《高三》作文（7篇）

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是人见人爱的小编分享的《高三》作文（7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的同学。

高三作文 篇一

对相当一部分的学生来说，写作文是件苦差事，作文教学反思。他们面对老师出的作文题目时，搜肠刮肚也写不出一个字来。教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章，真有点恨铁不成钢的感觉。对此，老师学生都是苦不堪言。

该如何提高学生的写作水平，我通过教学反思和经验总结，认为可以从以下三个方面逐渐提高学生的写作能力。

首先，积累。课外多积累词语、句子和文段，以此打下写作的基础。

学生进入初中后，随着课程的增多，各科老师都感到课时紧、任务重，而学生大部分的课外时间都忙于完成书面作业，不知不觉就忽略了课外阅读，更谈不上读一些课外书籍来充实自己，学习始终处于被动状态。所以我在每节课前要求学生给大家介绍自己所积累的名言警句或成语故事及优秀文章等，并且要求其他同学在本子上作好记录，这样不仅能督促学生了解更多课外知识，积累更多名言名句，同时也能培养写生的学习兴趣，吸引学生的课堂注意力，达到很好的教学效果，教学反思《作文教学反思》。

其次，观察。法国著名雕塑家罗丹有一句名言：“自然是美的。”何不让学生有意观察大自然、练就一双敏锐的发现美的眼睛，激发观察兴趣呢？气象万千、美不胜收的大自然，旭日东升，霞光万道的清晨，皓月当空、星光灿烂的夜幕，桃红柳绿、鸟语花香的春色……这一切都对学生有着巨大的魅力。送给学生一把兴趣的金钥匙，让他们打开心扉去看、去说、去发现、去体会。

再次，鼓励。美国教育学家巴士卡里雅博士宣称:“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。”他的妙方就是赞扬和鼓励。中学生有强烈的自尊心和好胜心，有渴望得到肯定和赞扬的心理需求。教师要善于抓住这一点，在作文教学中鼓励学生，挖掘出他们不竭的创作动力。因此，教师都要用赏识的眼光发现学生的优点和特长并给以及时的肯定和鼓励，这样学生期待肯定和赞誉的心理得到满足，就会有了写好作文的自信，就会有希望。

学生的每一篇作文，不管成功与否，都是他们苦心经营的结果，他们劳动的付出都渴望得到承认，因此要善待学生的劳动成果。作文讲评中巧妙的运用评语激励学生或在课堂上有针对性的赞扬，会极大的点燃学生的写作愿望，他们就会投入更大的写作热情，尽量去写好每一篇作文。这样，赞许和鼓励，会更大地开发学生的写作潜能，给他们创设轻松愉悦的写作环境，消除了作文难的心理障碍，学生就乐写、善写，逐步写出较为成功的作品。

总之，语文是一门综合性很强的学科，而作文教学在语文教学中又起着举足轻重的作用。在实际教学中，需要我们每一位语文教师在教学实践中不断地总结，不断地探索，去找到一条能真正体现本人教学风格，而又卓有成效的方法，实践教书育人的总体目标，使语文的工具性和人文性得到充分的体现。

优秀高三作文 篇二

世界上有一种情，它既摸不着，又看不见，但是它会使全世界都充满爱，这种情叫做亲情。

妈妈在超市给我买了一个卡车模型，很大，我用了两天才把这个大家伙拼好。因为它是我亲手拼成的，所以我格外珍惜它。

在一个下午，我把模型放在床边就开始写作业了，奶奶过来递给我一杯水便在床边坐下了。只听“咔嚓”一声，模型被奶奶压坏了。我大声哭起来，奶奶也被吓了一跳，腾地坐起来，一看模型被压坏了，随即红着脸对我说：“对不起啊！孙孙……我也是不小心弄坏的，原谅我吧！”我不但不理解反而举起拳头大跳起来还骂：“奶奶，你好坏！你赔我的模型，你赔！呜——呜——”奶奶沉默了一会儿，爬满皱纹的红红的脸颊挂着点点泪珠走出了家门。

