假币风波作文【精彩5篇】

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？写作文为同学们带来了假币风波作文【精彩5篇】，希望能对您的写作有一定的帮助。

假币风波作文 篇一

新的学年开始了，又到了交学费的时候了，由于班主任和老师有事请假，由季老师代收这次学费。于是，班里发生了一件很糟却又美丽的事情——假币风波，事情的经过却让人感动。

季老师在收我们的学费时，收到了一张没写名的100元假币。虽然这100元钱不是很多，但是季老师心里还是一种说不出的滋味，。同学们都为这件事愤愤不平，因为这种行为很恶劣，不写名的同时就带有故意的成分！，许多家长知道了，也给季老师打电话，安慰她。还有的甚至拿钱来要替老师赔上。但季老师没收，她在一声声“谢谢”中拒绝了家长们。

怎么办？不能让我们的老师蒙受损失呀。于是我们全班发起捐款，一起凑钱。你一元、我二元，不一会，一百元钱凑齐了，当我们真诚地把凑好的钱送到季老师手中要求她收下的时候，季老师感动了，她被同学们的真诚感动了。季老师很骄傲地说：“我很高兴，有你们这么一帮懂事的孩子、优秀的学生，谢谢你们对老师的体贴”。

这本来是一件坏事，可引发了同学们献爱心举动，关爱别人、体谅别人也是一种快乐。季老师这么辛苦地教我们，回报到的却是一张假币。但季老师得到了，她最后没有失去，她得到了更多同学们的关心和爱护。看着季老师会心的微笑，我们大家心里的石头也落地了，因为我们是她的一个个小守护神，她不开心，我们就会难过，更是因为季老师像妈妈那样呵护我们，教我们知识、教我们做人，我们有义务这样爱护她！一日师生百日情，在校有季母，在家有亲娘！这种感受是多么好呀！

通过这件事我明白一个道理：要学会抚平别人的伤口，献出自己的爱心，真诚的对待别人，那么你就会快乐！

假币风波作文 篇二

一天有空我读了一篇叫《假币风波》的文章，让我读懂了做人的道理。

《假币风波》的故事讲述了，爸爸买菜时找回的一张50元的假币，我自告奋勇把这张假币花掉，最后我把这张假币撕成成了碎片。看完这个故事后，让我知道了做人应该要有做人的本责，即使自己受亏了，也不要因为自己受亏而去骗别人。诚信能淘治情操，诚是我们做人的本质。

在我们生活中，也许也会遇见过这样的事情，我见闻了许多。

有一妇女，她是卖菜维持生活的。一天，她像往常一样来到市场里大声呐喊：〞好新鲜的菜，快来买。〞突然，走来一位中年男子，他说：〞这菜多少钱一斤？〞妇女客气地说：〞自家菜，3元1斤。〞买菜的说：〞便宜点，两块半一斤。〞妇女犹豫了一下，豪爽地说：〝两块半就两块半。〞买菜的递过一张50元，妇女给他扎好菜找回钱，买菜的便匆匆忙忙走向远处，消失在妇女视线范围里。妇女回到家后，数了数今天卖菜钱，发现有一张假币。这时，上学的孩子归来了，孩子不可思议地问：〞怎么有张假币。〞妈妈长叹一句：〞是卖菜收回来的。〞孩子就说：〞想个办法花掉。〞妇女说：〞钱是不可以花掉的，不能因为自己受骗了，而去骗别人。〞儿子听了妇女的话，感到自己也应该要做个诚信的人。

诚信可以让人明白事情的是非黑白，诚信一直以来是许许多多人追求的高尚品质，诚信是－本教会人类做人的好书，让我们一起遵守诚信，做个诚信的公民。

假币风波作文 篇三

早上当外婆刚从菜场回来的时候，见她神情沮丧，嘴里还时不时地嘀咕着：大商场找出来的钱居然也会有假的，唉我们俩一上去打探原来外婆收到假币了。

据外婆说，前一天她去眼镜商店配了一副老花眼镜，找来50元。那时外婆觉得大商场找出来的钱肯定不会有问题的，所以没细看就放入口袋了。结果今天拿着这张50的去买菜的时候，那卖螃蟹的老板说这50元是张假币。

我们从外婆地方拿来那张假币，细细地研究起来。刚开始粗粗一眼，这张假币和真币没啥区别。后来仔细一看，发现确实与真币还是有不同之处的。真钞毛爷爷右边的银线在光线下会小小的彩色50的字样，而假钞只有一条亮晶晶的线，没有小字。我们又用指甲刮了刮毛爷爷头像处的领子及发丝处，真钞刮起来的感觉凹凸不平，而假币摸起来十分光滑，丝毫没有凹凸感。最后，妈妈还教了我们一招，就是用两手捏住钱的两端抖几下，真钞会发出非常清脆的啪啪声，而假钞则是沉闷的啪啪声。我想这可能就是因为人民币是用特殊的纸张制成的原因吧。其实静下心来细细地查看，还是能区分出来真假的。

