我们班的牛人作文4篇

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？这次写作文为您整理了我们班的牛人作文4篇，希望可以启发、帮助到同学们。

我们班的牛人作文 篇一

我参加的机器人班中有一位牛人，他叫小王。

那节电脑机器人课，老师讲了如何用乐器搭建出机器人后，就让我们想搭什么就搭什么。我和小王商量了一下，决定做一辆机械摩托车。

于是，他开始编运营程序，我开始努力拼装。

可是装到一半，我就不会装了。我问他：“小王，接下来我不会了，怎么办？”

他说：“让我来。”

说罢，他就开始拼装摩托车。不过10分钟，一辆古式的摩托车便拼成了。

我用吃惊的目光看着他，心想：他也太牛了吧，这么一会会就把车拼装好了。他却不以为然地坐到椅子上，继续编程。不出5分钟，这辆仿古摩托车的程序也被他编好了。他拍了拍手，说：“下载完成，可以试试这摩托车了！”

说完，他把摩托车放在了地上。摩托车立马发动起来了，像一辆玩具车一样，以很快的速度向前冲去。突然，摩托车撞上了墙。我本以为它会粉身碎骨，可谁知，它一个急刹车，又来了一个大转弯，绕过了墙向另一个方向开去。

班里的同学立刻喝起彩来：“哇，太厉害了！”

“小王同学，你也太牛了！”

这辆摩托车被老师评为了本节课最好的机器人。

小王同学厉害不？你们服不服？反正我是服了。

晒晒我们班的牛人 篇二

我与他并肩行走在刷题的路上，他总是因为一些微小的问题而落后于我。但当我不敌攻势无奈地倒下时，只见他已斩下敌军首领矗立在山峰之上了。

可以不屑于他的总成绩，但他在数学领域的造诣却是无人能及的。日常的他沉默不语只是在低头写着什么，每每提问他回答问题时，瘦弱的他像根随风而动的稻草晃来晃去，总能引起一片哄堂大笑，说话也总是结结巴巴地，好像在惧怕着什么，时不作文吧时的语气助词又仿佛在缓解着尴尬，本来是一幅滑稽搞笑的场景，但就在这样的情况下不紧不慢地讲出我们的思维无法触及的问题，随之而来的只有一阵响亮的掌声。回到座位之上，又不知在思考着什么了。他总是能用彻底的实际行动塞住我们的嘴。

因为我们行走于同一条路上，因为我们都

迷恋于数学。我们的性格脾气，优势劣势是近乎相反的。比起棱镜中的全等图形，我们之间的凹凸结合更为契合。我喜欢穿梭于移动的迷宫之中，总能在一个个图形之中发现联系，他喜欢投身于复杂的电路之中，总能将一条条线路之中形成逻辑，当然，论综合的实力我终究不如于他，这一切可能也得异于独特的性格。

沉默无言，他总能在该深钻时将自己投入其中，不惧计算的困苦，不排除每一种可能。大公无私，自己可以掌握所有知识，又毫不吝啬地去帮助其他的同学，也不会有所拘束，只是单纯地想帮助你解决难题。讲题时又沉浸于一种专注，看他呢，不理；叫他呢，也不闻。仿佛在对另一个自己对话。明明只是单调的思路，但听完以后却总有一种烟消云散的感觉。

擦去身上的污秽和血迹，我们的征程还没有结束。

他很强，我也在努力地追随。

我们班的牛人优秀作文 篇三

你们的班里有没有一些“神人”？这说起来啊，我们班的“神”可多了去了。来听我跟你唠唠。小睡神“呼噜呼噜……”听听这动静，我就知道准是我们的小Y同学又在睡觉了。你说他神不神奇，头趴在桌子上，帽子一戴，一分钟准能入睡，而且睡得特别香。有一次，第一节课是数学老师的课。

突然一阵嬉戏声传入我的耳中，没错，就是我后桌王硕硕和他几周前的同桌李豪豪发出来的。他们两个让我想起了“活宝”二字，每个班都有活宝，要说起我们班里的活宝呀，那可非他俩莫属了。歌王“宝”音乐课上，美妙的音乐令我们陶醉其中无法自拔，我们的身体也不由自主的跟着舞动起来。.。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。书是人类一生的伙伴，她成天跟书形影不离，好像是手足情深，没错，她就是李鑫。我在住宿时，她几乎每天都去图书馆里借书，因为她有图书证，还时不时带给我们看。她作业写完时，她就会拿上一本书，专专注注的开始读。记得有一次她作业写完了，在那。.。

徐敏捷就是徐铭杰，你一听他的外号，一定会觉得他是一个瘦瘦小小的飞毛腿。但是恰恰相反，他是个又高又大又强壮的肥胖大哥哥。他在走廊上一跑，不知道的还以为是地震了。其实他在一年级刚入校时，还是一个身材匀称的人。但是岁月果然是把杀猪刀，5年时光过去了，徐铭杰从一个不胖。.。

下课铃响了，只见一道人影蹿出了教室。“嘻嘻，抓不到，抓不到，哈哈……哎呦！”一听声音就知道，这一定是我的同桌——调皮的小余。说他调皮吧，还真是这样。上课集体背古诗时，我们正背得起劲，他。.。

我们班有一个大名鼎鼎的“飞毛腿”。他的头发短短的，前面的头发向上凸起，像一个飞机头似的。头发下面是一对弯弯地眉毛，眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，其中最好看的是他高高的鼻梁，就像滑滑梯似的。这时，老师迈着轻盈的步伐走上了讲台。

我们班的牛人作文 篇四

“牛人”？照意思来理解，就是能干出很牛的事的人，这样说来，我们班还真有不少呢。

小李，不得不说他之前是一个“睡神”，什么语文、数学、科学、历史课，他总是在睡梦中游荡。那次的语文课，上的正起劲，老师就忽然停下来了，生气的眼神转向我们这边，不用猜，准是小李，老师向他喊：“长妈妈来啦！”他动了一下，可能以为是梦里的话吧，结果又侧一边睡去了。老师又接着一声“长妈妈来啦”，这下他才慢慢地抬起头来，慢慢地睁开那双已经成三眼皮的眼睛，眯成一条缝，转向四周张望一番，才发现自己在课上迷迷糊糊地睡着了，老师也笑了，说他就是“企业家”。数学课上，更是容易睡着，坐在墙角的他，又不容易被老师发现，于是睡得愈熟了。等数学老师发现，用力扳断了粉笔，准确无误地投到小李身上，结果，扔一根没用，他侧身一转，老师又扔出第二根、第三根。终于，他抬起头来，惹得全班哈哈大笑。我猜想着，可能他梦到了“神仙姐姐”……

除了“睡神”，还有他——小赵。这样一说，他还真是“牛”。桌板底下，乱糟糟的一团，真是“不看不知道，一看吓一跳”。课上，我们纷纷拿出试卷，他还在下面摸索，结果拿出的是一团皱巴巴的似“尿不湿”的纸——那就是试卷。他周围的地上，不仅有书，还有纸，有水杯、铅笔盒……不得不说那是一个“分水宝地”。现在这样，以后的他就不一定是这样了，我相信他可以改正，因为这是一个过程。

我们班是一个大集体，虽然有些同学在生活中做得不够好，但有了你我他，有了各路的`“牛人”，就平添了几份快乐，从而构成我们这个完整的大家庭。