读后感作文800字（精选9篇）

品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是写作文整理的读后感作文800字（精选9篇），希望能够在作文写作上帮助到同学们。

名篇读后感800字 篇一

《老人与海》主要讲了一位老渔夫连续84天出海捕鱼一无所获，第85天，老人独自驾船来到了深海区，终于捕获了一条大马林鱼。在几乎没有食物和淡水的情况下，老人最终凭借智慧和毅力，克服了抽筋、饥饿、干渴等困难杀死了大马林鱼，将它拴在船头。然而在返程途中遭到了鲨鱼的一轮轮袭击，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。当他精疲力尽地回到港口时，虽然那条大马林鱼只剩下一副鱼骨架，但依然彰显着他顽强拼搏的经历。

海明威通过老渔夫的话说出了这部小说蕴含的哲理“人并不是生来就要被打败的”、“人也许会被毁灭，但却不会被打败”。老渔夫在逆境中的顽强拼搏，使得他成为敢于挑战自身、充满勇气和梦想的强者，这也正是我们要向他学习的品质。

合上书本，我想起自己学遥控四轴之初，飞行器一次次的横冲直撞，一次次的掉落，在老师指导下，我经过无数次的飞行练习，终于能够操作自如，并按要求完成一系列动作；想起运动会上同学们奋力冲向终点的场景；想起我们长绳队满头大汗一轮轮的循环训练；想起我们班足球队每周三次6点起床，风雨无阻地参加集训；想起陈同学瘸着受伤的腿、不缺席每一堂课的坚持；等等。为了梦想迎难而上的中外名人事迹更是数不胜数，如张海迪从5岁开始就高位截瘫，虽然没有机会走进校门，但她以顽强的毅力和恒心，经受了严峻的考验，并最终取得硕士学位。爱迪生失败上千次，遭到别人的鄙视，依然不放弃，最终才有了世界的光明。生活中，有太多不怕困难、永不言弃的事例，每每想起，激励着我勇敢向前。

G20期间，引用古诗“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”来赞扬不畏艰险、勇立潮头、敢于胜利的“弄潮”精神。在这个崭新的时代，对我们这些祖国的幼苗充满着期待与希望。当我们遇到挫折时，应该挑战自我、迎难而上。

曾强调：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”作为新时代的少先队员，我们应该具有顽强拼搏的奋斗激情，勇于迎接生命中各种挑战。为了我们的梦想，争当有志气、有责任、有担当的新时代优秀少先队员！

读后感800字 篇二

当我看到《苹果树上的外婆》这个书名时，忍不住把它尔雅的从书架上拿出来。外婆就是外婆，怎么会是苹果树上的外婆呢？难道是从苹果里钻出的外婆吗？

几乎所有的孩子都有外婆或者奶奶，可是安迪没有，这真让人难过。他的朋友格哈德下午要和外婆去坐旋转木马，安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。罗伯特下午也要陪奶奶，奶奶要从美国来奥地利。安迪心中又感到一阵刺痛。

下午，安迪只好独自一个人坐在苹果树上，准备搭一个凉棚。苹果树枝叶繁茂，安迪坐在树杈间，陷入了沉思。外婆突然坐到了安迪的身旁，这个外婆头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯卷发，胳膊上是一个大绣花挎包，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边，这真是一个另类的外婆，让安迪惊讶不已。

外婆和安迪一起坐在树上吃青涩的苹果。外婆总有些大胆新鲜的主意，和他一起去游乐场，他们先一起骑了旋转木马，外婆坐在小鹿上，把挎包挂在鹿角上，一边玩一边做编织的活儿，给安迪编织一顶绒线帽。他们还玩了投球游戏，外婆投得可真准，简直是百发百中。他们得到了一只玩具熊和一大块巧克力，还有一个眼睛可以活动的娃娃！他们还一起吃了辣香肠还有棉花糖，最可笑的是他们吃了一回又一回一回又一回。安迪思念外婆的感情得到了慰藉。

