法制的作文优秀8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是写作文为同学们带来的法制的作文优秀8篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的同学。

法制作文400字 篇一

法律，是一个人人知晓的字眼。它就像一把无形的链锁，把我们的不良习惯锁起来；它就像一把金碧辉煌的钥匙，打开我们心灵的纯洁大门；它就像一把惩恶扬善的刑器，专门教训坏人……

有一次，我在网上看到这么一件事：一天晚上，某实验中学发生一起故意杀人罪，而凶手正是一个未满十四周岁的少年，被害者就是他的同学！令人费解的是，一个未满十四周岁的少年怎么会杀人呢？原来，当天晚上该校初一年级学生陈某和刘某因琐事发生口诀纷争，恼羞成怒的陈某动手打了刘某一巴掌气急败坏的刘某失去了理智，抽出了一把水果刀。对着陈某的脑部、腹部等处连刺三刀。后来陈某被送往医院抢救无效去世了。案件发生之后，县公安局迅速组织成员将刘某缉拿归案……生活中还有很多这样的事情，其实，每个犯罪者都是因为一时的糊涂冲昏了头脑，而毁了自己的后半生。

总而言之，每一个学生的犯罪事例，都是对我们的警告：作为学生，要想让犯罪远离我们，首先应该把注意力都放在学习上，处处以品学兼优的人作榜样，努力学习法律知识合理运用法律知识维护自身健康，做一个知法、懂法、守法的人使我们能健康快乐成长。

法制的作文 篇二

星期天，我到楼下去玩，摘了一朵粉红色的月季花。

这时，从远处跑来一个五六岁的小妹妹，她大概是看见我摘花了吧，对我说：“大姐姐，你看，那些花﹑草﹑树木长的多好看呐，它们可以美化环境，我们要保护它们，姐姐，我说的对吗？”我摸摸她的小脸蛋，笑着说：“对，姐姐以后不摘花草了我们一起保护环境。”“嗯。”小妹妹跑远了，望着她的背影，我震惊又羞愧，我震惊的是小朋友这么小都有环保意识，我羞愧的是比我小的孩子都在保护环境，而我却在破坏环境。我心中如同翻江倒海般：这么小的孩子都有环保意识，都知道不能随便破坏树木，她不仅知道，自己也做到了，还向别人宣传环保。可是，生活中有些人还不如一个五六岁的小孩子。

商场里，随处可见的垃圾；大街上，不时传来一阵阵垃圾的臭味；小河里，混浊的水再也没有小鱼小虾在河里嬉戏……

人类，请保护好自己的家园，让自己生活在一个山青水秀的地球上！

法制的作文 篇三

为认真贯彻落实安徽省爱国卫生运动委员会办公室233号关于《关于在全省开展第七个爱国卫生法制宣传周活动的通知》文件要求，9月23日下午，兴华小学组织学生进行全校卫生大扫除。

各班级在班主任的带领下，对教室内外卫生进行全面打扫，同时将学生日常使用的水杯进行消毒。随后该校少先大队进行检查评比，对没有清扫干净的卫生死角进行再一次打扫，确保校园无残余垃圾。

本次活动，不仅增强了该校学生的爱国卫生意识，也为该校学生创造了更加良好的习环境。

关于法制的话题作文精选 篇四

周末出去逛街，无意间听到从音像店里飘出来的一首歌：“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”，这是著名歌手赵明与家人在春节晚会上唱的一首歌。时隔数年，再次听到这首歌，仍然让我感到那么亲切，那么温馨。这时的我不由得联想到了自己的学生和工作、生活的校园，这不也是一个大家庭吗？如果让爱天天住进来，那将会是一幅怎样和谐美丽的校园画卷呢？

是啊，和谐是一个美丽迷人的字眼，能给我们的生命带来激情与温馨。然而，和谐校园，仅靠“爱”是远远不够，它离不开法制的有力支撑与保障。和谐路上，我们需要与法同行，它开创的是此刻，成就的是未来。

法制像阳光一样洒满大地，像暖流一样抚慰人心。它存在于我们上下班穿行的马路上；它存在于我们组织有序的课堂里；它存在于热闹活泼的操场上；它存在于我们和谐、静谧的校园中……这其中每一点每一滴，每一项每一步所凝聚出的规章条款都在制约并保护着我们。作为老师，我们有《教师法》的保护；作为学生，他们求知路上有《教育法》的相伴；当我们出门时有《交通法》的相助……。就应说人从一生下来就开始受到法律的保护，享受着法律给予的权利。但是，在我们享受法律带给我们权利的同时，别忘了尽好自己的义务。

校园是教育人、培养人、塑造人的地方，校园就应是一个美丽而纯洁的地方，然而有统计证明，每5分钟，校园内外就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。如果你认为“此刻违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，此刻小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？因此我们要教育学生只有从一名合格的小学生做起，将来走出校园，融入社会这个大群众后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

是啊，与法同行，净化心灵，让祖国未来的主人增强法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯，才能美化我们的心境，携手共筑和谐平安校园。

和谐的旋律抒发着我们对和谐社会的向往。和谐校园离不开法律的有力支撑与保障。构建和谐校园，建立和谐学校，决不是一句空泛的口号，它需要我们师生从自身做起，从此刻做起，从一点一滴做起，去树立一种法制意识，去学习一些法律法规知识，并会用法律的武器来维护自身的安全。最后祝愿法制“之花”能永远盛开在我们美丽和谐的昆吾校园！

