾到医院看望病危的李琳妈妈，并为她送去600元的慰问金。社区还向民政部门为她家申请低保金，临时救助3000元和疾病医疗救助、慈善救助。张福贵是龙泉街道机关一名党员，6月24日，他与李琳一家结成对子。“我会尽最大的力量帮助他们。”

据了解，车祸发生后，龙泉驿区交警大队立即赶到现场勘查。由于当时正在下雨，又是夜晚，警方没有找到目击者。警方通过“天网”发现，肇事车是一辆红色轿车，目前正在紧急寻找肇事者。

昨日，李琳的爸爸，已经可以通过双拐站起来了。医生说，他的体内的钢板，需要下一次手术后才能取出。李琳说，爸爸就是她的希望。如果她有机会去读大学，她希望自己学习护理专业，这样可以照顾妈妈。

高考作文 篇五

孙绍振：平实而又出奇制胜

著名学者，福建师范大学博士生导师孙绍振教授以炮轰高考而闻名，今年的高考作文在他眼中又如何呢？昨天考试一结束，记者马上采访了孙教授。

就“季节”这个题目，孙教授评价说，看似平易，但要出彩却不容易，让所有的考生都有话说，又能区分出考生的层次，算是一个出得不错的高考作文题目，这样的题目“感性而又温和”。

孙教授表示，“季节”这个题目很平实，而又出奇制胜，和去年的题目有一定的关联，却又让人不容易猜题，在降低审题难度的同时，立意难度提高了。它让考生有了一个弹性很大的空间。

不过，孙教授分析说，这样的题目不容易拿高分。如果没有精彩的故事，没有与众不同的观点，没有深度的思考，文章吸引不了眼球。

孙教授说，越开放的题目越难以集中“立意”，对考生来说，要在一个小时里把纷乱的感觉和过去的经验、体验理出一个头绪，找到一个较好的切入点，用最精练的语言表达出来，有一定难度。如果考生能从季节的不断变化、不断重复、不断轮回来深入思考就很不错了。

另外，孙教授提出，这样的题目有一个不足在于缺乏创新性，比较平，是一个守成的题目，希望今后的作文题能在此基础上有所创新。

薛章辉：无题可猜有话可说

福建师大附中高级教师薛章辉评价今年的高考作文题为联想型的题目，无题可猜，有话可说。

薛老师说，今年高考作文题可写的空间很大，不容易偏题、离题，好学生可以写出很好的文章，估计今年出彩的文章会有不少。文体的空间也很大，可以写记叙文、议论文和说明文。

他说，这样的题目切入点也很多，从面上来说，可以写你喜欢哪一个季节，为什么喜欢，可以写成散文，这是很多一般学生的写法。还可以从理性角度上写，写四季轮回，大自然轮回，人们应该顺应规律来办事等。这样的文章可以写成散文或议论文，可以写反映人生哲理的。生活感悟，可以由自然的季节写成人生的四季或者其中可以写成人生的某一个季节。

比如，可以写耕耘，也可以写收获的喜悦，还可以写四季意识，人生苦短。还有的考生可能会写成与季节有关的小说，比如春夏秋冬。不过大部分学生可能会停留在一年四季的赞美。

高考作文 篇六

才记得刚刚开学，我们还在忙着报到、打扫、布置教室，转眼就是国庆节了。真是时光如流水，岁月已匆匆。今天回老家见爹妈，又谈起了我们小时候的一些生活印象：

印象一：家里的自行车带坏了，没有人专门送去负责修理的店铺，也不记得有这样的店铺，都是自己动手：整辆车子翻过来，外轮胎用改锥卸下，拿一种被称作“锉”的用具把裂洞的地方锉干净，再剪一块儿用旧的旧轮胎内带，用胶水细细粘好。为验证是否粘好，过一会儿时间再用一个装了清水的洗脸盆试试是否漏气；

印象二：感觉车轮歪斜了，俗称“隆了”，就用一种专门上车条的圆形带小齿洞的金属小用具将车条一根根拧紧、调试，调整过后，再用一只手转动车轮，一只手伸出大拇指放在车轮旁，以观察车轮与大拇指之间的距离是否一致，从而判断出车轮是否已正；

印象三：尽管当时物价很低，也只有到过年时才买猪头，老爸说当时猪头肉最便宜，才三毛四一斤。生猪头买回家，老爸总是亲自动手，用一根铁棍沾了烧化的松香水烫猪毛。一到那时节，满院子里都飘满了松香的味道。一个猪头，最终被分割成好多块，装在一个大铁盆里，以备过年时用。

印象四：我小时候，家里根本没有自来水管，街道口开始出现第一个自来水龙头时，我大概已经11岁左右了。记得那时家长让去挑水，我怕人看见笑话，每次只在天黑以后才去，每次每只桶里只盛半桶水，就这样挑起来也感觉压得肩膀生疼，走不了几步就得停下来揉揉肩膀。还好，因为和姑姑家住在一个院里，比我大一岁的表哥总是帮我挑回去。

