舟过安仁的改写作文【优秀10篇】

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下内容是写作文为您带来的舟过安仁的改写作文【优秀10篇】，如果有助于您的写作，还请您介绍写作文给您的同学。

舟过安仁改写作文 篇一

在美丽的安仁，杨万里到此一游。不禁看见两小孩在一叶渔船上嬉戏，一个小孩穿着红肚兜还有一个小孩穿着短衣短裤，他们在说

小孩甲高兴地说：诶！我想到了一个好方法，我们不划船了我们像大人一样做帆船吧！小孩乙发愁这说：好是好，那要怎么做呢。说着小孩甲就干了起来。

这一幕正好被杨万里看见了，只见小孩进了船舱拿出来了一把伞。紧接着小孩打开伞看似要做好防下雨的准备，杨万里不解道，他看了看天，天气万里无云，阳光明媚，小鸟唱着欢乐的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快乐的飞着。

杨万里不禁上前问道：你们这是在干嘛呢？小孩回答道：我们这是帆船呢！我们用伞做帆，使船前进，这样就不用费力的划桨了。

杨万里笑道，心想：这般小孩子仅如此天真可爱，淘气顽皮。童年真好。这时杨万里拿笔写道《舟过安仁》一叶渔船两个小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《舟过安仁》改写作文 篇二

在山脚下有一条河。河上一叶渔船在慢慢的前进。走近仔细一看，渔船上坐着两个小孩子。他们真可爱，一个穿着白色衣服，一个穿着黑色衣服，真是黑白配。他们正悠闲地坐在船中玩游戏呢。

不知怎么的，他们跑到船尾。把划船的竹竿给收起来了。他们要做什么！然而，更加奇怪的事发生了。他们竟然把船桨给停在了船尾。天啊！这样他们的船怎么前进呢！没有了竹竿，没有了船桨，他们只能呆在原地了。可他们似乎不在意这事，又跑到船头那儿去，继续玩游戏了。

过了一会儿，可能是玩腻了，他们拿出了一把崭新的伞，那把伞真漂亮啊，在白白的雾里，更衬托出了那把伞的美，犹如一朵彩色大花。他们张开了伞。咦？真是奇怪，没有下雨他们张开伞干什么。我仔细观察了一下。真奇怪，小船还在前进，原来原因是那把伞给了他们力量，才使得小船前进。

怪不得他们没有下雨都张开伞，是因为他们有个好主意。他们张开伞不是为了挡风雨，不让自己的头被雨淋湿。是想让这把伞招来风，然而使他们的小船前进呀！他们可真聪明，能想出这个法子。

于是，杨万里写了《舟过安仁》。

舟过安仁的改写作文 篇三

在湖南省东南部，宋时设县，一个没有波浪，平如像一块没打磨的镜子一样。

满塘的荷花，繁花似锦，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆煞是好看。

在湖水的衬托下，一个个柳树就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。

舟过安仁改写作文 篇四

今天天气晴朗，柳枝随风飘扬，像一个穿裙子的`小姑娘跳舞一样。一样诗人杨万里在溪边散步，微风吹拂着他的脸，好舒服。忽然他看到了溪上有一个渔船，渔船的船桨和撑船用的竹竿都放在一旁，中间有两个儿童休息，不一会儿，一个儿童拿出来一把伞，杨万里很好奇天空又没下雨干嘛拿伞呢，对这产生了疑问，儿童撑开伞举在天空的时候，杨万里想：也没下雨，看着样子也不像遮太阳，忽然，杨万里一拍脑门，恍然大悟，对自己自言自语道：“怪不得没下雨都撑开了伞，原来是两个儿童不是想用伞遮太阳，而是想用伞使风让船前进呀！

杨万里说到这里，便情不自禁的笑了起来，觉得两个小孩非常聪明，也相信了“万事皆有可能”这句话呀！便扬长而去。

舟过安仁的改写作文 篇五

一天，诗人杨万里乘船经过安仁，四周风景如画，杨万里看得如痴如醉。突然，他看见两个小孩在一只小渔船上，正在商量着什么。

诗人很好奇，便仔细地看。只见小孩收起了竹篙，放下了船桨。正奇怪间，孩子撑开一把大伞，船居然缓缓向前移动。一个孩子举着伞，另一个则盯着伞正在说笑。诗人想不明白，他们这是在干什么呢？

