乐于助人作文300字（优秀5篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，这次漂亮的小编为您带来了乐于助人作文300字（优秀5篇），希望能够为您的写作带来一些帮助。

乐于助人作文300字 篇一

在我8岁的时候，我做过两件乐于助人的好事。

一天，我和妹妹一起回家，我看见一位老奶奶拎着很重的东西，拉着妹妹的手急忙跑过去，对老奶奶说：“我帮你拎东西吧，我们老师说地要经常助人为乐的。”老奶奶笑着点点头。当我们要走的时候，妹妹却拉着我，说：“姐姐，不要去了，我讨厌这些才老人。”我摇摇头说：“是吗？那你老了你也讨厌你自己？”妹妹脸红地摇摇头，走的时候牵着老奶奶的手，竟走得比我还快。

记得还有一次。我陪着妈妈去走走，有一位叔叔叔骑着摩托车。不小心把手机掉了下来，我看见了，快速地跑过去把手机捡起，然后赵到叔叔那儿，把手机还给他。叔叔连说了几声谢谢。

我知道帮助人是一种美德，然而我就有这种美德，这种乐于助人的特点。

乐于助人作文300字 篇二

星期三的上午最后一节课诗语文，老师说：“我先把中午作业说一下，修改自己的作文，然后工工整整的抄一遍。”

放学了，我和程雪一起回家，吃罢午饭，爸爸骑着电动车送我来到学校。我惦记着老师布置的作业，迫不及待的跑到了教室。

我走到程雪面前，看见她正在修改自己的作文，我说：“程雪，下午好吖！”她说：“你好，你到我这儿来，我们一起修改作文吧。”我高兴地点点头。我拿起作文和钢笔到她位置上，和她一起修改起作文来。突然，我写错字了，我说：“能用下你的修正贴吗？”她毫不犹豫的就拿出修正贴给我用。我说：“谢谢你。”她说：“不用谢，老师说，当别人有困难的时候，我们应该帮助她的。”说完，我们两人都笑了。

虽然是一点小事，但是让我感觉到助人为乐的道理，以后我也要向程雪一样乐于助人！

乐于助人作文200字 篇三

在一个秋高气爽的日子，山羊爷爷边唱歌边拄着拐杖往家走。突然，歌声停止了，原来是山羊爷爷不小心踩在一个石头上面，脚下一滑，摔倒了，拐杖飞了出去。他想站起来，可是怎么也站不起来。

这时，小兔刚好路过，他看见山羊爷爷坐在地上，连忙上前关切地问道：“山羊爷爷，您怎么了？”

山羊爷爷痛苦地回答：“我滑倒了，站不起来了。”

小兔立刻帮山羊爷爷扶起来，还帮山羊爷爷拍掉身上的土，又帮山羊爷爷捡回拐杖。山羊爷爷高兴地笑了，对小兔说：“谢谢你，小兔。”

小兔说：“不用谢，您以后得小心点了。”

“知道了。”山羊爷爷说，“你要不要去我家玩？”山羊爷爷又说。“不用了。”小兔摆摆手回答，说着就像离弦的箭一样飞奔回家了。

乐于助人作文300字 篇四

一天，小明看见天上乌云密布，雷声隆隆，眼见就要下倾盆大雨。不一会儿，天上马上下起了豆大的雨点。小明打开伞，走着走着，走到了半路，他看见了一位白白苍苍，满脸皱纹的老爷爷。他手里住着一个拐杖，冒着大雨，慢慢地走着。

小明看见了这位可怜的老爷爷，心里想：这位老爷爷真可怜，如果他在这样下去，他一定会感冒的。于是，他走到老爷爷身边。他踮起脚，把伞举起来，仍然够不着，怎么办呢？

小明一直在想。不一会儿，小明灵机一动，想：我把伞和拐杖绑起来，把拐杖绑在伞下面就可以带了嘛！我真是一个天才。小明借来拐杖，绑了起来。

这样，他们果然都不淋到雨了。老爷爷称赞了小明，并说他是一个爱动脑筋的人。小明高兴又有点不好意思地说：“没关系，我要做一个爱动脑筋，爱乐于助人的人。”说着，小明就把老爷爷送回了家。

乐于助人作文 篇五

今天，我去公园玩，在一个十字路口看见两位老人正准备过马路。就在这时，一辆汽车飞快地开过来，离两位老人越来越近，我连忙三步并作两步冲到旁边，拉住他们的衣服。“有车！站着别动啊！”那辆车刚好“嗖”的一声从我们身边开过。我松了一口气，对两位老人说：“爷爷，奶奶，这里车多，太危险了，我送你们过马路吧！”爷爷点着头说：“好孩子，麻烦你了！”“没关系的，小心脚下哦！”我一手拉着爷爷一手牵着奶奶往前走。

不一会儿，我带着两位老人顺利地过了马路，爷爷奶奶拉着我的手，不停地说：“好孩子，今天真的谢谢你了……”我甜甜地说：“不用谢，爷爷奶奶再见！”

今天我很开心，感觉帮助别人真是一件快乐的事情！