法制作文500字 篇五

“叮铃铃，叮铃铃”。随着上课铃声的音乐，开启了我们的法制课程之旅。

这堂课是由海门派出所的一位领导，阮林根副所长来给我们讲课，这次讲课有几大版块，来听听讲的内容吧！

这次给我们主讲的是阮所长，他留给人的印象极为深刻，躯干魁梧，慈眉善目，目光炯炯，神采奕奕，甚是威风，同时又带给人一种和蔼可亲、平易近人的感觉。

这位阮所长在这里给我们演讲的主题是《法律安全》，里面包罗万象，例如火灾逃生，打架危害，偷盗行为，报警电话……

阮所长拿出一件致人于死地的武器—弓弩，郑重地告诉我们它的危害性，看着那闪着光芒的凶器，我鸡毛疙瘩都掉落了。阮所长讲了自己朋友的一件事，他那朋友在外地集市上发现了贩卖弓弩的小贩，顺手买了件回椒江，可是啊，他还没进家门就在公安局住了三天！出来以后，他找阮所长抱怨：“你们这些警察真是的，我不就是买了件东西，谁知道会触犯法律，那里贩卖的随处可见！”阮所长一听，觉得事关重大，汇报上级，总此，那里再也没贩卖弓弩的人了。

阮所长又给我们讲述了打架行为的危害，又问我们一句打架有没有成本，同学各有各的意见，各有各的想法。阮所长给我们讲了打架的成本：要是把别人打成重伤，那“肇事者”可要承担起一切责任，什么住院费、手术费、伙食费、精神损失费呀——-都是最基本的！

法律它是一把双刃剑，你走向歧途就等于走进了一个陷阱。而你往另一条路走，留给你的就是美好的未来。

关于法制作文 篇六

法律是为了保障社会的安宁，维护社会的正常秩序。有句俗话说得好：王子犯法，与民同罪。有这样一则真实故事：一位美国青年，酒后在新加坡闹事，按照新加坡法律，他不但要被处以高额罚款，还要当众鞭打五下，美国总统亲自求情，但也无济于事。

有人认为新加坡法律过于残忍，可正是这残忍的法律制度，给新加坡人民带来强大的震慑力。极大地压制了犯罪犯法活动和不文明现象。以至于现在的新加坡，不仅人民生活充实，而且资源丰富，环境优美，文明礼貌，治安有序令人惊叹。

中国也有自己的一系列法律制度，令人感到欣慰。但是中国法律的震慑力，还是不够高。就以商品都明码标价而言，虽然也有这方面的要求和规定，但又有谁去遵守过，违者又有谁被重罚过？相比之下中国无论是司法还是立法，都远远不够严厉。

只有法律的严厉，才会有社会的文明和安定。

法制作文500字 篇七

作为四年级的小学生，“知法，懂法，用法”是我们应该做到的。先让我们来看看“法”在我们生活中也有多大的作用吧！

“法”处处伴我行。我们未成年人有《未成年保护法》，教师们有《教师法》。利用《未成年保护法》，我们可以保护我们自己。我这儿有一个例子：某校的四年级的学生小小，每天自己一个人回家，一天，小小在路口处遇到了5个六年级的学生，他们向小小要钱，小小看到他们人多，心想硬碰硬恐怕不行，于是，小小决定使用“缓兵计”，小小把身上的十块钱给了六年级学生，回家后，小小跟妈妈和爸爸说了这件事。于是，第2天，爸爸妈妈在小小回家的路上做好了埋伏，结果，5个六年级学生被当场抓住，送去了少管所。聪明的小小告诉我们一首童谣：“遇坏人，别着急，沉著冷静出主意，知法，懂法，用好法，从我们做起。这个例子告诉我们：只有用好法，才能用法来保护我们自己，更不能做一些敲诈勒索的事情，不然就会像文中六年级的学生一样，自食其果，落到个不好的下场。

我这里也有个不懂法的人的个例。有个少年，在家附近看到了一个歹徒，但歹徒并没有发现他。这个慌乱的少年不顾一切地叫喊起来，歹徒怕暴露身份，急忙过来，使这个少年当场毙亡。如果这个少年，立马去找保安，就可以把歹徒抓获了。

通过这两个事例的比较，你一定明白：要学法，并善用法律武器保护自己，让我们从现在开始“学好法，用好法”吧！

法制小学生作文 篇八

12：20下午两点的班队课上，北郊小学3——6年级开展了《法制教育》的活动。

最近，许多关于法制问题的案例不断出现。为了提高同学们的法制观念和知识，在班队课上，就讲了发展方面的知识。你看，六一班的同学们个个都聚精会神地看着。

法制分为很多类，如：宪法类、刑法类、民法类、行政法类、劳动法类、知识产权类、环保类、司法诉讼程序类、文物保护类……

老师第一个讲的是《未成年人保护法》。老师说：“我们再来看一看一些实例。”那个故事讲了13岁的小花因为家里贫穷，所以退学了。老师说：“《未成年人保护法》上面说‘父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受九年的义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学’。这样做是对孩子的不负责任。”

接着老师又告诉我们“拾金不昧”也是有法律规定的呢！“拾到他人物品可以不还吗？在一个社会中，不是每个人都有高尚的道德，所以在拾得他人遗失的物品后，有人可能会拒绝返还。对此，法律的回答非常明确。《物权法》第109条规定：“拾得遗失物，应当返还权利人。”即拾得物品，必须返还。我们从小就应该养成不贪便宜的好习惯，做一个守法的公民。”

最后，老师还讲了《宪法》：“尊敬老人、孝顺父母是我们中华民族的传统美德。” 接着老师让同学们制作一张法制手抄报，同学们七嘴八舌地讨论着，个个都开心极了！你看！

让法制伴我们成长！