高中政治教案范文【优秀7篇】

发布时间：2023-02-28 04:57:49

不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。下面是写作文为同学们带来的高中政治教案范文【优秀7篇】，希望能为您的思路提供一些参考。

高中政治教案篇一

一、指导思想

1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、学生基本情况：

本学期我任教高一(1)班的政治教学，学生基础较好，学生个体差异较大，大多政治生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程和能力的提高。而且学习目的不太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。

三、教学目标

通过《思想政治》高中必修2的教学，通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

四、教材分析：

在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

五、教学措施和要求：

积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法。

1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。

（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

2、措施：

（1）根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。认真备课，备好学生，提高上课效率。

（2）培养学生解决实际问题的能力。

（3）解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。

（4）加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

五、教学内容和课时安排

高中政治全套教案篇二

一、教材分析

1、对教学目标的理解

【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。

【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。使学生树立认真学法、守法，依法_的法律意识和法制观念。

2、对教学重难点的认识

【教学重点】人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。

【教学难点】公民和人民的区别与联系。

二、学生分析

1、针对的问题：

国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，特别是从法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱势群体，又缺乏法律知识，当权利受到侵害时，不知道如何去保护。有的知道自己的权利被侵害了，但顾虑到对方是成年人，甚至是家长和老师，所以只好忍气吞声，用法律_的意识比较淡漠。

2、学生的需要

作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同，树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。

三、综合设计思路

1、情境激发入新课

播放开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的视频片段。（附录2）

引导思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？

教师小结：新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。新中国是人民当家作主的国家。导入新课。

2、畅所欲言话主人

（1）讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人？

（2）观察硬币上的国徽：理解国徽的内涵。由此引申出我国的国家性质和人民范畴这一知识。

3、人民公民我来辨

设问：你是人民的一员，但你同样也是中华人民共和国的公民，那么人民和公民是一回事吗？

在学生阅读教材及教材漫画、讨论回答的基础上，请学生每人画一幅体现公民与人民关系的图示。

4、公民权利谁赋予

设问：人民是国家的主人，那么人民当家作主的权利是谁赋予的呢？

学生回答——宪法和法律。引导学生用宪法中的条文来印证自己的回答。

总结出公民权利、公民的基本权利两个概念。强调公民权利是宪法和法律确认和赋予的。

5、公民权利谁保障之“你猜我猜谁是保护神”

课堂活动：猜一猜谁是保护神？

出示与未成年人保_、刑法、消费者权益保_、婚姻法等所保障权利相关的法制漫画四幅。学生分析与漫画反映权利相关的的法律保护神是谁。

总结并引导学生理解立法保障的含义。

6、公民权利谁保障之“你说我说话_”

课堂活动：列举自己或他人合法权利受到侵害后是如何_的案例。

在学生举例的基础上组织学生讨论并明确维护合法权利最有力的武器是向人民法院提起诉讼。

总结引导学生理解司法保障的含义。强调宪法是权利保障体制的核心。

7、总结升华“法斗士”

播放Flash“法斗士”，引导学生讨论回答Flash所反映的道理。

总结升华：人民是国家的主人，法律是保障人民权利的法宝，是我们_的利剑。当你的合法权益受到侵害时，勇敢地拿起这把利剑，你便是一位“法斗士”。

四、教学中存在的疑问

教材中出现的很多知识均较抽象，初二学生还较难接受，如人民_专政、人民和公民的区别等。另外教材在阐述“人民是国家的主人”时，P5最后一段由“人民”引入到“公民”感觉比较生硬和突然。教学时如何处理比较自然是一个问题。

高中政治教案篇三

教学准备

教学目标

[教学目标]

1、知识目标：优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展

2、能力目标：结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展

3、情感、态度和价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展

教学重难点

[教学重点]

优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展

[教学难点]

