聆听的作文（优秀6篇）

聆听 篇一

*

午后的阳光洒散缕缕光芒，

袅袅炊烟在天空飘荡——

轻倚岁月的窗，

听花开的声音在指间流淌……

一簇簇玉蕊倾吐着芬芳——

于宁静的角落，

感受那份恬淡，

诱人的馨香……

*

洇开岁月里所有惆怅，

于静雅的岁月剪一段微光，

挽笔尖的悠扬，

轻轻铺展春暖花开的幽香……

多想~

拒绝尘世间的冷漠彷徨，

在诗茧里氤氲朵朵暗香，

葳蕤于温暖的土壤……

*

倚窗，

听一簇簇花瓣的声响——

于光阴里低吟浅唱……

执笔尖的锋芒，

以淡雅为墨，山水为色，

涂抹婀娜多姿的模样……

人群之央，

一眼便惊讶了所有人的眸光……

*

徜徉，

山水之间，碧波荡漾，

一束束花瓣含苞待放，

在时光的陌上

馥郁芬芳——

远方，

优雅的江南古韵轻轻飘荡，

缓缓植入心房……

*

就这样——

踏着岁月的悠长，

于草长莺飞二月天，

赏拂提杨柳醉春烟——

看小草披着凝露的光芒，

在花的指尖流淌，

荡着清澈的波光——

一条条垂柳在朦胧云雾里摇晃……

*

轻倚岁月，聆听花开，

曼妙的音律相融于一盏茶香，

独饮无尽欢唱——

拒绝人世怅惘，

与寂静处，

看云卷云舒，听流水缱绻，

静赏花月娉婷，

曼妙诗行……

聆听 篇二

（一）

日历一页页

翻去

只剩下最后几帧

。。

繁华一次次

敷衍

只留下走过的碎痕

。。

回眸20xx

喜悦与伤痛参半

骄傲与失重抗衡

。。

（二）

日出日暮

在流逝的光影里

斑驳

。。

空灵寂寥

在失望的徘徊中

哭泣

。。

天空

常有阴云

密布

。。

大海

常有暗礁

碰触

。。

当记忆的帆

在岁末

再次扬起

。。

一点点

一阵阵

都是心的涟漪

。。

（三）

记得春的柴门

晕染花开的时候

复苏的小草也穿上了绿衣

。。

总想回避夏的慌乱

凝眸床前蓝月的时候

纠结的双眸闪动出泪滴

。。

望着秋的离去

那满湖的残荷

掩饰不住点点的回忆

。。

期盼冬的气息

那漫卷的雪花

能纷飞出幽静的欢喜

。。

（四）

相遇的路上

有那么多的感激

。。

添加的群里

有那么多的知己

。。

一片片诗作

都是学习的榜样

。。

一次次朗诵

都是创作的动力

。。

无论是群里还是平台

都赋予了莫大的鼓励

。。

（五）

新老交替的时刻

还有那么多的感恩

。。

感恩家庭祥和幸福

感恩父母身体健康

感恩儿子孝顺优秀

感恩季节辗转幽香

。。

感恩生命里的遇见

感恩寒夜里的陪伴

感恩万水千山的懂得

感恩一路相随的久远

。。

无论是陌生的隔世

还是熟悉的过往

都是时光的恩赐

都感恩不尽

。。

（六）

梦在远方

故事再一次被掀起

。。

惜别20xx的情怀

凝成岁月沉香

捡拾20xx的美好

装点岁末情长

。。

在腊梅的幽香中

淡淡的体会

。。

在春的播种里

隽刻期望

。。

（七）

几分妥帖

几声安暖

几般夙愿

几段珍藏

。。

抒写不懈的缱绻

在季节里成长

追求一生的芬芳

在稚嫩中坚强

。。

聆听花开的声响

淡然溪水的欢畅

相伴宁静

葱茏时光

聆听 篇三

我曾有过。

在漫漫的人生之路，

用心去弹拨，

拨动着涩涩的记忆，

是对岁月的缅怀、追忆，

还是聆听绕着山的钟声，

像似叩响心愿的门---

生命依旧在延续着，

总是来回穿梭在各自的法门。

人生无轮回，

静默的坐着，

听灵魂的诉说，

什么是色彩纷繁、千言万语。

月色朦胧，

