写人记叙文（优秀7篇）

记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写。记叙中的说明。记叙中的议论和抒情等。这次泡面作文为您整理了写人记叙文（优秀7篇），希望能够给您提供一些帮助。

记叙文写作技巧 篇一

1、运用想象，恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写。

如写“公交车上人多拥挤”，你可以一句话写完，也可以像如下去写：

此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上车的人气急败坏，下车的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。

两相比较，当然是添加了这种想象性体验的描写更加生动。通过想象使作者直接进入特定的场景中，帮助我们生成无穷无尽可写作的精彩内容。当然这种清晰强烈的写作体验，不是每个学生都能具备的，教师要精心设计一系列的教学活动，触发学生的生活体验，真正做到“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，从而打开学生写作的闸门。

2、细化动作，增加动作的内涵，延长动作过程。

如表达“妈妈长时间看着我”之意，有的同学简单写成一句话：“妈妈长时间盯着我，看了很久、很久……”。而另一位同学不但写出了妈妈看的动作，还写出了我对妈妈眼神的猜想：

“妈妈眼睛看着我，我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，妈妈在找寻她自己的影子吗？又似乎在欣赏着什么，还是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品？”

增加了动作的内涵，同时也就增加了人物的情感，浓浓的母爱激荡着每一位读者的心灵，从而激起读者强烈的心理共鸣。

3、巧妙运用各种修辞手法。

前人评说先秦诸子文章，赞其“深于比兴”、“深于取象”，诸子文章即使议论一般的道理，也注意用生动的语言、丰富的比喻。这样才能变抽象为具体，使无形变有形，达到绘声绘色，从而增强表达效果。如今，各种修辞手法的灵活运用，更是令文章增色添彩。例如下面文段：

“当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。”

这段文字采用比喻、排比的修辞，生动形象地将静态的画面赋予了动态美，强烈的语势表现了对生命的张扬和自由的渴望。

这样的例子不胜枚举，就拿鲁迅作品中对人物描写中的比喻来说：清国留学生盘的辫子像富士山，豆腐西施叉开着两腿像细脚伶仃的圆规，柳妈打皱的脸笑起来像一个核桃等等，都给人留下了难以磨灭的印象。

有关运用各种修辞手法提高作文表现力这一点，老师们平时关注的也较多，我就不再赘述。

4、扩展句子补充细节。

根据文章内容或情感表达的需要，在个别语句中灵活恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写，将这句话的内容充实起来，从而丰富整篇文章的语言，避免枯燥乏味。

如扩句练习：她骂他混蛋。

①她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言）

②她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作）

③她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态）

④其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加心理）

随着语句的扩展，语言表达生动起来，让人有了身临其境之感，读来自己似乎也变得义愤填膺，而人物形象也如立眼前。

总之，细节描写一定要服从主题的需要，当细则细，当简则简，或用墨如泼，或惜墨如金。孔子曰：“言之无文，行而不远”，我们只是想引导学生把心底的感动，用激情与智慧的方式充分表达出来，以期感染和打动更多的人。

写人记叙文 篇二

试问，似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。

初二时，老师把我与他分在一桌，那时我们并不相识，与他站在一起他矮矮的个头只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，他给我的第一印象：天真，可爱，沉默。说实话他长的确实很漂亮，可天公不作美，与他的同桌的生活持续两个多月。再一次月考过后，可能因为“海拔”与学习成绩的原因，我被留守，而他去了第一线，与粉笔灰做斗争。但与他的同桌生活相处，让我早晨上学时有了殷切的期盼，让我不在以生活的苦恼而变的困惑，不再因某种事件的原因而变得烦闷。正处青春的我甚至还对她产生了某种好感，但现在却都转化成了‘同学的情谊，朋友的真挚友谊，以及对“同桌”的怀念，就这样我们怀着一点点的懵懂，一点点的天真与一点点的误解，度过了初二的琐事生活。

初三时。有幸与他分在一班，却无幸没与他分在一桌。他依旧是矮矮的个头知道我的肩膀，而大大的眼睛里却闪烁着困惑的光芒，不乏天真的脸上变得更加的沉默，脸上增加了几分忧愁，却又增添了几分成熟。但他的冷漠好像要拒人与千里之外，仿佛没有谁能走进他敏感而聪明的内心世界。让我＂可望而不可及＂我不曾一次的开导过他，但或许我不是那个能改变他的那个人，他的脸上却依旧是‘沉默，孤独，冷漠’看到他满脸的忧愁与困惑，多么希望他能改过，多么希望他能变的快乐，多么希望他能不再感到孤独，多么希望他能重新回到我对他的“第一印象”。

