“走出——”升格指导作文1900字

文题

走出彷徨，是新路的发现；走出苦恼，是心灵的解脱。走出意味着成熟，走出意味着腾飞……走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生……。

请以“走出——”为题写一篇600字左右的文章，文体不限(诗歌不少于20行)。

原文

走出忧愁张丝语

日子在脚下，踩出平静的声音，应付升学成了生活旋律的主调。同学们都摩拳擦掌，只等着在那一特定时刻大显身手——那就是中考。

灰色的天幕飘着雨。老师在讲台上用那抑扬顿挫的声音对我们进行着思想教育：“这是最关键的一个学期……”

在老师和同学眼里，我似乎总能轻松自如地应付大大小小的考试，还能捞回一个个理想的分数，可冥冥之中，我却感觉到无形的压抑，心中几乎被沉闷的日子填满。

我从小就是一个乖巧听话的孩子，近十年的求学生涯一直都一帆风顺，可在即将到达人生第一个驿站时，我却感到不安，几次考试下来，自己似乎筋疲力尽。尽管还未到真正抉择的时候，自己花一般的梦仿佛沉入了夜空，一去不返。

也有花在开，也有树在绿，也有歌在唱，但都与我无关。我只有沉入有形的汗与无形的泪，有形的忙碌和无形的忧烦之中。

夜的黑衣遮住了太阳，我叹息道：“真可惜!”

一旁的好友却说：“因为害怕黑夜，就期望太阳永远不落吗?难道因为今天的太阳已坠落西山，就不再向往明日的曙光吗?”

我沉思了半晌。反复想着朋友的话，品着那些似藏着玄机的语句。不错，初三生活是紧张，可只要努力，又有什么可怕的呢?莫让自己失去理想，努力探寻才是在追求理想；莫让自己失去信心，对自己失望才是真正的失望。书上说：“菩提，佛教名词，用以指豁然醒悟，如日开朗的境界。”我庆幸自己终于走过了菩提。

升格指导

本文选材新颖，视角独特，立意高远，读后发人深省，但细品，觉得文章的标题不是很恰当；文章缺少贯串全文的线索，显得很杂乱；结尾提到的菩提，前文没有写到，让人费解；行文中没有设置悬念。还有就是开头显得太突兀了，没有紧扣文题来引起下文。内容的跳跃性也太大，用一根线把它串起来，才能使文章环环相扣，引人入胜。建议从以下三方面进行升格：

一、标题要抢眼，让人一看，就有一种耳目一新之感，产生阅读的兴趣，可拟为《走出生命的雨季》。

二、开篇要设置悬念，最好以菩提来巧妙设计，以“我”的理想渐趋明朗化的过程为线索来构思行文，并且在文章中把“我”的过去与现在对比，使文章在一波三折之中魅力无限。

三、表达要灵动，行文中，要时时抓住读者的心，把文章情节向纵深推进。要灵活地运用表达方式，借助于一定的表达技巧，比如采用倒叙、层层铺垫、对比、映衬等。

升格佳作

走出生命的雨季张丝语

自从看了释迦牟尼成佛的故事，就深深迷恋上了一种树——菩提树。想象中它一定很高大很美丽，它的叶子一定宽阔而幽香。从此心里暗暗想念，甚至盼望着拥有。

日子在脚下，踩出平静的声音，应付升学成了生活旋律的主调。同学们都摩拳擦掌，只等着在那一特定时刻大显身手——那就是中考。

灰色的天幕飘着雨，雨丝儿舔着玻璃，发出沙沙之声。老师在讲台上用抑扬顿挫的声音对我们进行着思想教育：“这是最关键的一个学期……”凝望着雨点儿敲打着窗户似欲入室的情态，我不由想到：“我们欲进入理想的殿堂，是否也是敲门无应呢?”

在老师和同学眼里，我似乎总能轻松自如地应付大大小小的考试，得到一个个理想的分数；可我常常感到无形的压抑，心中几乎被沉闷的日子填满，但无论怎样，总有一席之地——留给我的菩提。

雨仍在飘，洗刷着远处的树影。朦胧中，树影似乎幻化成菩提树，我一直在努力揭开它神秘的面纱，尽管我永远也无法达到释迦牟尼那样对人生大彻大悟的境界。可我的心并未因此而开朗起来，因为老师在谈着人生，讲着理想——我的理想在哪儿?

我问着自己，一遍一遍，得来的却是彷徨苦闷。尽管还未到真正的抉择时，自己花一般的梦仿佛沉入了夜空，一去不返。

也有花在开，也有树在绿，也有歌在唱，但那与我无关。我只有沉入有形的汗与无形的泪，有形的忙碌和无形的忧烦之中。哦，何时才能遇见我的菩提?

夜的黑衣遮住了太阳。我叹息道：“真可惜!”

一旁的好友却说：“因为害怕黑夜，就期望太阳永远不落吗?因为今天的太阳已坠落西山，就不再向往明日的曙光吗?”

在书上我读到：有成就的人无不是耐着“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞，抱着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念，才达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的境界。

我反复想着朋友的话，品着那些似藏着玄机的语句。不错，初三生活是紧张，可只要努力，又有什么可怕的呢?莫让自己失去理想，努力探寻才是在追求理想；莫让自己失去信心，对自己失望才是真正的失望。

推开窗户，看湛蓝的天，心儿仿佛蓝天一样高远。书上说：菩提，佛教名词，用以指豁然醒悟，如日开朗的境界。我庆幸自己终于走过了菩提。