文化什么能增强人的精神力量？

教学过程

（一）情境导入：

（展示《平凡的世界》电视剧剧照）　　展示学习目标：（生读）

1、理解优秀文化为什么能够塑造人的道理；

2、结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。

3、通过学习，能在生活中自觉接受优秀文化，并不断丰富自己的精神世界，增强精神力量，促进自身的全面发展。

（二）预习回顾，精讲点拨：

这节课的内容我们已经结合学案预习了，接下来我们根据问题引领来回顾一下预习的内容。（展示要求及问题引领）

要求：

1、对照问题引领，记忆并互查基础知识。

2、用红笔标记不明白的问题，以备下一步合作探究解决。

问题引领：

1、文化塑造人生表现在哪些方面？

2、我国人民精神世界的主流是什么？

3、为什么优秀的文化能够增强人的精神力量？

4 、社会发展与人的全面发展的关系？人全面发展的表现是什么？

（学生记忆并同位之间相互检查，教师深入学生内部抽查部分同学）

[过渡]文化是如何塑造人生的？

（展示本班学生在艺术节上的活动图片）同学们还记得这些活动吗？这些活动对于我们有意义吗？参加健康有益的文体活动，可以健全我们的人格，丰富我们的精神世界。

[设问]优秀文化丰富人的精神世界具体表现在哪些方面呢？

[生归纳]

（1）文化与人的关系：人创造了文化，文化也在塑造着人。

（2）优秀文化能够丰富人的精神世界。

①参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径

②参加健康有益的文化活动是对真善美的追求

[过渡]我们要通过优秀的文化来丰富人的精神世界，那么我国当前人民精神世界的主流又是什么呢？

[师分析]改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。（积极向上）

[过渡]“一本好书，能教会你怎样做人！”

金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻；一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执着，在军人的世界里跌打滚爬。因为他的笨，让全人受累；因为他的认真，让全连队为之感动；因为他的执着，让全营战士为之骄傲。他在种种困厄和磨难中百炼成钢。

经典台词：许三多：好好活，做有意义的事；不抛弃，也不放弃。（展示《士兵突击》剧照）

[设问]优秀文化怎样增强人的精神力量的？（生答）

（1）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。

[师分析]感染力和感召力—→震憾人心—→增强精神力量—→物质力量

思考：我们的国歌过时了吗？为什么？

——没有过时。中国是从一次次跌倒中站起来的，国歌中的力量对我们中华民族依然有振奋力量。

（2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。

[过渡]再来看一幅漫画“畸形人”，你能从中看出什么？（生答）导入人的全面发展，

（1）人全面发展的表现

（2）人的全面发展需要优秀文化

人的发展离不开社会，反过来人的发展也会促进社会的发展。

（3）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。

（三）自主学习，合作探究：

（结合学案，幻灯片分别展示探究习题）

探究一：为纪念邓小平诞辰110周年，中央电视台播出了《历史转折中的邓小平》。观看这部电视剧不是一种单纯的艺术欣赏，更是感受一种精神力量的蓬勃释放，它如同一种深层次的文化心理密码，拉近了剧中人和观众的距离，进而变成了观众发自心底的深情呼唤，这不单是一种回忆，更是一种教育，进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心。电视剧《历史转折中的邓小平》获第十三届全国精神文明建设“五个一工程奖”。

结合材料，说明优秀的文艺作品在塑造人生中的积极作用。

探究二：“乡愁是一碗水，乡愁是一杯酒，乡愁是一朵云，乡愁是一生情”。阅读材料，回答问题。

以弘扬中华优秀传统文化为宗旨的百集大型纪录片《记住乡愁》，于20xx年元旦起在中文国际频道隆重推出。1月18日，《记住乡愁第一季》第18集播出了《万家村——立德树人》。通过讲述山东淄博周村区万家村毕氏家族立德树人祖训的传承，再现了万家村毕氏家族以德为先、立德树人的优秀家风。

