高考作文优秀9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？写作文网为同学们整理了高考作文优秀9篇，希望可以启发、帮助到同学们。

高考的作文 篇一

冬天悠悠来了，天上慢慢落下细密无数的雪花。素雪那么白，也许这个素白不应该一起出来，但我觉得说出来也无妨。

早上第一次出门。冷清安静。让人不寒而栗。有一层像冰但没有冰硬，有点像霜。点击它。我对雪不感兴趣。冷得手脚有点凉，就跑回屋里。

早饭后，我和父母坐在炕上。感受下面的温暖。突然，心里生出一种优越感。我不认为城市里的那些人此刻能享受到如此温暖的心，他们只能拿着细细的水管在那里哭泣！嗯。多有趣

喔！俗话说鹅毛大学也挺好的'。我只知道房子有多暖和，外面有多冷。抬头看了看。门前有十几棵槐树。爷爷很多年前种的。很久了！他那杂乱无章的树枝上覆盖着半节厚的雪。看起来很美。如果说它包着银子好像有点矫情，那我真想从树顶的天空往下看。如果可以，不知道还能不能认出交错的树枝。此刻，如果有人站在树下用力推树的身体，老树会奖励他白发。令人惊讶的是，这样的树似乎是精神上的。往往两棵树靠得很近，中间隔着四五棵树还有另外两棵树。不知道为什么，可能是因为爷爷害怕这些树的孤独吧。

虽然风景很美，但往往伴随着孤独。想了想，我摸了摸手边的容若词集，翻开看了一篇文章：又悲又悲，又是萧瑟的黄花节。梦砧浑未歇，更是乱驰悲咽。

尘生燕子空楼，弦留床头。同样的晨风，也和残月一样，只是现在摸着心情很难过。

高考的作文 篇二

风吹打着飘零散的回忆散落飘飞回忆曾经的温馨不经心中泛着一片涟漪——题记

记忆中的童年是金华黄色的农村一望无际的田野是我的最爱的地方，春天金灿灿的油菜花以来翩翩起舞的彩蝶和辛勤的蜜蜂。秋天，金色的麦穗像波浪故事的摇着脑袋，就这样，浮在金黄色的童年，有另一种温馨。

踩着一地金黄我们一起去看夕阳红，奶奶等待的。身影，在夕阳的映照下，我想那是最美的身影。

那已不单单是一条田垄，是一道被费吹灰的记忆，因为总有一个年过花甲的老人和一个豆蔻年华的小女孩，踩着一地金黄，幸福的离去。

农忙时节，奶奶会带上我，他怕我受不了寂寞，到了田垄上，奶奶熟练的割麦，拾草，而我就拿颗颗草编起草蜻蜓在田野里奔跑，奶奶看不见我，总会露出焦急地大声呼喊我的名字而我却悄悄地躺在他的身后，给他一个惊喜于是奶奶一脸焦急才舒展开，接着奶奶牵着我的手，带我走过田垄，一路上，我缠着奶奶给我讲故事，于是奶奶告诉我晚上那一望无际的星空是银河，告诉我哪里有一对被拆散的夫妻，讲着讲着奶奶开始追溯起爷爷，我看到了奶奶眼中的热泪，我明白了什么叫爱。

每次与奶奶走在田垄上，都会有一股说不清的开心，那开心会吹散年少的我心中的忧愁带来一晚美丽的彩虹。

如今田垄已消逝，年华已经短暂，奶奶不再有当初的体魄，但是，奶奶我一定会带你走过另一个金色的田垄，去享受无尽的快乐。

高考的作文 篇三

在学了《小学生守则》以后，我每时每刻都提醒自己：我是一名小学生，我应该严格按照《小学生守则》来约束自己。《小学生守则》中的第十条：“诚实勇敢，不说谎话，有错就改。”使我受益匪浅。

