少年不识愁滋味作文（优秀10篇）

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是写作文整理的少年不识愁滋味作文（优秀10篇），希望可以启发、帮助到同学们。

少年不识愁滋味 篇一

“少年不识滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁……”月光下，窗台上，我抬起头，静静地吟唱……

市场，一片喧嚣。

“哎，新鲜的小白菜到了哟，大婶，这小白菜可新鲜了，要不您看着买点……”小贩招呼的声音此起彼伏，惹人厌烦。

我抬起头，深深皱起眉头，环顾四周，到处是泥水，讨价还价的声音充斥于耳旁，震得耳膜“嗡嗡”作响。

“烦死了，妈，你买完了吗，快走吧！”我嫌弃地看着那沾着土的菜叶，喊着正在挑选着它的妈妈。母亲转过身，看着我，微不可察地叹了口气……

那时的我，从来不明白父母的愁，只在乎自己，在乎自己是否快乐，是否伤心，是否得到了什么东西。

夜晚，月色如水。

漫天星辰闪烁着，留下一颗颗璀璨的宝石，挂在绵滑如丝绸的蓝色天幕上，熠熠生辉，无与伦此。

屋内的满分作文网人，却无心欣赏。

当脑袋第三次与桌面“亲密接触”时，我揉揉困倦的眼，打了个哈欠，无奈地看着桌子上似乎永远也写不完的题目。当真是“深陷于题海之中！”我提起笔，努力打起精神，继续思考下一道题。

母亲走进来，依旧喋喋不休：“你又是怎么回事，就不会和人家XXX学学！人家比你多考了五分，你就超不了了？你又是在干什么，能不能好好学一会儿……”我捂住耳朵，皱起眉头，却依旧阻挡不了那喋喋不休的声音冲击我的耳膜……

那时的我，不懂父母的良苦用心，只是觉得很烦，不想听。

少年不识愁滋味，年少的我们不懂愁为何物，却总觉得心中有千般苦，万般愁。不懂父母的苦，却只觉自己的苦；不懂生活的愁，却只念自己的愁……

也许，多年以后，当我们真正“识尽愁滋味”时，才能明白，少年的愁，其实也是一种幸福。

少年不识愁滋味作文 篇二

花开花落，风呼啸而至，海边拉长的身影一直延伸到天空的一抹斜阳下……不太喜欢这种忧人的景象，怕在那个路口我会遗失了自己的个性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我没有像李清照一样的愁情，写不出寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的别情，更没有象风力掀天浪打头，只须一笑不须愁诗中杨万里的才情。只是有着小孩子一般的纯真，以为躲到最安静的地方，就不会再有剪不断，理还乱的繁琐。只因我还不懂得愁在何处游。

我一路唱着欢快的歌，走进岳麓山中，欣赏着迷人的枫叶，一手提着烧饼，一手捧着臭豆腐。这生活真是美滋滋的。

山间的泉水宛如从天上来，奔流到海不复回，潺潺的围绕着大山，就这样形成了清风峡，真是让人叹为观止！清风，从脸上拂过，带来淡淡的酥麻感。仿佛身上的每个细胞都在大口大口的吞着氧气，脚步不知不觉变得轻快起来，渐而心也似轻得要化作一片羽毛飞去。火红的枫叶在清风中翩翩起舞着。在这清风峡中，真是让人心旷神怡，这山层林尽染。

远远望去，三面环山的爱晚亭周围，古枫成林，参天古树，红叶满山。有的呈金黄色、有的红似火、有的嫩嫩的橘黄色、层林尽染，好似画家的一幅秋色图，美极了。爬上山丘，来到爱晚亭前，只见爱晚亭掩映在参天古树下，重檐八柱，外面是四根花岗岩的石柱，里面是四根朱红的大柱，石柱上刻着一副对联：“山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来”。碧绿的琉璃瓦，四角飞翘，好似凌空欲飞。走进亭内，亭内彩绘藻井，东西两面亭棂书一块红底镏金的匾额，上书“爱晚亭”三个大字，毛主席亲笔所书。