结合“文化对人的影响”的相关知识，说明央视《记住乡愁》节目弘扬中华优秀传统文化的意义。

提出探究要求（展示）

1、独立思考，高效自学，对有疑问的问题作出记号准备讨论

2、小组长要布置好，组内先一对一讨论，然后再集中讨论，激情讨论，安排同学阳光展示

3、未展示的同学及时准备总结，力争全部达标

4、小组讨论不会的问题、疑难问题由小组长用纸条反馈给老师

安排展示小组（幻灯片打出）提出展示要求（同时安排学生构建知识体系）

1、展示要书写规范、快速，总结规律。

2、非展示同学结合探究问题继续讨论、交流、完善，点评同学做好点评准备。

安排点评小组，提出点评要求

1、点评答题规范、答案正误、是否全面，进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。

2、其他同学认真倾听、积极思考、重点内容用红色笔做好笔记、有不明白或补充的大胆提出、勇于质疑，力争每位同学都能掌握运用。

（学生点评、完善，教师点拨，展示答案，留时间学生整理）

高中政治教案篇四

《树立正确的消费观》

班级姓名学号

一、课标与教学要求

1、课程标准

描述几种消费心理；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。

_ 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；

_ 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。

_ 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。

2、教学目标

1、识记：主要的消费心理

2、理解：怎样看待、评价各种消费心理

准确理解四大消费原则的含义

二、教材梳理

1、知识结构

从众心理

求异心理

消费心理面面观攀比心理

树立正确的消费观求实心理

量入为出，适度消费

做理智的消费者避免盲从，理性消费

保护环境，绿色消费

勤俭节约，艰苦奋斗

2、知识要点

人们的消费行为受_______的影响。这些消费心理主要有：

消费心理的表现具体特征评价

从众心理引发的消费追随____　　，追随_____　　。

求异心理引发的消费追求________　、________　　　的效果。

攀比心理引发的消费出于“_______　”、“_______”的炫耀心理

求实心理引发的消费讲究_____　　　，根据_______选择商品。

做理智的消费者:

生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：

四项原则具体要求

量入为出，________ 在自己的_____________之内进行消费。

________，理性消费要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。

保护环境，_______ 5r：①节约___，减少____。②绿色生活，_____选购。③____使用，____利用。④分类_____，循环_____。⑤保护_____，万物共存。绿色消费的核心是：___________;主旨是　　　。

勤俭节约，_______ ①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的　　　　和　　　　；②我国是一个发展中的____大国，更要________;③艰苦奋斗作为一种______，任何时候都应该发扬光大。

3、解疑释难

1、教学重点: 树立正确的消费观

2、教学难点: 勤俭节约、艰苦奋斗、消费心理对消费行为的影响

3、误区警示

区分从众心理引发的消费和攀比心理引发的消费的不同点。

（1）内涵不同

从众心理引发的消费是指有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，不由自主地加入。他们的消费往往受别人评价的影响，受别人行为的带动。攀比心理引发的消费是指一些人出于“向上看齐”“人无我有”的炫耀的心理引发的消费，而不在于商品的实用价值和所带来的乐趣。

（2）消费者应该采取不同的态度

对从众心理引发的消费要具体分析，不可盲目从众；而由攀比心理引发的消费是不健康的消费，消费者要理性对待。

三、问题探究

情景设置：　　　　　　　　　　　　　　　　心理测试

一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？

a：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。

b：大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。

c;我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了。

d：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。

四、联系实际

lg空调让“黄金周”变成“健康周”

据卖场促销人员介绍，“消费者现在对空调消费更加理性了，尽管lg空调的价格与其它一些正在降价的产品相比价格略高，但是并没有影响到消费者的选购热情，以其突出的健康功能博得了众多消费者的青睐，已经成为我们卖场里空调销售区域里的焦点了。”消费者王先生的观点也反应出消费者对健康的关注，“空调是夏季生活的常用品，而且是在封闭的环境中使用，产品的健康功能肯定是我首先要考虑的。选择lg空调，就是由于它健康功能很强大，我们全家都觉得买空调就是要选的，不能因为价格便宜就选择差的产品。”

随着生活品质的提高，消费者更加关注生存环境，注重提高生活质量，落实到家电消费上，便是选择好品牌、好技术，这在“十一”期间老百姓的消费心理变化已显露无疑。

高中政治教案篇五

《价格变动的影响》

一、课程标准的基本要求：

课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的

变化对我们生活的影响。

二、学生学习的目标要点：

1、知识目标：

◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。◎了解替代品和互补品的含义。◎理解商品价格变动对生产的影响。

2、能力目标：

◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标：

◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

三、学生学习的重点、难点

价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。

四、教学方法：

以讨论式、探究式教学法为主。

——教案设计——

同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活

的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家：(一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：①肉类销量有所减少。

②鸡蛋、海产品销量有所增加。③米、面、蔬菜销量没有太大变化。④特价活动期间，销量增加。（二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录）①加不起油，吃不起肉。

