在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?这次帅气的小编为您整理了给老师的一封信作文优秀9篇,如果能帮助到您,我们的一切努力都是值得的。
给老师写一封信作文 篇一
亲爱的老师:
您好!
不知最近您身体如何,劲椎舒服吗?喉咙舒服吗?可别太累哦。
您像蜡烛一样牺牲自己,照亮他人;您像慈母一样,无微不至的关爱我;您像园丁一样,辛勤地培育我。
在我的印象中,您永远是伟大的。是啊!您为我们付出的实在太多太多,而我们对您的回报却太少太少。您有如又有如一个方向标,带领着我们在知识的海洋中遨游。让我们知道:做人的道理。您公平、公正,差生进步了表扬,优生做错了照样批评——啊!老师!您有如春雨般滋润着我们的心田,让我们在步入中学之前认准了前进的道路。
我记得有一次,您喉咙疼,说不出话,就用手写字让我们看,老师您生病了,还带着病来上课,功课赶上了,可是您的病耽误了。看着,您疲惫又忙碌的身影,我不由得为自己有这么优秀的老师而自豪。
老师,我们永远都爱您,您是我们的好老师!在这儿,我非常感谢您,感谢您对我的关心和爱护!我想大声对您说一声:老师,您辛苦了!谢谢您!
祝您:
身体健康!工作顺利!万事如意!
此致
敬礼
您的的学生:
_年_月_日
给老师的一封信作文 篇二
敬爱的老师:
您好!
周六我和爸爸去查干湖游玩,现在我向您介绍一下查干湖的美丽景色。
首先我们看到的是查干湖的芦苇,他想亭亭玉立的仙女在水中摇摇摆摆。时而向东,时而向西在微风的吹拂下欢笑着。
其次看到查干湖的水像一条长龙,翻不停翻滚着,呼啸着,流来流去,鱼儿在水中游来游去,湖面上有着飞来飞去的小海鸥。让后我们又看到查干湖边柳树在一阵阵清风吹抚沙沙的响,树高2.3米高的树上的小鸟在叽叽喳喳的叫个不停,好像说你们来到这里我真高兴。
查干湖的景色真美丽呀!
此致
敬礼
您的学生:xxx
20xx年11月2日
给老师的一封信 篇三
敬爱的何老师:
您好!时光匆匆流去,好似白驹过隙。眨眼间,六年已经过去,我们马上就要毕业,就要离开母校了。在这离别的时刻,我多想为您写一封信。
我想说,您陪伴我们一起走过了两年的时光,留下最美的回忆。两年中的一点一滴,汇成了一股清泉,缓缓地流过每个人的心田……记得有一次上数学课,您兴致勃勃地讲着课,我们专心致志地听着课。师生之间不仅用语言交流,更多的是用心灵沟通。可总有那么一个人,要泼一盆冷水下来,浇熄了心中的火苗,一下使气氛降到了冰点。您善意地提醒他,不要再讲了,可他听不进去。反而变本加厉,您忍无可忍,把他喊到了教室外,准备训斥一番。谁知他顶撞您,没有愧疚感。您愣在了原地,几秒后,面无表情地快步离开了。我们急急忙忙地跑出来,看见您到了对面的综合楼,用纸在脸上擦拭着什么。我们都知道,您被我们气哭了。于是,同学们都在指责罪魁祸首,他不得不低下头去接受批评。同时,大家忧心忡忡,生怕您不回来上课。不过,幸好,您能包容我们的过错,能原谅我们,能继续回来上课。其实,您在我们心目中是十分重要的呢!虽然这并不是多么美好,但却深深地烙在我们的心中,因为这一个小插曲,促使我们有了更深的感情。
我想说,您不仅宽容我们,而且对每一个人都是那么的体贴、在乎。那次,我泪眼婆娑地走进教室。您看见了,轻轻拍拍我的肩,示意让我出去。门外,迎面吹来的清风使我不由地舒畅。您亲切地问我:“怎么了,发生什么事了,你看,脸都哭花了。”我什么也不愿意说。您就更有耐心地开导我,最后,我哽咽地说清了整件事。“我爸和我妈吵架,我不知道该怎么做。”我无助地说道。您见我那么地迷茫,面带微笑,用最亲切、温柔的语气教我如何处理。您就像黑暗中那盏明灯指引我走出困境;像太阳取走我心底的雾霾,给予我温暖……
我想说,您知道吗?现在很多的老师都说我们头脑灵活,爱动脑。其实,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
最后我想说:“天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。”您对我的谆谆教导,将永远被铭记在心,老师,谢谢您!
祝您工作顺利,笑口常开,康健幸福!