有一次，我的语文测验只得了87分，当我拿到这张试卷时，我心中忐忑不安，很怕被父亲知道后责骂我。于是，我便自以为是地想了个“聪明”的办法：把试卷折成小块儿，小心翼翼地夹进音乐书里，又把音乐书放在了中间，以免被父亲看见。当一切做完以后，我自认为大功告成，便毫无顾虑地玩儿去了。谁知百密一疏，我忘了父亲有检查我书包的习惯。一天，爸爸发现了我的`“秘密”。我低着头，垂着手来到爸爸面前，等待着“暴风雨”的要求，对孩子的缺点也睁一只眼，闭一只眼。反之，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，枉费了老师、家长的一片苦心，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”，甚至认为孩子分数既然不高，那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心，甚至恶语相讥，拳脚相加，伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表，平时调皮捣蛋，上课不认真，家长教育不到位，孩子进步一点就欣喜异常，面对这两种极端的家庭教育，审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面，分析家长的心态及给出建议。

也可以从孩子自己的角度立意，如给自己设置合适的标准。

高考的作文 篇四

角度一：国家需要创新型人才。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个国家要立身于世界发达国家之列，显然得靠科技的进步。而要在科学上有所创新，并跻身国际学术前沿，无疑需要我们忘我的投入，需要默默地付出，这是常人难以想象也难以做到的。风采人物小李身上所具有的“笃学敏思，矢志创新”精神，正是他能做出重大贡献的基本保证。

角度二：时代需要实用型人才。我们需要创新型人才，这样我们的民族才能屹立于世界先进民族之列，但我们的社会各行各业更需要无以计数的实用型人才。当今时代，我们国家实用型人才需求量更大，所以国家才不断加大职业学校的办学力度。我们的时代需要把每一件平凡的事都做好的不平凡的人。老王的成功，源于他“爱岗敬业”;我们要是都像老王一样干一行爱一行，那我们也有望走出一条“大国工匠”之路。

角度三：追求精神生活的富足。人的最大解放，是实现自身价值。而在做自己喜欢的事、实现个人价值的同时，丰富了他人的生活，满足了他人的'审美需求，其意义就非同一般。热爱摄影是小刘内心的召唤，这种召唤让他跋山涉水，拍出一幅幅精美的作品，小刘做了许多人想做而没有做的事情，让许多人看到了顺应内心的曙光不是不可能。与此同时，小刘通过自己的有力行动为大众定格美、传递美。这样的人自然应该当选当代风采人物。

高考作文 篇五

文章摘要：对“抄袭作文”不能一棍子打死——对20xx年高考作文的评判及忧思作文而我亦喜欢那淡淡的芒果香；我埋葬了寓意的留笔。虽然黄昏的美景如诗如画，但我这个最喜欢残阳的人此时却无心去欣赏。自然在无意中将所有期盼都化作无边的碧草？因人而亦，于我，要坚强，我出售不起灵魂，所以，我要明智的顺从。

1、“抄袭别人的作品，这种做法是缺乏道德的，应该受到谴责和惩罚”。

2、提示性地引用了“20xx年有些省在作文评改中规定，发现答卷是抄袭的，就只能在最低一档评分”。

3、这样做对学生的行为是个约束，有利于促进学生端正品行，形成良好的学风。

一石击起千层浪。很多人争相传言20xx年对抄袭作文要严打，而同时也有很多人撰文论述20xx年对抄袭作文严打的必要性。本来抄袭作文因为牵涉到道德问题，我本人并没有对这种说法提出思考性疑问。但是，在现实生活中，我们经历了太多的“开始是全体赞成，后来是全体否定”的热闹场面。这些经验告诉我们：在现在的生活中，如果人们一致地认为某一件事是完美的的话，那么它一定是有被掩盖的东西在，因为这世上本无完美的人或者事。