②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商品消费减少。③使用私家车次数减少。

④用海产品、鸡蛋代替猪肉，尽量使用电器做饭。⑤减少对价格上涨商品的购买。⑥对生活的影响不大。

通过以上的调查报告，我们可以深切地感受到，价格的变化对生活的影响。一、价格的变动对生活的影响

咱班有两个同学根据我们的调查，模仿电视正在热播的家庭喜剧《家有儿女》，自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》。下面就请同学们欣赏，请特别注意其中有关价格的情节。

来自生活的报告人物：妈妈一一刘梅儿子一一刘星地占、：客厅内

妈妈：（提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来）刘星刘星，快来接东西！可累死我了！

儿子：（快步过来，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！咱家中大奖了？您这么可着劲儿的往家买？

妈妈：哎，刘星，今天我可遏上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试试。儿子：啊？?这大夏天的您买羽绒服干啥啊？?

妈妈：（有点得意）你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和，J、雨、小雪各买了一件。

儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。妈妈：小孩子你懂什么啊。

儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品？

妈妈：哪是优惠啊？那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢！

儿子：（有些困惑）我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢？

妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。。

儿子（噘着嘴）：哎呦妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊？妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了！这猪肉没法吃了，以后就吃鸡蛋吧，鸡蛋也很有营养阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤？?儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。

妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。儿子：（有点疑惑）看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。

探究问题：

1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服？你是否有类似的生活体验？

2、刘星说：“现在涨价为什么还买这么多东西？我让您给我买个笔记本电脑、MP4，却非要等降价再买。”你能给他解释一下么？

3、“猪肉价格一涨，买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子。（学生分组讨论）

1、一般规律

探究1：刘梅为什么在夏天购买羽绒服？你是否有类似的生活体验？

学生分析：？?

总结：羽绒服在夏天处于销售的淡季，供过于求，价格较低，消费者此时购买可以得到价格上的实惠，因此得到消费者的欢迎。我们在生活中也有这样的体验，。当2种商品价格下降时，我们会增加对它的购买。

一般来说，也就是当其他条件不变的情况下，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买；当这种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。这是价格影响需求的一般性规律。

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。。

探究2：刘星说：“现在涨价为什么还买这么多东西？我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您却非要等降价再买。”你能给他解释一下么？

分析：小品中涨价也买的商品：猪肉、鸡蛋、大米、白糖。这类商品，价格往往相对较低，而且对于生活是必需的，属于生活必需品。这类商品的需求量也受到价格变动的影响，但是受到价格变动的影响较小。价格涨了，也不能把脖子扎起来不买；价格跌了，也不能买很多放在家里，因为会变质。

可以等降价再买的商品：汽车、高档家电、笔记本电脑、名贵首饰等。这类商品价格昂贵，并不是生活必需的，属于高档耐用品。当价格上涨时，人们往往显著减少对其的需求，甚至暂时不需求：而在价格下降时，人们也会显著增加对其的需求。生活必需品的需求量受到价格变动的影响较小，而高档耐用品的需求量受到价格的影响较大。

3、人们对某种商品的需求要受到相关商品价格变动的影响。

探究3：“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子。

分析：猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同_需要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加。

我的生活体验：很多家庭主妇，包括我，在肉价上涨之后，就经常用鸡蛋炒菜了。

类似的商品还有哪些？请同学们举例并说明他们之间的关系。

学生举例：？?

教师举例：汽油和汽车——引出疑问：汽油和汽车属于互为替代品吗？

分析：对照含义，汽油和汽车不是互为替代品，而是互补商品。两种商品只有结合在一起才能够满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求减少，也会使其互补商品的需求随之减少。我的生活体验：我家买了汽车，油价上涨之后，如果没有特殊事情，就骑自行车上班，健身环保又省钱。学生举例：？?、

可见，消费者对于某种商品的需求，不仅受到该商品价格变动的影响，还受到相关商品价格

变动的影响。

把我们刚才共同探究学习的成果总结一下：一、价格影响生活

1、一般来说，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买：当这种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。

2、不同的商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。。3、消费者对某商品的需求，要受到相关商品价格变动的影响。

