让我大声告诉世界：不可怕！作文4700字

苏春峰　李勇军

真题展播

请以“不可怕”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。

命题解读

自2012年始，河北省中考作文题在命题形式上很稳定，一直以“题目+要求”的裸题形式出现。在命题内容上，也很稳定，一直立足生活，贴近实际，关注成长，让每个考生有话要说，有感想要抒发。

不过，在命题类型上，纵观河北省这几年的中考作文命题，却是年年不一样：2012年，半命题作文“我与______的亲密接触”；2013年，根据所提供的开头“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”续写作文；2014年，话题作文“这样的衣着”；2015年，半命题作文“这次，我没有_______”；今年，话题作文“不可怕”。年年有创新，年年出人意料，但又都在情理之中。这在很大程度上有效地避免了押题、猜题，切实保障了师生脚踏实地进行作文复习备考。很显然，面对这样的考题，除了不断夯实作文基础，提升作文水平，你还能有别的高招吗？

今年的话题“不可怕”，三字很简洁，也很好理解，审题上没有任何困难：“不可怕”就是一种心理，一种想法，抑或一种态度。当然，要注意的是“不可怕”不是“可怕”，但包含了“可怕”，也就是说，“不”是对“可怕”起到了否定作用。在具体构思与表达时，我们显然要注意“可怕”与“不可怕”之间的联系，比如说从“可怕”到“不可怕”的转变。再展开一些，就有这些可以切入的角度：什么不可怕呢？为什么不可怕呢？怎样不可怕呢？面对着这样的不可怕，我们又该如何想、如何做呢？……如此之类的内容，自是不一而足，我们选择自己最为熟悉、感受最深的来写即可。

思路一：困难不可怕

人之于世，事之不如意者，十有八九。困难是人生的必修课。困难不可怕，可怕的是没有战胜困难的信心和行动。不能被困难所吓倒，只有这样，我们才有可能战胜困难，迎接新的灿烂与辉煌。事实上，我们也正是在战胜一个又一个困难的基础上，不断成长、不断成熟的。

思路二：挫折不可怕，失败不可怕，跌倒不可怕

不经历风雨，何能见彩虹？因为不可怕，所以我们才有挑战挫折，走出失败的勇气和力量。这方面的例子多的是，刘邦一开始失败，朱元璋一开始也是失败……古人如此，今人亦是如此。马云、俞敏洪、任正非……这些名人创业之路，又有谁是一帆风顺的呢？又有谁没有遇到过挫折，经受失败的考验呢？

思路三：中考不可怕，压力不可怕

中考是我们人生路上第一次重大的选择。上了初三，周围的空气瞬时紧张。这很自然，面对中考，大家都有压力，大家正都希望在中考中取得优异的成绩，回报自己，回报父母和老师。但是，压力不可怕，中考不可怕。将压力变为学习的动力，用心备考，认真复习，在中考后，我们岂能不笑逐颜开吗？

思路四：因为有爱，所以不可怕

在父母的鼓励下，战胜了考试前的恐惧；在老师的帮助下，克服了学习上的困难；在同学的帮助下，拥有了面对未来的勇气……选取生活中几件温暖人心的小事，形象而具体地说明：因为有爱，只要有爱，就没有克服不了的困难。

审题误区

1.虽说“不可怕”这个话题审题基本上没有障碍，但有的考生生搬硬套，直接将话题作为自己所写文章的题目，虽说这样不是不可以，但很明显的是，让人一看，作者在构思上犯了偷懒的毛病。如此一来，自是给人第一印象就不佳。

2.没有明确“什么不可怕”就动笔写开了。如此一来，但是以己昏昏，使人昏昏了。一定要注意，在审题时，首要就要明确“什么不可怕”：是一次挫折，还是一次失误抑或失败？是走错了一步，还是一次竞选落选？是误会？是家庭变故？是疾病？……

考场佳作

与风相伴

河北一考生

在风的面前，一切困难都显得如此渺小，如此不可怕。只有风，才可以穿过荆棘；只有风，才可以吹散困难。

当那个诗人还做着自己那驾鹤蹁跹、荣华富贵的梦时，乌台诗案来了，他的人生开始陷入“低谷”。这夜，身为小小黄州团练副使的他，彻夜未眠，辗转反侧，望“山间之明月”，心中的苦闷，一时难以释怀。