这时已经下起了毛毛细雨，朦朦胧胧的雨中，若影若现的观光车来了。我还想去登一下那在云层尖尖的山顶。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看着周围的爱国人士的墓，我心中激起了幸福感，有他们，才有今天。我不识少年愁，我乐观积极向上，战士们都没有愁，我们能有什么。青山埋忠骨，艳阳照忠心。

“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，透过窗外，我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气，同样，现在的我有何曾懂过何为愁？也许是年龄蒙蔽了我吧，试着拾起一片落叶，也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。还是来享受现在的时光。

我不知少年愁！

少年不识愁滋味作文 篇三

倚在门外，一向都无所谓的她——终于落泪了。一直为无谓的愁所流泪的眼睛，终于可以真正地宣泄挤压许久的情感了……

三点一线的生活，黑暗的世界，无聊的学习……她觉得一切都是那么压抑。作业很多，烦恼很多，唯一没有的就是快乐。她已经不再是从前那个快乐的女生了，那个把她唤作女儿的人懂吗？她懂得一遍又一遍的唠叨逼得女儿心烦意乱吗？她懂得有时候即使女儿努力了很多也得不到满意的成果吗？女儿突然觉得很迷惘，很孤单，泪水肆意流淌……

“为什么考成这样！”母亲对着她大声吼叫。她再也无法克制了：“你知不知道我已经很努力了！你只知道分数，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一声，门重重地关上了。门外的母亲呆呆地伫立着。女儿把头蒙在被子里，带着泪痕，进入了梦乡。她不知道，门外的母亲正在焦急地守候，痛斥自己的过失……

夜晚，母亲没睡她轻手轻脚地走进女儿的卧室，轻轻地帮女儿盖好被子，擦去泪痕，她捧着女儿的相片，花一般绽放的笑容，到底已经多久没有看到？女儿的愁苦，便是她日复一日的愁容……

女儿还是醒了，她还是看到了那个憔悴的妇人，静静地守在床边。她应该恨这个女人，是“母亲”让她没有了欢乐，整日提心吊胆。可是此刻为什么她的心突然缩紧了呢？是因为看到了母亲那张因劳累过度而布满皱纹的面容？她不想再看，怕自己的恨意减少几分……不知过了多久，母亲走了，去准备早餐。她第一次有想看看母亲的冲动，轻轻地下了床，倚在门外。她看见，看见母亲如雨般的汗珠湿了全身，她看见油烟让母亲呛得直咳嗽，她看见母亲在厨房里，憔悴的面容，她看见母亲那颗隐藏在坚韧外表下愁苦的心！母亲……

她奔出房门，开始悔恨，原来自己竟是如此幼稚，将自己的“痛苦”归咎于母亲；她发现原来自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母亲！

