作为一名人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?写作文的小编精心为您带来了做灯笼教案优秀4篇,希望能对您的写作有一定的帮助。
做灯笼教案 篇一
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1、 长方形色纸,长纸条。
2、 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1、出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问: 图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?
做灯笼教案 篇二
教学目标:
1、认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。 2.正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。 教学重点:
1、学习字词、有感情地朗读课文,
2、在理解课文的基础是,培养学生团结合作的精神 教学难点:体会团结合作的快乐。 教学准备:录音机、生字卡片、挂图 教学时间: 两课时
第 一 课 写作文 时 教学目标:
1、认识“良、受、赞”等14个生字。2.正确、流利地朗读课文。 教学过程
一、议题导课,激发兴趣。
1、板书课题请大家围绕题目猜想,课文可能会写些什么内容?
二、初读课文,读正确、读流利
1、学生自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。
2、帮读。同桌互读,互相正音、评议,再互相说说课文写了一件什么事 三、学习生字
1、读一读,看能否读准它们的字音。 2.认一认。去掉拼音,调换顺序认读生字
3、玩一玩。请大家拿出你们的识字卡片,互相说一说, 认一认。
4、议一议。介绍自己的识字方法给大家听。
第 二 课 时
教学目标:
1、会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。
教学过程:
一、细读,理解课文内容
1、指名分段读课文,读后评议交流。
2、质疑解疑,抓住重点词句、理解课文内容。 (请学生再读课文,画出不理解的词句,同学之间互相合作解决。)
3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4、说说自己和别人合作的事情,谈谈自己的体会。 5.学了课文之后,你明白了什么?和老师同学互相交流。二、学写生字
1、教师指导写字,提醒学生注意各字在田字格中的位置,以及重点笔画的书写运笔方法。
2、重点指导:“巧、泥、劲、灯” 3.学生练写,
4、展示学生的作业
做灯笼教案 篇三
教学目标:
1、认识14个生字,会书写7个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要,懂得要和别人合作,学习与人合作。
教学重点:
认读14个生字,会书写7个生字。
教学难点:
在朗读中,讨论学习合作精神。
教学准备:
生字卡
教学过程:
第一课时
教学内容:
初读课文,学习生字。
教学目标:
掌握生字新词。
重点难点:
规范书写生字。
教学过程:
一、导入新课。
同学们,今天我们来学习一篇和合作有关的课文——做灯笼,齐读课题。
二、听教师范读课文,读准生字的字音。
1、教师范读课文,学生听。
2、整体感知课文讲了一个什么故事?
三、初读课文,读准生字的字音。
1、自由读课文,标出自然段,画出生字。
2、同桌互读,相互正音。
3、开火车认读带生字的词语,检查读音,以各种形式多次认读。
4、指名分段朗读课文,相机指导。
四、写字教学。
1、出示要写的7个生字,学生拼读。
2、给7个生字组词,用自己喜欢的生字说一句话。
3、分析识记字形。
4、教学范写,重点指导“良”“使”“劲”“桌”“贴”
5、学生书写生字,教师指导。
6、讲评学生的书写。
五、作业。
1、朗读课文。
2、书写生字。
大班手工灯笼教案 篇四
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1、长方形色纸,长纸条。
2、蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1、出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?u展示制作步骤。u交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。