安迪每天都惦记着去苹果树上，和外婆一起玩。可是妈妈告诉他，苹果树上的外婆是安迪凭空虚幻出来的外婆。邻居家新搬来一个奶奶，她有风湿病。安迪有了爱他的外婆，也有了爱他的奶奶。

最妙的是，安迪可以把外婆的故事讲给奶奶，把奶奶的故事讲给外婆。安迪帮奶奶搬家，买东西，甚至移植了很多花，帮奶奶种在花园里。这个奶奶也很特别，他还会教安迪做圣诞节的装饰品，她把很多五颜六色的纽扣放进袜子里，然后每十个纽扣再用毛线扎一下，袜子就变成了树上可爱的毛毛虫子。

这真是一个很温馨的爱的故事。一个小男孩和一个虚幻的苹果树上的外婆，和一个新搬来的邻居奶奶的故事。安迪在两位老人的安抚中，明白了爱与责任，从而成长。成长真是一件奇妙的事情！

读后感作文800字 篇三

怎样做人？怎样做事？在《德胜员工守则》里均给出了答案。-----诚实、勤劳、有爱心、不走捷径。

说他是人性化的管理，似乎因为在德胜强调爱心，认为“没有爱心的人，严格地讲，就不是严格好处上的人”。人只有有爱心才不会伤害别人，“爱心需要勤劳、诚实做基础，爱心同样也要求不走捷径。”按常理，如果我们某个同事带病坚持工作，就应得到表扬和奖励，但在“德胜”一经查证，是要受到惩罚的，因为你不明白珍惜你的身体。“德胜”必须要创造老实人赢天下的气氛，刁钻的人让他永远见鬼去，“德胜”做到了，“德胜”严格将爱护职工帮忙同事与庇护、包容同事区分开来。“德胜”不是慈善机构，但员工遇到特殊困难时，他必须会伸出援助之手，慷慨解囊……这不正是人性化管理的具体体现吗？

说他是制度化管理，因为在德胜的封面中就有这样的一句话“一个不遵守制度的人是不可靠的人！一个不遵循制度的民族是一个不可靠的民族！”德胜要求每一个员工甚至于管理层都要严格按照规定的程序及规章制度来办事，守则制定的规章制度很详细，小到刷牙、理发的次数都有规定，看似很苛刻、繁琐，但实际上却很有人情味，因为每一位员工的行为举止都代表着企业的形象。

读完了《德胜员工守则》，我习惯性的把它放进我书桌的抽屉里，但是读的时候我的内心很不平静，我觉得有点愧对这本书的作者和所有为这本书工作的人，但是我的内心我的价值观因为这本书有了很大的改观。感谢老婆让我有机会读到这本书。我对我以后的工作、为人都有十分重要的好处。我将珍惜此刻的一切并善待周围的人，更重要的是我会更加认真的工作，更认真的去生活。我明白“我实在没有什么大的本事，只有认真做事的精神”我已经明白我该如何做了，虽然我们那里还没有如此的制度守则！

初中读后感 篇四

时代转捩之际，青黄不接的过程内、峰峦叠嶂的旅程起点，是什么力量让他不停舞动生命的旋律。——题记

临月披漫卷，凭栏且数星。风拂过窗棂，纱帘漾起，捧起书叶，和着月光，书香四溢，那一段不朽传奇，又重现在眼前……

贝多芬，一位有史以来最伟大的作曲家，然而他的童年却是灰暗的，人生对他来说像是一场残暴又冷酷的战争，父亲管教严苛，仅能给他一丁点慈爱的母亲却又在17岁时去世，他不得不用音乐来养家糊口。

然而，上帝给他的痛苦却远没有结束，1814年贝多芬的声誉达到巅峰，那一年，在维也纳大会上，他被称为欧洲的荣耀。但在1822年，他因双耳失聪，而无法指挥演出。尽管如此，贝多芬却没有放弃他的音乐之梦，1824年，在指挥《第九交响曲》的时候，观众对他发出了排山倒海的掌声。可随后肺病、关节病、肠胃病和黄疸并接连而至，同时多次被爱情拒之门外的她又必须承受另一种酸痛。