少年不识愁滋味，可怜天下父母心。

少年不识愁滋味作文 篇四

当我们轻轻推开那道门，琉璃般的美好年华在一点点消逝，而淡淡的愁绪却一点点地将我们包裹。聪明的你，可曾注意到它的脚步？

小时候，觉得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。

小时候，不知道天有多高，总喜欢望着天上的浮云痴痴地发笑。

小时候，不知道地有多广，总喜欢牵着妈妈的大手向前奔跑。

小时候，不知道含蓄地表达感情，总喜欢踩着咯咯的笑声投入妈妈的怀抱。

小时候，不知道谦和地接受赞扬，总喜欢迎着啧啧的赞叹将嘴角轻轻上扬。

那天真无知的微笑，那清脆甜蜜的语音，何来忧愁，何去悲伤？生活好似一杯牛奶般香甜。但我们不知道的是，那道迷茫的门已悄然打开了一个缝，树上的蓓蕾正悄悄绽放……

再大些，觉得生活是一砌苦茗，清涩、淡愁。

学校就像一座囚笼，束缚了我斑斓的心——我曾一度地这么认为。

别把学校插入我的生活！教室里烦人的油墨味、试卷上噪心的“唰唰”声、老师们喋喋不休的话语，还有家长一遍又一遍的催促……它们，压得我喘不过气来。

那个雨天至今还记忆犹新，我意外地考了一个80分。红色的数字在黯淡的灯光下仿佛显得格外刺眼，一阵的沉默……没有呵斥、没有责骂，甚至没有一个责备的眼神，有的只是一片寂静。我默默地走进房间，关门，上锁。窗外淅淅沥沥，烟雨蒙蒙。我噙住泪水，毅然拿起桌前的笔，奋笔疾书。蓦抬头，见雨水顺窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……

走向通往那迷茫的大门，留下一个个脚印，一串串问号，似乎就像教学楼外的爬山虎，清秀而顽强，努力地吸取养分，扎根打底。只是那绿色藤条捆绑着心，压抑地疼。

如今啊，更觉得生活是一口咖啡，苦中、带甜。

风雨过后终见彩虹。

今天，我在考场上奋笔疾书，自信得意，洒洒下笔。我知道，学习就是一个公平的交易过程，你给予它多少，它就回报你多少。正是那曾经的苦与愁，使我收获甚丰。望望窗外，一片的阳光灿烂。我坚信，困难并不会击垮我，而是会成为助我攀登高峰的垫脚石。

阳光般的美好时光在眼前滑过，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。

我知道，自己已经跨出了那道门——迷茫的门。

其实，并不是快乐遗忘了我，而是我自己作茧自缚，遗忘了快乐，选择了忧愁。从此，我会做一个阳光的少年，用上扬的弧度对待每一个人，每一件事。

愁，何得？

少年不识愁滋味作文 篇五

？刚刚拜读了“太君”的大作。

不由想起了上学时老师教的一首词“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”

太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么——或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉……透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。

看了太君的作品，有些吃惊，有些无奈，又有些与自己的回忆相映和的快慰，又不免咬咬牙，摇摇头，说一句：这个孩子……也许，他早已不把自己当孩子了。他的追求是八面玲珑，他的生活是戴了面具之后的投入。你不能说他错，也不能说他无病呻吟，只能说他很早地学会了自我保护，还没有学会什么时候，面对什么人时应该把面具脱下。这一代孩子，该是很累的吧？

太君的作品中有很多很多现实，谢谢太君把我也写了进去，虽然，老师在他的作品中完全是配角，甚至是龙套，但是他居然给我了一句台词。相当受宠若惊。

看了太君的作品，很不能平静，下面这些话是对太君说的，如果九八（很有意思，我们班学生从不说自己是三八班学生）的其他同仁也看到的话，我们共勉：

16岁的青春来了，带着阳光，带着暴雨，带着黑夜，带着白天。有时，它像一颗橘色的QQ糖，在阳光下透明得那么单纯，软软的，甜甜的，吃下去，有种纯粹的满足。有时它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐惧的时候出现，让你觉得绝望，让你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失无踪。16岁的青春不需要面具，16岁的年纪不需要如履薄冰，16岁的天空不接受永恒的悲伤，16岁的热烈不需要加冰来冷却，可你要做的，是在心灵的一隅开辟一块属于你自己的地方，时常撒水，不要让灰尘扬起，种上花草，不要让水土流逝，保护好它，不要向他人开放，在这里你可以面对真实的自己，告诉自己哪里是对哪里是错，告诉自己你高兴，你难过。谨慎地学习，智慧地生活，在有限的时间和空间里找寻短暂的无限的青春的欢乐，然后你会发现，人生很美好，虽然很疲倦，但是，很美好。

