他陶醉了作文600字五年级（精选5篇）

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是写作文的小编为您带来的他陶醉了作文600字五年级（精选5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的同学。

陶醉作文 篇一

今天，我要去欣赏校园的“秋叶”。

缠绵的秋雨把树叶染上了秋天的颜色，使秋天更多几分姿色，我走到一颗杨树下，静静的看着秋叶。这时，一阵微风跑来，轻拂着我的脸，也轻拂着树叶。那脆弱的树叶被微风一吹，飘了下来。它们跳着旋风舞落到地面上，仿佛要和风姐姐去远行。

我仰起头，细细地观赏每一片树叶，那一片片美丽的杨树叶，有暗红色，藤黄色，金黄色，还有带着微微绿意的柠檬黄，谁能说这落叶不美呢？当我看得正入迷时，风姐姐把柳叶给送来了，我接住正在跳舞的柳叶姑娘，仔细打量着。哎！她的脸已经长满了“斑纹”，身上也裂了几个口子，不再有以前那天天穿着翠绿发亮的裙在校园里舞蹈时的姿色，那几个口子好像柳叶咧开嘴笑着的对我说：“我虽然不再年轻了，但是我会走到泥土中，做大树妈妈的养料，然后等待着春的到来，我会很高兴的！这让我想起龚自珍的一句话：落红不是无情物化作春泥更护花。没错，落叶真的不是无情无义！

“沙沙沙”…这是什么声音？我转过头，只见秋风姐姐弹着“琴”，对我微笑着，秋风姐姐的琴艺可真好啊！那美妙的声音，真令我陶醉啊，余音绕梁，悦耳动听，宛转悠扬……我再想不出用什么词才能形容秋风姐姐用秋叶弹奏的曲子的美妙……

啊，美丽的落叶你让我陶醉！

陶醉作文 篇二

俗话说的好：“书读百遍，其义自见”。读书让我着了迷，就像走火入魔一样，我疯狂的看书，买书。

每次妈妈给我买书，我都会毫不犹豫地抢过书。坐在桌前，津津有味地看了起来。，一看就是一两个小时。有的时候，看的太入迷了，就忘记了睡觉，忘记了吃饭。

看书不仅让我着迷于其中，而且还让我从书中学习到了许许多多的人生哲理。有趣的《木偶奇遇记》之中，匹诺曹的成长经历告诉了我们：只有诚实，别人才会对你友善。《愚公移山》中，愚公以实例告诉我们：信念+信心+恒心=成功。《小青石》中，让我懂得了社会主义建设需要千方万具有铺路精神的人。时间对每一个人都是公平的，要想有所作为，就要向老师说的那样抓紧眼前的每一分，每一秒去学习，去努力，去奋发向上！这就是朱自清的《匆匆》——这篇短短几百字的文章给予我的启迪，给予我的力量！可我还被法国作家法布尔的代表作品，被誉为“昆虫的史诗”——《昆虫记》深深吸引了。读完这本书之后，我才了解到昆虫的生活习性有很多是值得我们人类好好学习的。例如：泥水匠建造房子时坚持不懈的精神，蚂蚁们团结友爱的品质……

苏联作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品。”的确，书，教给我许许多多的知识；书，带给我无穷无尽的快乐。书，让我陶醉！

陶醉作文 篇三

春景，你真让我陶醉其中！

陶醉，是对生活的一种美好憧憬。晚春时分，漫步林荫小道，于一片青绿中静赏自然美景，别有一番滋味；笔尖轻舞，书写一幅行云流水，沉醉在书法神韵中，不觉心旷神怡；抚一曲古琴，执一卷书香，品一杯香茗，于文学艺术的芬芳中流连徘徊。

在人生路上，总有一些美好的场景，令我们迷恋其间，而让我陶醉的就是那美丽的春景……五一节，我们一家人出发去寻找春天的足迹，在路上我又蹦又跳，像一只快乐的小鸟，心早已飞到了那美丽的春景里 。

你瞧！河边那高大而强壮的柳树，长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来就像轻轻飘动的绿色丝带“真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！

你看！竹外那两三枝桃花和梨花悄然绽放。鸭子在水中游戏，他们多么开心呀，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，仿佛让人在身临其境中。

