我的漫画老师（精选7篇）

我的漫画老师作文600字五年级 篇一

徐梓宸

教我的老师肖老师，她乃是我们班的语文老师兼班主任，她的性格多变，总是让人防不胜防。

肖老师长得瘦瘦的，高高的，爱穿裙子。她有一头乌黑发亮的头发，高挺的鼻子上有一双大如铜铃的眼睛，总是不停地环视班级的四周，看着不免让我们有些紧张。一张小嘴总是在课堂上如连珠炮一般讲课。你可不要小看肖老师，她可以说是个“变脸王”，如果一不小心惹了她，她立马就会从温柔的“小绵羊”变成变成“灭绝师太”。

瞧，一天上课时，肖老师正绘声绘色地给我们讲着历史故事，大家都听得津津有味，深深被吸引，感觉老师此时就是个温柔的天使，还这么博学。这时我的同桌竟然在下面玩起了起泡胶，同桌虽说藏的很隐蔽，但还是逃不过老师的“法眼”。只见老师轻轻地走向了我这里，而我的同桌丝毫没有察觉，我好想提醒他一下，可是老师把一只手指放在嘴前，示意我们不要出声。然后猛地把书拍在了他的头上，刚才的温和一扫而光，此时就是我们非常熟悉的面无表情，眼睛直愣愣的盯着她的“灭绝师太”，班里的同学大气儿都不敢出一下。而我的同桌这一脸懵懂地站了起来，接下来迎接他的可想而知，先是被老师的“语言风暴”袭击一番，然后被老师的“抄作文冲击波”打的措手不及，最后只能以被叫家长而告终，那是真叫一个惨呀。在一旁的我心想：以后我可要好好听讲呀，他可是我的前车之鉴，血的教训。

这就是我的老师，一个性格多变的老师。慢慢的我们也已经适应了，也喜欢上这样一个时常让我们接受挑战的老师。

我的漫画老师 篇二

萝卜青菜，各有所爱。有的同学喜欢语文老师；有的同学喜欢数学老师；还有的同学喜欢英语老师……而我却不同，我喜欢的是我们道德与法治的——张伟固老师。

大家肯定都想知道张老师长什么样子，如果要把他画下来，那他是这样的：老师的脸不圆不方，脸上有一副眼镜，头上留着一头盖帽发，很像我一本漫画书中的一个人物。在同龄人中，他的身材瘦得像一根油条，却有一对大长腿。他的衣服更是奇特无比，常常都是休闲装。但是别看他那个休闲装，绝对与常人不同，因为他穿的衣服，肯定是乱搭配。我们天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。

张伟固老师特别凶，有一次，学生没有完成他的作业，他就气得火冒三丈，说：“某某某，你怎么还不交作业？下午你再不给我交过作文来，你就别上我的课了。”老师的狮吼功都快比上包租婆了！张老师很凶，但他毕竟凶的有责任。

张老师虽然凶，但他也很幽默。他常常会给我们讲笑话，他不仅会讲很多笑话，而且就在平常对我们说话的语句中，也会用到一些令我们哈哈大笑的词。今天他又大摇大摆的上了讲台，指手画脚的，讲了许多笑话，我们大家大牙都快笑得掉了。我实在忍不住了，就鹤立鸡群的举起手来说：“老师，我也要讲一个笑话！”老师同意了，我就三步并作两步，一个箭步冲上了讲台，口里还念念有词，等我站上讲台便说：“天空一声巨响，我林佳扬闪亮登场！”这个开场白马上就把大家笑得人仰马翻……讲完了笑话，老师也对我竖起了大拇指。