所以我们应该在当初就去考虑它是不是完美。

所以我们应当考虑打击抄袭是不是真的就很完美了？完美到不需要反省一下了？

如果仔细考虑一下，我们不难发现严打这一件事情还真是“说着容易做着难”。

首先，现代社会传媒业兴旺发达，而评卷教师受时间和精力以及阅读爱好的限制，其阅读面是有限的，因而对抄袭作文的发现在操作上是很难的，我估计发现率不会超过50％。在20xx年的高考中就有这种情况，有一些满分作文是在发表了一段时间之后，才被某人指出是抄袭的，象《患者吴良心的诊断报告》还有一种“人生四幕剧”的格式的作文很多都得了高分，其中仿写的成份非常多。另外，有必要指出的是，由于抄袭作文的`思想水准和文采都是很高的，如果不被发现，分数一般会在50分以上，甚至满分；如果被发现就按最低档打分，那顶多是20分，这样的分距可能就是30分以上，高考招生中的30分意味着什么，我就不用再说了。试想，有一些人抄袭上了很好的大学，有一些人抄袭求学之途却遭遇一票否决，这合理吗？我们恐怕不可以对这些学生说“没有发现是侥幸，发现了认倒霉吧！”这行吗？

其次，抄袭作文的严打一定会牵连到仿写和相似的问题。

如：仿写和抄袭作文如何界定？仿写和相似如何界定？

比如，有一些学生在作文中借用了某个作品的思路或者构思方式，甚至部分地使用了原话，到底算不算抄袭？

比如，有些同学背原文，因为记忆的清晰度不同，背得准的是原文，当然要按雷同；可是，如果他背得不准确，大致思路和原文相同，而具体的文字倒和原作并不相同，这算不算是抄袭？

比如，作文的雷同应该是好判断的，但是具体到一篇文章，文字的雷同要达到百分之多少才算是抄袭，这恐怕是一个很难解决的问题，同时它也是一个不容回避的问题。

还有仿写的作文，比如两个学生仿了同一篇作文，一篇仿后，切合题意，表现得也深刻；一篇仿后，完全脱离了题意，是按照书面的水平给分呢，还是一律按同一档次给分？

另外，几百万考生参加的考试，有没有可能考生自己所写的文章却和某一篇成文偶然巧合，“不怕一万，就怕万一”，如果真有了，怎么办？

以上种种情况是我们在严打抄袭作文时不得不面对的。说实话，我们的很多政策是源于一个领导的头脑一时发热，然后是一群下属的唯唯喏喏，根本没有人会不合时宜地提出不同意见，当然也没有人去考虑操作性的问题，其结果大多是大张旗鼓地宣传，雷厉风行地执行，事与愿违的效果，悄无声息地收场。

那么对抄袭作文应该怎么办？

我的回答是：按卷面打分的基础上适当压低分数，不能一棍子打死。

理由只有一条：能恰当地把原文移植到高考作文中来，这本身就是水平。

如果要是加以分析，可以分为三点。

1、能恰当地抄一篇文章，至少要求该考生对作文题目有准确的把握，其次他还必须对所抄袭的原文有深刻的理解。

2、要想合适地抄袭一篇成文必须要有相当的积累。因为这种抄袭实际上是瞎碰的，有简单数学知识的人都知道，要想在瞎碰中提高概率，必须要加大背诵的数量。而背诵正是语言学习中的一种重要方法。

3、因为高考题目的广泛取向和高度保密，在高考中抄袭成文一般不可能是事先准备好的。抄袭者必然是在对题目的阅读和理解基础之后的苦思冥想中灵光一现，使他联想到了某一成文。这种灵光不是每一个考生都能产生的。

所以能否恰切地使用成文来完成高考作文，这本身就反映了考生语文水平的高低差异，在这三点上任一点上的差异，都会在抄出来的作文有所体现。

所以，对抄袭作文要区别对待，不能一棍子打死。

另外，从纯客观的角度上，我们是不是还可以这样问一下，反押题、反抄袭是谁的责任？是出题人的责任，还是考生的责任？如果是出题人的任务，现在出现了抄袭就让考生承担全部的后果这是不是公正？

