我们要如何给学生上好作文课,从哪些方面讲起好呢?下面是小编精心为同学们整理的习作 5 作文指导(优秀3篇),希望能够在作文写作上帮助到同学们。
作文写作指导 篇一
一。时评的文体特点
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称,是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
“时评”可以取材于新闻报道,也可以就“身边”事、“心头”事发表意见,只要是关于当下的(现在进行时),就是“时评”。它主要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。
二。 针对性,时效性
时评属于议论文,大都就现实生活和实际工作的某一方面,进行分析和评论,表示自己的看法和观点或说明一个道理。
基本要求:
有的放矢,及时评说,言之有物,言之成理,见解独特,启人心智。
三。时评的结构
时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要,说理观点要鲜明。
文章的主体部分是说理。生活中的许多事情,有正面,也有反面;不同的角度会有不同见解,但作者的观点一定要明确,不能含糊。
四。写作要注意的方面:
1、观点集中。时评属于小文章,应选准切入点,深入剖析。行文要注意层次,逻辑关系要清晰。
2、题目要能吸引眼球。
3、选好主题后多搜索材料。
4、要注意文采。
五.应考模式五字诀
基本模式:引——提——议——联——结
1、引用原材料。
2、提炼论点。
3、议论分析中心论点。
4、联系、引申、类比一般事实。
5、照应开头,强调论点。
(3)材料作文谋篇布局“五步法”
第一步:引
“引”是引述原材料,就是“叙读”。对于短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述,对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。
特别注意:材料的转述应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去,而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出,达到“论点源自材料,材料生**点”的要求。
第二步:提
“提”就是从引述的材料中提炼出“感想”,即中心论点。具体来说,在引述材料后,紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要,关系到文章的成败。
第三步:议
“议”就是对所选论点展开分析议论,对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。
第四步:联
“联”就是“引申” “类比”,由此及彼地展开联想,特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实,是否具有针对性,关键就在这一步。
原材料再丰富,充其量也只是一个点,一个小小的点,是“沧海一粟”,如果再联系社会现实,这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远。
作文写作指导 篇二
这是一篇写信的作文,我们平时写信的时候要注意以下几点:
1、书信格式
2、收信人的辈分和写信的口气
3、写信字体(整洁干净,大方美观)
4、落款位置和日期
5、写信目的和立场
6、写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题)
7、信件封面格式和收信人尊称
书信写作格式
书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
1、称呼
也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:“,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:
(1)给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如”爸“、”妈“、”哥“、”嫂“等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如”姨妈“、”姑妈“等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如”赵阿姨“、”黄叔叔“等。
(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如”丽“、”敏华“、”亲爱的“等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上”同学“、”同志“,如”瑞生“、”老纪“、”小邹“、”三毛“等。
(3)给晚辈的信。一般直接写名字,如”乐毅“、”君平“、”阿明“等;也可在名字后加上辈分称谓,如”李花侄女“等;亦可直接用称谓作称呼,如”孙女“、”儿子“等。
(4)给师长的信,通常只写其性或其名,再加”老师“二字,如”段老师“、”周师傅“、”宏海老师“等。对于十分熟悉的师长,也可单称”老师“、”师傅“。假如连名带姓,在信首直称”孙松平老师“、”王达夫师傅“,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一”老“字,以示尊重,如”戴老“、”周老“,亦可在姓名后加”先生“二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如”董教授“、”陈大夫“、”佟工程师“等。
(5)给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写”同志们“、”诸位先生“、”XX等同志“等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如”XX委员会“、”XX公司“。致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上”同志“、”先生“或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上”领导同志“、”负责同志“、”总经理“、”厂长“等。
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上”尊敬的“、”敬爱的“、”亲爱的“等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称”尊敬的“,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼”亲爱的“,那就有失检点了。
2、正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是”您好!“”近好!“依时令节气不同,也常有所变化,如”新年好!“”春节愉快!“问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。
问候语之后,常有几句启始语。如”久未见面,别来无恙。“”近来一切可好?“”久未通信,甚念!“之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分--主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
3、结尾
正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。
结尾的习惯写法有两种:
(1)在正文写完之后,紧接着写”此致“,转一行顶格或空两格写”敬礼“。
(2)不写”此致“,只是另起一行空两格写”敬礼“、”安好“、”健康“、”平安“等词,一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写”祝你“、”敬祝“,再空两格写上”安好“、”健康“等。
4、署名和日期
在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。而在署名之后,有时还视情加上”恭呈“、”谨上“等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。
例文样式
例文:(”_“表示空格)
敬爱的XX(或亲爱的,等):
__您好!
__(正文)
此致
__敬礼!
_______________________________(姓名)
_______________________________(日期)
作文写作指导 篇三
第一个问题:如何定位推荐信?