这就是我的“漫画”老师，我的张伟固老师，我喜欢他！

我的漫画老师作文700字五年级 篇三

董星辰

我的足球老师姓周，可以叫他“周教练”，或者更简单的叫他“周教”。

周教练的皮肤特别黑，长得有点矮，脸有点像正方形的。他还有一双浓浓的眉毛，一对小小的眼睛和一个大大的，看起来好像一口就可以吃掉一个鸡腿的大嘴巴。

一天，我又来到了操场踢足球。拿出足球来到教练面前，听着他讲着他“祖宗十八代”传下来的功夫——“颠球”，教练满脸自信地说：“颠球不但可以让我们熟悉球性，还可以防止我们肌肉拉伤……”说到激动处感觉唾沫星子都在乱飞。我心想：这还真是一举两得啊！讲完，老师又给我们表演起来，只见他把球向上一颠，接着又让球落地的那样向上踢。看完表演，我们又学着教练的样子颠球，不过我总是搞错，教练非常耐心地教我们，直到我们倒颠如流。

到了休息时间，教练拿着一瓶风油精往腿上涂着，我好奇地问：“教练，你还带这玩意儿啊！”教练故意提高嗓门说：“是呀！这东西还能喝呢！喝了还可以清洗脑瓜呢！”这可把我逗乐了，接着问：“怎么喝？”教练故弄玄虚地说：“滴几滴在水瓶里就可以喝了，你想不想试试？”说完，他竟然真的滴了几滴在水里，然后咕咚咕咚地喝了两口，然后只见他皱起了眉头，眼睛眯了起来，手伸进舌头里，但嘴里还夸张地说：“真好喝！”我逃似地一边跑一边说：“我还是不试了吧！”

这就是我不但有耐心，还很幽默的周老师，我真开心能上他的课。

我的漫画老师作文500字五年级 篇四

李平瑾丹

光阴似箭，一转眼小学已到了第五年。在这么长的时间里，我认识了许许多多的老师，但印象最深的还是音乐——李老师。

你要是问我为什么对她印象最深，那一定是因为他的明星脸了，不知为什么第一眼看到李老师，我就觉得他长得特别像周深，一双大眼睛，一张小嘴，尖尖的下巴，额头被长发遮住，头顶几根不听话的头发翘起来，要不是脸上长了几颗痣，出个门估计会被一大群追星族堵在路边，在一层层人墙里，让别人嚷着要签名、合照。课间我找几个同学问他们：“只有我一个人觉得李老师长得像周深吗？”一个同学表示，他一开始就发现了；另一个同学，仔细想了想，一拍脑门“哦”了一声。

李老师的脾气也特别好，温柔的像只绵羊。一次音乐课上，老师深情并茂地带我们唱歌，底下却有些嗡嗡的说话声，这声音越来越大，渐渐地就成了聋子都惧怕三分的，震耳欲聋的巨大响声，面对闹成一团的我们，李老师没有生气，只是停了一下，轻声说了一句：“不要再说话了，”顿时全班静了下来，大家都很诧异，认为李老师不按常理出牌，要是换作别的老师，一定会火冒三丈地敲讲台，展示狮吼功了。

还有一次，李老师刚教完一首歌，准备放一首欣赏曲，数学老师抱着一堆试卷破门而入，李老师竟没半分恼怒，坐在边上的椅子上翻一本书看着，让数学老师讲试卷了。

这就是我们温柔到奇葩的李老师！

我的漫画老师作文800字五年级 篇五

李霂梓

你们老师长什么样子？胖胖的，瘦瘦的，黑黑的，白白的，是温柔的，还是严厉的？我今天要给你们好好讲一讲我们班的英语老师。

袁老师，听这个名字就知道他很圆，人如其名——脸圆、身子圆，他有双下巴，却没有腰。他的特点是什么呢？他呀，是个秃头，只有两边才有头发，我们第一次见他，都没有忍住哈哈大笑，袁老师不仅没有生气，还摸了摸他那发着光的大脑袋，就像一个憨态可掬的和尚。他眼睛不大，嘴也不大，是个八字眉，鼻梁很高，像一座小山，这就是我们英语老师。

他是个英语老师，英语最重要的就是发音了，有一点不标准，就有可能变成了另一个单词。而他呢？牙都掉了，只剩一只可怜的小家伙，还在苦苦支撑，肩负说话的大任。所以他平时会带假牙，可是有一天他忘记带了，发音那叫一个不标准，不过我们也没办法呀，只能继续听了。

