作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?泡面作文为您精心收集了幼儿园小班教案(优秀6篇),我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园小班教案 篇一
【活动目标】
发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。
【活动准备】
幼儿已有过年时拜年的生活经验。
【活动过程】
1、情境表演:
教师扮乙:“恭喜恭喜,我给大家拜年了!拜年了,拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。
幼儿扮甲:(蒙上眼睛)谁敲我的门?
乙:我是你的好朋友,猜猜我是谁?〖www.paomian.net〗
甲:是XX老师。
2、老师拜年的时候说了什么?今天我们来玩一个好玩的游戏:拜年了。谁来给大家拜年呢?
3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。
4、幼儿猜出后游戏重新开始。
【活动建议】
如果蒙上眼睛有难度,可以先不蒙眼睛,以后逐渐提高难度。
幼儿园小班教学教案设计 篇二
活动目标:
1、认识小手,知道各部分名称和特点。
2、教育幼儿积极用小手学做各种事情,自己的事情自己做,提高自我服务的意识。
3、体验亲子合作的快乐。
活动准备:伴奏音乐 表格 图片
活动过程:
一、律动导入:
孩子们,我们一起做个好玩的游戏好吗?
二、认识小手。
1、刚才的游戏中,都变出了什么?是用什么变的呀?
2、宝宝们的小手真棒,谁知道我们都有几只能干的小手呀?(课件)认识左手和右手。
3、观察一下,我们的左手和右手长的一样吗?都有些什么呢?认识手掌、手心、手背等。
4、每个小手长了几个手指宝宝?手指宝宝们长得一样吗?你们知道手指宝宝的名字吗?
5、出示多媒体,认识手指宝宝的名称。与家长互动,提高学习效果
1)、排在第一个的手指,是谁?谁知道名字?(认识拇指)这个手指最喜欢做什么动作?请宝宝们用拇指大哥对爸爸妈妈们点点头,谢谢他们今天来幼儿。
2)、找一找,哪个手指长的最小?给他想个名字吧(认识小指)。我的小指弟弟想找个好朋友拉拉勾,谁来跟我做朋友呀?在和爸爸妈妈们勾一勾吧,和喜欢的小朋友们也去勾一勾吧。
3)、在这些手指宝宝里面,还有会跳舞的呢,瞧,这是在表演什么呀?是用了哪些手指?(认识食指和中指)你们会表演小白兔吗?
4)说了这么多手指宝宝的名字了,还有哪个没有名字呢?哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢?从大拇哥开始数,他排在第几呀?这个害羞的小妹妹总是不愿意出来,试试看,你能让她伸直吗?老师有个好办法,让她出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰,碰碰头好吗?
5)这些手指宝宝的名字你都记住了吗?请聪明的宝宝给大家说一说。
6、配乐手指表演,巩固对手指的认识。(请家长和宝宝们一起)
三、小手本领大。
1、小朋友们的小手都有什么本领呀?今天我们就来比一比,怎么样?先请爸爸妈妈们想一想,你的宝宝都会做什么了呀?请想好的家长在表格中做个记号。
2、除了这些事情,宝宝们还会做什么呀?
3、再过几天,我们幼儿园要举行叠衣服和裤子的比赛了,请宝宝们加油练习,看看谁是小冠军。
四、保护小手。
1、小手宝宝能帮我们做这么多事情,多棒呀,怎么才能保护好小手呢?
2、爸爸妈妈们还有什么妙招吗?
五、亲子活动:美工操作。
1、小熊看到我们的小手这么能干,想请我们去他家帮帮忙,你们想去吗?
2、小熊家的院子里很不漂亮,小熊想在院子里种上漂亮的花草和树,我们和爸爸妈妈们一起都去帮忙把院子打扮漂亮好吗?
3、分组请宝宝带家长到喜欢做的区域,请家长看着样品,指导宝宝进行美工制作。
六、展评作品。
幼儿园小班教案 篇三
综合活动:
我的伞
活动目标:
1、观察各种各样的伞。
2、初步了解伞的基本特征。
3、让幼儿感受伞装饰带来的乐趣。
活动准备:
收集各种伞、彩色布条、纸条、毛线、树叶等装饰材料。
活动过程:
一、幼儿相互欣赏伞。
1、师:“小朋友带来的伞,我把他们放在一块儿了,恩,真漂亮。现在,请你带你的好朋友去看看这些伞吧。
2、教师提出要求:
(1)看看伞面上有什么?
