在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?写作文为同学们带来了描写美景的作文(优秀3篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的同学。
小学生作文500字 篇一
“哇,嗞嗞……”一阵奇怪的声音传来,第一次听是机器出问题了,可细细地听却有无数汉字组成,你说奇怪不奇怪。顺着声音走过去,你会走到132班门前,又传来哈哈大笑,你一看门内的景象会发现……
在门内一个表情如花的老师,在教一群同学。此时,这个教室变成了阳光明媚的大草原,老师变成了七八岁的牧羊人,我们变成了自由自在的小羊,但一直不会离开牧羊人20米远。
啪!然而“快乐”的时光总是那么的短暂!“高宏伟、高文博上来,其他人继续背”,两个“淘气包”走上讲台,所有同学都在看这两位,看看品德老师会怎么办,老师微微一笑……这时我的笔掉了,我低下头去把笔捡起来,噢!No。他们没有等,已经开始啦,
虽然我的内心知道幸灾乐祸是罪过。但还是忍不住笑了,因为他们俩像在练——青蛙功!在这时候,他们在为我中华民族武术抹黑!哈哈哈,哇呵呵,哼噜……这是同学的笑声以及忍笑失败出现的叫声,用刘桂茹的话说是杀猪般的叫声。
我们就把时间拨快点吧,怎么我变得那么老。我拨到数学课,噢到了,终于到了。透露一点小事实,这个老师才,我算一下啊才20+X,X>0这个老师才20多岁,这不费话吗,其实是我为了凑字数的,是为了写她的年轻,以及为什么和我们合得来。因为她只比我们大十几岁。
你知道她教什么吗?
他教的学科的笔画,总共有23画。
“噢!品德!”
“对了!”
这就是我们的“牧羊人”老师!最吸引人的老师。噢,差点忘了介绍,她是李老师——
小学三年级优秀作文 篇二
义乌的小商品市场是世界闻名的批发市场。(是小商品的集散地)那里的商品各种各样:有珠宝、首饰、工艺品、服装、鞋帽、玩具……其中,给我留下印象最深就是那的玩具了。
走进市场,琳琅满目的玩具立刻映入眼帘,我不由自主的发出了一声声的赞叹。有天上飞的、河里游的、地上跑的、应有尽有。有的销售人员为了吸引顾客,就亲自表演,只见一个飞行器平稳地飞上了天空,落下时,只要把手放在飞行器的下面,飞行器就像装了感应器似的,又自动的飞上了天空。还有不但能发光还会跳舞的机器人,它一边跳着舞,一边还一边唱着歌,还做出各种滑稽的动作,可有意思啦!不过最让我感兴趣的还是四驱车了。四驱车很常见,动画片里也看到过相关的“战龙四驱”,可下面这辆四驱车非同凡想,会让你赞叹不已,红褐色的颜料在车上不偏不倚地划出了一个龙头,龙头前有一个银色的小电钻,四个很有抓力的轮子,非常谐调地安装在车身上。演示的销售人员,开动了车子,车子就直奔玻璃墙冲了过去,我心想:这是怎么回事,这会把车给撞坏的呀!可就在这一刻奇迹发生了,车子顺着墙壁爬了上去,不但没有掉下来,还在上面展示了各种各样的特技,倒车、转弯、原地旋转……,就像在平地上一样平稳。引得围观的小朋友情不自禁的,发出一声声的称赞!我真想不到如此的小车竟有百般的能耐!我突发奇想,如果能把这项技术运用到现实的生活中来,就可以缓解城市道路中,存在的交通“堵塞”的这块心病了,当发生交通“堵塞”时,车子就可以开到小巷,顺着墙壁驶向远方。如果这项技术可行,我真希望这一天早一点到来!