印象四：那一年是羊年。有一天，我看见姑姑包了好多饺子，与以往不同的'是，饺子的个头小了好多，而且饺子出了锅，我们几个孩子谁都不能沾边，只让表哥一个人吃。要知道，平时我们谁家吃好饭，都会喊了姐姐哥哥、弟弟妹妹们一起吃的，没有多也总有少的。后来，姑姑才告诉我们，因为表哥属羊，那一年又是羊年，怕表哥有灾，所以才让他一顿吃下100个饺子。

……

每个人都有自己的童年，尽管由于年代不同，童年的生活不尽相同，但每个人的童年都是美好的回忆！

高考优秀作文 篇七

冷冷的月色陪伴着我伏吻在广漠的黄沙上。萧萧的风声，犹似一缕悠扬的胡笳。在无尽的夜空中，掀开了远古战场的帷幕。我仿佛听到了金戈碰撞的音谐。夹杂着浑厚的蹄声。激昂的-泡面作文§www.paomian.net 嘶鸣与咆哮的冲杀。组成了一幅金戈铁甲扬飞烟，白骨垒山血染云的悲壮画面。霍去病年轻冷峻的脸在朦胧的夜空中变得清晰起来。国字脸上的那双俊俏的大眼睛里闪着深沉的鹰一般锐利的目光。如电似的投射在遥远的`前方。他长剑一挥，双腿一夹，那匹高大的汗血马凌空一跃，载着他风驰电掣般地飞奔而去，眨眼，只留下被风鼓荡起的麾袍的背景。他那无畏、果敢的胆略，洞察细微，随机应变，机动疾速的战术形式，令他所向披靡，横扫整个西域。一洗央央大国的汉朝要以公主换取和平的耻辱。为千万个屈死于匈奴刽刀下的冤魂雪了恨。大振我汉土的威风。

在古都长安那繁华熙攘的街道上，我搜寻着，搜寻着。总希望着能搜寻到那狂放不羁、桀傲不驯、英俊潇洒的身影。司马迁对你惜墨如金，寥寥数字的形容。也足以让我想象无边。两千多年前的此刻，你是舍身忘死、浴血战场，还是揽箭射鹿在猎场上。还是扬鞭飞马在长安街，埋头研读在金銮殿中。抑或是在扬花舞剑，飞腿？蹴，驯师大漠中。总之，你的一切的一切，都是那般的华美大气，刚列飞扬。无不令人倾慕神往。

是那大气磅礴、勒石飞扬的野性时代铸就了英雄。还是匈奴的恶行惹怒了天帝而遣派下凡的天之骄子。令你带上不败的桂冠而返呢。霍去病，你那被狂风飞沙肆虐的躯体，经历了怎样的战火洗礼。让你在最辉煌的光环下匆匆而过。让你那宝贵的生命只停留在最青春美好的年华中。让你那短暂人生留给后人无限的遗憾。瑟瑟西风如恸泣，翩翩残叶舞悲痕。星暗宇空哀少帅，日昭黄土唱忠魂。我抚摸着冰冷的墓碑，仿佛已感受到你那暖暖的体温。我虔诚地颤抖地说一声，安睡吧，霍去病。你永远是我心目中的英雄。

高考作文 篇八

【作文真题】

阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【满分作文】

每当你站在山顶，那应该是向自然致敬的时候。那么多千山万物都被包揽在眼下，那么多蓝天白云都被放置在胸前，伟大的自然立即将你映衬得渺小。

山顶上的人心境是不同的，爬上山来的辛苦与劳累瞬间就消失了，一片心全然已投入了这难得的仙境之间。特别是在春日暖阳里，你站在山顶所看的是沿途而来的被忽略的红桃绿柳，听到的是蓄积了一整个冬天的强而有力的生命爆发的蓬勃之声。

这是多么令人兴奋的事啊！不论你是被群山所环抱，还是一览众山小，那些不愉快的忧伤的事全都被大自然滤过，还你一片前所未有的开朗。太阳比在山脚下更加耀眼和富足，也比在山中树林剪透过的斑斑日光更加爽朗，它直接射在你的身上，你的心上，穿过了那些阴霾，通透的洗净了你的灵魂，给予了你一番光明的'前程。这种满足怕是喧嚣浮世中所不能得到的吧！

歇息在山顶，低头看是自己所做过的路，举首望是还没有到来的希望。痛苦的经历第一次被政府，纯净的未来第一次近在咫尺。这样的风景，是永远都不会看腻的。每一个人都可以在山上向下发泄。让深谷来帮你分担烦闷，每一个人都可以伸手抚着云，抱着天，让晴空来指明你的前景。这样的风景，是应该定格在心中常拿来鞭策自己的。只有在这一瞬，时间才是公平的，在这一瞬，世界才是公平的，在这一瞬我们与自然是公平的。