你的学生:xx
x月x日
给老师写一封信作文 篇四
教学要求:
1、读懂习作要求,了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示,使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
3、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料,通过具体情景,表达对老师的真情实感。
教学重点、难点:
1、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料。
2、通过具体事例,表达对老师的真情实感。
教学时间:
两课时
教学过程:
一、激情导入
在我们这个集体中,亲密无间,老师诲人不倦的身影,都已深深地烙在我们心头,在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际,让我们打开记忆的闸门,重温那一幕幕动人的情景,给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆
1、你打算给哪一位老师写信?
2、在信中,你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往,老师令你最难忘的事,告诉老师的小秘密,对老师的建议,我的理想等。)
三、明确要求
1、复习书信格式:称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出习作要求:
(1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。
(2)要写真实事情,抒发真情实感。
(3)写完后认真修改。
四、创设情境
1、课堂上,老师绘声绘色地讲着,我……(说说自己看到的、想到的)
2、下课后,老师欢快地和同学们游戏,或埋头批改作业,我……(谈谈自己当时的所思所感)
3、放学后,老师与我促膝谈心,我……(说说自己当时的感受)
这样的情境有很多很多,请学生自己回忆和老师交往中的一两件事,全班再交流,相互启发,选择素材。
五、组织交流
1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事,抒发自己最真实的感情。
2、同学间交流,听一听同学的建议,并相互补充,提出修改意见。
六、完成习作
1、拟写初稿。
2、正面引导,鼓励修改。
3、评议赏识,表达心声。
教学反思
通过这节课的学习学生了解了写作的格式,能够给亲人或朋友简单的去写一封信,通过这封信能够表达自己真实的思想感情,通过写信的方式让学生懂得与人交流,传递自己的想法。通过学生的写作,觉得这节课非常成功!
写给老师的一封信作文 篇五
敬爱的王老师:
时光荏苒,白驹过隙,六年的美好时光如沙漏里的细沙悄悄流逝。转眼只剩下不到两个月的时间,就要告别充满回忆的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中不禁满怀留恋和不舍之情。
至今,我仍铭记六年前紧跟在父母身后,怀着好奇与敬仰初入校园。从那一刻起,便开始了六年的小学生涯。宽敞的操场,明亮的教室,有趣的同学,和蔼的老师,散发着阵阵书香的课本······,一切都是那么新奇,那么令人怀恋。
然而,令我记忆犹新的,不能忘怀的,是王老师,您对我的淳淳教诲,殷切希望。
您是我的第一位数学老师,是您让我喜欢上了数学这门课。每当上课前,您都会讲上一个有趣的笑话或开个小玩笑,每次都引起我们哄堂大笑,让我们在愉快轻松的氛围中开始一堂课,您讲课生动有趣、风趣幽默,每堂课都能吸引住我。
记得从前我写字歪歪扭扭,能把第一行的字歪到第二行去,大小也不一,还没“鬼画符”好看。有一次,您把我留下,将数练发下来让我擦掉重写。我左看右看,依旧不知道为什么要重写。于是,我去问您,您说道:“你仔细看看你写的字,就知道为什么了。”我便回到座位上仔细地看着,结果越看越觉得丑。我重写了一遍,您又让我重写,来来回回总共三遍,您才满意,放我回家了。我自己都觉得第三遍跟之前相比简直是天壤之别。从此之后,我写的字虽不算好看,但至少保持了大概的工整。
再过两个月,我就要毕业了,您对我的关心和鼓励,我将铭记在心。即使到了新的学校,我会迎接新的挑战,扬起帆,继续远航。您的教诲就像是盏启明灯,照亮了我的人生之路。
现在的离别为了以后更好的相见,虽然有太多不舍。再见了,王老师。再见了,我的小学生涯。
您的学生:__
20__年_月_日
给老师的一封信作文 篇六
亲爱的代老师:
您好!
新的一学期到来了,非常欢迎您加入我们五年二班。在这个学期中,希望我们能够共同度过美好的校园时光。
首先做个自我介绍:我叫林吴芊彤,是班级里你唯一一个姓和名加起来一共四个字的同学,林和吴是我爸爸妈妈的姓,因为妈妈希望我健康快乐的成长,所以给我取名为“芊彤”,我觉得非常好听,因此很喜欢它。
我的性格活泼开朗,又特别爱笑,而且笑点很低:有一次上课,老师给我们讲了一个冷笑话:有一只猴子,想坐着火箭到宇宙去看看,结果,它回来的时候,动物们问它看到什么,它却说:火箭飞得的太快,我什么都没看见。话音刚落,我就哈哈大笑,笑得前俯后仰,然而同学们只是“呵呵”笑了几声,接着呆呆地看着我笑,也许是我笑得太夸张,有的同学被感染了,莫名其妙地跟着笑了起来。就因为这样,妈妈每次都说我没心没肺的,像个疯丫头。
其实别看我每天笑的没心没肺的,我对自己在学习上的要求挺严格的:在写作业的时候,我总是要求达到尽善尽美,只要有一个字让我不满意,我就立刻划掉重新再写,所以老师们总喜欢把我的作业拿上去讲评;课堂上,我总是要求自己百分百地投入。不但认真倾听老师的提问,更认真倾听同学的发言,用心思考、积极发言,做一个好学生。
这就是我,一个五味杂陈的我!