生活是门艺术，消费是门学问，如何利用消费的学问，创作生活的艺术是值得我们思考的。把握和运用价格影响需求的这些知识，有助于我们把自己有限的收入，科学、合理地安排，在价格的上涨，生活的压力之下，仍然可以活得多姿多彩，有滋有味：经济生活中，价格的涨落是最正常的一种现象了。对于商品价格的上涨，我们应该理智地看待，积极面对，乐观生活。大家一定也感受到了，最近物价已经开始逐渐下降，一直备受我们家庭关注的猪肉的价格，在持续上涨的势头下也开始有所回落了。二、价格影响生产

猪肉价格下降之后，给我们的生活带来了什么样的反响呢？让我们继续来关注《家有儿女》，倾听来自生活的声音——《家有儿女之价格篇（续集）》。

来自生活的声音

人物：妈妈一一刘梅儿子一一刘星表舅一一某养猪大户

地点：客厅内叮咚叮咚？?

妈妈：来喽来喽。（热情地）哟，大表哥啊，快请进快请进。刘星，快给你表舅倒水。表哥，你怎么有空来啊，听说你在乡下养猪j雇人数钱都数不过来呢？表舅：这倒是真的，我前些日子贷款办养猪场，银行的人在帮我数贷款呢。妈妈：哦。表哥，你这提的啥呀？我说你来就来吧，客气啥啊。

表舅：这是我自家的猪宰杀的肉。全国人民都知道你家没肉吃了，今天我特地给刘星带了一块，自己的肉，别客气。

妈妈：我怎么听着这么别扭。刘星，快谢谢你大表舅。

儿子：（有些痛苦）啊，又是猪肉阿，最近猪肉价格一降，我妈这两天饭桌上没别的了，吃的我

都快长猪毛了我。

妈妈：你不是爱吃吗？让你一次吃个够。表舅：都是让这猪肉闹得。我也是为猪肉来的。妈妈：怎么回事啊？

表舅：这不前两年吧，看人家养猪赚钱，俺也养，结果猪肉价格跌到底了，没办法，俺赔了钱把猪都杀了卖了吃了。这吃下去还没消化呢，猪肉价格那涨的？。.(快

赶上火箭了。俺赶紧地贷款买猪建养猪场，心想这下可赶上好时候了，这投进去的钱还没回来呢，猪肉价格叉跌了。俺这回回养猪回回赔，把头都想成猪脑袋了也想不明白。你家老夏是大知识分子，帮俺想想主意。。

儿子：杀猪焉用宰牛刀，不就是个猪肉的事吗，我帮你想。。妈妈：（严厉地）刘星，太人说正事呢，你别乱吹阿，小，心闪了舌头！-

儿子：妈，我今年上高中了，好歹也算个？?小知识分子吧，我正学习经济学理论呢，

学以致用嘛。

表舅：那是学问挺高的。俺就拜托你了。

提出探究问题一一

探究问题1：猪肉为什么重新回到了家庭的餐桌？

学生分析：因为最近猪肉价格下降了。探究问题2：近期猪肉价格为什么会下降？学生分析：？?

教师总结：从2007年以来，猪肉价格持续高涨，养殖户的利益显著增加；而且，国家加大对养殖户的补贴力度。在各种利益刺激下，生猪饲养量迅速增加，猪肉供给得到了保证，持续高涨的猪肉价格在2008年下半年开始逐渐回落。

（填图）猪肉价格上涨—一农民盈利——扩大养殖规模——供过于求——猪肉价格下跌

疑问：前期猪肉价格为什么上涨？学生分析：？?

教师总结：猪肉价格上涨的主要原因：

2006年，猪肉价格跌到低谷，农民养猪不赚钱：而饲料价格上涨后成本压力增大，养猪很难盈利，一些地区农户就开始退出生猪养殖。再加上南方生猪蓝耳病以及雪灾的影响，各种因素共同作用，导致猪肉价格的持续上涨。（填图）

猪肉价格下跌——农民亏损——缩小养殖规模——供不应求——猪肉价格上涨把这两个阶段联系起来：

价格下跌获利减少生产缩小供不应求

供过于求生产扩大获利增多价格上涨可见：价格调节生产

从价格对生产调节的这一过程，我们也可以发现，供求与价格的相互

影响和制约，从而使价格呈现出一种波动，这正是价值规律的体现。（漫画）①价格下跌，养猪户提刀杀猪，缩小规模；

②价格上涨，养猪户又开始扩大规模；③结果价格又开始下跌了？?