诗人想了又想，想起那一只小渔船缓缓向前移动的情形，想出来了：怪不得他们张着伞，不是遮雨，也不是挡太阳，而是借助风的力量让船前进。

诗人不禁有点好笑，但他也为孩子们的奇思妙想而感到佩服。

改写《舟过安仁》作文 篇六

茫茫的天空仿佛述说着往事，艳丽的山花仿佛倾诉着欢欣，可爱的飞鸟仿佛欢唱着歌谣……蒙蒙的春雨还在下着，南宋四家杨万里与故交的深厚情谊却是千丝万缕，永远也不会消失。

杨万里来到湖南安仁县拜访故交，他们一起泛舟湖上，道道往日的思念。忽然，一阵风将孩子们的欢笑迎进杨万里耳中。噢，原来是两个小孩子在一艘小渔船上玩耍。只见他们将竹篙收起，又停止了划桨，接而高举起了一把伞。他们这是有何用意呢？杨万里忙叫船夫将船划上去，他作揖问道：“敢问这位小师傅，你们这是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出腼腆的笑容，“我们这样做是想让船行得快些。”“噢，原来如此！”杨万里笑道。

回到船里，杨万里诗性大发，挥笔写下了记叙孩童天真烂漫性格的《舟过安仁》，使后人赞叹不已。

舟过安仁的改写作文 篇七

我乘着小木舟，游过了一条条河，四处游山玩水，你问我是谁，我只能说，我是一个逍遥自在的诗人—杨万里。

那天，我悠闲地坐在船中，饮着可口的小酒，正饮得高兴时，船家说出一句话：“公子，我们现在到安仁了，你是否出来看一看？”“哦，安仁，”我一听，放下了手中的酒杯，道：“这可是个风景优美的地方，有幸来目睹它的风采，那是三世修来的福气，为何不出来看一看呢？”我说完，便起身离开船中，来到船外，欣赏起安仁美丽风景来。正当我陶醉在这美景时，有两个小童坐在一条小渔船上，挡住了我的视线，我生气极了，正想说他们几句，但却被他们奇怪的举动吸引住了：他们他们收回了撑船的竹竿，停下了木桨，悠闲自在地坐在船中，其中一个张开了雨伞。我纳闷了。于是，我便喊了一句：“小儿，现在未曾有雨，何须张伞呢？”小儿一听，抱拳说道：“大人，你有所不知，吾们张伞不是为了遮雨，而是利用风来使船前进啊！”我听了，恍然大悟，放声嚎笑起来，想：这小儿能有这样的智慧，实在令吾佩服，将来肯定大有前途，还可能青出于蓝胜于蓝啊！回到船内，我心血来潮，写下了这首诗：

舟过安仁

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

舟过安仁改写作文 篇八

一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一叶小舟上。他们俩在互相说着今天要去干什么。你一言，我一语，说得很激烈。他们七嘴八舌地争论着，指手画脚的比画着。船行了好久，他们累了，就停了下来，可船并不能一直停在河上呀，他们也考虑到了这个问题，可怎么能不用竹篙和船浆，让船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁，可怎么也想不出来好办法。突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：“啊，我想到了！”

“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一个不满地说。

“我想到办法啦！”

“快快快，快告诉我呀！”

那个小机灵鬼指了指船舱中的伞，另一个脑袋瓜也好使，马上就明白了。他们打开伞，对着船前进的方向撑去。

这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了他们的行为十分不解。他非常喜爱儿童，便招呼那两个小孩童，问清了原因。他不禁为这小哥俩的行为笑了起来，他招呼身边为他拿书袋的书童，大笔一挥，提笔就写，写好后，把诗赠给那两个天真烂漫的小孩，他们连忙道谢，扬万里注视着那两个撑船远行的小背影，嘴角扬起了微笑……