家里啊一切都是那么安静，只有钟表不厌其烦地“滴答滴答”响着，走着。

一下午，整整一下午，奶奶也没有回来。我不停想着：我刚才为什么那么凶呢？我原谅奶奶不就可以了吗？转眼间乌云密布，下起了大雨。“糟了，奶奶！”我失声叫道，每人回应。我拿上雨伞冲出去，连门也没锁。一路上，我一边细细地寻找，一边大声地呐喊：“奶奶——奶奶！”

我在雨中痛哭起来。如果不是我，奶奶就不会出去了。她一个老人家，出了事可怎么办呀？雨越下越大，有不少雨已经落到我的衣服上和裤子上，鞋也成了泥鞋。路旁的树疯狂地摇动着树枝。突然，在前方我模模糊糊地看见一个人正向这边走来，是奶奶吗？就是奶奶。我连忙跑过去，拉住了奶奶说：“奶奶，对不起！我再也不气你了。”奶奶搂住我的脖子，笑着说：“好好好，奶奶再也不乱跑了。你看！”原来是一个新的模型。“太棒了！”我接过模型，发现奶奶的身上比我湿得还厉害，我逗他说：“奶奶，您该换件衣服了？”奶奶也呵呵笑起来。雨渐渐小了，我搀扶着奶奶，举着雨伞，向家走去。

回到家，我用几个小时就把它拼好了，为什么呢？因为这里面有种特殊的材料——亲情。我将它高高地举起，再也不愿意把它放下。

亲情可以融化你冷酷的心，亲情可以让你爱得更加疯狂；亲情让你的生活更加丰富多彩。没有亲情，这个世界就不会这么美好。

高三作文 篇三

上了高三就开始大把大把地脱发，不敢轻易洗头，害怕一年以后就真的成为纳塔丽波特曼那样的娇艳光头，而对于没有纳塔丽那样丽质娇容的我来说，脱发无疑是雪上加霜。去见学校的心理医生，诊断结果是：自身期望与现实之落差产生的精神压力及相伴随的对于自身价值和能力的否定和对于自我存在的失望。扼要地说，就是源于所谓的压力。

没有电脑、钢琴、小说、电视机，只有参考书和10年前买的红灯牌收音机。晚自习结束后洗洗刷刷，准时收听一档名叫爱在10点的节目。主播节目的男女主持人虽是DJ界新人，却也是道中好手，播读水准堪称艺术。只是节目大部分时间不是在放歌就是在播广告，致使一个星期就能播完的小说硬是在小说连播里撑了两个多月的场子。与之形成鲜明对比的是这期间我书架上的参考书源源不断地前仆后继，我的意思是说，换得很麻利。

在高二时很讨厌用一种叫Basic color的水笔，一元一支的廉价品，损耗速度非常了得。但到了高三就一直只买这种笔，一盒一盒地买，因为看着它们随参考书一批批阵亡，心中有种主宰他物命运的快乐感觉。

学长把高三比作一次海峡横渡：下水前觉得一切易如反掌，到达彼岸后，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命横渡中，所以会有窒息玩命之感。

语文老师说：没有生活经验的文章不要写，想也别想，想出来一定是假的，连类比也不行。英语老师则鼓励我们唤醒想象细胞，他管这叫遐想，其实就是瞎想。英语老师有句名言：回忆总是美好的。初三的时候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想过往的一切都是甜蜜的。我们都甜蜜了两年了，所以高三苦苦苦，挺过了，迎接我们的就是那四年精彩的大学生活和甜蜜的高三回忆。于是全班同学在英语老师的指引下天马行空地憧憬起缤纷绚烂多姿多彩的大学生活。尽管有时觉得英语老师的甜蜜论和历史老师讲的圣西门之类的空想社会主义者的理论缥缈得极为相似，但就是这每课必有的遐想，对于高三的我们竟也有望梅止渴之奇效。看来人有时真是得自欺欺人，或者说，得有理想地活。就是类似幸福的日子不远了这种50年代电影结尾时主人公画龙点睛的经典台词，依然把我的心照得跟电影中广大父老乡亲的一样亮堂堂。现在回想这些，温暖备至，果真甜蜜美好。青春励志

