美术优质课幼儿园教案优秀9篇

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是泡面作文整理的美术优质课幼儿园教案优秀9篇，希望可以启发、帮助到同学们。

幼儿园优秀美术教案 篇一

活动目标：

1、学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。

2、在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。

3、体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。

2、教师制作纸袋玩偶范例一个。

3、音乐和背景图。

活动过程：

一、开始部分

1、师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。

2、师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢？真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。）猜猜鬃毛是用什么做的呢？是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。)

3、师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢？大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。(毛线）

4、师：你也来说说你喜欢的小动物。（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。）

二、基本部分

1、师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。

2、师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢？（鼻子）你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢？猜我会把这个变成小猫咪的什么呢？（胡须）一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。

3、师：刚才你们都想出了自己喜欢的小动物，那你想怎样来打扮它们呢？今天老师准备了许多的材料，让你们把纸袋打扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢？

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

师：现在请你们开始动手打扮吧。

三、结束部分

师：化妆舞会马上开始了，打扮好的小动物你们在哪儿呢？赶紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园美术优秀教案 篇二

教学目标：

知识与技能：

1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；

2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。。

过程和方法：

1、在观察发现中，感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；

2、在尝试中，大胆运用线与色的方法，表现自己的发现；

3、在欣赏中，感受大师作品的形式美。

情感、态度、价值观：

1、感受大自然造物的美妙与神奇；

2、热爱生活；

3、能大胆参与和表现。

教学重点：

感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。

教学难点：

运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。

教学方法：

情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。

教学时数：

1课时。

教具准备：

鲜花、课件、有关图片、范品

教学过程：

一、谈话导入。

1、师：小朋友们，上节课我们一起学习欣赏表现“我们爱吃的水果”，很多同学都画得很棒！为了表扬大家，老师今天就把这些水果切开，和你们一起分享，好吗？

2、师切各种水果，和学生一起品尝。

3、师：水果好吃吗？（生：好吃！）水果好吃又好看，请大家观察这些切开的果实，它里面是什么样子的？你发现了什么？（学生汇报：切开水果内部的样子：形状、花纹、色彩等）

4、师：原来，切开的果实是那么的奇妙。这节课，我们一起去把它画下来吧！（板书课题：切开的果实）

二、课堂发展

1、看一看：各种切开的水果。（引导欣赏图片）

2、找一找：果实切面的形状、花纹有哪些不同？（板书：形状、花纹）

3、想一想：怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹？（解决教学重点）

4、看一看：

A、欣赏大师的作品。

引导欣赏：

①、由点、线、面、色组成的不同图案及其对称美感；（多个不同圆形图案组合排列成的装饰画）

②、透叠美；

③、重叠美。

④、运用“橙与紫|的对比色表现画面。

B、欣赏课本作品《各种水果切面的组合》。

学习感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。（教学难点渗透）

三、创作表现

1、作业内容：画出你喜爱的瓜果切面。

2、教师简单示范绘画步骤，学生观察，再对照课本提示，体会了解。（注意突出用对称、均衡、放射等形式表现各种瓜果切面，突破教学难点）

3、学生进行创作，教师辅导。

四、分享评价

1、比一比、说一说：与大师的作品比一比，我的作品好看在哪里？

2、评价点：线条美、形式美、个性美。（板书）

板书设计：

切开的果实

形状、花纹、色彩

线条美、形式美、个性美

幼儿园优质美术课公开课教案 篇三

设计意图

酒缸是一种特色的具有民族文化的东西，让孩子在美术活动中认识酒缸，了解酒缸的用途。

活动目标

1、大胆使用画笔在酒缸上绘画，感受绘画的乐趣。

2、能够集中注意绘画，画出漂亮的酒缸。

活动重难点

重点：知道酒缸，说出能在酒缸上作画。

难点：能用画笔在大的物体上涂色作画，并能玩己眼中的五彩酒缸。

活动准备

颜料、画笔、酒缸、酒瓶

活动过程

一、认识酒缸

1、教师以变魔术的形式出示酒缸，知道这是什么吗？这呀，是我们酿酒用的酒缸。

2、你觉得酒缸还能用来做什么？

3、我们来将酒缸变得更漂亮把！变成一个五彩的酒缸。

二、漂亮的酒缸

1、教师示范在酒缸上上涂色。（引导握笔姿势）

2、引导多种画法。

3、幼儿操作，尝试在酒缸上涂色。

三、欣赏

1、看看自己和朋友的作品，说说你画的是什么？

2、将活动延伸到区域活动中，尝试在酒瓶上玩色。

活动反思

活动前期，先想到用小酒瓶完成个人作品，后来想到可以利用大酒缸进行以小组形式的活动，将小酒瓶延伸到区域活动中。在引导过程中我缺少对幼儿画出形象物体的引导，作品呈现出来，看出只用颜料涂上了色，在之后的活动还应加强引导。

幼儿园美术优秀教案 篇四

小班教案《挚友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好挚友的密切互动，培育幼儿的视察力，能大胆创编动作并在集风光

