英语读书报告（精选4篇）

读书报告就是读完书之后的心得报告，你有没有写过英文版本的范文模板呢？下面是泡面作文为同学们带来的英语读书报告（精选4篇），我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

英语读书报告 篇一

reading good books is one of the greatest pleasures in life. from good books, we can derive satisfaction, panionship and instruction. a good book can increase our happiness when we are cheerful, and lesson our trouble when we are sad. whatever purpose our reading may be, our contact with good books should never fail to give us enjoyment.

with a good book in our hands we never feel lonely. the people we meet in books may delight us as our panions and friends. our human friends may sometimes bore us, but good books are always ready to give us friendship and encouragement.

from good books we can heartily enjoy the beauties of nature, the triumphs of science and technology, and the treasures of music and art.

from good books, moreover, we can still draw much instruction which few panions can offer. reading good books can help to advance our knowledge and improve our mind so as to equip ourselves to perform our work more efficiently.

英语读书报告 篇二

爱上读书的故事你们知道吗，我虽然只是四年级的学生，但我已经读过很多很多的书，因为读书是我最大的爱好。可是，很早以前我一点都不喜欢看书，一次偶然的事情让我彻底改变了原来的想法。记得那一次，我和爸爸妈妈正走在马路上，当我们路过一个书报亭的时候，我看到书报亭边挂满了各种图案、花花绿绿、五颜六色书报杂志，经不住诱惑的我立刻就被吸引过去了。我站在书报亭边不停的在想：这么好看的杂志里面到底是什么内容呢，是好看的动漫、好玩的笑话，还是介绍我心仪的玩具呢……。这时，我突然想起爸爸经常跟我说的一句话，“要真正认识一样东西不能只看它的外表，而要了解它的内在东西。”于是，我毫不犹豫的叫爸爸买下了其中一本封面最好看的杂志带回了家。回到家里，我迫不及待的打开杂志一看，原来这是一本漫画剧集，里面全是我喜欢的动漫人物介绍和电视里都看不到的动漫故事，我如饥似渴的'一口气就把这本杂志看完了。原来，书里面有这么多好玩、有趣的东西啊！这件事情，让我对书产生了极大的兴趣。后来，我不但看动漫书，还看脑筋急转弯、笑话集锦、科学知识、童话小说等书。书让我学到了很多知识，带给我无穷的乐趣。

英语读书报告 篇三

关键词 初中生 英语 课外阅读 分析 对策

阅读是中学生学习能力的重要标志，阅读教学是英语教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力是英语教学的重头戏。同时，加强对学生阅读技能和技巧的培养，对学生进行阅读训练不仅是帮助学生吸收语言信息、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段，而且还能促进学生口语能力和写作能力的发展、促进学生综合语言素质的提高。所以说，英语阅读能力的培养已成为英语课改关注的焦点。要大幅度提高学生的英语阅读能力仅靠课堂45分钟远远不够。课外阅读是课堂阅读的必然延伸。课堂阅读重在指导学生的阅读方法，课外阅读重在扩展学生的阅读面，提升阅读能力。

从阅读的主动性来看，学生阅读的人数微乎其微。在少之又少的课外阅读中，有呈现出以下几种较为典型的倾向：一是放羊式阅读，即学生的阅读没有计划，没有步骤，教师也不对学生进行方法的指导以及内容的合理指定。二是圈养式阅读，阅读内容由教师单方指定，学生没有任何选择的余地，读什么，思考什么，均由教师“钦点”，学生缺乏阅读的自，选择权。三是静态阅读，即阅读中师生缺乏交往，交流，课外阅读成为了学生纯个人行为，学生只能在“黑暗中摸索”。学生的知识面不易更快的拓展，思维的广度深度必然受到遏制。我们清楚的知道，在不断的交流中才能产生思维的发展，才能有效的保持学生阅读的新奇感和成就感。

