幼儿园小班数学教案《形状》【优秀3篇】

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？写作文为同学们精心整理了幼儿园小班数学教案《形状》【优秀3篇】，如果有助于您的写作，还请您介绍写作文给您的同学。

幼儿园小班数学教案《形状》 篇一

活动目标

1、培养幼儿对图形的认识，并学会分类。

2、使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

教学重点：让幼儿给图形分类。

教学难点：使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。

活动准备

三角形、圆形、正方形食物若干件、盆子1个。

活动过程

一 、摸一摸

1、教师：老师这有个百宝盆，里面有好多好多老师带来的宝贝，小朋友想不想看呢？

2、教师：好，下面我们一个一个把他们请出来好不好！

3、教师：那谁愿意来帮老师请他们出来呢？

4、教师：这是什么？（盖子）什么形状的？（圆形）

5、请幼儿分别摸出盆子里的物品，并说出物品名称、形状。

二、图形分类

1、教师：我的这些宝贝们啊会变魔术，他们变成了漂亮的图形宝宝，藏在了一个地方，藏在哪呢？你们猜猜看？

2、教师：我告诉你们吧！藏在你们的凳子下面呢！把他们都请出来吧！

3、教师：你拿的图形宝宝是什么形状的？

4、教师：图形宝宝们出来好久了，他们想回家了。

5、教师：三角形宝宝的家应该是什么形状的？圆形、正方形呢？

6、游戏：图形宝宝回家。

三、连一连

1、教师：韦老师这里还有一些宝贝没回家，你们来帮帮他们好吗？

2、连线练习题。

3、幼儿操作书本练习题。

教学反思

本次活动基本达到活动目标，2个小游戏的互动加深了孩子对几何图形的认识，激发了孩子的好奇心、积极主动性，课堂气氛比较活跃。不足之处：活动过程中，感觉自己语速有些快，环节有些赶。图形宝宝的“家”做得有点小，出示在黑板上连线的图片太少，因为准备的图片太大了，排在黑板上排不下了，所以数量就减少了。第二环节如果能让幼儿找找教室里的物体形状，那教学效果会更好。

还有许多不足之处，请各位专家、老师多提宝贵意见，在今后的工作中更努力。

幼儿园小班数学教案《形状》 篇二

活动目标

1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。

3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。

活动准备

1、课件—排序

2、幼儿操作材料

活动过程

一、观看课件，复习按颜色排序。

教师：我收到了图形王国发来的礼物，我们一起来看看吧。

二、引导幼儿探索形状排序的规律。

教师：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？

（三角形、圆形等）

三、游戏—我说你做，启发幼儿自己操作。

教师：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！

请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？

四、教师小结

教师：今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！

幼儿园小班数学教案《形状》 篇三

教学目的

通过学习，认识鱼的结构特征，让学生能大胆地画出各种想象的鱼，进一步练习色彩的应用，提高表现能力。

作业要求

要能画出鱼的外形特征，表现鱼的游动姿态。

课前准备

一、为学生有关鱼的观赏图片。

二、课外让学生多观察游鱼。

教学过程

一、提出本课学习内容，板书课题。然后提问学生，你能画鱼吗？试把它画在黑板上(指数名学生在黑板上画鱼，教师作简评)。

二、介绍图片上的鱼和课本里的鱼(着重引导学生对鱼的外形和色彩特征作观察)。

三、欣赏课本里的“学生作品”；并找出哪条鱼是同于哪一“基本形”的(如教材所举的各种几何形)。

四、教师作画鱼的说明和示范。

五、要学生按课本提出的“各种鱼的基本形状”进行作业，看谁画出不同形状的鱼多。教师巡视辅导。