校园的生活，我青春年少是留在记忆里精彩的回忆。

写人记叙文作文题目 篇三

1 我与苦难的亲密接触

2 一生之计在于“今”

3 家----爱的港湾

4 让生命飘出幽香

5 挫折着，美丽着

6 一头白发，满山青葱（以:环保“为话题）

7 别了，漫画书（以”书“为话题）

8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）

9 Internet，my love（以”电脑“为话题）

10 心泉叮咚（以母爱为话题）

11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题）

12 1234567 （以友谊为话题）

13 给我一双翅膀

14幸福，在那一刻绽放

15 宽容世界，快乐自己

16 那一刻，我含泪微笑

17 瞬间=永恒

写人记叙文 篇四

谈起我那小表弟，他真使你无奈。别看他年纪还很小，可是破坏东西的技术却顶呱呱。

他到我家来玩，经常把我的玩具弄得惨不忍睹。要不就是车子的轮胎飞了，要不就是飞机的翅膀断了。更可怕的是，他每次把我的玩具翻出来后居然不整理，害得我晚上还要腾出时间来收拾这些“残兵败将”。每当我对妈妈控诉时，妈妈总是用“尊老爱幼”的话来应付我的抗议。这不，我又撞上了“狗屎运”——他今晚又要来我家了。

晚上七点多钟，我听到一阵阵清脆的门铃声，它就像两根鼓槌，在我心中沉重地击打。没办法，只能硬着头皮去开门。门刚开了一条缝，我那小表弟就钻进来，只见他换了双拖鞋就急匆匆地跑进我的房间。我也赶快跑了进去，生怕他把我的房间破坏了。

过了半个多小时，我坐在床头长长舒了口气。因为到目前为止，他只撕坏了一本书，玩坏了一架电动飞机和一辆电动车，吃了三根棒棒糖。

突然，小表弟的目光停留在一枝钢笔上。很快，他大叫道：“快！快把桌上的棍子拿来，看俺老孙来打死你这个白骨精！”我大吃一惊，心想要是他拿了这枝钢笔，那还得了。再加上他那了不得的“武功”，我的房间还不变成“墨水星球”。

于是，我赶忙把钢笔收了起来，还冲他扮了个鬼脸。小表弟见了，嚎啕大哭，泪水如下雨般一滴滴落下。妈妈听见了，连忙跑来抱起小表弟问：“乖宝贝，你怎么了？”

“还乖呢？简直是一个破坏大王！”我在旁边愤愤不平地嘀咕着。

“我要玩木棍。”小表弟指了指钢笔，撒娇地说。

“你给他玩一会不就行了！”妈妈气愤地说。

“可是我……”还没等我说完，妈妈就说：“行了，行了，什么也别说了。”说着，她抱起小表弟，拿了钢笔就走。临走前，小表弟冲我扮了个鬼脸。我赶紧捂住脸，痛苦地低下了头。

哎！我那天真可爱的小表弟，你让我怎么说你呢？机灵的你又是多么的天真顽皮。

写人记叙文 篇五

每个人都有同桌，我的同桌就是——蒋钰。她个子较高。看似文静，实际疯狂。水灵灵的大眼睛“配”上一张樱桃小嘴，不知情的人才还以为她是一个乖巧的小女孩。

我的这个“疯狂同桌”特别爱笑。我们俩只要抓住了一个好笑的话题，就会笑个不停。有一次，在午饭后的一节自习课上，她在吸墨水，也不知怎么了，把墨水弄了一手。她立刻“钻”到桌肚里去拿餐巾纸。可由于她个子太高，又怕惹了后面的“暴力狂”，所以只好把背弓着去拿，可她背一弓，一不小心把椅子给弄翻了，把自己摔了个四脚朝天。最后，餐巾纸没拿到，却把墨水擦到了脸上，弄成了大花脸。我把镜子给她，她看着自己的样子，笑得合不拢嘴。笑是会传染的，她周围的人看了也跟着笑起来。当然，她的笑总是令人快乐的，他可以让你在学习的紧张的氛围中放松一下。

我的同桌虽然感觉像少了一根筋，整天丢三落四，为这事，没少挨老师批。但这个同桌为人热情，很爱帮助人的。我经常会找不到橡皮，她总是毫不犹豫的借给我用。前后桌哪个人少个笔，少个尺的，只要她有总是第一个借给别人。