探究问题3：该养猪户为什么总是陷入困境？学生分析：？?

教师总结：该养猪户缺乏对价格的预测，对价格变动规律的把握。疑问：面对价格的下降，该养殖户应该怎么做？【我来支招】（提示材料）

2006年，猪肉价格大跌，养殖场饲养成一头100公斤重的猪，出栏后收入在700元左右，除去生产成本，一般每头猪都要亏损100元上下。饲养户面对的是入不敷出的尴尬局面。

但有着15年的养猪经验的某养殖户，他家饲养的20头母猪，趁低价时完全地更新了品种，以一种瘦肉率较高的的猪种为当家品种，受到市场的欢迎；年内400多头小猪，一半自养，一半小猪提前出售，饲养周期相对短，加上不请帮工，夫妻俩全身心投入，减少了管理成本。到06年底，他家已出售生猪200头，不仅不亏本：每头猪还略有节余。

养猪户只有沉着应对市场变化，力求低价时不赔或者少赔钱，以待价格回升时有更大的增收空间。

思考：结合所学的知识，并借鉴以上的事例，你认为面对猪肉价格的下降，养殖户怎样才能摆脱困境？

①提高劳动生产率，减少成本，有更大的利润空间。②注重猪的品种改良，提高猪肉的品质，适应市场的需要。总结：

二、价格变动对生产的影响1、调整生产2、提高劳动生产率3、生产适销对路的产品

作为生产者面对的市场，机遇与挑战并存。价格瞬息万变，竞争如火如荼，把握

和运用价格影响生产的这些知识，就好像握一卷《孙子兵法》在手，在危机四伏的市场中，运筹帷幄，决胜千里，做竞争的强者，做市场的赢家。

课堂小结：通过我们这节课的学>-j，我们了解到，不仅供求影响价格，价格也影响供求，即价格广泛地影响着人们的生产和生活。我希望我们通过这节课的学习，同学们不仅仅学>习到了经济理论，并且能够用这些理论来分析我们日常生活中的种。种现象，更重要的是能够运用这些理论来指导我们幸福地生活。【我思我行】同学们：。

我们生活在经济生活中，价格涨落对我们的生活有密切的影响，但是，你在生活中是否真切地感受到价格的影响呢？

有这样一户普通的三口之家，父亲、母亲是普通工人，每月收入来自工资，父亲800元，母亲760元。女儿在高中读书，是父母的骄傲和希望。

在每月的收支计划中，有400元的储蓄是雷打不动的，因为这是为女儿将来的大学教育，以及应付生活中的突发事件所作的准备。另外高中教育的学杂费、书籍资料费分摊到每月大约225元。每月孝敬老人大约100元。剩下的835元，要保证全家人一个月正常的生活，特别是要保证女儿身体成长和脑力消耗的营养需要，父母精打细算，安排如下：

支出类别日常食品能源类交通费用洗刷用品服装类主要商品米、面、油、肉、蛋、奶、海产品、蔬菜、水果等水、电、煤气、电视闭路、电话费等父母上班骑摩托车，女儿上学坐公交的费用卫生纸、洗衣粉、肥皂、洗发洗脸用品等（主要是为女儿）支出金额450元140元140元30元80元

每月支出总计大约840元，日子过得虽不宽裕，也还尚可，但突如其来的涨价，打乱了他们脆弱的日常收支平衡。

支出类别日常食品物价上涨的影响食品类商品价格全面上涨。特别是花生油和猪肉上涨幅度较大，月平均多支出约110元。能源类交通费用主要是煤气上涨幅度较大，月平均多支出约20元油价上涨之后，，摩托车每月要多支出约30元。涨价后每月多支出约160元。这多出来的160元的支出可愁坏了父母，如果你是这

家女儿，你来为父母提出几条合理的消费建议，并阐明你的理由。（学生发言）？?

通过以上我们对生活的体验和参与，结合本节课的探究学习，你有哪些体会和收获？（学生发言）？?