鉴于以上几种状况，笔者认为，宜采用以下几种对策。

一、 提高认识水平，激发学生阅读兴趣

要学好外语，必须依靠大量的输入和实践。因此，为了使学生更客观，更深刻地了解异域文化，教师要激发学生的课外阅读兴趣，增加学生课外阅读的份量。要搞好课外阅读教学，主要依靠激励和指导。孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”用于学生课外阅读的读物最好是一些学生感兴趣的题材。学生还可以再阅读一些原著或经过改写的原著，包括世界名著、故事、幽默、时政、科技文等。

二、 在阅读过程中教会学生阅读方法

指导学生阅读方法，如查阅法、猜测法、略读通览法、研读法等，指导学生在阅读过程中展开各种思维活动，如预测、推理、判断、对比、归纳等。此外，还应教会学生对不同题裁的文章采用相应的阅读方法。

三、 先扶后放，循序渐进，科学合理地开展课外阅读

(一)“指定型”课外阅读。

具体做法如下：

1.值日生报告

要求学生回家后把所阅读的英语材料，第二天以值日生报告的形式向全班同学作报告，一次两至三个学生，人人都要参加。这样就可以促使学生逐步养成广泛阅读课外书籍，勤于思考的良好习惯。

2.读书笔记法

这种方法是深化阅读，把读和写的能力结合起来的一种阅读方法，引导学生在阅读时，辅以写的练习如改写、扩写、缩写、写读后感等，结合阅读文章相关的内容进行写作等，这样以读促写，以写促读，可以收到一石二鸟的效果。

3.合作式课外阅读活动

在合作式阅读活动中，可引导学生参加英语阅读兴趣小组，开展英语故事会、英语读书交流、英语读书笔记展示等形式多样的活动，促进学生阅读书籍的交流。

（二）“指导型”课外阅读。

此种方法教师重在指导，其阅读内容绝大部分由学生自主选择。目前受学生欢迎的英语报刊杂志材料很多，如《英语周报》，《英语画刊》，《英语世界》等。学生可自主订阅，交流阅读，拓展阅读面。此外，对于条件好的学生教师还应知指导他们利用网络阅读英语新闻或其他语言材料。

英语读书报告 篇四

阅读是水，滋润了人们干涸的心田；阅读是柴，燃起了人们的希望之火；阅读是楼梯，引导你走进知识的殿堂；阅读是春风，吹绿了枯黄的小草。

小时候，我总是要伴着天上的星星和奶奶那好听的故事进入梦乡。那时候的生活在总是充满了甜甜的味道，很惬意。那时候我总是缠着奶奶给我讲故事，什么七仙女和董永了，画皮了这些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那时候年龄小，爱幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我听奶奶讲了一个关于“种豆得豆，种瓜得瓜”的故事，就突发奇想跑去种肉。种肉的结果肯定是以失败告终的，但这让我在学习上更主动，肯钻研。让我得到了很多益处。

上了小学，《淘气包马小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆虫记》这些书有的丰富了我的娱乐生活，有的教会我了我许多道理，让我了解了许多自然界昆虫的习性，我在阅读中得到快乐。

上了初中，我不再停留在简单的阅读上，我对书本的求知欲望越来越强烈，也越来越痴迷。闹出了不少事儿，有一次，妈妈让我去商店买醋，走到报亭的时候哦不由自主得停住了脚步，书报亭那儿有我梦寐以求的书《钢铁是怎样炼成的》，我忍不住坐在书报亭里津津有味的看了起来。天渐渐黑了，我才发现自己已经读了很长时间了，便飞似的奔回家的方向

在阅读的快乐中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿无违”的高尚品格，王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇特壮美的诗中有画的塞外风光。我总结了读书的要勤精思用。

我在阅读中陶冶了情操，锻炼了理解能力，提高了写作水平，开阔了视野我还总结了读书的要勤精思用。

书香一日，快乐一天；涤荡心灵，体验情感。阅读让我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快乐，少一份忧愁；多一份渊博，少一份无知

我在阅读得到快乐，阅读伴我无忧无虑的成长。