袁老师平时很喜欢和我们开玩笑，有一次考试结束，只见袁老师大步走来，拿着试卷，我们见大事不妙，赶紧坐直了，让老师觉得我们还是有点自知之明的。“这次考试你们觉得怎么样啊？”“不好！”我们异口同声。“自信一点。”“难道……”“你们这次还不错，有进步。”太棒了！“你们信吗？”这一句话让我们又紧张了起来。“好啦，开玩笑的”——我们已经被吓出了后遗症，半信半疑。“真的！”我们这才放下心来，袁老师就是这么爱开玩笑，而我们经常被他这种时不时的玩笑，吓得魂不守舍

袁老师作业留的那叫一个多呀。“今天把第三单元所有的句子和课文都默一遍，再背一遍课文”我心想：不是吧，这也太多了吧？我又要写到天亮了哦。只见同学们也都垂下了头，心里肯定恨死袁老师了，不过老师还是老师，没有人敢得罪他呀。

这就是我们班的英语老师，胖胖的爱开玩笑，你喜欢他吗？

我的漫画老师作文五年级500字 篇六

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一年级那顽皮捣蛋的_成了五年级的青少年。如果谈我最喜欢的老师，恐怕只有我一个补习班的作文老师。

作文老师姓刘，是一位男老师，身高只有一米五，脸圆圆的，眼睛小小的，笑起来就像是用墨水笔在脸上画成两条细细的线。

这位老师有一个特点—爱玩。就说说上星期的那节课吧……

那一天，老师带来30根假羽毛，说要来玩一个小游戏--“天女散花”。同学们一个个目瞪口呆，一头雾水，老师答疑解惑继续往下说：“规则是这样的，同学们分成两组，我在比赛开始后扔出羽毛，你们尽管使出吃奶的力气来吹动羽毛，当所有羽毛落到地上时。哪一方地上的羽毛多即是输了。哈哈……游戏开始啦……”话音刚落，刘老师跳动身体，挥起了手臂，羽毛随即在空中飞舞起来，就像从天下飘下来的花朵。同学们忽左忽右地吹动羽毛，教室瞬间乱成一锅粥。

伴随着刘老师得意的笑声，跟同学们气喘吁吁的呼吸声，比赛结束了。老师对我们说：“大家都参与了比赛了，都对游戏有了解，今天我们就来写一篇与刚才比赛有关的作文。”“啊……原来如此。”全班恍然大悟，原来老师知道作文是我们的弱点，于是给我们换了一种方法，上完课，同学们提笔写作，再无难色，我就是这样喜欢上这位老师的教学方法。

寓教于乐，寓学于趣。我为我的这位老师感到自豪，你想不想有个这样的好老师呢？

我的漫画老师作文500字五年级 篇七

高菲儿

“古有鬼才诸葛亮，今有奇才王老师……”你听，我们班同学又在叨叨地编诗了。嘿嘿，你想知道诗里的“奇才王老师”吗？不急，不急，且听鄙人慢慢道来。

此人身上最明显的特征就数这个西瓜似的肚子了，里面装满了阅历和学问。他上知天文，满分作文网下知地理，无所不知，可厉害了！再看他那圆圆的脸上，有一双不大但炯炯有神的小眼睛，还时不时对我们“放电”。他还很傲娇地称自己三层下巴，在唐代一定是个“大才子”。他走起路来，大步流星，十分自信。

王老师是个名副其实的“孩子王”。他很幽默，总能把大家逗得哈哈大笑。原本安静严肃的课堂，就凭他三言两语，就让我们捧腹大笑。那次，我和同学开玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，说：“王老师，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老师笑了笑，拿起讲台上的水壶，并仰头畅饮了一大口，说：“酒嘛？就像水，我怕它个鬼。”我和同学先是愣了愣，然后笑得前仰后合。

正是这样一位具有风趣的数学老师，激发了我对数学的兴趣。所以，一个学习成绩优异的学生并不在于他的老师有多严厉，知识有多渊博，主要是他能像王老师一样激发我们对学习的兴趣。