春秋战国的纷争优秀3篇

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是写作文的小编为您带来的春秋战国的纷争优秀3篇，希望同学们阅读之后能够文思泉涌。

春秋战国的纷争教案 篇一

教学过程：

复习导入

1、复习：西周建立后，周武王为巩固统治，采取了一个重要措施是什么？（分封制）

周天子把土地和人民分封给功臣和王族，让他们共同保卫周王、定期纳贡，由此产生了大量或大或小的诸侯国。

那西周最后一个国王是谁？（周幽王）周幽王昏庸无道，有一个关于他的著名成语故事，大家知道是什么吗？（烽火戏诸侯）谁来给我们分享一下这个故事？

2、叫学生讲述“烽火戏诸侯”的故事

老师小结：“烽火戏诸侯”的教训是惨重的，周幽王虽然博得美人一笑，可也自食其果，BC771犬戎进攻西周，周幽王被杀，西周灭亡。从这个故事中大家得到什么启发啊？（失信、做人要讲诚信）老师点出：周幽王失信于诸侯，导致国破人亡，所以我们文人处事要讲诚信。

第二年周平王迁都洛，史称“东周”，洛在今天的哪里啊（P23在今河南洛阳）

东周又分为两个时期：春秋BC770—B476和战国BC475——BC221

学习新课

一、春秋争霸——相续称雄（BC770—B476）

1、讲述“春秋”的来历。同学们，为什么要把这两个时期称为“春秋”“战国”呢？（因为。.。.。.）同学们请看P30注解①。

再讲：BC770—B476是我国历史上的春秋时期。自从周平王迁都洛后王室开始衰微，这个时期周天子失去了往日的权威，周王室地位下降。一些较大的诸侯国不再听从周天子的号令，反而依附于他们。诸侯间相互展开攻势，不断进行争霸战争，这种争霸战争就是春秋时期的政治格局。

2、同学们快速浏览一下本框内容。

3、引导学生理解

（1）好！同学们说说。春秋时期先后出现了那些霸主？

（齐桓公、晋文公、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践。）

（2立霸主地位的呢（标志性事件）？

首先，同学们请看P31“春秋争霸形势图”，找出齐国位置，结合课本内容分析齐桓公能称霸的地理原因？

①自然条件——平原，面海，资源丰富

我们都说“干大事要天时地利人和”下面我们来认识一个齐桓公能称霸的关键人物——管仲，你知道管仲和齐桓公之间的故事吗？【链接文本】

春秋时期齐国国君齐襄公被杀。襄公有两个兄弟，一个叫公子纠，当时在鲁国（都城在今山东曲阜）；一个叫公子小白，当时在莒（jǔ）国（都城在今山东莒县）。两个人身边都有个师傅，公子纠的师傅叫管仲，公子小白的师傅叫鲍叔牙。两个公子听到齐襄公被杀的消息，都急着要回齐国争夺君位。

在公子小白回齐国的路上，管仲早就派好人马拦截他。管仲拈弓搭箭，对准小白射去。只见小白大叫一声，倒在车里。

管仲以为小白已经死了，就不慌不忙护送公子纠回到齐国去。怎知公子小白是诈死，等到公子纠和管仲进入齐国国境，小白和鲍叔牙早已抄小道抢先回到了国都临淄，小白当上了齐国国君，即齐桓公。

齐桓公即位以后，即发令要杀公子纠，并把管仲送回齐国办罪。

管仲被关在囚车里送到齐国。鲍叔牙立即向齐桓公推荐管仲。

齐桓公气愤地说:“管仲拿箭射我，要我的命，我还能用他吗？”

鲍叔牙说:“那会他是公子纠的师傅，他用箭射您，正是他对公子纠的忠心。论本领，他比我强得多。主公如果要干一番大事业，管仲可是个用得着的人。”

齐桓公也是个豁达大度的人，听了鲍叔牙的话，不但不办管仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。

