写景作文点评（优秀8篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是泡面作文勤劳的编辑给家人们收集的写景作文点评（优秀8篇），希望大家能够喜欢。

写景作文点评 篇一

1、 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都

2、 见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

3、 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

4、 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

5、 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

6、〖www.paomian.net〗 你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；

7、 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

8、 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

9、 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动逼真。

10、 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

11、 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

12、 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

13、 这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

14、 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

15、 在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

16、 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

17、 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

18、 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

19、 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

20、 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

21、 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

22、 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

23、 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

24、 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！

25、 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

26、 作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

27、 xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

28、 你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

29、 标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

30、 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

31、 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

32、 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美；人美―――可爱天真无瑕的美。

33、 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了――――

34、 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

35、 “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！

36、 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

写景作文点评 篇二

月啊，你每天都高高地挂在天上，用轻柔的月光洒向大地，你可曾知道，历历代代有多少人读你的圆缺，又有多少人因你而勾起了情思？-

“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。”月，你是圣洁的化身，可你为何时而圆满，时而缺陷？我想你是为了告诉人们成功时不要骄傲，也许过几天就会沦落谷底；失败时不要气馁，你也将会取得成功。月圆必有月缺，我们不要等到月缺时才茫然回首想到月圆，要珍惜月圆时的美好时光。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”-

无论月圆还是月缺，都会勾起人们的淡淡情思。-

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”寂寞时，我们读月，可以让剪不断理还乱的愁思通通化为乌有。“举头望明月，低头思故乡。”思乡时，我们读月，让这看似地上霜的月光轻抚你思乡的心灵。月啊，你曾陪伴过多少学子在孤灯下苦读，你曾慰藉多少少迷惘的人的内心。有了你，人间的夜晚不在黑暗。“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。”幸福时，我们赏月，寄托遥远的祝福；悲痛时，我们望月，释放所有的痛苦；无聊时，我们观月，会联想到许多快乐的时光；朋友相聚时，我们读你，离别时，我们读你，你为人类带来了无穷的欢快及悲哀，你更是心灵的住宿。-

每个晚上，当看到一弯素月挂在天上，好像告诉你们：太阳下山了你也不要怕黑暗，有一弯新月迎晚霞。我们不要怕坎坷，不要怕失败，相信终会有曙光在前方，只要我们坚持，不放弃，胜利定会到来。-

月啊，你曾让人们明白了多少道理，让人们领悟到了多少真谛，你无私的被人读，然而依然用轻柔的月光最照向大地。

点评：写景的思路非常好，有景有情，古诗词运用自如，不足的是个别句子还需好好锤炼。

点评老师：陶流林

写景作文带评语 篇三

自古逢秋悲寂寥……

——题记

小路两边的树被风吹的沙沙直响，走着走着，不由自主地我伸出了手，一片深黄的柳叶飘到了我的手上，悄悄的告诉我——秋天来了。

刚刚与家人吵了一架的我，站在四方山上，望着这满城秋色，我的心也黯然了。原路返回，却不知去向，只顾四处乱看，才发现，秋是美的，美的活泼；才发现秋是一位青春的`老者，费尽心思地利用黄来勾勒出一片生机盎然的天地……

黄色的天树、黄色的草、黄色的天、黄色的地……一切都是黄色的，那一朵朵彩色很快便吸引了我的眼球，尽管只是一朵朵含苞待放的菊。

在北方秋拥有多变的天气，呦，下起了雨，不大不小，令人害怕却又舍不得找个地方躲，不长时间天便放了晴，但却没看见彩虹。

路边的菊喝饱了干润的雨水精神起来了，一朵朵赶趟似的开放，五颜六色，好不热闹。一片黄在异色的陪伴下显得格外的活泼浪漫、诗意浓浓。很快我便盯住了一朵淡白的菊，像是身着素装的天使。再走进点看，说她是玻璃制的，便少了分生气；说她是肉躯，又少了分淡雅；在我的脑海里实在是找不出一个确切的词来形容她，只能为秋天庆贺她拥有这样一个灵秀的闺女。

快步回家，留恋这秋日美景，提笔描绘出秋的芳香，可是那样的一片美景怎能是我几笔能够勾勒出来的哪？陶醉……

……我言秋日胜春朝

教师评语：这是一篇写景抒情的散文，以作者的行踪为线索，生动的描写了秋天的美景。引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考，过渡自然，想象丰富，构思大胆新颖、有独创性。

写景作文带评语 篇四

今天下起了小雨，小雨点就像一群顽皮的孩子从天空妈妈的怀抱里跑了出来，在满世界里乱蹦乱跳！还唱着：“沙沙沙。。。沙沙沙”的乐曲和美妙的歌声，还招来了树叶在微风里跳起了舞来，像一只只美丽的蝴蝶！秋风这时也赶来了，边跑边喊：“秋天来了，秋天来了！”还向大家招手！秋风轻拂，万木萧萧，地面上的落叶黄灿灿的一片，像一个厚厚的棉被，盖着大地妈妈！我吹着风，淋着雨，踩在软软的落叶上兴高采烈地蹦着，跳着，开心极了！我真喜欢这场雨！

教师评语：这是一篇写景的记叙文。你太了不起了！读着你写的“雨”细细品味其中的好词佳句，老师简值不敢相信竟是小小年纪的你写的，老师真为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

习作点评评语 篇五

1. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

2. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

3. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

4. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

5. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

6. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

7. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

8. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

9. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

10. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地

11. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展

12. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

13. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

14. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

15. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

写景作文评语 篇六

1、本文开通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。

2、这散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。

3、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

4、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

5、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

6、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

7、少壮不努力老大徒伤悲；

8、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，

9、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

10、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

12、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

13、付出终有回报；

14、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

15、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

16、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

17、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

18、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

19、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；

20、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

写景作文带评语 篇七

人们常常赞扬公园里的花朵，树木的娇艳美丽、翠绿挺拔。然而人们却常常忘记了这样一种树，这种树整日灰头土脸地站在马路的旁边，形成了一条“特殊”的风景线。

这便是行道树。

它们每日静静地站在车水马龙的马路旁边，在尘土飞扬、尾气漫天的环境中默默地生长。它虽不像松树般坚毅，但也算得上是挺拔；虽不像梧桐树般繁茂，但也算是繁荫；虽不像银杏般翠绿美丽，但在盛夏时也能缓解路人紧张而焦急的心情；它便是行道树，它几乎没有什么特点，导致被人们随意地安插在马路旁边，随意地起了个名字——行道树。

行道树每日不停地奉献着，空气中的尘土许多都吸附在它的树叶上，它的树叶不断地为人们净化着空气。然而人们却不怎么领情：人们敬仰在森林中自顾自生长的树，欣赏它们的高大、挺拔与力争向上。人们宁可花钱去公园欣赏那些受人呵护的树木，也不会对行道树身上停留一会，还会鄙夷的目光扫视这默默奉献的树木。

这样默默奉献的行道树，难道不像那些城市环卫工人吗？他们每天从凌晨2时开始清扫城市，当人们出门时，街道已经变得干净整洁了。可是人们却总是鄙夷的目光盯着他们，丝毫不对他们的奉献表示感谢。而我却要赞扬他们，他们是这个城市里，不可缺少的一部分人。他们的无私奉献难道不值得赞扬？

过去，我也很少注意到马路旁的行道树，而现在我会用赞扬的目光看着它们，我想它们在这城市中并不普通，是特别的，是一道不寻常的风景线。

【点评评语】表达欠文采。

写景作文的评语 篇八

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章前后连贯，形成完整的形象。

注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

a、 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合 适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

b、 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读 起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……