作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是勤劳的小编为大家整理的幼儿园健康活动教案3篇。
幼儿园健康活动教案 篇一
一、活动目标
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发创造性和想象力。
2、发展肢体协调能力,培养对合作游戏的兴趣。
二、活动准备
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、PPT课件
3、欢快的游戏音乐,进行曲。
三、活动过程
(一)活动导入
激趣,(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)
师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的。掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。)
(二)快乐体验,集体练习
1、示范讲解
师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作推车的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。
3、师分析、总结
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成推小车状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成小推车状前行。
(三)快乐比赛,难度练习
1、游戏:推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将小车从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏:运送砖块
全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包),将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的砖块最多。
(四)放松活动:
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动延伸:
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如抬花轿、跳房子等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大→www.paomian.net←。
幼儿园健康活动教案 篇二
游戏目标
发展幼儿相互躲闪的能力。
游戏材料
取若干浅色绒布制作成背心,取若干红、蓝两色布制作成花形,背面粘上刺毛,贴在背心上。
游戏规则
把幼儿分成红背心、蓝背心两队。游戏开始,两队幼儿各自撕下自己背心上的"花朵",力争贴到对方的背心上,同时要躲闪不让对方贴到。当听到老师发出"停"的命令,就停止游戏,相互检查,"花朵"少的一队为胜出。
游戏评价
此游戏适合大班幼儿。
鼓励幼儿反应要快,不能拉对方的背心。
健康活动—————顶球
设计意图:
球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的`玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力、
活动目标:
1、练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力、
2、初步获得跳的高低与顶球关系的经验、
3、能积极参与游戏活动、
活动准备:
气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高
重难点:
练习原地向上跳起顶球。
活动过程:
1、介绍玩法,孩子示范、
教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻、谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护
2、孩子顶球、每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些、
活动延伸:
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力、
活动反思:
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩、幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度、
幼儿园健康活动教案 篇三
欢乐宝贝
活动目标:
1、在简便的环境中敞开自我的心灵,欢乐地交朋友,表达自我真实的心梦想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。
活动准备:
轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志
从不一样的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:
一、简便活动——营造简便的心理氛围(播放轻缓的音乐)
伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
教师配乐解说:
“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让欢乐来到我
们中间吧。”
“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸爱我,妈妈爱我,教师也爱我!我,是个欢乐的孩子!”
(请大家睁开眼睛)
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流
小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏,相互认识
(1)讨论:怎样认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?”
一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,教师用语言的
动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”
4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友
闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)
“小朋友,想到树林去散步吗?”
2、说一说感受
你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”
3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4、小结:相信你的朋友、帮忙你的朋友,是一件十分欢乐的。事情。
四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误
教师说相反的话,跟教师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。”
1、跟教师说的相反。
2、跟教师做相反的动作。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更欢乐。
五、小结:
教师期望小朋友天天欢乐,做个人人喜欢的欢乐宝贝。