当你登上一座座山峰，站在一个个山顶看风景时，你还会发现，这是最不孤独的地方，哪怕你是只身一人，那些花，那些树，那些天，那些风，那些风景，是会陪伴你，是会安慰你，是会理解你，直到永远的。

高考作文 篇九

如果你想让你的文章更精彩，就必须善于捕捉亮点，精心打造亮点，这样才能吸引阅卷老师的慧眼，才能让他毫不犹豫地为你打高分。亮点是作文的魅力所在，亮点越多，文章就越精彩。

亮点一：整洁清晰的卷面

卷面是展现给阅卷老师的第一道风景，最能引起阅卷老师的好感。你需要精心打造整洁清晰的卷面。包括：书写规范，字体工整；标点符号使用正确规范；行文格式正确等。卷面美观，能使阅卷老师对你的作文一见倾心。

亮点二：靓丽夺目的标题

标题是文章的“眼睛”，“眼睛”要描摹得“顾盼生辉”。靓丽夺目的标题要恰如其分、言简意赅、别出心裁、美不胜收。

拟标题的方法有：善用修辞，如“学海无涯，好问是帆”;旁征博引，巧妙变换，引用或化用名著、诗词、歌词、成语，如“怎一个“情字了得”“掀起你的盖头来”。除了大标题以外，生动的小标题也可以帮你打造考场作文的亮点，如《愿景——我的长城，我的梦》一文就层层深入、匠心独运。拟了四个小标题：“梦开始的地方”“梦如风地行进”“梦惊醒的时候”“梦，逝去已久”。

亮点三：先声夺人的开头

“好的开始是成功的一半”。考场作文的开头先声夺人，可以使你的作文在浩如烟海的高考作文中脱颖而出。如高考优秀作文《让心情打一个盹》的开头就运用了比喻的修辞手法。让人眼前一亮：“阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。”当然，文章开头的方法除了运用修辞外，还有开门见山、引用名言佳句、运用题记和以情动人等。

亮点四：飞扬的文采

语言富有文采是考场作文的一大亮点，你可从以下几个方面来提升自己作文的文采。

1、写景状物，生动逼真。

2、写人叙事，抓住细节。如：“于是，我跟这个老北京混了个脸熟。那一段日子，只要他经过我家门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小孩儿。老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。有一次，他摸着我的脑袋说：‘多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！’年幼的我不懂这些话的意思。于是认真地望着他说：‘赶明儿我一准干这个。’老北京笑笑不语。”

3、议事言理，富有哲理。

4、遣词造句。讲究技法。如：“川端康成浅浅的一句‘凌晨4点钟，看到海棠花未眠’瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳起酣畅淋漓的舞蹈吧！”这段话句式长短结合、整散错落，增强了文章的结构美和音乐美。

5、灵活运用修辞，文采飞扬。

语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，但不要为追求文采，而堆砌词藻。文采要与文章的内容相得益彰。

亮点五：材料新鲜

1、一例多用出新。用李白的材料可以诠释“人文素养与发展”的关系：“正是因为不重视文人，不重视人文素养。‘一个王朝的背影’才在李白‘朦胧的醉眼中逝去’。”也可以生动地解说“遭遇挫折和放大痛苦”的关系：“李白在遭遇挫折的时候不放大痛苦才使得‘文学的艺苑里绽放出浪漫主义的奇葩’。”还可以用来谈“意气”：“意气，是李白‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’的高歌。”

2、课内事例翻新。例如《报任安书》的精彩段落：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》：屈，原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》。”这段话中的事例。通常用来说明“逆境成才”。聪明的作者却可以翻出新意，用来论证“用他们的意念和信心，重塑了崭新的灵魂”，或用来证明“没有经历磨难。便无法形成沉稳的性格”，或用来论述“无愧于天，无悔于心，如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择”。

3、关注热点求新。时刻关注社会热点、媒体焦点、国内外重要信息，有针对性地将这些信息用于自己的作文之中，使你的文章有浓厚的新鲜感、时代感和现实感。给阅卷老师耳目一新的感觉。

亮点六：构思精巧

考生应讲究文章的谋篇布局，使文章线索清晰、结构紧凑，或总分，或并列，或正反对比，或层层递进，或综合运用，使文章引人入胜、新颖别致。此外。考生还应讲究照应，使文章结构浑然一体：题文照应，可以清楚明了地表达出文章的主题；首尾照应，可以使文章前后贯通，完整而深刻；随时照应，强调主题思想，突出中心。

亮点七：响亮的结尾

文章的结尾要或紧扣开头，首尾照应；或重申观点，再次点题；或画龙点睛，发人深思；或抒发情感，引起共鸣等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，要让阅卷老师回味无穷。