英语作文初中【优秀12篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的'记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？这里是小编给大伙儿找到的英语作文初中【优秀12篇】，欢迎参考阅读。

初中英语代词 总结 篇一

第五次补课内容： 人称/物主/指示代词

人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“我们”、“你们”、“他们”等的词，有人称、数和格的变化。

I.人称代词：人称代词又分为主格和宾格形式。主格通常做主语。宾格通常做动词或介词的宾语。 Eg: a. I’m a nurse.

b.

c. . d. “ Mimi.” e.

f.

II.物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词。

形容词性的物主代词：相当于形容词，后面要跟名词，指定名词的所属对象。 名词性的物主代词：相当于一个名词，必须单独使用，后面不能再跟名词。 Eg:c. whose book is that It’s g.Those aren’t our books. Ours are on the floor. Those books are their.(=our /their books )

*人称代词划线，常用who (宾格可用whom)提问。物主代词划线常用whose提问。

Ⅲ、反身代词。

反身代词可以用来做宾语，常用在一些固定搭配中， 如：

teach oneself 自学 enjoy oneself 过得愉快，玩得高兴 learn by oneself 自学 help oneself to 随便吃come to oneself 苏醒

hurt oneself 受伤 by oneself 亲自

eg: He is too young to dress himself.

Lily and Lucy, help yourselves to some Brown cooked the meal (by) herself.

Ⅳ、人称代词的语序

几个人称代词并列作主语时，它们的顺序是： 单数形式（二、三、一）you, he and I 复数形式（一、二、三）we, you and they

Ⅴ、指示代词

1. 2. 指示代词的用法⑴ this/these

①近指

This is my pen. These are my books. ②指下文要提到的事

Please remember this: No pains, no gains. ⑵that/those ①远指

That is her bike. ②指前面刚刚提过的事

He was ill. That was why he didn’t go to school.

3. 打电话时用this 介绍自己，用that询问对方。

This is Mike speaking. 我是迈克。Who is that你是谁？

简单定律：单数+s/es=复数 is – are has – have that – those this – these

初中英语常考时态总结 篇二

一般现在时

1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2. 基本结构：①is/am/are;②do/does

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

4. 用法

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2) 客观真理，客观存在，科学事实。

例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

Shanghai lies in the east ofChina. 上海位于中国东部。

3) 表示格言或警句。

例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例如：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

例如：I don't want so much. 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英语写得不错，讲的可不行。

5) 一般现在时表示将来含义

a. 下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。

When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。

b. 在时间或条件句中。

例如：When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。

I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。

一般过去时

1. 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2. 基本结构：①was/were;②行为动词过去式

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

3. 用法

1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？

2) 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如：When I was a child, I often played football in the street.

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

注意：used to + do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如：Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。

Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。

现在进行时

1. 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2. 时间状语：now, at this time, these days, etc.

3. 基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

4. 用法：

1) 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

例如： We are waiting for you. 我们正在等你。

2)习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

3) 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

例如：The leaves are turning red. 叶子在变红。

It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。

4) 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：

You are always changing your mind. 你老是改变主意。

5) 用现在进行时表示将来

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。

例如：I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？

过去进行时

1. 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.

我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。

When I got to the top of the mountain, the sun was shining.

我到达山顶时，阳光灿烂。

2. 时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3. 基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首。

4. 用法

1) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

We were watching TV from seven to nine last night.

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

2) 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。

What was she doing at n≮www.paomian.net≯ine o'clock yesterday?

昨天晚上九点她在做什么？ (介词短语表示时间点)

She was doing her homework then.

那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)

When I saw him he was decorating his room.

当我看见他的时候他正在装饰房间。 (when从句表示时间点)

3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。

When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.

他边等车边看报。 (两个动作都是延续的)

He was cleaning his car while I was cooking.

他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)

一般将来时

1. 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2. 时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by the day after tomorrow, etc.

3. 基本结构：①am/is/are/going to + do;②will + do.

否定形式：①am/is/are+not+going to + do②will not(won't)+ do.

一般疑问句：①am/is/are放于句首；②will提到句首。

4. will主要用于在以下三个方面：

1) 表示主观意愿的将来。

They will go to visit the factory tomorrow.

明天他们将去厂参观工厂。

I’ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling.

我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来。

Today is Saturday. Tomorrow will be Sunday.

今天是星期六。明天是(将)是星期日。

He will be thirty years old this time next year.

明年这个时候他就(将)三十岁。

3) 表示临时决定，通常用于对话中。

—Mary has been ill for a week.