当模拟考的分数惊为天人时，我平躺在床上盯着天花板，想念被阿兹海默症带走的祖父，想着想着，泪水就会一点一点溶解着失落与悲伤流出眼眶，尔后整个身体如脱水海绵般失去能量，连续睡上10个小时，醒来时又是崭新的一天，新的考卷与参考书正等待着我的挑战。老师似乎谙熟于把握时间的技巧，总是在周五公布考试分数与名次，允许我有足够的时间反思与忏悔。不过后来随着考试频率的增加，数字本身再也无法勾起我有关前途的任何联想，而烦恼与反思的时间也被全部有效利用，这才明白一模二模纯粹是小试牛刀，也难怪老师能够面对如此耸人听闻的分数岿然不动。正所谓：年年有高考，岁岁人不同。关于友谊的名句

高考最后一天考完后，回到寝室里，极度兴奋，躺在床上，高兴地筹划着游玩计划。忽然瞥见满架的参考书与考卷，一瞬间觉得心里空落落的好像缺了一块，惆怅，不舍，不知不觉，泪盈于睫。

高三作文 篇四

一

那次在酒吧里的遇见，

是你的孤独寂寞，

是我失恋后的安慰。

相互间没有对方的过去，

在酒里沉醉了一个夜晚。

你在乱场里，

想要让自己安宁。

我数着数，

给着失恋一个保质期。

我等她等了好久，

那是一个月的苦涩。

你用不得已的杀戮，

来结束了命里的征程。

我在自己的懦弱里，

独自奔跑，

奔跑中没有泪水流下。

你在自己的无望中，

还在善良，

善良的失去了最后的逃脱。

一声枪响，

你结束了所有的恐惧，

血泊里不过是其他人的靡乱。

我吃着过期的罐头，

提前明白了没有挽回的她，

那一刻我好想还能继续等待。

酒吧里相遇，

你是我等到的第一个人。

我像是一个陪客，

给了你在世界冷酷后的一点温暖。

谢谢你的生日快乐，

那一刻再也忘不掉的你。

二

第一次遇见，

我在躁动的歌中，

你在过往的等待中。

第二次遇见，

毫不在意的眼神里，

默默听着你快要说完的话。

第三次遇见，

她给你的那封信，

我拆开了好多次。

你一直未取，

我一直未递。

第四次相遇，

门被打开的那一刻，

我无意闯进了你的世界，

我刻意逃开了你的追问。

我在你的房间里，

玩着每一处自己的踪迹，

只是为了不输掉曾经你给过的承诺。

街上的每一次相遇，

不过是想把自己更多的，

放进你的生活里。

第五次相遇，

你终究要取走的一封信，

我用离开失了你的相约。

一年后

第六次相遇，

你在躁动的歌中，

我在回来后的寻找中。

出去流浪了好远，

还在你的牵绕里生活。

从那时开始，

你一直在这里等我？

这是最后一次离开，

最后一次想要和你一起离开。

高三作文 篇五

五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、美丽。

我站在一座山上，欣赏着初秋的美丽景色。忽然，我的目光被一只蝴蝶吸引住了。它歇在一从野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那对浅蓝的触须，纤细得像云锦。它在一群蝴蝶中引人注目，光芒四射。我的目光跟着它的脚步，一路上，它让同伴们驻足痴望。这只蝴蝶真好看，可能以后就看不到了。这时，我的脑海冒出一个想法——把蝴蝶捉起来，这样就可以永远看见它了。

说干就干，我在附近找到一个玻璃罐，用杂草编了一张网。抬头一看，蝴蝶正停在野花上，我一手捏着野花的花茎，一手将网盖上去。啊哈！捉住了！把蝴蝶放入罐子里，连蹦带跳地回家了。

到家后，我发现蝴蝶不停用翅膀拍打着罐子，试图逃出去。哼，你是逃不出去的！乖乖的供我欣赏吧！睡觉之前，我看了蝴蝶一眼，它已经奄奄一息地趴在瓶底了。为什么会这样？蝴蝶死了就不好看了，怎么办？对了，外公对昆虫有了解，去问问外公。“外公，为什么蝴蝶会这样？”“你给它的环境不合适，蝴蝶如果不断撞击玻璃的话，复眼和翅膀会受损，你也没给它喂食，容易死亡。现在还来得及，快把它放了！”“不要，放了它我就看不到蝴蝶了！不要！”我任性地喊道。

