作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?写作文的小编精心为您带来了《新型玻璃》教学设计(精选3篇),希望能够为您的写作带来一些帮助。
新型玻璃教学设计 篇一
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
3、领悟作者的表达方法,并学习运用。
教学重点:了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点:学习运用作者的表达方法。
导入:
1、老师在黑板上随手写下“玻璃”这个词。
同学们,齐读这个词。看见这个词,你都能想到什么呢?
玻璃:透明的,不挡阳光。能做眼镜,能按在窗户上挡风。容易破碎。
师:刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。
这节课我们就来了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。领悟作者的表达方法,并学习运用。
2、回顾全文
说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃?
板书:
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
3、指导学习夹丝网防盗玻璃。
(1)出示导语,师读
你们知道是谁报的警吗?从第一段中找到答案。
(2)这是什么玻璃?怎么会发出报警声呢?画出有关语句。
(3)夹丝网防盗玻璃有什么用途?用了几个可以?是什么修辞?说明什么?
(4)在介绍夹丝网防盗玻璃时课文举了一个例子,请学生来读,体会举例子的好处。
4、合作探究
课文还介绍了哪些新型玻璃的特点和作用?小组合作把它们的特点和作用及使用的说明方法填在表格中。
(1)教师巡视指导。
(2)展示合作学习情况。
小结提升:最近一个商场要装修,请你帮帮忙,他们该用那种玻璃,为什么?
5、齐读最后一段,想一想,在文中起什么作用?与前五个自然段什么关系?
默读前5个自然段,画出开头的一句,读一读,思考一下这个开头有什么用。这5个自然段有什么共同的特点?
6、拓展延伸
这篇文章按照先分述后总述的结构,介绍五种新型玻璃的特点和作用,可见,新型玻璃种类之多,功能之全,应用之广泛,在现代生活中起着重要作用。不过,在新型玻璃领域中,人们还将会创造出更多奇迹。同学们,能否做一次小发明家,也设计一种新型玻璃,创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?怎么样?有信心吗?那就请大家放飞想象的翅膀,发挥创造潜能,大胆设计一种新型玻璃吧!
新型玻璃教学设计 篇二
1、 学习本节课的新单词,能够根据上下文或使用参考书来理解单词。了解课文内容,了解课文中介绍的五种新型玻璃的特点和功能。正确、流利、有感情地阅读课文。
2、 了解作者的解释方法,训练口语和写作,培养表达能力和创造性思维。
3、了解当代科学技术及其在现代化建设中的作用,激发学科的积极性,热爱科学,运用科学,为科学技术的发展勤奋学习。
教学重点:了解新玻璃的特点和功能,学习作者介绍的玻璃的表达方法,用于口语和写作训练。
教学难点:理解玻璃的不同表达
教学准备:
1、 学生准备:课前预习课文,收集有关眼镜的信息,了解科学技术的发展。
2、 教师准备:多媒体课件。
教学过程:
一、联系生活,介绍兴趣
1、 了解生活中的销售人员:在日常生活中,我们经常遇到一些销售人员上门销售商品。他们如何销售他们的产品?请给出一个简短的介绍。
2、 创设情景,激发兴趣介绍:如果学生想让你成为一名“推销员”,向顾客推销一款“新眼镜”(黑板科目),你认为怎样才能赢得顾客的青睐?(引导学生理解:必须理解新玻璃在哪里“新”?)什么特点和功能?出来等等。)
3、导入老师:好的,我们班的每个同学都做过一次推销员。哪些同学的销售水平最高?让我们先来了解一下这种新型玻璃的特点和功能。
2、 自主学习和理解内容
(1)独立学习新单词,清除阅读障碍。
1、 学生自主学习,教师检查学习效果。
(1)检查以下单词的发音,理解汉字:safe and sound, broken lotus root等。
(2)重点检查混淆字符,注意识别相似的字符和含义:怀疑-谦虚,道歉;sticking-sticking粘贴;noise-dryness、操纵、易怒;waste-fee。
2、 这本新型玻璃的“手册”介绍了几种新型玻璃。找出五种新型玻璃。
(2)独立学习,完成表格,理解内容。
1、 要成为一名优秀的销售人员,让更多的人了解“新玻璃”,首先要了解它的特点和功能。要求学生独立阅读课文,完成表格内容。要求:
(1)自学课文:阅读、思考、画画、画圈、收集信息……我们应该注重对其特点和功能进行归纳总结。
(2)填写表格,注意玻璃名称与其特征之间的关系。
丝网防盗玻璃具有一层丝网,自动防盗报警,用于重要部门
丝绸玻璃坚硬不碎,莲藕也断了。它是安全无害的。它用于高层建筑。
变色玻璃反射阳光,改变颜色调节室内光线,用于建筑
吸波玻璃,夏天遮光,冬天遮冷,冬天暖和,夏天凉爽,用于窗户
玻璃窗,消声室,降噪,用于街道窗户
2、 交流自主学习和填写表格:
课前分组作业。在沟通自学情况时,全班要注意比较学生所填写内容的异同点,抓住生长点,在对比和讲解中得到更好的答案。在这里我们要注意:学生填写的内容并不是最好的,只有更好。
3、指导学生逐段阅读分析,理解各种解释方法。
在本文中,对这种新型玻璃除了有明确的解释外,还使用了哪些解释方法?
指导人们正确、形象地运用词语的特点,理解“举例、分类、列举资料、解释、类比”的解释方法。“丝屏防盗玻璃”采用“举例子”的方法。当玻璃是硬的,它被描述为“破藕断丝”。解释“变色玻璃”与“自动窗帘”比较时“类比”的用法。把噪音比作看不见的人。在介绍吃音玻璃时,作者采用拟人的手法,并以具体的例子和图形加以说明。
独立运用,还原生活 篇三
1、用学习第一,二自然段的方法,独立学习第三、四、五自然段。
2、自由选择合作伙伴,从第三,四,五自然段中任选一段,完成下面的作业说一说,演一演:
⑴ 以我是一块变色玻璃为开头说一段话。
⑵ 以推销员的身份到建材商店推销产品。
⑶ 以街头商贩的身份卖玻璃。
生活的外延与语文的外延相等。生活化的语文实践活动板块,使语文教学真正走向生活大课堂。