前表现，快来看看幼儿园小班《挚友夹心饼干》含反思教案吧。

1、培育幼儿的视察力。

2、通过肢体动作体验与好挚友的密切互动。

3、能大胆创编动作并在集风光

前表现。

4、培育幼儿的尝试精神。

小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。

一、导入活动——花朵找挚友

师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿视察，小花为什么哭了？

幼儿：他没有好挚友

师：让小挚友给小花找挚友——和他一模一样的小花才是他的好挚友

二、请小挚友一人找一朵自己喜爱的小花

放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好挚友（一模一样两个花朵是好挚友）

三、让孩子把花朵送回家

四、请小挚友说一说自己有没有好挚友？（有）最喜爱和好挚友做什么？

1、喜爱和好挚友一起玩玩具。

2、喜爱和好挚友一起看书。

3、喜爱和好挚友一起跳绳。

五、嬉戏：好挚友我喜爱你

1、让幼儿想一句真心话去对自己的好挚友说。

2、让幼儿去找自己的好挚友去做一个密切的的动作（拥抱）。

六、小挚友吃过夹心饼干

吃过——有奶油的——有夹心的。

吃起来甜甜的。

七、让幼儿观赏儿歌：

小小饼干打算好，中间夹层甜甜酱。

点点头，贴贴脸，轻轻合拢真快乐。

好挚友夹心饼干做好了。

八、嬉戏：让幼儿去找自己的好挚友面对面做饼干

听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。

设计比较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能主动参加，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好挚友交换、共享的欢乐。体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动肯定会更加吸引幼儿。

本文扩展阅读：挚友意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助。

幼儿园优秀美术教案 篇五

活动目的：

1，了解月饼的基本形状——圆形。

2，能够画出自己心中的月饼。

3，体会画出美丽月饼的乐趣。

活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：

一，导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

幼儿自由表述自己的中秋节。

二，引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

三，画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

四，画月饼。

五，点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

六，送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

幼儿园优秀美术教案 篇六

活动目标

1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。

2、发挥想象力，尝试进行添画。

3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、材料准备：PPT课件（各种南瓜图片）；白纸，铅笔，蜡笔若干。

2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。

活动过程：

（一）情景导入：

小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀！（PPT出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？

1、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。）

2、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的`衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。）

3、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。

（三）结束部分：

师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！

活动延伸：

教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术优秀教案 篇七

活动目标：

1、通过美人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法。

2、引导合作完成珊瑚花的制作，成功营救人鱼公主。

3、在创作时体验色彩带来的美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

故事情节ppt、红黄蓝三色超轻彩泥

活动过程：

一、回顾故事情节，探索用三原色变三间色的方法

1、今天老师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么

2、现在老师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄、蓝三种颜色的花泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。

3、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。

（1）玩橡皮泥我们知道许多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应该都混合在一起还是……（两个两个混合）

（2）在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了。

（3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。

4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）

5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。

6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+黄色花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。

7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）

8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。

二、幼儿再次变色，制作珊瑚花

1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。

2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。

3、播放ppt，成功救出人鱼公主。

4、谢谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。

备注：

由于彩泥产品的差异性，因此不可能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最佳彩泥的混合比例。

活动反思：

本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中 ，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！

幼儿园美术教案 篇八

设计思路：

注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心，活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拔，使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心，自我表现欲望强烈，凡是都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、剪、画的技能，在探索操作中体验成功的喜悦。

活动目标：

1、运用各种材料装饰，以及运用剪，割，粘贴等技能去完成。

2、幼儿在动手操作中进行大胆创作。

重点：在自由宽松的学习氛围中，幼儿积极参与，大胆创作。难点：根据不同的半成品去创作出各具特色的作品。

活动准备：

各种辅助材料、剪刀、乳白胶、半成品材料等。

活动过程：

一、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们xxx班做客，小朋友喜欢它吗？（喜欢）。那么我们每人亲手做一份礼物作为见面礼送给它，好吗？（好）

二、幼儿观察自由讨论。

引导幼儿根据桌子上的半成品大胆想像，鼓励幼儿运用自己的剪贴技能把礼物装饰得更加漂亮。

三、提出要求，教师指导幼儿自己动手操作。教师适时根据随时出现的问题给予指导，表扬有创意的幼儿。

四、分享创作成果，体验成功的快乐。

幼儿介绍自己作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。

延伸活动：

对幼儿的教育不是一节课就可以完成的，他与活动的前延后续分不开，所以活动后让幼儿和自己的作品一起展现在舞台上，共同分享与交流礼物的意义。

幼儿园优秀美术教案 篇九

活动目标：

1、倾听故事，初步感知石头的用途；

2、初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人；

活动准备：

一条漂亮的围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机；

活动过程：

一、教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣

1、师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它漂亮么？”（幼儿回答）

2、师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想办法吧。哪个孩子愿意回答？”（幼儿回答）

3、师：“它们到底是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事《五彩石头路》。”

二、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容

1、教师结合挂图，讲述一遍故事

（1）“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿回答）

（2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿回答）2、再次完整听故事录音，引发幼儿绘画兴趣

（1）“它们最后买到围巾了吗？”（幼儿回答）

（2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿回答）

（3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”（幼儿回答）

三、教师小结：

原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。