读到这儿我停住了，一个人在经历那么多的灰暗后，还有信心迎接下一个黎明吗？一个人跌倒了那么多次后，还能有勇气站起来吗？然而贝多芬却凭借着超凡的毅力和坚韧的精神走向了成功。“唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难；唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运”。这是傅雷初读此书时所得的教训。

也许，现在的你正埋头于书本之中，叫苦叫累，也许，一些困难与挫折，正使你喘不过气来，坚持与放弃在一念之间踟蹰，请不要放弃，记住不经战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难的磨炼是轻挑的，逃避现实的明哲是卑怯的。一个怀揣梦想的人，困难能使他放弃吗？一个坚定不移的人，困难能使他逃匿吗？

熬过低谷，花期就不远了。我想，成功不会从天而降，唯有你的努力与坚持，只要你愿意，并为之努力，一定会活成你喜欢的样子。

高中读后感 篇五

说实话，主题和立意是好的。校园暴力真的害人不浅。这书本身却有很多可以进步的空间，文章有些虚，情节也有很多黑镜的剧情。有些松散也不是很紧凑，中途很多地方决定可以跳过去。不适合我这种没耐心的读者但是还是看完了。

本来想给个三颗星，但是作者立意真的很好，霸凌实在是很可恶，而且也是作者的第一本书。

真的值得鼓励，也值得推广，世界上多一个人写这些事情，就有更多的人关注，更多的人反省，更多的人注意。说起霸凌我也是老朋友了，从小学到大学转了近14次学，想一想，当时也就9岁10岁，外地来的转学生是被霸凌的最佳对象。因此被霸凌是幼时的我必须要面对的事情。看到里面有些东西真的很能感同身受。但是和主人公不一样，家里人生来一股血性，爷爷人赐外号“刀砍铁”，也许是一家人吧，虽然作为女孩子，我毫不淑女的也学了个足样。

霸凌一开始，一定要反击反击反击，他硬我更硬，横的都怕不要命的。一定要让对方明白，不论做什么，都是会付出代价的。当时撕扯拉踢跑，我每次都是尽了全力去回击。姿态丑陋又如何，小孩子的世界才是看实力和拳头的。女主一味的退让哭泣是没有用的，书中也说道，让张家双胞胎害怕也是因为她拿起链子回击了她们。

所以现在我回想起来，对那些霸凌我的人也是面目模糊，是因为我当时已经为自己复仇。反而当时的那些老师，我现在记得清清楚楚他们丑陋恶心又阴阳怪气的脸，因为小时候能力太弱，不可能和成人世界对抗。

所以说，如果当时韩在高中就自己把天平搬回来，那么也许也不会有这后面的情节了。再多说几句，人最终是要靠着自己的强大，要么是背景的强大。家里做点小生意，所以当时被我还击的孩子父母也不会来找我和韩一样的麻烦。韩的妈妈保护不了她，但是小时候我却有一个可以保护我的爸爸妈妈。虽然他们不在身边，也基本不会来看我。但是父母健在对孩子的影响真的很重要。

中学生读后感 篇六

夜灯下，拜读了英国早期诗人、小说、散文作家劳伦斯创作于1915年的小说《虹》，有点长篇幅的小说，因故事情节起伏更迭，颇扣人心弦，读起来蛮有咀嚼的回味。

小说里布兰文一家三代人的两性关系描写，勾画出劳伦斯所憧憬的新世界:即在有血有肉的男女之间建立起一道人间的彩虹——人与人之间和谐的、理解的、美好的关系。展示了劳伦斯关于两性关系保持和谐因素的思想。认为，夫妻和而不同，双方均应保持各自心灵的独立和平衡，保持基于默契的陌生感，在此基础上通过沟通，接纳对方的陌生因素，在彼此的共同生活磨合中逐渐适应对方，以此释放生命的活力来实现新的人生。

运用自然意象作为象征来传情达意，作为自然的代表，它们象征着希望、自由和生命力，与扼杀人性、桎梏自由的工业文明相对峙。这在小说《虹》中尤为突出，劳伦斯借助对自然景物的描写来暗示人物心理、推动情节发展，景物与情感相结合，深刻揭示人物心理。月亮和彩虹是小说的主要意象，多次重复，前后呼应，贯穿始终，对于揭示主题、刻画人物有重要作用。