玛丽病了一周了。

—Oh, I didn't know. I will go and see her.

噢，我不知道。我去看看她。

5. be going to主要用于一下两个方面：

1) 表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

Dad and I are going to watch an opera this afternoon.

今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

2) 表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

Look! There come the dark clouds. It is going to rain.

瞧！乌云密集。天要下雨了。

初中英语作文 篇三

这篇初中英语教材内容教学方法的反思供您在写作教学反思时参考。具体文章如下：

1全身动作反应法：就是在教学中，根据教师设计的语言项目，通过手、脚、等身体部位的动作来学习语言的教学方法。它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学。

2口头作文法：在教学中，围绕一个具体的交际任务，引导学生进行语言形式联系和交际练习。它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表达思想，使学生的注意力完全集中在交际的内容上，而不是语言的形式上，语音、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。采用口头作文法，可以直接地培训学生用外语思维的能力，没有本族语思考的介入，没有“心译”的介入。

3分级评价法：就是在考核中把同等水平的学生划分到同一级别进行评价的方法，它的特点是既要面向全体，又要逐级择优，即使最差的学生也有获奖的机会。

4趣味教学法：单词教学中，一般利用多种游戏进行趣味练习。例如：大小声、英汉互译、simensays、运用肢体语言做动作学生猜单词，说谜语，男女生、小组对抗赛，击鼓传花读单词，把单词编入学生会唱的英文歌曲中，学生更感兴趣，学习童谣和歌曲时编成舞蹈，效果更好。

5背诵单词可以计时，在规定的时间内，比一比，看谁记的单词多。

6石头、剪子、布的游戏。这个游戏在记忆单词时特别见效。当一节课新授的单词讲完了，就可以玩这个游戏了，把学生分成两组，每组派同样多的代表来参赛，排头的两名同学先比赛，谁输了就到排尾去，派一名同学记分。最后看总成绩。具体是这样的：老师说学的单词book，同学一起说book,book,book，再看谁赢。看他们玩的那么起劲，我真高兴。学生不但玩的好，同时学的单词也全都记住了。

许多学生及家长反映英语学不好，关键是单词记不住；有些教师也觉得教材中单词量太大，学生记不牢，为此感到苦恼。英语教学是一门综合艺术。学英语靠方法、靠实践，用正确的方法实践，是学好英语的规律。我在教学中总结出行之有效的方法有如下几点。一、克服学生的畏惧情绪，建立和谐的师生关系在素质教育的今天，教师必须转变传统教育观念下的师生关系。在教育教学（此文来自 ）中，需始终把学生主动学习、全面发展放在首位，使学生主体地位得以凸现。苏霍姆林斯基认为：“师生之间是一种互相友好、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”师生关系的和谐，易使学生形成积极、丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的快乐，新教材本着听、说领先的原则设计章节，在教学中培养学生

初步运用英语的能力。这就要求学生在学习过程中大胆地进行语言实践，才能真正掌握知识。有些学生初学英语感到吃力，慢慢产生了厌倦、畏惧的心理，从而丧失了学习英语的信心。为了摆脱这种处境，我在教学中采用因势利导、循序渐进的方法，不失时机地对学生进行表扬、鼓励，使其自信心得到相应的提高，并深入到学生中去和他们一起学习、交流，全方位、多角度地训练他们的听说能力，给他们说的机会。

从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生

持久的兴趣

初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生

持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。

反思二、英语应用能力需要相应的词汇

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只该文章来源教师站要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。

反思三、中学英语教师应有发展意识

一向以来，人们中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

初中英语作文 篇四

各位老师各位评委：

今天我说课的内容是选自七年级仁爱版 Unit 2 Topic 2 Section A 标题是：What color is his hair ? 这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的。而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为：

1.知识目标：学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型。

2.能力目标：学生能听懂对话录音，激发培养学生学习英语的乐趣。

3.情感目标：学生要爱学英语，爱说英语，想说英语，对英语学习要有极大的兴趣和热情。

教学重点：

1. 指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子。

2. 指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容。

3. 学习一些表示颜色的词。

教学难点：

针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象，让学生要真正做到开口讲英语。

对本节课我主要采取以下几种教法：

1. 听录音：

听录音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。

2. 重点解释，个别操练；

在每节课中，学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法，针对这些教师需要个别解释，甚至到没语言情景进行操练。