外婆本来还打算去眼镜店理论的。外公说：现金要当面点清离柜概不负责，你现在去说已经说不清楚了，人家也不承认的。外婆也只好自认倒霉了。有了外婆的这次经历，我们暗想，不管大小商场甚至银行，现金都要当面点清钱数并分辨真伪。

假钞风波作文 篇四

“妈，下周学校组织去祁巷参加实践活动三天，要交伙食费、住宿费、车费共计380元。”

“好嘞！”妈妈爽快地给了我四张百元大钞。

想到祁巷三天两夜的实践活动，我心花怒放，一边写作业一边跟妈妈闲聊：“妈，上次收订杂志的钱，我们班居然收到了一张50元的假钞！”

“哦，是吗？”

“发现时已经不知道是谁交的钱了，班主任还说，造假币的太缺德了。”

“那，后来呢？”

“后来班主任垫付了，班主任还说，为了提防万一，这次交的钱上要用纸包好，写上姓名。”

“这倒是个好办法。”

第二天晨会上，老师郑重地走上讲台，“调皮鬼”们立刻安分起来，坐得端端正正。老师严肃的神情，让我们一个个都有了一种不祥的预感。考试考砸了？作业没有做好？卫生检查没有合格？还是……短短几秒钟，我的脑中已经闪现了几十种可能性。不过，再怎么严重，被批评的也不可能是我吧，我可是一直循规蹈矩，乖得不能再乖了。

“嗯，说一下今天收活动费的事。四十一号同学交了一张假币。”

周围的目光齐刷刷地转向了我，我脸颊一阵发烫，尴尬得无地自容。这可是我第一次给别人假钞。老师将假币送到我桌前，看我相当难为情，语气也温和了不少，她打圆场说：“这应该是任千寻同学的家长没注意到，钱我已经帮忙垫上了。”

我不可思议地盯着这张假币，感到难以置信。我悄悄地卷起这张纸币，塞到书包的角落里。

晚上一回到家，我立刻将此事告诉了妈妈，妈妈同样也是一脸惊讶和尴尬。她立即从钱包里挑出一张崭新的'百元大钞，看了又看，确认不是假币后交给我，叮嘱我明天一定要记得还给老师。

我不放心地问妈妈：“这张你确认不是假的？我可不能第二次给别人假钞！”

妈妈拿过去对着窗玻璃看了看：“这张是真的，别担心。”

假钞风波作文 篇五

“真是晦气，工资里竟有张假钞”。

老爸半躺在床上，双手各举一张百元大钞，对着明灿灿的灯光，其中一张无处遁形，露出了真面目。

“给我，让我在同学们面前炫耀一下，顺便脱手”。手一把抓过老爸左手中的假钞，得意道。老爸无奈的冲着我翻了个白眼。

“看看哥们的浑厚资产”。下课后，我一只手高举着招呼人，另一只手紧紧的握着那张假钞，握着它的瑕疵处，得意的托着那张假钞。“给我看看”。“让我摸一下”。……各种声音响成一片，心里暗道：终于知道怎么脱手了。

又是一节课，我把假钞放到课桌里一个显眼的角落，上完厕所回来，果然不见了。强忍心头的得意，扯出一副焦急的神态，在书本中扫了扫，又俯视地面，终于在上课铃声中把找钱的“焦急”压了下来。但心里却为终于把假钞脱手而高兴。

而拿了那张假钞的人，竟被我那“焦急”所不安，又偷偷的放了回来，顿时我欲哭无泪，不得不铤而走险。

回家时，我搭了个出租车，奢侈了一把。一路上，我由起先的舒适安逸渐渐的变成了七上八下。双眼死死地盯着计价器，揉着自己的私房钱和那张假钞，对上天祈祷让钱少些。终于，到了目的地，“到了”。司机师傅转过身，和善的说，我犹豫着把左手的假钞递给他，心提到了嗓子眼。我下意识的看了他一眼，他的眼睛里充满亲切以及一丝极深的倦意。忽然我想到了英语课上老师与他们的题外话，司机每天必须赚500元才不算亏。他们得跑多少趟，我把假钞给他，不就是让他的辛苦付之东流，一股歉意涌上，左手猛地缩回，把那张10元的钞票给了他。

下车后，回想一天，同学因为我的假钞惴惴不安，司机师傅险些白忙活，心头的惭愧与内疚涌上，双手飞快的舞动，一张张碎屑飘落，结束的还有一场风波。