当然，很多人会说，抄袭是一个社会公德问题，我们不要无德之才。其实这个问题已经讨论多次，语文考试是以考查语言能力为主，还是以考查道德水准为主？如果一名考生的道德水准在语文试卷上因抄袭就被判定了，那么政治考试还有什么意义？在我们对反道德的行为严惩的时间，我们是否想过，自己也曾经有过那样这样不够完美的或者不道德的行为，比如在农村生活过的人，谁没有像迅哥和三喜那样的偷豆角的经历？如果当时被发现了，被一棍子打死了，你是不是还能像今天一样从容生活？

面对这么多的生活悖论，我们应该想一想：我们做得对吗？面对公认的完美，我们也应该想一想，这世上有完美吗？世上有完美的人吗？我们自己完美吗？同时在我们要求我们的考生完美的时候，我们是否想过这合情理吗？

我不希望我们总是在自以为完美的口号下扼杀了一些人之后才轻松地说：“我们以前做得是太过分了些”。因为对于那些被扼杀了的人来说，他们一定不会轻松，因为他们连反省的机会都没有，他们甚至连成长的机会都没有。

高考作文 篇六

8日一早的考务会，副主考游校长带给大家一个扼腕叹息的事。昨天下午的数学考试，第二考场的一名女生交卷后哭得死去活来，本来是重点的对象，忘了填涂答题卡的选择题和填空题，那可是好几十分啊！我想那是多么绝望的痛苦，多么彻斯底的嚎啕。为了稳住这脆弱的孩子，他撒了善意的谎：“你是第二考场嘛，”“呜——”“你是28号嘛，”“呜呜——”“你姓周，对吗？”“嗯”“我去看了你的答题卡，你填涂了的，是你记错了，孩子。”

昨夜，我想不眠的远不止这位女孩。

这让我想起去年女儿班上的一位“高材生”，查询到分数后，在思源广场附近徘徊惋叹，用拳头左擂右击，害得大家都高兴不了，一直陪伴安慰这位外地来广安读书的男孩。这让我更痛心地想起那位纵身一跳的女孩，也是去年那个夜晚，将遗恨留给这座美丽的城市。

但愿高考不再唯一……

但愿悲剧不再重演……

高考作文 篇七

才记得刚刚开学，我们还在忙着报到、打扫、布置教室，转眼就是国庆节了。真是时光如流水，岁月已匆匆。今天回老家见爹妈，又谈起了我们小时候的一些生活印象：

印象一：家里的自行车带坏了，没有人专门送去负责修理的店铺，也不记得有这样的店铺，都是自己动手：整辆车子翻过来，外轮胎用改锥卸下，拿一种被称作“锉”的用具把裂洞的地方锉干净，再剪一块儿用旧的旧轮胎内带，用胶水细细粘好。为验证是否粘好，过一会儿时间再用一个装了清水的洗脸盆试试是否漏气；

印象二：感觉车轮歪斜了，俗称“隆了”，就用一种专门上车条的圆形带小齿洞的金属小用具将车条一根根拧紧、调试，调整过后，再用一只手转动车轮，一只手伸出大拇指放在车轮旁，以观察车轮与大拇指之间的距离是否一致，从而判断出车轮是否已正；

印象三：尽管当时物价很低，也只有到过年时才买猪头，老爸说当时猪头肉最便宜，才三毛四一斤。生猪头买回家，老爸总是亲自动手，用一根铁棍沾了烧化的松香水烫猪毛。一到那时节，满院子里都飘满了松香的味道。一个猪头，最终被分割成好多块，装在一个大铁盆里，以备过年时用。

印象四：我小时候，家里根本没有自来水管，街道口开始出现第一个自来水龙头时，我大概已经11岁左右了。记得那时家长让去挑水，我怕人看见笑话，每次只在天黑以后才去，每次每只桶里只盛半桶水，就这样挑起来也感觉压得肩膀生疼，走不了几步就得停下来揉揉肩膀。还好，因为和姑姑家住在一个院里，比我大一岁的表哥总是帮我挑回去。