你再瞧！竹林中竹笋多么粗壮，多么有气势，上面的露水衬托出他是多么新鲜，多么美味；竹子是多么高大而笔直，就好像有好几个我那么高了……让人仿佛置身于清闲的世界中。

你再看，街道上的雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望的时候，依稀连成一片，近看的时候，却显得稀疏零星。真是有种“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”感觉呀！

啊！春景，你真令我陶醉其中……

陶醉作文 篇四

每当我看见她，听到她的名字，脑海里便不禁浮现出那次的画面，虽不说心中有千万朵花开放，但想起来总会感到甜甜的，回味无穷。

在我看来，她就是一个随时带着乐感的小女孩；她就是一个时时刻刻都将音乐家故事挂在嘴边的小女孩；她就是一个真心爱音乐，用心去学钢琴的小女孩。而我十分幸运，是她的朋友。

在一个阳光明媚、鸟语花香的下午，本准备出去购物的我，被一声突如其来的召唤拦住了。

原来是她小跑到我家，不停地呼喊着我的名字，让我跟她出去。我没来得及反应过来就被她拽走了。几分钟过去了，她把我带到了一个剧场，原来是有一场钢琴表演啊！

表演开始了。一个个欢快跳跃的音符，一声声铿锵有力的节奏，一次次跌宕起伏的演奏陪伴着我们。只听见旁边的人们都似乎在说些什么赞叹的话语，调皮的我东望望、西看看，四处搜索着是谁在说话，“喂！刚才是不是后面的人在说话？”我见没回音，便拽了拽她的衣角，还是没反应。我转过头一看，只见她目不转睛地盯着演奏台，嘴角微微上扬，双颊粉红，犹如洒落了一片片粉红色的桃花花瓣。头时不时地跟着音乐左摇右晃，指尖不自觉地随着韵律点着小节拍。原来她沉浸在自己的世界中，似乎与世隔绝了。表演结束了，她还痴痴地坐在那里，一动不动地凝望着那台无人演奏的钢琴，嘴里还喃喃自语道：“那人的节奏感很好，速度也不快不慢，真是太棒了！”我真是对她无语了，心想：大姐，人家都走光了，你还在评价曲子，是不是你的时间比别人慢一拍啊！过了许久，她才说：“是结束了吗？咱们走吧！”

她就是那个扎着马尾，身着白裙的她；她就是那个永远比别人慢一拍的她；她就是那个人让我心里烦但还不生气的她。

她陶醉了的那一刻让我至今不忘。

陶醉作文 篇五

音乐会使人陶醉，成功会使人陶醉，舞蹈会使人陶醉……而我，则陶醉在画画之中。

小时候，我便接触了画画。当我拿起铅笔，在白纸上涂鸦天空，涂鸦草地，涂鸦大树时，我发现我喜欢上了画画。

四年级时，我第一次进入了素描教室。当我被老师指定在一个座位上坐下后，周围的同学都欢迎我，让我心中顿时感到暖暖的。

开始上课了，老师仔细的讲解着需要画什么和基本的线条。虽然很简单，但是我仍在听着，认真地听着。因为我发现，那时的我，已经陶醉在其中了。

于是，我拿起铅笔，在老师发的铅画纸上画了一条长长的直线。这节课只是要求画各种线条，熟悉各种线条。但当老师在白板上讲解时，她用马克笔在白板上画出了各种线条，写出了名称。那一条条线条就像一道道火焰，深深印在我的心里。

我兴致勃勃的创作着，而老师轻手轻脚地走来。“画得不错呀，继续加油！”我却沉浸在创作里，陶醉其中，混然不知老师的到来，听见老师的话，才懵懵懂懂地说：“嗯，老师，我会加油的。”“好，沉浸在画画里了，”老师用欣赏的眼光看着我，“希望你进步起来！”我感激的看了老师一眼，又陶醉在了画画中。我把两种线条结合，成为新的模样，在用不同的线条画成不同的物体，一张纸被我画的密密麻麻，直到我无从下手。一节课很快就结束了，我依依不舍地放下铅笔，又想拿起再画一会儿。

课后，老师留住我，对我说：“你会陶醉在画画，创作之中，希望你再接再厉！”说完，她给了我一支铅笔。我听完，很欣喜，我是被肯定的！回到家，我便又陶醉在了画画之中……