(2)颜色是不是一样的?
二、幼儿介绍自己的伞
1、师:“现在,请小朋友来介绍一下自己的伞。”
2、幼儿逐个介绍。
三、幼儿了解伞的基本特征。
1、师:“我们看了这么多的伞,有一些共同的地方,每把伞都有的东西是什么?”
2、引导幼儿说出有:伞柄、伞面、伞骨、伞顶。然后教师总结。
四、再次欣赏伞。
五、教师出示已装饰好的伞。
1、师:“我呀,今天也带了一吧伞,你们看看,我的伞和你们的伞有什么不一样?(有布条)这些布条象伞的什么呢?(头发)对,我呀,为我的伞设计了一头漂亮的头发。
2、教师示范用双面胶粘上头发。
3、师转动伞,让幼儿欣赏装饰好的伞,激发幼儿制作的兴趣。(师:老师为你们也准备了很多的材料,你们可以自己去帮伞装饰上头发。
六、幼儿装饰。
七、放音乐,一起跳舞展示装饰好的伞。
幼儿园小班教案 篇四
教学过程:
一、认识书中的主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜欢做的事情。
1、出示"小袋袋"图片,并提问。
师:今天老师请来了一个新朋友,我们来看看他是谁?
师:这是袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧!
师:小袋袋的样子是怎么样的?它的心情怎么样?那你是怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子吧!(幼儿学做)
师:小袋袋很可爱,每天,小袋袋都要做好多有趣的事情。他喜欢大声叫;他喜欢转圆圈,跳到自己摔跤;他喜欢做鬼脸,还喜欢泡在烂泥塘里。不过,你知道小袋袋最喜欢做什么吗?你们猜猜看它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏?(幼儿猜想)
二、初次阅读,感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容
小朋友觉得小袋袋喜欢做那么多事呀!那我们一起来看看它喜欢做什么吧!
1、阅读画面一:扮鬼脸
师:你们为什么笑呀?小袋袋在干什么呀?
幼:吐舌头、鼻子这样(幼儿做顶鼻子)、像魔鬼一样(扮鬼脸)……
师:对,小袋袋特别调皮,它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。
我们来学一学,给旁边的小朋友看一看吧!
小结:小袋袋喜欢扮鬼脸,吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵,真好玩……
我们一起来说一说:小袋袋喜欢扮鬼脸
2、阅读画面二:玩泥巴
师:我们再来看看,你们看到小袋袋在玩什么了吗?
幼:玩泥巴。
师:小袋袋哪里有泥巴呀?
幼:头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。(教师动作提示)
师:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
师:小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀?你是怎么看出来的?
师:我们一起来学一学小袋袋的样子吧。
小结:小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥,玩得真开心。
我们一起来说一说:小袋袋喜欢玩泥巴……
3、阅读画面三:扮大树
师:你们看小动物们在干什么呀?
幼:小兔在跳、小乌龟在爬……
师:小袋袋在干什么呀?它举着树叶一动不动像什么呀?
师:我们来学一学小袋袋的样子吧!
小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。
我们一起来说一说:小袋袋喜欢扮大树……
4、阅读画面四:捉迷藏
师:小袋袋在干什么呀?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)
师:谁躲起来了?谁在找它?
师:我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。
小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。
我们一起来说一说:小袋袋喜欢玩捉迷藏……
5、阅读画面五:回家
师:玩了一天了,小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀?
师:妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见了妈妈心里怎么样?你怎么知道的?
小结:小袋袋喜欢扑到妈妈的怀里,那里又安全又温暖。
我们一起来说一说:小袋袋喜欢躺在妈妈的怀里……
三、完整阅读
1、完整观看ppt,再次感知绘本内容,感受其中的语言美。
师:我们再来看一遍故事吧!看看你们能不能发现更多好玩的事。
2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。
师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧!
四、运用"我喜欢……"的句式,结合生活经验进行讲述。
师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多的事情。小朋友你们喜欢做什么呢?