什么叫少年不识愁滋味？也许是我们不识少年的愁滋味。而今，我们未必识尽愁滋味，有谁敢说“天凉好个秋”？结庐在人境，笑看车马喧，此若有真意，我等何须辩？

少年不识愁滋味 篇六

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

——题记

转而西湖，眼界别开。从山色湖光中，从水波潋滟中，从弥漫烟雾中，走下乌篷船，漫步西泠桥，仿佛梦回，目光清点断桥残雪……

看到眼前的废墟旧瓦，墙围颓缺，似乎将时光推向了，当年，浣纱女西施前去无果那泪潇潇洒江天，满是愁苦，离开了家乡越国，她双手合十，祈祷绍兴失意的雨，能“连江夜入吴……”

吾乃踏桥而过，如辛弃疾高楼徘徊：“为赋新词强说愁。”双眉紧锁，思绪万千，寻觅着历史，觉嗅那忧愁的酸，永藏三潭印月，带到南屏晚钟时方可休？

沿湖而行，望两峰插云，雄起无比，高空雁舞，别翻滋味，弄弄清风袭来，想起正值苏堤春晓时，呼静下，赏柳浪闻莺，学古人柳叶染衣。

走进两三处农家坐坐，曲院风荷，花满分作文网港观鱼，最让我惬意的是那农家小院，进入忽又忆西子，猜想她定走在园中嬉戏吧，我真诚地邀请春夏秋冬，让四季也偏爱她在尘世中，捡回失落的自己，让每一朵花都开成她小心翼翼的执念吧。

身后，秋风起，翻动曲院残荷，最后一丝愁滋味也释然了，刚还愁苦满腔转而消散如烟，西子仍是那般“玉女桃花面，口如含朱丹”的模样。盛桥窈窕之姿，真如古人所所写，半遮檀口含羞……

待到雷锋夕照，远眺平湖秋月，醉了花朵与我的心，再瞧湖上西泠桥，落日余晖漫散，桥上的人，人心头的那一抹愁绪，也被暖了……

秋风拂揽漫野，我的脚步充满希望，召唤着余辉，仰一仰头，挥一挥手，将一路走来的愁绪，还给这写满故事的西湖，和那与西湖一样美丽的女子，作别这里的每一片云。少年无愁苦，景触他人愁。

少年不识愁滋味 篇七

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

——题记

云遮住了天空，太阳挂着，若隐若现，不久便没了踪影。远处的山在雾中更加朦胧，只剩了一条模糊的曲线，回了老家，还那么死气沉沉。

独坐在院子中，鸡在鸡舍中徘徊，门中的大黄狗也闭了眼。不久雪便下来了，伸出手接了一片雪，在光下晶莹剔透，不禁感叹：“多好啊！”举着手在光下不同角度看，欣赏这自然的美。不久，雪便化了，皱了眉，愁涌上心头，想起学校那繁忙的生活，老师找我谈话，那锐利的眼神让人不寒而栗。仰起头，长呼出一口气，在空中消散。

拿出酒杯，趁父母不在。倒上酒，那琼浆，闪着光，在杯中翻滚，抬杯，一满分作文网饮而尽，甘甜，让人回想起了美好，但又涌上的辛辣，让人尝尽痛苦。到了胃中化为一股暖流，驱走了这冬日的严寒。

索性倒了第二杯，第三杯，更多，这鲜美的琼浆已让我昏昏沉沉。手一松，杯子掉在地上，碎了一地，这愁苦也散尽，眼前一片模糊，头晕。忘了一切，享受在这感觉中。

望着远山，阳光把雾照透，山峰露了出来，仿佛飞跃到了山上，白雪皑皑，领略这一切。呼出一口气，风吹过，散了雾，却散不尽这愁。

再醒，已在床上，头痛欲裂，愁又像那霜再次布上，一阵恶心，一阵干呕，眼红着，更愁……

都说少年不识愁滋味，但我识，望那远山，人们悠闲生活，走出这便又是炼狱。

少年不知愁滋味800字作文 篇八

少年不识愁滋味

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是同学的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为儿子，我告诉自己不能让父母大失所望……因此，烦恼也就日益增多。

