分享，为成长添一抹亮色作文4200字

真题展播

阅读下面的文字，根据要求作文。

世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联起来。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明的至爱亲情。

分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。命题解读

2016年江苏省南通市中考作文试题一如既往地采用“导语+命题”的形式，而且稳中有变，它既秉承了命题的连续性与严谨性，又有效地避免了宿构与套作，保证了选拔性考试的客观与公正，还让更多的考生能够在命题所界定的范围内尽情地层现自己，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。要写好该作文，考生还得从以下3方面着手。

1.瞄准靶心，精准审题

题目中的“分享”是关键词。《现代汉语词典》中将“分享”解释为：和别人共同享受欢乐、幸福、好处等。从提示语分析，分享的内容包罗万象，可以是高山流水，可以是诗书礼乐，可以是见解体验，可以是美食雅趣……题目中的“成长”为中心词，从分享的对象来看，可以是自己，也可以是他人，但不管是谁，都必须体现出对成长有所启示、有所收获，或经历磨炼，或增长见识，或提升能力，或获得感悟，或担负责任，或走向成熟等。题目中的“亮色”是主题词，意为明亮的色彩，很显然这是比喻义，指有光彩而引人注目的品质，所以写作时要体现出真、善、美的主题来。分享是过程，亮色是结果，而成长定形式，叙写成长的过程不能脱离分享。

2.以情动人，精细描摹

“一滴水中看世界，半辦花上说人情。”成长的过程中，可写的内容有很多，如果贪多求全，反而显得空泛，我们可选取一些小的点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感，诠释分享的意义。在叙述的过程中，融入独具特色的个人感受，做到情真意切，细致入微。也许因为一句关切的话语或一个关注的眼神，自己的一次思想顿悟或是自然界一个有启发性的现象，给了我们内心强烈的震撼，让我们重树信心重新燃起拥抱梦想的希望，成为我们人生中的一抹亮色。

3.适度包装，精心表达

在文体的选择上，宜采用记叙文，选取最有代表性、含“分享”元素的成长故事，写出其“一抹亮色”的意义，弘扬一个大的主旨。主体部分以记叙为主，适当展示细节、情景、神态、心理等描写，在结尾处进行抒情议论式的升华，凸显主旨，得出感悟。表达上可采用富有哲理的题记、别致的小标题、匀称的片断组合、时尚的论坛讨论、情真意切的书信往来等形式。如果擅长议论，也可以写成议论文，分析分享与成长之间的关系，表达分享对成长的重要意义。总之，只要根据主题和表达的需要，适度地进行包装处理，必能为佳作添一抹亮色，“享”你所想，夺得高分。

考场佳作

分享，为成长添一抹亮色

南通一考生

在城市的繁华与喧嚣下，宁静的自然之声啊，我又怎能离开你呢？

夜幕降临，台灯淡淡的光慵懒地散落在窗前，斑斑点点。第三次把揉成一团的试卷扔掉，我再也无法压抑心中的烦躁。静坐窗前，高楼林立，花卉按照园艺师修剪的形状规规矩矩地生长着。那浑然天成的自然之声啊，我不能没有你，只有你能拯救这座城市的浮躁，只有你能拯救我内心的沉闷，可我该去哪里追寻你？

远处隐约传来几声蛙鸣，我试着侧耳聆听，欲捕捉这美妙的自然之音。没过多久，出乎我意料的事发生了——蛙鸣渐渐密集起来，由独奏变成激奋的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱。“呱——呱——”无数声蛙鸣重叠在一起，就像小溪汇成大海，令人振奋。合唱时而激扬，如搏击长空的海燕在狂风暴雨中冲破苍穹；时而紧张，如与鲨鱼进行搏斗的老人，吋时刻刻伺机置对方于死地；时而激昂，如贝多芬在弹奏《命运交响曲》，兴奋的音符在指间变换；时而悲壮，如病榻上执着的保尔，眼神笃定地凝视着那条伟大的革命之路……在这擎天大楼林立的每一寸土地、每一个角落都有一个“歌唱家”，它们自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉闷的心。

我聆听着这夏夜狂想曲，心在音乐中燃烧。听着听着，我猛然意识到，这美妙的自然之声为何我今天才得以听到？

黑夜中藏着自然的曼妙，激昂的蛙鸣声冲撞着人们的欲望，留下一颗颗澄澈透明的心。

我开始明白，是浮躁遮住了我的双眼，蒙住了我的内心，使我差点失去了感受自然之趣的能力。而今，繁华的城市中仍能孕育纯洁的自然之声，它需要一颗发现美的心。自然之声啊，我日夜念叨不能没有你，而我也从未失去过你。拥有一颗平静的心，繁华之中何来迷失，何愁没有自然之音？

听取蛙声一片，蛙鸣荡漾在心中，我终于学会在繁华中分享美丽。宁静致远，自然之音，谢谢你让我分享。

亮点透视

构思新巧，别具匠心 考生把对自然之声的追寻和在繁华喧闹中对宁静的追手融为一体，这是一次寻找的过程，也是一次心灵净化、分享的过程。其构思出新出彩，让人眼前一亮。

活用修辞，文采飞扬 文中对蛙声的描写由单而混，由稀而密，生动而富有层次，给人以身临其境之感。特别是对“合唱”这部分的描写，综合运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，生动形象，文采飞扬。

结构严谨，情感细腻 文章前后呼应，环环相扣，过渡自然，行文舒展洒脱。其情感丰富而真实，似涓涓细流缓缓流淌，朴实自然。

分享，为成长添一抹亮色

南通一考生

低垂的夜幕深沉，笼罩着千家万户，闪闪繁星相随，装扮着黑夜的绚烂。此时，居民楼里一片灯火通明。

我们一家人正围着餐桌吃晚饭，聊得不亦乐乎。可就在这时，突然一片黑暗。“唉，又停电了！”我埋怨道。“这很正常，再说，昨天不是已经通知了吗！”妈妈的声音穿破黑暗，我们一家人在黑暗中不知所措。

