记一次游戏作文300字精选6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次写作文为您整理了记一次游戏作文300字精选6篇，希望可以启发、帮助到同学们。

记一次游戏作文 篇一

今天，阳光明媚，我们班主任李老师带我们下楼玩老鹰捉小鸡的游戏。到了楼下男生一队，女生一队，各各跃跃欲试。

我们石头剪刀布决出了我单亲妈妈乔艺华当老鹰。游戏正式开始，老鹰一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连续绕几圈，寻找机会捕捉猎物。突然，老鹰猛一转身扑向小鸡，我急忙张开双臂保护自己的孩子，我听见后边的小鸡尖叫连连。

几次进攻后，老鹰见小鸡有些疲惫不堪了，就摆好架势，深吸一口气，猛一转身，扑了过去。我立刻一拐弯张开双臂拦截。老鹰真狡猾，突然弯下腰，哧溜一下从我的翅膀下钻了过去，我连忙抓住老鹰的衣服，还好我反应快，不然就要抓住我的小鸡了。

老鹰捉小鸡的游戏不仅娱乐性强，还能锻炼我们的反应能力和判断力。我真喜欢这个游戏。

记一次游戏三年级作文 篇二

今天老师和我们做了一个“扔硬币”的游戏。规则：把硬币转一下，按住它，正面朝上没有作业。

老师拿出一枚硬币，转了起来。正面！正面！天灵灵！地灵灵！愿老天给一个正面！就算为换我三年的时间我也愿意。我双眼紧闭，两手合十，上下摆动，乞求着上帝。

突然，老师“呯”的一声盖住了硬币，这一声如同千斤石头压在我身上，心里像十五个吊桶打水－七上八下。“唉！”我叹气道：“估计没希望了！”

“接下来我们公布结果。”正面！正面！正面！一定要中！刚才没希望的我再次在心中大喊。上帝帮我一次忙，让我休息一下吧！“正面。”老师喊道。太棒了！今天晚上没有作业！我开心得笑了。“咦！我会不会是在做白日梦呀！”我反问自己。于是使劲地咬了一口自己，疼！看来这不是梦。

多谢老天爷发大慈恩，多谢硬币“法官”的正确选择！

记一次游戏三年级作文 篇三

作文课上，老师组织我们玩了一个有趣的游戏。游戏名称是击鼓传花。

首先，老师给我们介绍了游戏规则：大家围成一个圈，然后选其中一位同学蒙眼击鼓，另一位同学拿着道具花。当老师喊“开始”的时候，游戏正式开始，同学们开始依次传花。当鼓声停止时，花传在谁手里，就要给大家表演节目。

游戏正式开始了，击鼓者是一位穿粉色裙子的女生，传花者是一位男同学。我们都非常开心，男同学把花传给了我，我迅速把花传给旁边的同学。突然，鼓声停止了，花落在了常珂涵的手里。他上来给大家表演了做鬼脸，把大家逗得哈哈大笑。游戏继续进行，第二轮“幸运者”是牛若妍，她给大家表演了舞蹈动作。

就这样，我们在欢笑声中结束了游戏。这节课真有意义。

记一次游戏三年级作文 篇四

哈哈……一阵阵笑声从教室里传出来，这是怎么回事？原来是我们在玩传话游戏！

游戏规则是：每六人为一组，老师给每组第一个同学发一个纸条，让他熟背纸条上的内容，其他同学带上耳机，第一个同学传话给其他同学，哪对同学回答得又快又准就为胜利。

比赛开始了，一共两组，我是第二组。看着第一组同学一个接一个传话的滑稽表情，我忍不住哈哈大笑，第一个同学背完纸条上的内容赶快给老师，接着迅速往后传话……到我们小组了，当传到我时，不知道因为耳机声音太大，还是我太紧张了，听得不太清楚，我就把我能听到的字都写到纸条上交给了老师。到了宣布结果时，老师说第二组胜利，比第一组多对5个字，快了2。5秒，我们高兴得一蹦三尺高，老师也露出了满意的笑容。

这次游戏让我明白了：无论何时何事都不能道听途说。

记一次游戏三年级作文 篇五

下课了，同学们一窝蜂“飞”出了教室。“不如，我们玩撕名牌吧！”我提议，“好啊。”小伙伴们异口同声地回答。

游戏开始，我们向两边跑开。跑着跑着，“敌人”徐梓萌出现了，她看见突然出现的我，先是一惊，接着撒腿就跑。“你跑不掉了！”我坏笑。“放了我吧！”“想得美，吃鸡腿！”我无情地把她的名牌撕了。这时，唐婉月从楼梯口走了出来，悄悄地绕到了我的身后，幸好我反应快，趁她不注意，反把她的名牌撕了，我得意地对着她扮鬼脸。正当我头都抬到天上时，李政自告奋勇地冲进了“战场”，对我宣战：“其他人都被你撕了，我一定要终结你。”“谁被撕还不一定呢！”我也不甘示弱。

我向李政冲去，朝他背后的名牌进攻，结果，他太壮了，把我推到了一边，我正在不服气时，他一下子跳起来，抓住我的名牌撕了，李政胜了。

虽然我输了，但心里依然很快乐。

记一次游戏作文 篇六

快乐的时光总是很短暂，今天下午老师给我们做了很多游戏，其中我最喜欢玩的游戏是，左手画方右手画圆。

你们知道这个游戏的规则吗？那就让我来跟你们说一说吧，游戏的规则就是左手画方右手画圆，但在画的时候必须两只手一起画。如果不同时化的话就会被淘汰，正当我百思不得其解的时候，老师告诉我们一心不能二用，由此我联想到一定要一心一意的写作业，你们喜欢这个游戏吗？为什么？我喜欢这个游戏，因为这个游戏告诉我们一定的道理，现在你们知道这个道理了吗？一开始老师说玩这个游戏的时候，我还不明白，到后来我看懂了他们是怎么玩的。

虽然这次没有玩到游戏，但是，下次如果还有游戏的机会，我一定要参与其中，这就是我们在课上玩有趣的游戏。