作文点评语言精选3篇

不管作文写得好坏，老师的点评是很重要的，能让学生知道哪里写得好，哪里写得不好，这样才有进步的空间，下面是小编辛苦为同学们带来的作文点评语言精选3篇，您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

作文点评评语 篇一

1、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

2、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

3、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。

4、文章能用清新搞笑的语言，描述了的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富，更生动

5、语言简练，规范，开篇吸引人。

6、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

7、心理描述细腻，比喻句用得好。

8、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

9、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

10、排比名的使用为文章增色不少。

11、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

12、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

13、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

14、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

15、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

16、作为随感，你的`文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风光线！

17、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的成效。（作文评语字）

18、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

19、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

20、简要叙述前因，进行铺垫。

21、结尾含蓄，点明主题。

22、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

23、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

24、以味诱人，意境深远。

25、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

26、用了列数字，举例子的方法，很形象。

27、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。

28、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

29、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

30、孩子的气的语言很有意思。

31、情境描述调动起悬念。

32、场面和气氛描述为文章增色不少。

33、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

34、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

35、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！（作文评语字）

36、结尾同样搞笑。

37、文章的语言很流畅，也引发教师的感触感染。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

38、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

39、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

40、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

41、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

42、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

43、开头直奔主题，也是一种写法。

44、将改成更适宜些。

45、和构成鲜明比较，突出。

46、开头点题，用词很吸引人。

47、对的比喻用得妙。

48、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善！

49、加入人物行为，使画面生动。

50、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

51、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自我的心路历程。

52、真是落笔如有神啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

53、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，并且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。

54、结尾呼应应开头，结构完整。

55、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

56、运用多种感官，描述十分仔细。

57、由景生情，结尾自然。

58、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗多谢你。

59、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

60、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

61、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

62、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

63、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

64、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

65、结尾简炼，感人。

66、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

67、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

68、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

69、简单交待时间，地点和结果。

70、结束得有点突然，夸张了。

71、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还能够展开写以小见大，表现。

72、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

73、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

74、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

75、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

76、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

77、开头直奔主题，让人一目了然。

78、这段描述读来令人感动。

79、你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

80、简单介绍状况，自然过渡到下一段。

81、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

82、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

83、比喻贴切，用词生动。

84、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

85、以开头，较有新意前因后果娓娓道来。

86、过渡自然，每一段交待得很清楚。

87、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

88、以饱满的活力，描述了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

89、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

90、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

作文点评评语 篇二

1、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

2、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

3、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！

4、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

5、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理小学生想象作文评语大全小学生想象作文评语大全。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

7、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

8、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。

9、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。

10、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如。.。.。.”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

11、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

12、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

13、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

14、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

15、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

16、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

17、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

21、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

22、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

23、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

24、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

25、用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品，他宁可绕二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他与老奶奶素不相识，但是主动地为她垫钱买东西。

怎样点评作文 篇三

文章点评写法一般要从文章的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

1、中心：有没有离题，按照题目要求来写。

2、选材：

①是否围绕中心。

②是否真实，符合生活实际。

③是否新鲜有趣。

3、结构：

①层次段落是否清楚。

②过渡是否自然。

③开头和结尾是否照应。

4、表达：

①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。

②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写。

5、语言：

①句子是否通顺、准确，病句少。

②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。

③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句。

④标点符号运用是否恰当。

6、书写：

①字体是否工整，错别字少。

②卷面是否整洁干净，涂抹少。

文章的结构

常见的一种提法是：“简洁地说，结构就是文章的内部组织构造。”这个“定义”看似天经地义，其实违背逻辑。因为逻辑上的定义公式是“种差+邻近的属”，而这个定义的中心词“组织”、“构造”并不是“结构”“邻近的属”，而只是“结构”的同义词。

不能知道“构造”比“结构”多了点什么，所以这个定义实等于说“结构，就是文章的内部结构”。可惜这个“定义”一直为一些论著所沿用。

有的书在“结构”章没说结构是什么，只指出“结构是文章的骨架”，似以此作为“结构”的定义。骨架，确实很形象地表达了结构的特征和作用，但这只是一个比喻，比喻永远不能成为定义，因为比喻永远不能直接揭示对象的类和特有的本质属性。