小说《虹》的结尾除了勾画出彩虹般的新世界远景外，却因看不到变革社会的正确途径，不了解资本主义的工业发展有助于形成新社会的物质基础，故显得色调暗淡。或许作家的指导思想就是通过小说，流露对近代西方资本主义世界失去信心的一种暗示吧。

光阴荏苒，时代变革虽然早已发生了很大的变化，高度发展的精神文明社会和高度丰富的物质生活时代并没有改变人在社会群体中的交流内容，新的观念、新的操守带来的种种新的矛盾冲突还在不时地打乱我们今天所处的快节奏生活秩序。也引发我们对当今社会、生活境遇带来的种种压力方面的思索。

赤、橙、黄、绿、青、兰、紫，七色和谐的组合是虹的生命化身，它常在雨后的天边出现在人们的眼帘中，人们在赞叹虹的美丽之时，也在心里憾叹虹的生命如此短暂。不过虹的生命可以在短暂的瞬间绽放绚丽，却是虹留给人们美好印象的一种精神，启迪我们珍惜生命里匆匆逝去的生活时光，努力地适时调整自己的心态，勇敢地去投身现实火热的生活中去，尽情地爱一回，让生命在时代的生活屏幕上闪现青春的光芒。

书读后感700字 篇七

本书分为修身篇、劝学篇、治家篇、理财篇、交友篇、为政篇及用人篇。透过曾国藩写给家人的书信，我们能够得知其对事物的独到见解，及其面临家事、人事、军事、国事等大小问题时所采取的处理方法。在很多的书信中都，曾国藩更是总结了自己的得意与失落，用自己的经验教育诸兄弟，个性是曾国藩对于子女的品格教育，直至今日，仍足以作为现代父母教导子女、树立良好家，教的绝佳典范。

读《曾国藩的家书》，不难联想到此刻的教育。改革开放三十年来，我们的经济社会发展取得了很大的成就，但有些问题也不容我们回避和粉饰。如邓小平晚年提出的教育问题。“至乐莫如读书，至要莫如教子”，我们有重视教育的优良传统，此刻的社会、家庭也为孩子的教育花费了超多的精力与金钱，孩子们不堪学习重负也成为普遍社会现象。但教育的结果却不尽如人意，信仰缺失、极度自我、道德沦丧、浮躁空虚等，教育问题不荣乐观。

曾国藩作为国之栋梁，是人们眼中最好的儿子、最好的哥哥、最仁慈的父亲。在曾国藩的330多封家书中，他讲求人生理想、道德修养。他说：“凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理的君子”。这也折射出我们教育的问题来，我们的教育似乎太过重视“才”，忽视了“德”的教育。我们的道德教育大都停留在空谈、口号的层面。

《曾国藩家书》中对弟子的教育是从生活行为入手，着眼道德培养。而我们这天的教育却是一味地让孩子学技能，导致了很多孩子不懂得“孝”是“仁”的基础，不懂得要去敬爱自己的父母。这样又怎样去爱他人、爱祖国。对家庭失去职责感，又会去担负什么社会职责呢不“修身”怎能“齐家”何谈“平天下”这些都值得我们的深思。

名篇读后感800字 篇八

读了《爱的教育》这本书，我有了深切的感受。我认为作者埃德蒙多·德·亚米契斯是通过了这本书在表达他心目中的理想的价值观，这些价值观的核心就是爱。书中蕴含了对父母、亲友、师生、祖国的爱。这也是译者把题目“心”改为《爱的教育》原因所在。

日记部分记述了主人公在学校、家庭和社会上的所见所闻，时间从头一年10月开学到又一年7月放假，共10个月。文中的一篇篇日记刻画了学校的'男女老师、同学以及同学的家长。他们有着不同的性格，不同的象征。如同班长德罗西代表着善良，卡罗纳象征正义，诺必斯象征着傲慢。这些人物以自己的行为表现出热爱祖国、热爱家庭、自我牺牲等优良品质。