幼:……
师:你们喜欢小袋袋吗?那今天回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来,你们和爸爸妈妈一起讲好吗?
幼儿园小班教案 篇五
活动目标
1、认识红、黄、蓝、绿、紫等颜色。
2、激发父母与孩子之间合作关系。
3、提高孩子动手操作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学重点、难点
1、要以孩子为主,父母在旁边协助孩子做。
2、家长要和孩子配合好,注意颜色搭配。
活动准备
1、剪好的短条皱纹纸。
2、固体胶每人一个。
3、 画有大树轮廓的画纸。
4、 做好的大树和用皱纹纸做成的花。
活动过程
1、出示皱纹纸,引发兴趣。
师:今天老师带来一样东西,大家看这是什么东西?
幼:皱纹纸。
师:大家知不知道皱纹纸可以用来做什么吗?(拿出做好的大树和花)
2、认识皱纹纸的颜色。
师:首先咱先来认识一下这些皱纹纸的颜色,看一看老师做的大树上面都有什么颜色呢?
师: 看老师还做了一朵大红花,大家想不想赶紧把这些东西做成呢?
3、教师告诉孩子和家长如何做。
师:首先把皱纹纸放在手心里揉成圆团,然后涂上固体胶粘在大树的轮廓里。家长要提醒孩子注意颜色搭配,可以帮助孩子揉圆团,让孩子自己涂胶粘。
4、活动延伸:
孩子的大树做好之后老师教家长也用皱纹纸做一朵花送给孩子。
教学反思
1、 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,而用皱纹纸揉圆团孩子基本都能做到,尽管揉的不圆,但都能粘到纸上。
2、孩子和家长都能非常配合的完成本次作品,而且加上延伸环节,家长自己也动手做一朵花送给自己的孩子,以表示奖励,本次活动非常成功。
2、只要有家长配合,都能做的非常好,而老师几乎不用指导,只是起到一个引导的作用。
3、因为有家长的指导,所以不能能很好的反映出幼儿的真实水平,几乎每个作品都很好。
4、这节课最好是让孩子自己独立自主的去完成。
小百科:皱纹是物体表面或皮肤上一凹一凸的条纹。
幼儿园小班教案 篇六
一、课前准备
1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。
2、组织课堂,师生问好。
二、复习
1、谈话激情,小朋友们,听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务?任务是什么?制作自己喜欢的单韵母饼干,你们完成了吗?,你们最喜欢谁呢?(字母饼干在桌面上)
2全班展示字母饼干,组织游戏“X、X、X在哪里?”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。
请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧!
三、学习p
1、创设情境,激趣导入,引出新知,今天我们要学习的声母是谁呢?它藏在哪呢?
p泼水的泼、山坡的p。
2、教学p的发音
(1)出卡片p。
(2)教师范读p。讲解发音要点:双唇紧闭,然后突然打开,气流爆发出来,气流比b强得多。
(3)教师领读, 小朋友跟读。
(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。
泼水、泼水p p p ; 上坡、上坡p p p。
3、学习p书写。
(1)幼儿观察外形。
(2)教师范写:两笔写成p,第一笔为竖,第二笔为右半圆,住在中下格。
(3)区分b—p,都是两笔写成,第一笔为竖,第二笔为右半圆,但是b的半圆在下住中上格,p的半圆在上住中下格。
(4)集体书空练习。
四、教学p与单韵母组成的音节
(1)p喜欢和谁做朋友呢?
板书: p - ō → pō 上坡
p – á → pá 爬山
(2)相拼的口诀是什么?
(2)开火车读音节,分组朗读,音节对对碰。
五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角
听教师范读,幼儿跟读,集体读。
吹泡泡
小宝宝,吹泡泡,
好像一串紫葡萄,
泡泡飞,泡泡跳,
飞到空中飘呀飘。
六、一起在四线三格中为p再找6个朋友
七、幼儿动手制作字母饼干。(播放饼干歌)
1、比比谁的小手最灵巧。
2、教师巡视,帮助能力较弱的幼儿。
3、展示个别幼儿的饼干成果。
4、我们大家把它们送回烤箱。
八、小结:
很高兴今天又认识了一位新朋友p,恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。