3. 指导学生展开情景对话。

根据我们学校班级人数比较少这一现象，老师可以和任何一个学生进行对话，让每个学生到要做到开口讲英语。

4. 教师还可以设计一些翻译的练习，来巩固本节课的内容。

针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法：

1. 养成听的习惯：

学生要经常听录音，听老师和同学讲英语。

2. 科学储备大量的知识：

学生必须掌握丰富的词汇，熟知语法规则。

3. 及时巩固，反复记忆。

凡是老师在课堂上所讲的语言难点，学生应及时整理，对学过的课文要经常复习。否则会学了新的，忘了旧的。

4. 积极操练，重在口头。

说教的程序：

1. 老师和学生进行简单的问候，然后就上节课的内容展开对话引出新的内容。

2. 让学生带着问题先听录音，初步了解对话内容。

3. 老师就对话内容跟读两三遍，接着对出现的新的语言点进行解释。

4. 分角色进行表演对话。

板书：

把新学的单词写在左边，而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子。

布置作业：

背诵1a部分，预习Section B .

初中英语作文 篇五

A Pleasant Memory of My Childhood I am already 18 years old, but the memory of my childhood is still like an unforgettable sweet dream. One day, all my family went to climb a mountain. There father told my elder sister and me that the first one to get to the top of the mountain would be given a toy. Hearing this, we began to run up. At first I kept ahead, but a few minutes later my sister was ahead of me. However, I didn't give up. That toy attracted me to run forward, In the end I reached the top first. On the top we enjoyed the beautiful scenery and had a picnic. At dusk, we went down the mountain happily. I was the happiest one, because I not only got a toy train but also knew that one shouldn't give up readily.。

初中英语作文80词常考 篇六

People always like to ask who is the most beautiful woman in the world, then the name Audrey Hepburn will never be missed. Though Hepburn died in the early 1990s, she is discussed by the public all the time. The first time for me to see Hepburn’s picture, I was impressed by her beautiful outlook, she was so elegant, her beauty caught my eye, I looked at the picture for a long time. In order to know her well, I saw her movies. Her first movie Roman Holiday is very famous, she acted as the princess, she played so well, I always treated her as the real princess. I believe no one can take her place, her temperament makes her stand out. Though Hepburn has died for a long time, she is remembered by the world, she is just like the angel falling into the earth.

初中英语作文 篇七

You got to have friends,a lot of friends.It would make your life a lot easier,because you can get help from your friends.

Sometimes it is not easy to make friends,because people are all so different.Sometimes it is not difficult to make friends,because you could be lucky to meet people that like you.

Friends are great,friends means everything.However,your friends can hurt you sometimes,they may not mean it,but they do it.

初中英语作文 篇八

Come to learn Chinese in Beijing . We can provide books and other things , but you can live with local family or the hotel .

The courses last three , four or six weeks . We start at the end of July . Our teachers are well trained and have a lot of experience . We will check your progress . If you stay with a family . You can take party in our life and do some activities with them too . We will welcome you if you come to China and learn Chinese with us .

初中英语作文 篇九

My country lifeI like to live in the countryside. I live in a small village. There is a river near it. Lots of trees are around my house.

I can see a lot of farms and birds. There is less noise. The air here is cleaner and fresher. There are fewer cars.

I read aloud early in the morning. When it is getting dark, the moon is bright in the sky. It’s very quiet . What a nice place I live in!

初中英语作文 篇十

This is our school library . It s open from 8:30 to 11:30 in the morning and from 1:30 to 4:30 in the afternoon . It s not very large . It has only three assistants and about two thousand books . The assistants are friendly and the books are interesting . So we often come here after class . From the library , you can borrow two books at a time , and keep them for two weeks . In its reading room , there are tables and chairs . There you can do your homework or read the magazines .

初中英语it用法总结 篇十一

it也可指上文所说的事：My son has lost himself in the computer games. I’m worried about it.

上面对代词it用法的`讲解，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们英语语法会掌握的很好的。

英语作文初中 篇十二

My name is LiJian .I am a shot and heavy boy .I am a little shy .But most time, Im outgoing.And I am a happy boy.You can see I always laugh.

I have black short hair and not big eyes.Im not handsome.But I dont care about it.

Sometimes I cant face anything scary.So sometimes, my friends play a trick on me.

What are my hobbies? Well, I like sports.

I like to play badminton. And I can do it well. I also like to watch cartoons.The One Piece is my favorite. I dont like to play the computer games. I think its very boring and meaningless.

There are four people and two fishes in my family.They are my parents ,my brother and I. The fishes are very cute.We all like them.

My English isnt very good. So sometimes I forget the words. I want to study in ZheJiang University one day. And I want to be a scientist in the future.

This is me,a happy boy.

Reply or comment:You write very well. I think you must be a clever boy.