教师总结：听了同学们的发言，我也有很多感触。我们生活在经济生活中，我们应当将学习的经济学理论学以致用，现在用它来指导我们科学合理地安排生活；将来用它来创造社会财富，好好报答父母，报答社会报效祖国。

价格是什么？

价格是一枝画笔，色彩绚烂，我们用它来描绘生活，或浓或淡，深浅相宜；价格是一首乐曲，跌宕起伏，我们用心聆听，感受生活的喜怒哀乐，悲伤和欢喜；价格是多变的天气，有风雨也有彩虹，我们从容应对，机遇和挑战一一经历；

价格是循环的四季，有寒冬也有酷暑，我们随机而变，每个季节都会有付出也有收益。价格是一把钥匙，希望同学们能够用心把握它，正确地使用它，幸福和成功会属于你！

高中政治优秀教学设计篇六

《政府的权力：依法行使》

教学目标

1、阅读课本P43，找到并说出政府的含义和具体要求，能够在合作探究和选择题中做出正确判断，准确率达90%。

2、阅读课本P43-44，找到并记住政府依法行政的原因，能够通过合作探究理解依法行政的意义。

3、阅读课本P44，找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施，能在合作探究和选择题中做出准确判断，准确率达90%。

4、通过演讲，能够培养自身的法治和责任意识，感悟政府的依法行政，自己也能为其贡献一份力量。

教学重难点

1、政府的含义和具体要求。

2、政府依法行政的原因，依法行政的意义。

教学过程

1、自主回答预习检查问题：

⑴依法行政的含义——针对学习目标1

⑵依法行政的具体要求——针对学习目标1

⑶权力行使的环节——针对学习目标3

2、情境导入：

观看《投其所好》的反腐题材的小品，感悟出国家及其工作人员的权力不能滥用，应该依法行使！

3、问题探究一——针对学习目标2

⑴探究问题：暴力执法泛滥下去，会有什么危害呢？

⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示

⑶展示内容：

小组1展示：暴力执法泛滥下去，损害了公民的合法权益，如人权。

小组3展示：暴力执法泛滥下去，损害了政府在人民心中的形象，不利于树立政府的威信。

小组5展示：暴力执法泛滥在全社会造成不好的影响，不利于推动全社会尊法重法守法。

⑷师点拨：各组展示地都很有道理，我们可以从三个角度来分析：公民、政府、法制建设。

4、问题探究二——针对学习目标1

⑴探究问题：分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？

⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示

⑶展示内容：

小组2展示：第一组镜头体现了合法行政。

小组3展示：第二组镜头体现了程序正当。

小组6展示：第三组镜头体现了权责统一。

5、问题探究三——针对学习目标3

⑴探究问题——材料中政府是如何决策的？

⑵学生活动：1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示

⑶展示内容：

小组4展示：“通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿”体现了民主决策；

小组6展示：“聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析”体现了科学决策；

小组8展示：“政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判”体现了依法决策。

6、检测反馈——针对学习目标1.3

学生活动：5分钟完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题，做完自对答案，学生自主讲解错题，教师点拨。

7、演讲展示——针对学习目标4

演讲主题：《我的中国梦》

学生活动：卜令剑、王杰、韩祥行三位同学向大家展示了自己的中国梦。

8、总结反思

学生活动：根据屏幕上的【总结反思】自主整理笔记，完善体系。

课后习题

【问题探究一】“暴力执法”泛滥下去，会有什么危害呢？

【问题探究二】分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求？

镜头一 2015年3月5日李克强总理的《政府工作报告》指出：“各级政府及其工作人员都要依法全面履行职责，所有行政行为都要于法有据，任何政府部门都不得法外设权。” ( )

镜头二某市政府在广泛公开宣传的基础上，召开了一次政府采购竞标大会，以实惠的价格采购到了全市党政机关、财政拨款的事业位所需的一宗办公用品，既节省了财政开支，又解决了各部门办公设备紧缺的问题。 ( )

镜头三： 2015年3月5日李克强总理的《政府工作报告》指出：“全面落实行政执法责任制，政府一切违法违规的行为都要追究。 ( )

