《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案 篇一
活动目标:
1、学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲,知道在休止、间奏处停止不唱。
2、通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景,理解歌词,掌握间奏。
3、感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪,有在间奏处控制住不唱的意识。
活动准备:
1、物质准备:课件、泡泡玩具。
2、经验准备:课前玩吹泡泡的游戏。
活动过程:
一、发声练习:吹泡泡
提问:你是怎样吹泡泡的?
二、回忆交流说说吹泡泡的情景,导入歌曲。
提问:我们吹出来的泡泡是什么样子的吗?
小结:是呀!吹泡泡可有趣啦,吹出来的泡泡(有大又有小,泡泡会飞呀飞呀飞上天,飞得
高高的……)今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌,就叫吹泡泡,我们一起来听吧!听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的?
三、感受理解歌曲,尝试学唱歌曲。
1、完整欣赏音乐,初步感受音乐节奏和旋律。
老师清唱,帮助幼儿理解,尝试表现歌曲内容
提问:你们听到歌曲里唱了些什么呀?吹出的泡泡是什么样的?泡泡去哪了?最后泡泡怎么了?(老师用歌词小结并唱出)
2、再次欣赏音乐,感受间奏的部分。
提问:这首歌曲老师每一句都唱了吗?老师休息了两次,休息的地方叫间奏。
3、幼儿学唱歌曲。
四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱歌曲,感受吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪。
1、休止符处以拍泡泡的游戏来引导幼儿掌握歌曲。
五、创编动作,完整表现歌曲。
1、创编间奏的动作。
提问:间奏表演的时候我们小嘴巴不唱歌,但可以表演动作呀,动动小脑筋,我们泡泡吹完了,宝宝们有什么办法再吹出泡泡?
2、加动作表演唱。
《吹泡泡》游戏教案 篇二
一、活动背景:
吹肥皂泡的前提是有肥皂,而能产生大量气泡的肥皂是罗马人在公元2世纪开始建立生产工场,并大量使用的,中国人在魏晋时期开始使用“胰子”,但胰子的价格是比较高的,平民很难使用,古代欧洲肥皂的价格与现在比也相对较高,但并没有中国人用猪胰子高,而且胰子与肥皂相比也没那么容易起泡,因此,吹泡泡应该是起源于欧洲的可能性大。
二、参加人数
全体幼儿
三、游戏形式:
师幼互动
四、游戏目标:
1、培养幼儿与同伴团结合作的能力
2、
五、游戏场地:
操场
六、游戏规则:
提醒幼儿吹小泡泡的时候不能挤在一起,吹大泡泡的时候不能不能松〖www.paomian.net〗开手。
七、游戏过程:
“吹泡泡”游戏中,大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形,并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作,最后当泡泡碎掉后,孩子们便四散跑。
引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,……游戏进行1——2次。
《吹泡泡》游戏教案 篇三
目的:练习走步和认识事物的能力。
准备:玩具5-6对。在场地中央放一排不同的玩具。在场地的一端放上同样的玩具,但排列顺序不同。
玩法:幼儿分组站在起点线上,听信号后,向前走直线,走到场地中间拿起自己前面一件玩具后,再向前走到场地端线处,找出与自己相同的玩具,立刻跑回起点,将玩具交给老师。
注意事项:
1、每种玩具准备两个,幼儿可根据玩具种类多少分组。
2、可用图片代替玩具。如:原点、几何图形、数字卡片等。