这次去义乌不但让我开阔了眼界,还让我增长了许多见识。
记叙文作文 篇三
记叙文写作要点:
总要求:立意新深,蕴含丰富,记事生动,状景生辉,抒情动人。
记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙。
倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
记叙的线索:
以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
记叙的人称:
(1)第一人称(以“我”的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。
记叙文的表达方式
1、叙述
(1)概念和要求
(2)叙述的人称和视角
(3)顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙
2、描写
(1)描写概念和要求
(2)描写的对象:人物描写(语言、行动、神态、心里、外貌)、环境描写、场面描写、细节描写
(3)描写的方法:白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写
3、抒情(穿插运用)
(1)抒情的含义和要求
(2)抒情的方法:直接抒情和间接抒情(寓情于事、寓情于理、寓情于景)
4、议论(穿插运用)
5、叙述与描写的升格训练
6、议论抒情运用的升格训练
记叙文的语言
1、语言的意义和风格
2、语言的基本要求:准确、简练、生动
3、提高语言运用能力的方法(准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式)
4、语言生动、形象
记叙文的写作技巧
1、悬念、巧合、误会
2、疏密、虚实
3、抑扬
4、张弛
5、蒙太奇与意识流
记叙文分类指导
1、以记人为主的记叙文(单个人物、几个人物)
2、以叙事为主的记叙文(一件事情,几件事情)
3、以写景为主的记叙文
4、以状物为主的记叙文
如何开头?
我们集中突破式主动作文写法总纲对开头段的作用是这样要求的:开头段,突破一个“巧”字, 做到别开生面,抓住读者。具体说来有三条是需要我们谨记的:
1、接触主题,点到为止,留下伏笔。
2、短小简洁,干净利落,活泼生动。
3、心中有读者,引起阅读兴趣。开头段不能拖拖拉拉,短小生动为上,抓住读者往下阅读是首要的。
开题,这里的题指的是本文要表达的思想感情,也就是主题。比如一篇习作要表达的是快乐的主题,那么在开头段就应该显露出快乐的笔调和气氛;反之 就该显露出悲伤的情绪和环境。
强调我们设计开头段的目的,重在吸引读者,而不是为了开头而开头,为了巧而巧,甚至是卖弄辞藻,华而不实。如果真的是那样,就会弄巧成拙。还有要注意用自己的语言表达自己的情感,不能生搬硬套,故作深沉。记住,与读者交流我们的情感思想才是写作的真正目的
都说作文开头难,最难就难在思路,没有思路,就没有开头的方向;思路不清,就会咬着笔头无从下笔;思路错误,就会劳而无功,通篇尽失。开头段这样重要,其方法就最简易。
总起来说,有三条:
1、和文章题目联系上。
2、和主要内容联系上。
3、和自己(主人公)的心情联系上。
开头段写作方法:
1、开门见山法。
2、先闻其声法。
3、设问开头法
4、景物描写法
5、肖像描写法
6、联想开头法
7、倒叙开头法
8、名人名言开头法
9、议论开头法
10、综合开头法
如何结尾?
结尾段不是可有可无的文段,它承担着十分重要的任务。
一般来说,结尾段的任务有三条:
1、收束全文,完成主题。
2、拓展情境,升华主题。
3、含蓄优美,引人遐想。
理清结尾段的思路,经常运用的有五个:
1、和文章题目联系上。
2、和开头段联系上。
3、和重要内容联系上。
4、和事情结果联系上。
5、和自己的心情联系上。
结尾段的方法。
1、 自然结尾。
2、抒情结尾
3、含蓄结尾
4、总结结尾
5、启发结尾
6、点题结尾
7、照应结尾
9、议论结尾
10、综合结尾
做到“结尾有力”的主要途径是:
一、把事件的结局交代清楚。
这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。
二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。
四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。
小结:
记叙文的结构模式相对而言变化较多,运用时可以使用单一的某种模式,也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律:
开头(引出材料)→主体(具体描写,用生动的细节突出某种特点)→结尾(适当抒情或议论点题)。必须注意的是:段与段之间、材料与材料之间要有过渡,结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。
写作文的时候要特别注意以下几点:
一、作文字迹工整,
二、卷面干净整洁,
三、开头结尾要简练,
四、动笔之前要拟题,列提纲,
五、平时要多积累优美的字词句子,用时心不慌。