你瞧，这位“疯狂同桌”又活泼又乐于助人，跟她做同桌也是很不错的。

写人记事记叙文 篇六

“晚风吹动着竹林，月光拉长的身影，萤火虫，一闪闪……”

她爱唱歌，就那么喜欢。下了课，她一边发呆一边唱歌，我一边发呆一边听。世界似乎静止了，时间的马车也停住了步伐，大脑不再思考，就这么一直静静地坐着，音乐让心灵如此安详，又感到无形的线谱将我们的心连在一起。午后的斜阳透过明亮干净的玻璃洒在她柔软的淡淡的头发上，遮住了脸庞，还有那无神地望着远方的眼睛。我一直静静地望着她，我的同桌。

雪花纷飞，她一边哼着歌一边拉着我冲进那洁白的世界。雪花围成一道屏障，这里只有我们两个人静静地闲聊。她总会为我分担忧愁，如姐姐一般。她本来就比我大。我们似乎有说不完的话。

我们也有发疯的时候。为了一个不怎么可笑的事笑个不停。剧烈的颤动通过桌子引来了左邻右舍奇怪的目光。可怕的笑声止不住地在教室里飞窜……

如一支玉箫，和她在一起，有如听到清幽婉转的箫声，轻得如纱，柔得如水。朦胧月色下，我们两人并排行走在雪地上，寒风吹动我们的大衣猎猎作响，她的长发飘飞，我的短发乱舞，雪地上却没有脚印。雪花随着那箫声起舞，似乎永远也不会落下……

不同于我的同桌，她总是沉默寡言，缩在墙角不起眼的角落里，一个人简单地生活。也许是巧合，成绩不好的她竟然会和我这个耀眼的学习尖子是朋友！不，这不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年来和我一起上下学。她是一口我可以诉苦的井，命运多劫的我总得有个肩头靠靠。她总是那么静静地听，但更多是两个人的沉默。虽然沉默，但我知道她很专心，无声中似乎有一曲箫声回荡，从她心中传出，胜过千言万语，让我伤痕累累的心灵得到抚慰。有一种平静而巨大的力量让我有勇气去面对生活。

和她在一起，我永远不会感到自卑，她也应该是。我们很少谈学习的事，这似乎成了我们的默契。这是两个平等的灵魂，习惯于掌声和夸奖的我很喜欢她这样平淡而沉默的生活。哪天，我也要体验以下这样的生活。她是幸运的，我总羡慕地想。我们会在帮别人干了好事之后不约而同地笑起来；会出奇一致地蹬着车子；会总把车子放在同一个地方；会在人群中挥起手来找到另一只激动的手……

人生得一知己，足矣。何况我有更多呢？虽死无憾。

耳边又响起了音乐，噢，那时友情的律动……

写人的记叙文 篇七

我漫步于一条繁花似锦、生机勃勃的小路上，不停的回想着和妈妈闹翻的情景：“你怎么就是不听话呢？都说了今天没空去姐姐家，明天再去！”妈妈被我气得脸胀得通红，一直红到耳根，嘴巴也张得老大，好像要吃了我似的。我则使劲跺脚，大声嚷嚷：“我不！我今天就是要去姐姐家！”妈妈被我彻底激怒了，向前快走两步，伸手就拿起我的一个玩具往地上砸，大声喊道：“不许去就是不许去，不要跟我讨价还价！”我望着那散落了一地的零件，手一垂，退后两步哽咽着说到：“那……那可是我最喜欢的玩具，你……你怎么可以……“说着，我便摔门而出。

一旁美丽的风景丝毫影响不了我烦躁的心情，我开始渐渐的后悔起来，要是我之前没有和妈妈赌气，要是我之前听了妈妈的话，要是我之前……那就不会闹成现在这副模样了，经过了几番思绪的争斗，我平复了心情，转身朝家走去。

站在家门前，望着门把手，我准备提起手去开门，可又想到了和妈妈吵架的场景，在半空中的手不禁停住了。我犹豫了一会儿，想起以往妈妈对我的好，停在半空中的手又重新搭在了门把上，往下一按，再往前一推。前桌上已然摆满了热乎乎的饭菜，妈妈正坐在饭桌前，双手交叉，眉头紧锁，样子看上去很是着急。他听到开门的声音，马上走了过来，看到我焦急的神情，瞬间烟消云散，一只手搂着我，说：“要再迟点回来，饭菜都凉了！”

从小到大，这是妈妈第一次在我面前发这么大的火，我以后一定不能再惹她生气了！