第二天醒来时，我看见了蝴蝶的'尸体：它静静躺在瓶底，带斑点的翅膀折断了，我最喜欢的浅蓝触须也断了。这一刻，我愣住了，泪水从眼眶涌出来。如果不是我这么贪心，执意要关着它，蝴蝶就不会死。而我，在它奄奄一息时没有听劝放了它，还在想蝴蝶死了就不好看的问题。在它死之前，我不在乎它的生死，在它死之后，我才后悔，只有失去了才会懂得珍惜。现在，我对昆虫有了新的认识：它们不是我们想要就捉，不想要就扔掉的玩偶！它们也有生命，也是大自然的一部分。以后，我们不能再伤害它们了，不能把它们占为己有，不能那么贪心，想拥有它们。

我把蝴蝶埋到我与它初识的地方，那里还是那么美。五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、美丽。只是没有了我认识的那只蝴蝶……

高三的作文 篇六

坐在高三的教室里，看着教室前醒目的高考倒计时牌上的数字在一天天减少，心里却是那么的迷茫与无奈。

自习课上，周围的环境是那么的安静，每个人都在为各自的梦想而努力着，唯有自己看着一道道数学题发呆，显得格格不入。

一次又一次的考试，一张又一张的试卷，表面上看似对它们不屑一顾，其实心里却又是那么的无奈与不甘心。高三了，曾经以为只要努力了，就会获得应有的回报，可是事实并不像自己想的那样天真。现在才发现，其实有很多事情都是无法由自己掌控的，但却又无法回避，或许唯一能做的就是无奈的等待，等待那一次挣脱。

面对着家长的叹息，老师的失望，突然有种想要放弃的想法，可是内心总有一种力量在支撑着我，叫我不要轻易就这样放弃了，其实我又何尝想放弃呢，我不想让我十几年的努力付诸东流，不想让日日夜夜的辛劳化为泡影，更不想让我的父母风雨兼程陪我一路走来最后却一无所获，有那么多的不舍要我不要放弃，而我却在最关键的时候徘徊了，犹豫了……

想想曾经对自己做出的承诺，现在一个也没有兑现，我不知道为什么会这样，现在只是在等待，等待那一次彻底的逃亡，于是不断的放纵自己，在度过了那些近乎疯狂的日子以后，才发现那些荒唐的行为只是为了打发时间而已，填补不了内心的空虚，高三的时间短暂而宝贵，而我却在肆意的大把大把的挥霍着自己的时间。或许有些时候，让我们放纵与放弃的，并不是所面临的困难本

身，而是我们的心已退缩，因为那时我们曾千万次的追问自己，为何走了那么久，也累了那么久，最终却没有回报呢，换来的却满是伤痕。

这样的等待注定是没有结果的，我也不知道我还会坚持多久，如果可以的话，真的很想明天就是世界末日，来结束这一场漫长而无望的等待……

关于高三作文 篇七

每个人都要有独立的人格，不依附于他人。独立人格是遇到问题独立思考，独立解决问题的能力。独立的人格对一个人的成功至关重要。

记得高中时看过《简爱》，里面的女主角简是一个性格独立的女人。她坚强主动，从不依附于任何人。简爱上了罗切斯特先生，但当她知道罗切斯特有一个疯狂的妻子时，她决定离开罗切斯特。她告诉罗切斯特，虽然她平凡、单纯、软弱，但她仍然是一个独立的女人，有自己独立的人格。最终，罗切斯特疯狂的妻子被烧死，当罗切斯特重获自由去寻找简时，他们幸福地生活在一起。看了《简爱》，我对简的人格魅力印象深刻。虽然简是个女人，但她仍然独立而坚强地面对生活中的一切艰难困苦。想到现实生活中的自己，我感到羞愧。从小到大，都生活在父母身边。当他们遇到困难或问题时，总是第一时间向父母求助，独立思考和解决问题的能力较弱。现在毕业了，走向社会，有了自己的家庭，深深体会到拥有独立人格的重要性。

独立人格可以帮助你在学习或工作中取得成功。独立人格是独立思考和解决问题，不依附于他人，不做他人的附属品。在以后的生活和工作中，我会努力培养自己独立面对和解决问题的能力，努力拥有独立的人格，做一个不依附于任何人的独立坚强的人！