事事如过往云烟。

独自端坐，

浓酽的思绪依然弥漫与从容。

走过，

其实仅是人生的驿站。

那长长、幽深的足迹里，

依旧有沉默的箴言，

如诗的心愿。

奔腾的骏马，

让自由与梦想在心田上驰骋。

不需要去祈祷，

丰收的硕果里是春、是夏、是秋、还是冬？

展开又臂，

举目仰望，

月色伴着夜就像希望插上了翅膀。

空旷的原野，

在生命的呐喊中，

一点一点奏响着黎明的歌声和惊骇的旋律。

用生命去铭记永恒的岁月，

在无愧的心中烙下丰碑般的印迹，

前进，

用庄严的信念去追寻明天的希望吧，

哪怕明天的旅途中还会有风，

还会有雨------

聆听 篇四

中国作文网(www.T262.com)网友原创文章>诗歌

聆听　　风再跑 雨在唱　　静静的夏夜里　　翻开心灵的扉页　　快乐的音符由此起程　　聆听风声 聆听细雨　　彼此交织成欢快的奏响曲　　心花悄然绽放 回忆不断前进　　夹杂着欢声笑语　　聆听梦想 聆听未来　　一份憧憬 一份美好　　梦　　依旧在路上前进……　　让我们沉默着　　怀着虔诚的心　　用心聆听生活 聆听未来　　用梦想去开拓我们的道路中学生优秀作文网（ 。 ）

聆听 篇五

一、诗人汪剑钊对诗歌的理解

诗人来到这个世界是代表上帝来完成上帝未完成的事情的。

写作就是要多读、多写。写作不能急功近利，写好的作品一定要放一放，打磨一下，再打磨一下。

诗人对词句的敏感性十分重要，只要想到了就赶紧记下来，过一段时间再润写。

一个诗人要学会体会时、境和人性的温暖，从小的东西开始，写出大的主题。在创作过程中一定要照顾、注意到细节，用具体性来打动人。

同时，诗歌的艺术性是很重要的。

二、诗人北塔对诗歌的理解

诗歌是不确定的，是潜意识的产物。诗歌不能太直白，不能太拖沓，要简洁、凝练。体现在修辞、形象、寓意、真情实感和对生命的感叹上。

诗歌是用另一种话来说事物本来的话语的话。比如“祖国”的版图像一只公鸡，则把祖国的比喻的话说成公鸡，就是诗的语言。

选诗也叫删诗。写好的诗不要急于发表，过上一段时间再提炼——提炼题目、语言、内容和思想。

诗的意象要好，它是深层次的个人体验、认识和感慨！

当你写树木的时候，把树木当成自己的兄弟、朋友。这样，你才可以与之进行对话交流。

何以为诗？

一要有我，有我的思想、情感和想象；二要有创造、创新的欲望；三要对语言和文字饶有兴致；四要在最后把关时，使整诗完善、完美。

总之，有些话不要直接说出来，那才是更好的诗歌写作。

聆听 篇六

我的青春飞扬在。

为什么我连我自己的青春都寻找不到，它真的那样的模糊吗？那样烟雾迷漫吗？我在这种境地里奔跑着，告诉自己不要丢失了那颗追求梦想的心。

---绪论

青春有这一颗负有激情的心，它用热腾腾的力量推动这我们向上的。心，他们在为自己的梦想努力奋斗着，现实的甘愿承受着学习的压力，也有着化压力为动力的定律，这对于那些人来说是种奇迹。他们每天都沉浸在学习的气氛中，感受他们的快乐，他们和知识做朋友，和习题做斗争，和时间做赛跑，和未来奠基石。他们在社会眼里是希望，是荣耀。我不是不符合这样的天才，而是我放弃了这次机会，我却走向了另一条路就算再怎么曲折，我也会用心走下去，它毕竟是我人生的一种选择，它毕竟是一条道路，我会走出这条路的价值，走出平凡的光芒。

青春有一颗复杂的心，它从童年的时代进化到现在的我们。我们单纯的懂得了爱情，学会了珍惜友情，明白了伟大的亲情。我们怀着不同的心接受了不同的青春洗礼，或许在追求个性，或许在追求。我们都有太多的奢望，不！不是奢望！是理想。他们在为未来歌唱，为未来舞动，为未来承受，为未来加油，他们在用自己特色迎接这个时代的挑战。