我体会到《爱的教育》不但有作者希望统一民族的愿望，还有一些浸透着道德、说教、推崇劳动，提倡牺牲精神，为我们儿童的成长指引方向。所以，真是“当之无愧”的儿童文学名著。

在《爱的教育》中令我最难忘的是文章《卡罗纳的母亲》。这篇文章主要写了：在一个早晨，大家知道了卡罗纳的母亲因病去世了；于是去安慰他，还给他带了小礼物，希望卡罗纳别再伤心。老师也去安慰卡罗纳，并给卡罗纳宣读了一封信，通过这封信向卡罗纳说：“提起精神，好好学习吧！”终于到了放学的时间，‘母亲’站在远处望着‘我’，‘我’热情的扑过去和‘母亲’拥抱。‘母亲’把我推了出去，我才注意到卡罗纳的神情，似乎在对我说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我走了过去，拉起卡罗纳的手，轻声对他耳语：“来！卡罗纳我送你回家！”这个故事对我非常重要，原来，关心别人，不一定是帮助他做些什么，还可以是避免让他触景生情，而更加伤心。

这使我想起了生活中发生的一件事。有一次一位学习成绩比较好的女生在测验中得了65分。恰好我得了98分。我很高兴，但是她一直埋着脸哭，我也很同情她。放学后，我兴高采烈的对妈妈说：“妈妈，我考了98分。”这时，我一转身，看见了那位女生，我立刻对妈妈说：“妈妈我们回家，我再跟你说。”我很庆幸当时的决定，当我和妈妈在分享成功的喜悦时，这位考砸的同学正在默默地担心，如何向他父母亲交待呢！

《爱的教育》唤醒了我心中多彩多姿的爱！

高中读后感 篇九

“一个父亲双手托着他的病危的女儿，兀立在无人的荒野上。”

已经记不起是哪一次在书店偶然的翻开这本书，只是现在再翻开时却是带着悲伤。一个出生不久的孩子被提前宣告死亡。这是生命的恶作剧吗？

“这里没有时间，没有生命，所以也没有死亡。这里是我们的乐园。”父亲与母亲在是提早让妞妞结束这痛苦的一生，还是带着看不见光的眼睛继续活着，哪怕将来也是飘渺不定中难以抉择。

“灯灯亮了，灯灯灭了……”孩童的稚言中仿佛也能感受到失去看到这个世界的权利的悲伤。死亡如同一个卑鄙的阴谋，一步步向妞妞收紧罗网。

文中曾经提到一对父母的17岁女儿身患重病到最后把父母从绝不放弃任何缥缈的希望陪伴女儿到最后疾病不止把女儿变得失去原本的青春活泼也让父母渐渐失去信心，身心俱疲，只希望女儿早些去了就解脱了，解脱女儿的痛苦也让父母解脱。所以我倒是觉得很理解父亲不给妞妞做手术的做法。

世间很多事无能为力。妞妞，不是爸爸不爱你，只是不想你再小小的身体要一次又一次接受冰冷的机械和药物痛苦的活着。

“你被孤单单地遗弃在永恒的黑暗中了。你那么弱小无助，从未离开过爸爸妈妈，我们竟让你一个人出远门，你那双还没有学会走阳间的路的小脚丫，竟要独自去走那条阴森的冥路了。”

悲伤总是要面对的，总是要过去的。人不可能靠着过去的记忆活着。妞妞还是离开了。读到这里真的忍不住自己的眼泪。是啊，她才那么小，那么小小的身体，那还没见过这世界的色彩光芒的她就要永远沉睡在黑暗之中了吗？她才到这个世界不到两年，于很多人而言不过是弹指一挥间。亦或许是希望在世上留恋少一点。伤痛才能快些过去快些遗忘。

生命很残忍它逼你面对，又让你遗忘。生命又很美好，它为你带来快乐，我不记得是否是佛经里讲万物守恒，快乐多少痛苦多少。一切都是相等的。我自己是很相信的，这或许又是自己某种唯心的想法吧。

不求世间没有苦难，只求苦尽甘来。