毕业赠言作文【优秀5篇】

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写作文为同学们带来了毕业赠言作文【优秀5篇】，在同学们参考的同时，也可以分享一下写作文给您的同桌。

毕业赠言作文 篇一

六年的光阴飞逝，

离别，这残酷的现实即将到来，

曾经一起欢笑，一起哭泣，

难道这一切就要不复存在？

最后一次打闹，最后一次考试，

点点滴滴，分分秒秒，

我们彼此珍惜，集体收获。

离别仪式代表什么？

为什么我们会一个个抱头痛哭？

泪水又能代替什么？

为什么我们会放纵自己的泪腺，

让它尽情奔流？

37位同学此时此刻脑中都是一片空白，

我们为什么要在亿万人中，

如果注定要分别，为什么又要相识？

空气中弥漫着一种伤感的气息，

大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。

毕业照上强行挤出来的苦笑之中，

笼罩着一层淡淡的阴云。

既然我们相识了，

又为什么上天又要折磨我们，

把离别不可避免地摆在我们面前？

如果注定要分别，为什么又要相识？

空气中弥漫着一种伤感的气息，

大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。

毕业照上强行挤出来的苦笑之中，

笼罩着一层淡淡的阴云。

曾经的往事，

滑稽的、严肃的、无聊的，

现在，在每个人眼中却是那么重要，

再过一段时间，

它就会从我们记忆里生生地撕裂，

变得灰飞烟灭了。

不想毕业，不愿分别，

我的脑中回忆着每个人的笑容，

这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么珍贵，

然而，它将消失了，

永远的石沉大海，永不重来了！

毕业赠言作文 篇二

一、设计理念

1、有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

2、倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

3、提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

1、在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

2、能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3、能感受同学之间真挚的友谊。

三、重、难点

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前准备

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计（节选）

1、激情导入 ，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）

2、通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）

[这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。]

3、提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）

(1)xx:

你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

同学 xx

(2)xx:

我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！

好友 xx

（3)）xx:

愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；

愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；

愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

同学xx

（4)）xx:

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！

同学xx

（5)）xx:

祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！

同学 xx

[这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。]

4、听后同桌自由讨论。

5、全班交流，教师从旁相机点拨。

总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）

在语言表达上，可以用上什么方法？

（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等）

毕业赠言的作文600字 篇三

即将毕业，纵使有千万般的不舍，我们都面临着分别。三年来的辛勤，三年来的努力，都化成喜悦，洋溢在我们彼此的脸上。然而，在此时此刻，心中却有一番悲凉之意。

我真的很高兴能够与你们同在一个班级，缘分促使我们的共同所在。我感到幸运，因为有你们，我的生活中就增添了一抹美好的记忆。

在篮球场上的飞跃，在教室里的讨论，在草坪中的私语……是我们的无限拥有。还记得我们都很怕上的体育课吗？每节课都是锻炼，虽然我们知道这是有助于身体健康，但仍然非常抗拒。或许这就是作为此时的我们所表现的特有反应吧！

我们大多数人是在初三才到同一个班级中来的，通过这一年的时间，我们也互相了解，互相关爱。正是因为如此，才增进了我们之间的感情。或许曾经也有过不愉快，就在此烟消云散吧！

我感谢有你们，感谢你们的陪伴。此时此刻，有太多太多的话要说。我知道，作为159班的团支部书记，或许我不能完全地尽好这一份责任，现在，致以歉意。谢谢……。

这些岁月中，留下了我太多太多美好的回忆，我不会忘记你们，因为你们是我最真挚的朋友。或许这是我们相处的最后的时光了。我们应该开开心心，快快乐乐的度过，让我们在彼此的心中留下最甜美的笑容。

因为有了可爱天真的我们，有了慈祥的老师，因此我们159班永远最棒。常常听到同学们口中喊“159，雄起”，这也是我们159班不可比拟的凝聚力，和团结一心的精神。我们再喊一次好不好，“159，雄起……”

最后，愿我们都能有一个幸福的人生。千言万语道不尽我的心，谈话万句，终须有结，晓敏就此别过。

毕业赠言作文 篇四

时光在慢慢地磨灭，消失。您教了我三年，我深深地明白您的恩情就像一份充满浓浓爱意的母爱，无时无刻不在哺育着我，让我成为可以茁壮成长的大树。每当春雨轻触我的脸颊时，让我感受到了老师您在无声无息地滋养着我。

给同学的赠言：

同窗好友，时光流逝。母校的每个角落都拥有我们的脚印。母校的每片树叶中都饱含着我们美好友谊。母校的每一片落叶都是你我悄悄摘下的。母校让我们相逢，相聚，离别

毕业赠言作文 篇五

——献给即将毕业的哥哥姐姐们

六月，骄阳似火，天地间到处都弥漫着无形的热气。这个夏季，将要离开；这个夏季，将要分别。多少离别的泪水，都诠释不了心中的不舍。不管未来如何，请记住，那些年，我们在一起的日子，校园生活因你而精彩。

——题记

六月毕业季，将要毕业的莘莘学子心中都有抹不掉的恋恋不舍。

最近，看到很多六年级哥哥姐姐的文章，是关于毕业。毕业——熟悉而又陌生的词语，多么刺眼，它散发着，有些悲伤的气息。但我想，毕业即代表了分别，又代表了结识。有离别，才会有相识，俗话说：“天下没有不散的宴席。”我还在有的博友的公告栏里看到这样一段话：“六月毕业季，一批批学生的毕业，我们也不可避免的离开。新时代的我们，不应该伤感，应该高兴，因为这又是我们又一次的蜕变成长。当我们在离别的时候。我们需要海内存知己，天涯共比邻的乐观安慰，而不是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的伤感离别。”我觉得这确实说出了我的心声。

不管是小学毕业也好，初中毕业、高中毕业也罢，每年六月，每年的这个夏季，提到毕业，大家都会感到一种悲伤和不舍得感觉涌上心头。是啊，在一起这么多年，突然要分开，或许再也见不到面，谁会一点感觉都没有呢？

有的人乐观，他们盼望着新的明天，有时候也会回忆一下往昔，他们把毕业当做新的开始。有的人则悲伤，他们认为离别的痛苦实在太让人一时难以接受，看到周围的同学们，一想到即将离别的那一天将要到来，泪水就涌上眼眶。

既然将要别离，就要珍惜现在的每一分每一秒每一份时光，不要把最后在一起的光阴浪费掉。我还建议多一些有意思的课外活动，让最后在一起的日子多一些精彩，多一些快乐，多一些感悟。

在六月，在夏季，再远的距离，也分不开深厚的友谊。哥哥姐姐们，加油！