印象四：那一年是羊年。有一天，我看见姑姑包了好多饺子，与以往不同的'是，饺子的个头小了好多，而且饺子出了锅，我们几个孩子谁都不能沾边，只让表哥一个人吃。要知道，平时我们谁家吃好饭，都会喊了姐姐哥哥、弟弟妹妹们一起吃的，没有多也总有少的。后来，姑姑才告诉我们，因为表哥属羊，那一年又是羊年，怕表哥有灾，所以才让他一顿吃下100个饺子。

……

每个人都有自己的童年，尽管由于年代不同，童年的生活不尽相同，但每个人的童年都是美好的回忆！

高考作文 篇八

一、敬爱的父亲：

进入寄宿学校已经一个多月了，我终于给您写第一封信。本以为进入高中，换了新环境，我也应该会有种好心情。可是，最近我却非常郁闷——我和发小xx的关系变冷淡了。而且我觉得我们的矛盾似乎在加剧，可我却不知道问题出在哪里。本想着和发小成为同班同学应该很好，谁曾想……特别是这次月考他竟然比我高，真是有点气不打一处来的感觉。

爱您的儿子

x年x月x日

二、亲爱的儿子：

为父已看了你的来信。我想你应该是懂得一句话的——在家靠父母，出门靠朋友。你提到的xx，为人是很好的，你能有这样的朋友，为父由衷地高兴。作为朋友、同班同学，摩擦是难免的。而且你俩旗鼓相当且都是成绩很拔尖的，竞争是必须的。但父亲认为这不应该成为你们关系下滑的导火索。说到这，父亲要批评你，你竟因朋友考得好而不满，这不是正确的竞争意识。作为朋友与同学，xx有很多值得学习的地方，你该多多总结经验。而且xx为人大度，好好和他交流，你们必能冰释前嫌。父亲期待你们双赢！

爱你的父亲

x年x月x日

三、敬爱的父亲：

看了您的信后，我才发现您说的是对的，所以我和xx详谈一番。我们发现一切都是误会，沟通后已和好如初。我也明白了有时我自我意识太强，有点小心眼，所以我要痛改前非。

另外按照父亲您说的去做后，我的人际关系更好了。我与同学互相帮助，大家很开心，而我的成绩也有很大提高。我很享受这种和谐友好的氛围。

爱您的儿子

x年x月x日

四、亲爱的儿子：

你能这样想、这样做，父亲很高兴。“孟母三迁”的故事你从小就听过，相信此时的你也切身体会到环境的重要性。

作为父亲，我必须给你些建议。你可曾记得《论语》中说过：“吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”?父亲希望你与朋友交往时一定要真诚、相互尊重，学会换位思考，这样友谊才能长久。

爱你的父亲

x年x月x日

《两地书》评语：这篇作文构思比较巧妙，以父子书信往来的形式写到了同学关系的相处，第一封信中儿子向父亲提出了问题：自己与发小成为同班同学，但没想到二人的关系却变得冷淡，自己也不知问题出在哪里。第二封信是父亲给儿子回信，以父亲的口吻开解儿子面对友谊和同学关系的困惑，要儿子确立正确的竞争意识。第三封信中，儿子告诉父亲按照父亲的开导和发小沟通后二人关系边和和谐友好。第四封信中，再次以父亲口吻对交友时的真诚、尊重、换位思考等要素进行强调，可以看做是对前文的升华。文章看似平实，但在作者的娓娓叙述中看到了作者的机智和思考。当然，总体上看，文章的内容还不够充实。

高考作文 篇九

通过对近几年来全国高考试题的分析、研究发现，在材料作文与话题作文的基础上，又生成了一种新的作文模式，比较突出的代表，如20xx年高考上海卷，以及20xx年高考两套全国卷等都是这种题型。本市闵行第二中学高级教师许织云表示，它们的相似点大致是由材料+要求两部分组成，命题者提供简短的材料，明确写作的具体要求，但没有确切的作文话题指向，考生要根据材料确定题目与表达主旨进行写作，这种形式的作文称为新材料作文或后话题作文、题意作文等。这种作文模式比话题作文更具开放性，比材料作文宽泛了写作的思维张力，给考生自主发挥的空间更大。