“多可爱的孩子啊，他们多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聪明啊！”注视那两个孩童许久才回过神来的杨万里不禁感叹到。

说罢，他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流传了千古。

《舟过安仁》改写作文 篇九

一个天气晴朗的早晨，宋代著名诗人杨万里乘舟来到了安仁，这里风景优美，空气清新，风一吹过，翠绿的竹子在空中起舞，柳枝轻轻划过水面，荡起一圈圈小小的涟漪，绿草给大地铺上一大片绿毯，影子倒映在水面上，空中飞过了几只小鸟。杨万里走上岸边，张开双臂，深深地呼吸，尽情的享受春天带来的美！

正当杨万里欣赏美景时，远处传来了儿童放生高唱的声音，杨万里回头，是一对小兄弟，诗人的目光投向了孩子。孩子坐在小木船上，一边划船，一边唱歌，哥哥说：“弟弟，你看咱家乡多美。”“是啊！”哥哥又说：“我有个好玩的法子，你看行吗？”“说吧。”弟弟有点迫不及待，哥哥察觉岸上有一位大人，害羞的趴在那个朋友的耳朵边上，说了起来，杨万里见到了这幅景象，回想起了自己小时候乘船在船上唱歌，他俩说完了，哥哥把撑船用的竹竿收起来，弟弟把船桨停了下来，坐在船头，撑起了伞，观赏着家乡的无限美。这使诗人很百思不得其解，天气晴朗，没有阴天，打伞干嘛呀？过了一会，远处吹来了一股风，船在水面上飘动了，泛起了粼粼波纹，诗人杨万里恍然大悟，原来张伞不是为了遮雨，而是借风的力量前进啊！俩小孩哈哈笑了起来，杨万里赞扬这俩兄弟很聪明。

杨万里诗兴大发，挥笔疾书，编写了一首关于童年的诗：

《舟过安仁》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

舟过安仁的改写作文 篇十

初夏时节，诗人杨万里来到了湖南省安仁县。一天，他到江边散步，远远望去远处群山环绕，雾气蒙蒙，泛着浅浅的绿色，跟江边翠绿的竹林、波光粼粼的江水和倒映的绿荫构成了一幅美丽的山水画，一切都是那么的安详和美好。一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。

突然传来小孩的嬉闹声，诗人停下脚步，只见一叶渔船慢慢划了过来，两个七、八岁的小男孩正奋力划着船桨。江水的潺潺流水声，树上小鸟的鸣叫声，再加上孩子们的欢笑声，融到一起，打破了刚才的寂静，像是一只乐队在演奏着美妙动听的轻音乐，诗人闭上眼睛，侧耳倾听，真是太享受了。

微风吹过，两个孩子的对话传入诗人的耳中，他睁眼一看，两个孩子可能是划船划累了，他们其中一个孩子说：“不如我们把船杆和船桨都放下吧！”另一个孩子迷惑不解地问：“为什么呀？如果把船桨放下，船一会儿就不再前行了呀！”第一个孩子说道：“我以前看到过大船前进，总是在船的上面挂一个很大很大的布，说是当船帆，这样既不费力气，还能让船走得更快些，所以，我们也来造一个船帆吧！”“可是我们船上没有这么大的布啊，怎么造船帆呢？”第二个孩子问。第一个孩子自信地说：“放心吧，我自有办法，我们船里不是有一把很大的伞吗？我们可以把伞撑开，当船帆用啊！”第二个孩子半信半疑：“哦，主意很好，可是能行吗？”第一个孩子说：“我来做给你看。”

于是，两个孩子把那把大伞撑开，举得高高的。这时一阵大风吹过，水面上泛起了阵阵涟漪，小船像一头小牛，一下子向前冲去。两个孩子欢呼起来，互相击掌，银铃般的笑声传入诗人的耳朵，诗人也欣慰地笑了。

回到家，杨万里诗兴大发，多么天真可爱的孩子啊！他惊叹于孩子无限的奇思妙想，更惊叹于孩子的坚持不懈的精神，他一气呵成，赋诗一首：

《舟过安仁》

杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。