本科,master和PHD三者的申请中,最容易的是master的申请:
美国本科的申请,一般会要求较多的文书内容,比如申请金融方向,会要求写1到多篇小的essay,申请多所学校的话,起码要写几十篇essay,几乎所有的学校都没有例外。
PHD的申请,则需要做大量的研究工作,向你的教授证明自己的研究背景和研究经历,说明你在相关专业的学术能力。
相比之下,Master的申请反而会比较简单,一般文书上写的是PS,推荐信和CV几类。(当然部分学校还会要求writing sample,research proposal和portfolio,这些是辅助性的文书)
如果是今年准备申请的同学,建议在九月份之前就开始写,等到10月份之后的话,会有点晚了。(现在提略微有点晚啦,还没有开始的同学,时间要抓紧咯)
相对于本科申请和PHD申请,Master申请所需的文书最少。但是中国学生往往不知道该如何准备。如果请老师写的推荐信中通篇赞美夸奖自己的话,比如通篇夸奖这个学生非常优秀,学习能力很强,特别推荐等等类似于这样的词语,美国教授反而不喜欢这样的类型,可能看一两眼就不往下看了,因为推荐信的尺度太没有下限了,缺乏真实性,让教授对推荐信失去了信心。不管写什么内容,建议一定要是真实的,有内容的,不要做形容词的堆砌。
第二个问题:CV,PS和推荐信三者哪个更重要?
如果是理工方向的话,重要程度是CV>PS>推荐信,在CV中将自己之前做过的研究工作进行详细的叙述,能够帮助教授了解你之前的研究背景。
当个人活动较少的时候,建议是PS>推荐信>CV,在PS中将自己对学校、专业的心仪,自己为了申请做了怎样的准备等等这些内容,进行详细的叙述,让教授看到自己认真的申请态度。
第三个问题:文书申请的立意
好的文书并不是一蹴而就的,建议同学们在进行文书申请前先来做一个工作:搜集下美国研究生申请素材的题目,选一套问题集来做一做,然后整理出一套适合自己的问题集,对自己的申请有一个归纳。
同时写文书的时候,不要想起一个写一个,想到要写一份推荐信,就找老师写了一份推荐信,之后又自己写了一个PS,然后又找了一个老师,写了一份推荐信。这种方法非常不可取。
PS/CV/推荐信之间互不关联,在内容上可能会存在重复,也可能只展现了学习或者社会活动某个方面,而漏掉了其他方面。
因而,在写文书之前,应该先确定手头现有的素材,比如你做过哪些活动,哪些研究,成绩如何等等,然后考虑这些素材要放在哪些文书中,互相的搭配和推荐会比较全面和丰满。比如活动的内容可以放在推荐信里,研究的成果可以放在CV,而PS里是不是要加点你自己对于申请学校的认识?
这样你的文书会有一个大的框架,从不同的方面来印证你个人的情况,防止文书的重复和遗漏点。
第四个问题:推荐信的立意
除了文书有立意,在写推荐信之前,也应该有一个小的构思。
一般推荐信是三封,其中专业课老师最多两个。专业课老师推荐会强调学术能力,班主任老师以沟通团队合作等能力,校外的则可能以活动能力为主。三者方向不一样。确定推荐信的构思之后,选择合适的推荐人,才能让你的推荐信为自己的申请加分。
第五个问题:推荐信的几个常识
一页/一页半?
简历和推荐信一般不超过一页,PS一般不超过两页。当然,如果你的内容非常充实,并且想要把自己的故事讲好的话,那么写长一点也是没有关系的。篇幅永远是第二位的,内容永远是第一位的。文书申请忌讳的,是又臭又长通篇废话的内容。
申请人的缺点和不足可以在推荐信中写吗?
这点可以认认真真地提,当你本身已经非常优秀时,适当地提到缺点不会对申请有影响,反而让你的个人形象显得很真实。
可以做惊艳式的语气推荐吗,比如“强烈推荐”之类?
如果背景非常优秀的话,是可以的。但是没必要罗列一堆的形容词,教授会觉得比较荒谬。
怎么选择推荐人组合?
不要都是专业课老师,要多样化展示自己。先罗列5~6个推荐人,然后再取舍。
第六个问题:推荐信的内容
一封推荐信除了信头/发信日期/收信人姓名/称呼/信尾谦称/签名/推荐人姓名/职务以及简单地址等必需部分之外,正文内容说明应该包括下列各项:
被推荐者的签名——为便于对方查询,被推荐者的签名写Mr Li或者是Miss Zhang 是不够的,用标准的汉语拼音或英文拼法都可以,但是必须由被推荐者自己提供,并且前后保持一致。
认识被推荐者的时间——何时认识或者认识了多久,印证你们的关系,让推荐信更有说服力。
认识程度——是偶尔见面,还是关系密切,或仅教过一年还是担任其导师。在多大程度上认识,上了几门课,课后有多少深入的沟通交流。如果认识不够深入,那么那些赞美又从何而来呢?这么做会让推荐信符合常理符合逻辑。
与被推荐人的关系——师生关系,上下级领导关系等。
被推荐人的表现——学习上,生活上,课堂上和课外活动上。
结论意见——愿意推荐或不愿意推荐,无保留或有所保留的推荐,普通推荐或极力推荐,必须明确。