作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?这次漂亮的小编为您带来了小班教案【优秀6篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的同学。
小班教案 篇一
活动目标:
1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
活动准备:
幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
活动过程:
一、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:
1、今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)
二、学画胡子
1、教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢?
a、食指蘸一下,再到纸上点一点,点出爸爸的短胡子。(注意画短线的方法)
b、食指蘸一下,再到纸上点一点,拖一下,点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净。)
2、个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子。)
三、集体操作,教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品,评价瞧,爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
我们来跳舞教案 篇二
教学目标与内容:
1.显性目标与内容:
应知:初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各个时代、民族的服饰各有特
色,艺术家们表现的形式也多种多样。
应会:学习从艺术晶中认识了解不同时代、不同民族的文化,学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。
2.隐性内容与目标:在学习中,教师应注意学生小组合作意识的培养。培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。
能力:注意培养学生感受、达能力。
教学重点与难点:
重点:认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式,欣赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品,指导学生分析作品。
难点:观察、分析作品,体会不同艺术品给人类带来的不同感受。
教学过程:
1.导入。
(1)放一段欢快的民族音乐。
(2)提问:听到音乐后有什么感受?你想做些什么?
小结:舞蹈可以表达人们欢快喜悦的心情。
2.欣赏〈〈舞蹈纹彩陶盆〉〉
(1)提问:你知道在人类历史上,舞蹈是在什么时候出现的?
(2)出示(舞蹈纹彩陶盆)。简要介绍:这是在墓葬中挖掘出的一个原始社会时期的彩陶盆。
(3)提问:①上面画了些什么?②他们跳的舞蹈是什么样子的?请学生上前模仿。
③你知道为什么要跳舞吗?
3.学生分组看中外部分民族舞蹈。
(1)提问式导入:想不想对舞蹈有进一步的了解?
(2)将全班分两大组, (一大组中有若干小组)分别观看课件中的中国民族舞蹈和外国民族舞蹈。
通过课件分析〈〈新疆舞〉〉作品中对线条的感受。
提问:①如果去掉作品中的线条会有什么感受?(轮廓感)②如果去掉衣裙上的一些线条会有什么感觉?③如果改变线条的倾斜方向会有什么感觉? (运动感、速度感)
以各组为单位欣赏其他作品。
课件出示:花山崖壁画、汉代圆雕(玉舞人)、透雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。
绘画作品:马蒂斯(舞蹈者)、德加(从包厢剧院看芭蕾)、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。
请学生选择工具表现出看到的或想象中的舞蹈。对构图饱满、抓住舞蹈特点、形象生动的作品加以鼓励。
小班教案 篇三
活动目标:
1、尝试在学唱歌曲的基础上对歌曲进行改编。
2、能够积极参与活动,体验活动的快乐。
活动准备:小动物毛绒玩具若干
活动过程:
一、演唱歌曲
1、 示小狗玩具,小狗喜欢吃什么?
(教师唱歌曲)
2、 请幼儿配合动作演唱歌曲。
二、改编歌曲
1、引导演唱
1) 说说来了什么小动物?(出示玩具小狗)它喜欢吃什么?
2) 怎么把这个小动物唱到歌曲里?
请个别幼儿上来试唱,全班跟唱歌曲。
3) 幼儿模仿歌曲中动作,根据伴奏演唱。
2、幼儿改编
1)有哪位小朋友能把自己喜欢的小动物编进歌曲?
请幼儿自己改编(当幼儿说出喜欢的玩具,教师出示玩具)
2)可提问幼儿你喜欢的小动物喜欢吃什么?我们把它唱进歌曲吧。
3)请其他幼儿说说这首歌曲对吗?我们一起来唱吧。
4)鼓励幼儿模仿歌曲中的动作有表情的唱歌。
三、《我们来跳舞》
小动物都吃饱了,它们很高兴要和小朋友一起跳舞了
我们来跳舞教案 篇四
设计意图:
糖果是孩子非常喜欢吃的,何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣,满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受,用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法,鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
教学目标:
1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。
教学准备:
在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖(每人一份)。
教学过程:
一、小朋友们,看看我今天给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗?今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。
二、"吃跳跳糖",说说感觉。引出课题。
师:跳跳糖好吃吗?
什么味道?
和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样?
小结:这个糖吃在嘴里会发出声音会跳,像是在跳舞一样,所以我们叫它"跳跳糖"。
三、自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》,把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、今天我们也来做回"会跳舞的跳跳糖"。
3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)4、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。
5、教师整理纠正不合节拍的动作,幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。
6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己,请个别幼儿单独表演自己的动作。
四、自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?
2、看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想
①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)
3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)
一二三来跳舞。
小班教案 篇五
活动目标:
1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备:
图片(两只小手),口杯,勺子,碗。
活动过程:
—、导入活动,感知理解句型。
1、出示图片两只手,引起幼儿的兴趣。
师:“瞧!这是什么呀?对了,是两只小手,小朋友,你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手,小手亲一亲)。
师:“手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试,然后再来告诉大家”。
2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问:“小朋友,你们听到了什么声音?”(啪啪,啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述:小手亲小手;啪啪,啪啪啪)。
二、游戏、
哦!小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了,小朋友看看老师的脚亲了什么地方?。老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说:“会发出什么声音呢?”
(嗒嗒,嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。(请个别幼儿上台演示;小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。)引导幼儿说出完整的句型:小脚亲地板,嗒嗒、嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了,要休息一下。
师:那!就请小朋友们在看看,我们的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?
游戏规则:
每个小朋友手里拿两个一样的东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话。)杯子亲杯子:当,当当当。勺子亲勺子:叮叮,叮叮叮。小碗亲小碗:咣咣,咣咣咣。
集体练习:
通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
活动结束:
小朋友,今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看,再去试试家里还有那些东西可以亲一亲,它们也会发出那些好听的声音。
教学反思:
《亲一亲》是一首游戏化的儿歌,在活动中,幼儿对活动内容较感兴趣,在活动小脚亲地板时,孩子们情绪较激动,咚咚的亲个没完,活动秩序稍显混乱,于是我引导孩子继续观察图片,当时有些幼儿注意力马上集中过来,个别幼儿看到小朋友都认真听讲了,也自觉地专注下面的活动。活动效果不错!
小班教案 篇六
活动目标:
1.了解三月八日是全世界妇女的节日。
2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩,尝试用自己的方式表达对妈妈的热爱。
3.产生爱妈妈的情感,知道在生活中要主动地关心妈妈。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.愿意积极参加活动。
活动准备:
每位幼儿准备一张妈妈工作或做家务的照片。
活动过程:
1.向幼儿介绍“三八”节,知道妈妈要过节了。
2.让幼儿夸夸自己的妈妈,激发幼儿爱妈妈的情感。
——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?
——介绍自己妈妈的工作,简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。
3.启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备,鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。
——三月八日要到了,这天是妈妈的节日,想一想,你有什么好办法事先不告诉她们,然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢?
——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。
A.制作小礼物。
B.教师记录下向妈妈说的一句感谢或祝贺的话。
C.为妈妈做一件事:如敲敲背、拿又鞋等。
D.为妈妈做一件使她最高兴的事等。
4.师生随着音乐,表演唱一曲《我的妈妈》。