不过，这会儿，他看到山间的风呼啸着向前冲去，前方的荆棘越密集，风越发地强烈，然后，带着撕心裂骨的痛穿过荆棘林，心中的苦闷裂崩瓦解，他顿悟：一切困难不可怕！于是他寄情山水，文名垂千古。

他是谁？他就是“一蓑烟雨任平生”的苏东坡。

凡高也看见了风。他慵懒地躺在向日葵地里，心中的苦闷无人可解：自己画了那么多年那么多的画，竟然一幅也没有人欣赏，一幅也没有人喜爱。这对一个艺术家来说是何等的耻辱与侮辱，无人欣赏自己的作品正如无人重视自己的生命。这是一种多么可怕的情形！这是一个人生命中的失败！这是一个人生命中的巨大挫折！

不过，这会儿，当他看见一阵风穿过向日葵地，尽管众多的向日葵的枝条都不约而同地阻挠风，然而风全然不顾，它奋力地向前，向前！风成功了，穿过向日葵地，继续向前吹！凡高也顿悟了，他觉得没人理解不可怕，他继续埋头一心一意地不停创作……以《向日葵》为代表的众多作品，如今已是公认的珍品。

关于风的故事太多，太多……

在人生亘古的旅途中，我们不停地跋涉、颠簸，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，忧愁布满全身，痛苦飘洒一地。我们累，但无法止歇，我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，却还要面对一片片荆棘的丛林。

当风吹着号角穿过一片片荆棘林时，很多睿智的眼睛已经看到它在明示着什么——

风是什么？风就是生命中所需要的自信、勇气、坚持、挑战……只有与这样的风相伴，拥有这样的风，我们才能藐视一切困难；只有与这样的风相伴，拥有这样的风，一切的困难才显得不可怕；只有与这样的风相伴，拥有这样的风，我们才能让痛苦烟消云散，让快乐和灿烂洒满旅途！

朋友，不与这样的风相伴，不拥有这样的风，你还等什么？

亮点透视

虚实结合，主旨鲜明 “风”在这篇文章里既实指自然之风，也虚指生命所需要的自信、勇气、坚持、挑战……如此虚实结合，说理形象生动，给人留下鲜明而深刻的印象。

事例具体，富有变化 文章列举了苏东坡、凡高两个人物的相关事例，并通过他们在遇到困难时所采取的态度及做法，具体地论证了与风相伴的意义和影响，具有很强的说服力。同时，两则材料的叙述并不完全一致，富于变化，如此也增加了说理的形象性和生动性。