您的学生
林吴芊彤
20_年_月_日
给老师的一封信作文300字 篇七
尊敬的叶老师:
您好!我是402班的课代表沈小诗,在这里我代表全班的同学感谢您,给叶老师的一封信。
我们都知道结婚是人生中的一件大事,可您却为了给我们上课一再推迟婚期。
本来可以请半个月的婚假,您却只请了一个星期。
在英语课上,有很多的淘气包,他们不喜欢学英语,经常会给你给您捣乱。
可您总是一边维持秩序,一边给我们讲课。
有时还会抽时间给我们讲一讲学习英语的重要性。
这样一来,这些淘气包会“变”好许多天,您真有办法,我真佩服您。
早自修时,您让我带领早读,可这些淘气包经常会“大闹天宫”。
有时,他们会逗大家笑;有时,他们会说些话来讽刺我。
我常常会被他们吵得头都大了。
这时您总是会出现,霎时间早读井然有序了。
我真的对您感激不尽,您帮了我。
叶老师,您放心,我一定带领同学们学好英语,并把作业早早交齐。
您那甜美的声音和那纯正的一口美语让我终身难忘!
此致
敬礼!
您的学生:__
20_年_月_日
给老师的一封信作文 篇八
敬爱的周老师:
您好!
六年的小学生活很快就要结束了,我长大了,也长得更高了,在您和其他老师的淳淳教导下,从课堂中学到了很多知识。再过一个多月就要离开朝夕相处的同学和老师,不舍之情油然而生,但是,我最最不舍得的人就是老师您了。
您还记得吗?有一次五一节的前一天,我得了重感冒引起了的发烧,请了病假没有来,便去医院看病。后来,我看病结束后,就收到了您的来电,您打了个电话叫我去门卫拿。回家后当我拿到作业时,才知道为了此事,原来是您还特地帮我抄了作业。顿时,我感激的泪水溢满眼眶。老师,感谢您,是您给了我最真诚的关爱,最真挚的关怀。您的关怀备至让我感激不尽,同时也感受到了温暖。
我在学习上遇到困难的时候,您鼓励我,给了我最大的帮助。当我学习取得一点进步的时候,您在课堂上表扬了我的进步,令我感动不已,使我在学习的道路上又增添了一份信心,让我继续努力,明确了奋斗的目标,努力实现自己心中的理想。
在我心中,您就像是一支蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。您是知识的源泉,灌溉哺育着我们一代又一代的学生。
六年了,在这六年里,无论我遇到了什么,老师都会与我一同面对。老师为我付出得实在是太多太多了,深似大海,高如蓝天。老师,我感谢您。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为老师您所从事的事业是默默无闻地奉献和无私的牺牲,您的精神让我感动。我发自内心地感激您:老师!感谢您为我所做的一切!
祝您身体健康,万事如意!
您的学生丁佳
写给老师的一封信作文 篇九
未来的老师:
您好!
我即将是您的一位学生。在小学6年时光中,我的成绩不错,不会是一位让您头疼的学生。随着初中科目逐渐增多,让许多学生头疼,我想我也不例外,所以请您在课堂上将仔细一些,罗嗦一些也无妨。
老师,我想您是一位品行良好、乐于助人、文凭高、教学方法高明、温柔有能让同学们臣服的优秀、骨干教师。
在课堂上,虽然需要嘻嘻哈哈,但是也要把知识灌输到我们"坛子"里去。让我们在坛子里想抓什么就抓得到,而且课堂纪律有序。我希望您在灌输知识时要运用一些技巧。使我们对学习更加感兴趣,对课堂不厌倦。
在课间活动时,您需要跟我们打成一片,向我们询问各个同学的情况。我的建议可以开展一个活动:在纸上写下自己的缺点与优点,收藏在您那。等到3年时光过去后,您把收藏到的纸条发给我们。各个同学把自己的现在与过去比较,让同学们更加清楚地知道自己的缺点优点。老师,我的这个主意不错吧!
老师,不仅您需要了解我们,我们也需要了解您。下课了,我们在一起时,您把您家里的事告诉我们。您把快乐和忧愁说出来,我们把自己的快乐和忧愁也说出来。让我们一起分享快乐,分担忧愁,拉近我们之间的距离。
在日常生活中,您在家中将是一位尊敬长辈、孝顺父母的孩子。在社会中,能体现出您的高尚的教师品质。时常奉献爱心,帮助有困难的同学,乐于助人。在学校,您对我们和蔼可亲,像一位姐姐般关心我们。
老师,您将是伟大的、无私的。我们在您的教育下,回成为德、智、体美全面发展的好学生,我们所在的班级将是优秀、团结的班级.
祝您:
身体健康,万事如意!
您未来学生:xx