（P30管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。）在管仲的辅佐下，齐桓公：

②改革内政，发展生产

③改革军制，建立起强大的军队

④以“尊王攘夷”为口好

因此，到了公元前7世纪中期，齐国实力雄厚，齐桓公召集诸侯会盟（葵丘会盟），周天子派人参加【周天子依附诸侯】这实际上就承认了齐国的霸主地位。

过度：齐桓公称霸为诸侯树立了一个榜样，一些大的诸侯国竞相效仿，其中典型的也是继齐桓公之后的就是晋楚争霸。

（3）中原【解释中原在哪】的第一霸主是谁？他又是怎样成为霸主的呢？

晋文公长年流亡在外，比较了解民间疾苦，而此时南方楚国势力也发展到了黄河流域，一山不能容二虎，晋楚矛盾越来越大，公元前7世纪，双方在城濮展开决战。

下面我们来看看“城濮之战”。晋军以报楚王为名，退避三舍【P32注解】，避其锋芒，最后大败楚军。

P31动脑筋；想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？——改革

过度：城濮之战后，进入晋国称霸时代，晋楚争霸持续了百余年。到楚庄王时，楚军又打败晋军，楚国成为中原又一霸主。关于楚庄王，同学们最熟悉的成语故事是什么？（问鼎中原）【链接文本】

公元前606年，楚庄王熊旅借伐陆浑之戎（今河南嵩县东北）之机，把楚国大军开至东周的首府洛阳南郊，举行盛大的阅兵仪式。即位不久的周定王忐忑不安，派善于应对的王孙满去慰劳。

庄王见了王孙满，劈头就问道:“周 paomian.net 天子的鼎有多大？有多重？”言外之意，要与周天子比权量力。王孙满委婉地说:“一个国家的兴亡在德义的有无，不在乎鼎的大小轻重。”庄王见王孙满拿话挡他，就直接说道:“你不要自持有九鼎，楚国折下戟钩的锋刃，足以铸成九鼎。”面对雄视北方的庄王，善辩的王孙满先绕开庄王的话锋，大谈九鼎制作的年代和传承的经过，最后才说:“周室虽然衰微，但是天命未改。宝鼎的轻重，还不能过问啊。”庄王不再强求，挥师伐郑，以问郑背叛楚国投靠晋国之罪。“问鼎中原”这个典故，就是这样得来的。

过度：春秋末年，江南吴国和越国也加入了争霸战争。

（4）江南吴越争霸：

有谁知道与吴越争霸有关的成语？【对联有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。】

引导学生阅读小字部分，指出“卧薪尝胆”的由来，【激励同学】

（5）、过度：孟子曾说过：“春秋无义战”，对这句话，你怎样看？

春秋时期争霸战争，给社会带来了各种灾难。【历史存疑】

在争霸过程中有些诸侯国被消灭，周王几乎被遗忘，代之出现一些疆域较大的国家。几个大国对恃的局面出现——战国时期

二、战国七雄并立

BC475——BC221是我国史上的战国时期。

阅读P33第一段文字及“战国形势图”。

1、战国初期，晋国卿大夫赵、魏、韩三家分晋，稍后田氏代齐，建立田氏齐国，七雄形成。【记忆方法】

战国时期，各国之间战事更为频繁，桂林之战、马林之战等。

2、著名的战役：

（1）桂林之战——围魏救赵

（2）马林之战——减灶计

（3）过度：战国时期的斗争除了战场上的较量外，还有“合纵”“连横”的外交斗争。

战国末年，秦国通过商鞅变法逐渐强大起来，东方六国合纵攻秦，秦连横

灭六国，期间有一场空前绝后的——长平之战

（4）秦赵长平之战

引导学生阅读P34，分析“纸上谈兵”

想一想：春秋时期和战国时期战争体现出的时代特征有何不同？

初一历史《春秋战国的纷争》教学教案大全 篇二

【教学目标】

1、知识与能力

掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用；识读《春秋》和《战国》形势图，提高学生识读历史地图的能力。

通过齐桓公、晋文公、越王勾践等古代君王的故事，培养学生宽容忍让、诚信和坚毅等的优良品质，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力；认识到战乱纷争时期孕育着统一的因素。

【教学重点】

齐桓公称霸；晋文公争霸；战国时期的主要战役

【教学难点】。春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响

【教学流程】

复习提问：

①西周实行分封制的目的？

②西周的分封制的主要内容？

③西周实行分封制的作用？

④思考：西周分封制埋下的历史后患

创设情境，导入新课：

播放flash动画：《烽火戏诸侯——西周灭亡》导入新课。

〖屏幕显示〗组织学生讨论：

1、这个片子讲述的是什么故事？（烽火戏诸侯）

2、这个故事与我们小时候讲的一个什么故事相似？（狼来了）

3、他们的骗局导致了什么后果？

自食其果，搬起石头砸自己的脚。烽火戏诸侯和狼来了的故事告诉我们做人要讲诚信。

西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋和战国时期。这一时期又将向我们展开怎样恢弘的历史画卷呢？”导入第6课学习。