由事及理，说理充分 文章开始总说风能吹散困难，中间先列举两个人物的相关事例，具体地说风如何吹散困难，接着采用议论，点明风的含义及作用。如此由事及理，说理充分。

撒泼不可怕

河北一考生

地点 一幢居民楼下

人物 陈阿姨、杜阿姨、众邻居、陈阿姨家孩子小刚（8岁）、杜阿姨家小孩小胖（15岁）

陈阿姨 我说小杜，你看看，你家的小胖把我家的小刚打成什么样了？鼻青脸肿的。咱们可得赶紧上医院。

杜阿姨 你爱上不上。明明是你家小刚自己摔倒了，碍着我家小胖什么事？

陈阿姨 小杜，你这话，可不是人说的话。

杜阿姨 什么人不入的？我不是人吗？你存心骂人是不是？

李大伯 小孩玩闹，摔着了，用不着如此计较。

陈阿姨 李大哥，你给评评，我只不过让她陪我去趟医院看看再说，我也没说什么，她就跟我吵。

杜阿姨 什么看看？你不就是想让我掏医药费，讹我一笔？想得美！

陈阿姨 我家小刚是你家小胖打的，你还想不管？

杜阿姨 这么多邻居在这，谁看见我家小胖打小刚了？作作证。有证明的，我立马付医药费！谁不付，谁是王八蛋！

（众邻居见她那凶样，没人吱声。）

杜阿姨 李大哥，你看见了没有？

李大伯 我刚路过，哪能看得着。

杜阿姨 张大爷，你看见了没？

张大爷 我和你王叔在那边下棋。没看见！

（见杜阿姨这样，围观的众人纷纷散了。）

王大娘 小陈呀，赶紧带孩子上医院吧。别跟她吵了。

何奶奶 是呀，小陈，赶紧去吧，别把孩子给耽误了。

陈阿姨 你们说气不气人，自己的孩子打人了还不承认。什么东西！

（说完，领着小刚就要往医院走。）

杜阿姨 （气势汹汹地拦住陈阿姨）你再骂一句试试！

张大爷 （分开两位阿姨）行了，没完了！小陈，上医院吧！

（陈阿姨忍着泪，带着小刚上了邻居帮忙给叫来的出租车，向医院方向驶去。）

杜阿姨 想讹人，没门！

（这时，小胖骑上自行车，追着小刚的车而去。）

杜阿姨 小胖，你给我回来！你干什么去？

小胖 我去看小刚。刚才是我不小心打着他的。

（听到这话，邻居们摇摇头，各回各家，只有杜阿姨站在楼下，久久无言。）

亮点透视

形式新颖，独辟蹊径 这篇文章采用剧本的形式，通过发生在居民楼下的一件小事，巧妙地反映生活现象，从而表达了“撒泼不可怕”、“真”永存于世的土旨。如此构思，在众多千篇一律的考场作文中，确实令阅卷者耳目一新，拍案叫好。

情节曲折，设计巧妙 陈阿姨问，杜阿姨不承认；杜阿姨撒泼问众邻居，众邻居躲闪、回避；众邻居劝陈阿姨，赶紧带孩子上医院；杜阿姨又和陈阿姨吵；杜阿姨家儿子小胖骑车追小刚……如此情节曲折，起起伏伏，富于变化，设计颇为巧妙。

描绘细腻，形象鲜明 人物的语言符合人物身份，动作细节描绘细腻而传神，很好地再现了“当时的情景”，给人一种身临其境之感。如此也很好地刻画了鲜明的人物形象，突出了文章的土旨。

失败可怕乎？

河北一考生

失败可怕乎？美国发明大王爱迪生回答道：“失败不可怕。面对失败，不要放弃，继续努力。”

当年在发明过程中，他经历了太多太多的失败。特别是在发明电灯时，经历了几千次实验，都未成功。这个时候，身边许多人都说他失败了，劝说他放弃，但他并不为所动，也不放弃，而是更加努力，最终发明了电灯，为世界带来了光明。试想想，面对失败，如果爱迪生放弃了，他还会取得成功吗？显然不可能。

失败可怕乎？新东方创始人俞敏洪这样说：“失败不要怕。面对失败，不要气馁，保持乐观的心态。”

高中时，英语成绩并不理想，但他非常豁达，仍努力学习英语。在第一次高考失利后，他没有为之气馁，而是以乐观的心态继续学习英语，准备第二次高考。第二次高考，英语虽比上次有进步但还未及格，他仍不气馁，以豁达乐观的心态面对第三次高考。终于，他如愿以偿考上了北京大学。如果在前两次高考失败后，俞敏洪气馁了，没有乐观的心态，他还会参加第三次高考吗？还会考上北大吗？还会有后来的新东方吗？

失败可怕乎？美国勇士篮球队的勇士们这样回答：“失败不可怕。面对失败，不要灰心，重新调整自我。”

在今年的NBA西部总决赛中，以库里为首的勇士对抗与詹姆斯为首的骑士。上半场比赛中，骑士领先勇士接近二十分，这时，包括我在内的许多勇士队球迷都非常紧张，以为勇士队这次难逃失败。可不曾想，在下半场，勇士队员们没有灰心，重新调整状态，很快就将比分反追，最终取得了本场比赛的胜利。

人生，充满着未知数，谁也料想不到自己会失败。但，失败并不可怕，可怕的是你不敢面对失败，找不到正确的方法战胜失败。

失败可怕乎？失败不可怕！面对失败，不要放弃，不要气馁，不要灰心，保持乐观的心态，重新调整自我，继续努力，你一定会战胜失败，取得你想要的成功！

亮点透视

事例丰富，论述充分 本文选取的三个具体的事例，既有中国的也有外国的，既有个体也有群体，事例丰富。也正是通过这三个事例，论述了面对失败我们应有的态度，从而论证了中心论点：失败不可怕！论述充分，具有很强的说服力。

题目新颖，引人注意 标题采用设问，而且还运用了文言词“乎”，既能增加题目的韵味，很好地吸引读者的注意与思考，也非常醒目地提醒了本文的中心论点，给人留下深刻的印象。

层次分明，布局精巧 前面三个事例，后面两段总结，层次分明；三个事例都采取了相同的布局：先总说后具体地说，而且总说部分都采用了自问自答的方式，形式显得整齐有气势。再加上三个设问，在不断反复中，也很好地强调了中心论点，加深了读者的印象。