可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

唯一能解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。我们在成长的时候，烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！

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少年不识愁滋味作文 篇九

岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。

昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。夜静谧安详的睡去，我在月光下轻轻翻开曾经的日记本，循着那曾经走来的轨迹，去寻找那过往的快乐，过往的忧愁。稚嫩的笔记在月光下洒了一地。我看见曾今……

秋千架边洒满了我的欢声笑语，那秋千是用绿藤做的，坐上去又凉快又舒服，小伙伴们总羡慕我。我喜欢在晚霞偏西时坐上秋千，让后荡的高高的，向往飞上云端，去看看那天上的仙女。以解心中对天空的神秘。而那秋千架也成了我儿时的伙伴，那时最大的忧愁便是惟恐那鲜嫩的藤绿会在某个时间段忍受不住而断去，所以每每使用后都会心疼的爱抚。

昨夜风吹处，落英听谁细数。滴答滴答的雨声风声混合在一起奏出了美妙的音乐。喜欢静静的躺在床上听那和谐的乐声，然后在梦中沉沉的睡去，脸上挂着甜美的笑，弯弯的嘴角像月牙。雨滴啊！是上帝宠儿，来人间唤醒生机。但我也担心，那美丽的大多的落英会随之飘落，散落一地。于是便发愁，紧锁眉头。一觉醒来就去细数落英。

昨夜梦见了天堂还有暖融融的光，把愿望写在手上谱成旋律默默唱，喜欢躺在草地上这种感觉要收藏

蒲公英摇摇晃晃轻轻的落在脸上，相信所有的愿望都不会是空想。年少的我们总有梦想，然后为之努力奋斗，但有时我们也会迷失方向，看着前方一片迷途。于是便忧愁，困苦，徘徊。但也唱着勇敢是我的偶像教我坚强

我不会有落泪的模样，重新燃起希望。

月光下，是一张青春的脸，年少的我们还未体会愁苦的滋味，懵懂的心一路向前。却也感慨岁月的脚步在青石板上留下的印迹，淡淡的，但终有一天会随风而去。我们也会体会人生真正的忧愁，涤荡的风唱着少年的忧愁飘向远方……

少年不识愁滋味作文 篇十

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。——题记

“少年不识愁滋味”？愁，对于我来说是一个复杂的问题。一天都听到大人们说着：“这件事愁死人了！”但愁的意思，我们并不明白。

“我是一个快乐的孩子！”我经常天真的对自己说。但现实中的我，并不快乐。

我们生活在高科技时代，也生活在父母的宠爱中，但我们并不快乐，而且有一点不知名的滋味，是多愁善感吗？

现实生活中的我，并不快乐。我们每天有许多作业要做，看到老师布置的一黑板作业，我的脑袋里会有一股不知名的麻烦，这是愁吗？

现实生活中的我，并不快乐。我们每天的作业，最晚会写到12点！嘴边流起哈喇子，也得把作业写完，我昏昏迷迷中有一股愤怒，这是愁吗？

现实生活中的我，并不快乐。作业的繁多，使无名怒火中烧。我想：老师为什么把有用的没用的都让我们学？我们就是学习的机器吗？这是愁吗？

现实生活中的我，并不快乐。每次的考试，都是艰难的，一星期一小考，一月一大考，学期还要期中、期末考。烦死了！这是愁吗？

现实生活中的我，并不快乐。每次考试，都有很大的负担：同学们的看不起，老师的失望……我的心情糟糕透了。这是愁吗？

现实生活中的我，并不快乐。天天枯燥无味的生活，没有一丝乐趣。不用做家务，饭来张口，衣来伸手，这是我们向往的生活吗？

同学们，我们是有忧愁的，我们是有烦恼的。但，我们更要好好学习，不要怪上天，我们的人生就是用来奋斗的！