公元前476年

公元前475年

公元前221年

公元前770年

春秋

战国

我国奴隶社会的瓦解时期 我国封建社会的形成时期

自主预习：

学生自学课文P30-32完成以下问题：

1、东周分为和两个时期。

2、春秋时期的主要霸主、、等。

3、春秋时期第一位霸主是。

通过看课本P33-P34完成以下问题

4、说出战国七雄：

5、战国时期主要兼并战争、？、？。

6、请你说出春秋战国时期的著名故事成语。

四、合作探究：

一、春秋五霸——相继称霸？（前770～前476年）

1、展示《史记》资料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大。”学生读材料，概括出春秋时期的特点：周王室日益衰微和诸侯争霸。引导学生讨论分析“王室衰微与诸侯争霸之间有什么关系？”

2、观察课本31页《春秋争霸形势图》，回答“从图上看，当时有哪些比较大的诸侯国？这些诸侯国的出现与哪一制度密切相关？其中，最先成为霸主的是谁？”让学生明确诸侯国的位置，回忆分封制，由第一个霸主转入齐桓公称霸的学习。

【师】“齐桓公为什么能首先称霸？”学生分组讨论，教师点拨：

1、自然条件：东方大国，盛产鱼盐

齐桓公？ 2、 根本原因：管仲改革，国富兵强

？ 首霸 3、 方式手段：“尊王攘夷”，策略正确

的原因

3、【师】何谓 “尊王攘夷”？“尊王攘夷”有什么高明之处？ （指导学生阅读“尊王攘夷” 的注解。）

【生】答略

【师】借“尊王”之名，行“争霸”之实，对外扩张。

4、【师】“你知道哪些有关管仲的故事？”（一箭之仇，管鲍之交）

〖过渡〗齐桓公称霸为诸侯国所瞩目，一些大的诸侯国竞相效仿，其中较典型的是晋楚争霸。

5、[教师引导]晋文公怎么样成为霸主的？

[学生回答]晋文公上台后，整顿内政，发展生产，训练军队。使晋国很快成为北方一大强国。那时楚国势力已发展到黄河流域。后来晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军。晋文公成为中原霸主。

6、【师】对！这场战役中有 一个著名的成语故事？

【生】退避三舍！

【师】“退避三舍”的实质是什么？

组织学生讨论：避敌锋芒，诱敌深入，寻机歼敌的策略。

7、[教师提问]现在关于齐桓公和晋文公两位霸主的历史我们讲完了。请同学们动脑筋想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？大家讨论一下，选出代表来回答。

[学生讨论]……

【师】“城濮之战”后，进入晋 国称霸的时代，晋楚争霸持续了很长时间，到了楚庄王时期，打败了晋国，楚庄王取而代之，做了中原霸主。（问鼎中原？ 一鸣惊人）

8、【师】春秋未年，江南吴越两国也加入了争霸战争。在吴越争霸中，给你印象最深的是什么？（卧薪尝胆）

【师】启发学生：做任何事情都必须要有坚强的意志和毅力

春秋战国的纷争 篇三

第7课  春秋战国的纷争

【学习目标】：

1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。

2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。

3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？

【学习过程】：

一、基础知识：

1、__________年，周平王东迁__ ___，史称________。分为_______和_________两个时期。

2、春秋时期著名的霸主有___________、_____________、______________等。

3、_________成为春秋时期第一个霸主，他任用__________为相，以“_______________”为号召，进行改革。

4、公元前7世纪后期，晋楚双方在__  _____大战，晋军打败楚军，从此，_____  __成为中原霸主。后来，_____________打败晋军，做了中原霸主。

（找出其中的成语故事）

5、三家分晋是指__   __、___     _、___    ___三家瓜分晋国。

6、战国初年，齐国大夫取代原来的国君，建立______  ____齐国

7、战国七雄是指____   _、___    、___   __、___   __、__   __、___   _、___   __。（在课本第40页地图上找出他们的位置。）

8、战国时期著名战役有_______ _   ____、_____   _____、_____     _____。

（找出其中的成语故事）

二、总结提高：

1、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？（课本第38页）

2、春秋争霸的历史作用。（课本第39页）

3、长平之战时间、交战双方、作用。（课本第41页）