写作技法：更具开放性与灵活性，便于学生发挥

许织云表示，在认识了题意作文或后话题作文新材料作文之后，我们就有必要对它的概念做一粗线条的界定。所谓新材料作文或后话题作文、题意作文，即是指命题者提供一则寓意深刻、丰富的短小材料或简明图画，有的还稍加提示点拨，但不提供话题，要求考生通过阅读材料或观看画面，根据自己对材料或图画的认识、剖析、理解、开掘与感悟，自主立意、自定文体、自拟题目进行写作。就其实质来看，这种作文形式，大致介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求和话题作文有相同之处，也可以看作是话题作文的一种变式。相对来说，该种作文，较之话题作文更具开放性与灵活性，更利于学生发挥出水平，展现个性才华。缺陷是，有的材料比较艰涩难懂，可能会加大部分学生的审题难度，如湖北省20xx年高考作文题：王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。根据以上文字作文，题目自拟，800字以内。体裁不限。

思维体操：行文角度不一而足

阅读下面的一段话后作文：

一个人在他23岁时为人陷害，在牢房里呆了9年，后来冤案告破，他终于走出了监狱。出狱后，他开始了常年如一日的反复控诉、咒骂：我真不幸，在最年轻有为的时候竟遭受冤屈，在监狱度过本应最美好的一段时光。那样的监狱简直不是人居住的地方，狭窄得连转身都困难。唯一的细小窗口里几乎看不到星点灿烂的阳光，冬天寒冷难忍；夏天蚊虫叮咬真不明白，上帝为什么不惩罚那个陷害我的家伙，即使将他千刀万剐，也难以解我心头之恨啊！

73岁那年，在贫病交加中，他终于卧床不起。弥留之际，牧师来到他的床边：可怜的孩子，去天堂之前，忏悔你在人世间的一切罪恶吧牧师的话音刚落，病床上的他声嘶力竭地叫喊起来：我没有什么需要忏悔，我需要的是诅咒，诅咒那些施予我不幸命运的人

牧师问：您因受冤屈在监狱呆了多少年？离开监狱后又生活了多少年？他恶狠狠地将数字告诉了牧师。

牧师长叹了一口气：可怜的人，您真是世上最不幸的人，对您的不幸，我真的感到万分同情和悲痛！但他人囚禁了你区区9年，而当你走出监牢本应获取永久自由的时候，您却用心底里的仇恨、抱怨、诅咒囚禁了自己整整41年！

要求：根据以上文字材料作文，题目自拟，800字以内。除诗歌外，其他体裁不限。

写作点拨：就这则材料而言，可以行文的角度不一而足。可写文中可怜的人因为把不幸如影随形地耿耿于怀而仇恨、抱怨、诅咒囚禁了自己整整41年！最终悲惨死去教训的深刻，让人警醒；可写一个人面对不幸，应该改换、调整心态，化不幸为快乐、成功，这才是生命应有的追求、价值与意义等。形式上可以运用题记、小标题、日记体等。

热身训练

根据下面的一段话写作文：

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛地走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？

这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。

要求：根据以上文字作文，题目自拟，800字以内。体裁不限。

写作点拨：就本道作文题来说，可以采取发散思维的方法，从不同角度进行写作。面对不幸，少了一条腿的退伍军人没有怨天尤人，萎靡不振，而是知道如何过日子。

据此，可以表达这样的主题：面对不幸，笑对人生；由镇民带着同情的口吻说：可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？，可以立意为：不应该嘲笑、奚落不幸的人，而应当同情、帮助这样的人，等。考生可以根据自己的思想认识与所掌握的论据进行行文。