“咚咚咚——”一阵清脆的敲门声打破了寂静，不知怎的，一种莫名的紧张涌上我的心头。“闺女，你去开门。”妈妈叫我。“我？我可不敢，如果有人在这个时候趁火打劫，那我不就成人质啦！我才不去呢！”我开着玩笑，人却手脚并用地摸索到门口。打开门，传来一个小女孩的声音：“请问，你们家有蜡烛吗？”“没有！”我没好气地答道，随即“嘭”一声关上了门。

“现在的邻居就喜欢依赖别人，动不动就借这借那，真烦人！”我的话音刚落，又传来一阵敲门声，我又去开门，是刚才那个小女孩：“我奶奶说，如果你家没有蜡烛，就让我送几支来。”说着，她将蜡烛递了过来，我一时没反应过来，愣在门口。最后，还是爸爸上前接过蜡烛，并感谢了小女孩和她的奶奶。

妈妈点燃了蜡烛，摇曳的烛光映衬出我惭愧的面孔。爸爸开口说：“这让我想到了从前住在大院子里的情景，整个院子里的人就像一家人一样，谁家没米面、没油盐了，就去邻居家或要或借。哪家有什么好酒好菜了，全院子里的人都可以来分享。哪像现在，人与人之间多了隔阂和防备，少了交流与分享……”

我们被这厚厚的钢筋水泥墙隔绝，只会透过门上那小小的猫眼去打量别人，却忘记了如何接纳别人、如何信任别人，也忘记了如何与他人分享。

那个送来蜡烛也带来温暖的小女孩，谢谢你分享给我们光明，你的分享重新唤了起我隐藏在内心深处的美好。

窗外，皎洁的月光一泻千里，人心也会像这皎洁的月光般纯净透明吗？

亮点透视

小中见大，意义非凡 考生写小女孩送蜡烛，事情虽小，主题却很深远：黑暗的环境需要点亮，隔阂的心灵需要交流与分享。平凡琐碎的生活实例却巧妙地紧扣文章的主题，产生出震撼人心的艺术感染力，切中时弊，发人深省。

构思精巧，对比鲜明 考生通过巧妙的构思，让自己的不耐烦与小女孩的热心分享形成鲜明的对比。“我”对“借”的误解、没好气地拒绝，与小女孩和奶奶关于“赠”的古道热肠、慷慨执着形成鲜明的对比，凸显了人物形象，有力地突出了文章的主旨。

分享，为成长添一抹亮色

南通一考生

窗外的蝉聒噪地吵着，连同风打乱我的思绪。不自觉间，我想起了你，我的爸爸。

记得以前，你总是事多话少，整日辛苦地劳作，只有晚上你微抿一口小酒后，我才能感受到你对我的些许关心。可不懂事的我却看不起你，讨厌你，将你推向远方，为的是在同学面前保持一丝傲慢。

现在，我发现，我爱你，我想你，想你喝酒时与我分享的点点滴滴。

一小盅白酒下肚，你开始与我分享你的学习经验：“上课要认真，不懂的要及时询问，与同学要和睦相处。犯了错不打紧，关键是要改正……”你像复读机一样，把这些话重复放了十几年。而你仍乐此不疲，每次都一遍又一遍地重复这些话，似乎我还是那个调皮的小孩子。

你让我分享你的理想，规划我的将来。有时你刻意尖着嗓子说着普通话与方言的有机结合语：“等你成了国家栋梁去了北京，你如何与他人交流？可我又仔细一想，现在都流行国际化，你得走上国际舞台，你得学外语。但我一看新闻，想到世界的动荡不安，咱还是打消去国外的念头吧。那就去上海吧！那是全国金融中心、国际化大都市，一举两得……”你痴痴地笑着。每当听到这些话，我总会时不时打击你，你却一脸认真地告诉我：“要相信自己一定行！”

你红着脸，伸出筷子，敲敲那盛满菜肴的小瓷盘，与我分享着你的过去：“看见没有，这种菜，我小时候过年才有得吃。那时，零花钱有一两毛我就高兴死了，还有那衣服都是别人送的……你说你现在过得好不好？”我点头说“好”，你傻傻地笑着。有一次，我向你讲述自己与班级“土豪”巨大的落差，你沉默了。几天后，你辞去工作，说要去外面闯荡。那一刻，我的心真的很疼很疼。

现在，我才发现，你喝着酒给我分享的点点滴滴都是我的宝贵财富。如今，我长大了，可心中为何总是空落落的？我知道了，那是因为你不在我身边啊！

爸爸，我长大了，你快回来吧，我格外怀念木讷寡言的你仗着酒兴与我分享的一切。有了与你的分享，我不再是一个人战斗；有了你的陪伴，我豪情满怀，成长的道路亮堂了许多。

亮点透视

采用第二人称，别具一格 考生别出心裁，用第二人称的口吻与爸爸交流，交流的内容是爸爸喝酒时分享给自己的点点滴滴，亲切自然。这种手法便于考生直抒胸臆，表情达意，无形中拉近了自己与爸爸之间的距离，也拉近了考生与读者之间的距离，有强烈的感染力。

条理清晰，层次井然 爸爸喝着酒与“我”分享“立足现在”、“畅想未来”、“忆苦思甜”的三个片断，体现出考生构思上的独具匠心。

多重描写，生动形象 爸爸的一颦一笑、一举一动、一言一语在考生的笔下生动传神，让人读来如见其人。