【问题探究三】政府是如何决策的？

为规范小商贩合法经营，石家庄市政府通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿，制定初步方案；聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析论证；举办听证会对决策部门初步拟定的方案存在的问题进行修正和合完善；政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判，合严格把好合法性审查关；再次修改好的方案要通过多种方式进行社会公示，增强公民的参与度；最后提交市政府常务会议进行集体讨论确定，要求各区政府具体落实实施。

【检测反馈】

1、某市城管执法人员从环境保护角度对露天烧烤摊主讲明道理，劝其离开。对那些劝说不听屡教不改者则依据有关规定给予行政处罚。这一做法坚持了()

A.合法行政　　　　　　　 B.权责统一

C.廉洁高效 D.高效便民

2、《工业和信息化部行政许可实施办法》明确规定，工业和信息化部及受其委托的行政许可实施机关，应当遵守法定权限、范围、条件和程序，遵循公开、公平、公正、便民和高效的原则。如果你就这一原则拟一主题，最合适的是()

A.依法行政　　　　　　 B.科学执政

C.高效便民 D.民主决策

3、下列做法体现科学民主决策的是()

①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性

②增强决策透明度和公众参与度

③让公民成为直接决策者

④坚持决策内容符合法律的规定和要求，决策过程符合法定程序。

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

4.2013年5月，广东省河源市公布第一批行政权力清单，今后，市民可通过上网点击了解某项行政权力的依据、运行等相关情况。市民、企业等在接受处罚时，能查询到处罚机关是否拥有这项行政处罚权，“该不该罚”变得有章可循。上述措施()

①有利于广大人民群众直接行使行政管理权　②有利于促使政府及其工作人员依法行政　③能够消除社会矛盾，维护社会稳定　④可以有效保障人民群众的知情权与监督权

A.①② B.①④ C.②④ D.③④

5、仔细观察漫画《放心肉》（见下图）。该图所反映的社会问题存在的原因是( )

①部分经营者缺乏市场规则意识　②部分经营者缺乏良好的形象　③政府相关职能部门行政执法效能差　④某些政府部门履行加强社会建设职能不到位

A.①②B.①③ C.②③ D.③④

高中政治全套教案篇七

【学习目标】

1、理解并记住我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则；把握我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

2、自主学习，合作探究，运用辩证分析和归纳的方法。

3、结合日常生活的事例，感受政府的宗旨和工作的基本原则。

【重点、难点】

重点：坚持求真务实的工作作风。

难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

【课前预习案】

一、教材助读：（具体要求 ①利用课前20分钟，通读教材，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题；②记忆最基本的概念原理）

（一)坚持对人民负责的原则( 书本39页勾画、做笔记）

1、我国政府的宗旨是，工作的基本原则是。

2、原因：我国人民民主专政的社会主义国家性质决定我国政府是为人民服务的政府；决定了为人民服务是我国政府的宗旨；决定了对人民负责是我国政府工作的基本原则。

3、怎么样坚持对人民负责的原则？（表现3点书本39---41页勾画）

（1）坚持为人民服务的工作。

具体表现：①（泡面www.paomian.net作文思想要求）政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。②（行为要求）政府工作人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。

（2）树立求真务实的工作。

具体表现：①② ③反对形象工程、政绩工程。

（3）坚持从群众中来到群众中去的工作。

具体表现：①②

（二)求助有门，投诉有道(书本41、42页勾画）

1、是与我们联系最密切的国家机关

2、政府为公民求助或投诉提供的方式和途径

（1） (2)

（3） (4)

3、公民学会向政府部门求助或投诉的作用与意义

（1）公民角度：

（2）政府角度：

问题导学

1、我国政府的宗旨就是政府工作的基本原则吗？

3、坚持对人民负责的原则就是坚持从群众中来到群众中去的工作方法吗？

4、

二、预习自测

“十一五”期间，国家财政投入216.84亿元，对农村县、乡、村医疗机构基础设施进行建设和改造，为新型农村合作医疗奠定坚实的物质基础。同时，国家还将在农村卫生人才培训、对口支援农村等方面，加大投入力度。据此回答1～2题。

1、高度重视农村医疗卫生工作，是因为 ( )

①对人民负责是政府活动的基本原则 ②党代表最广大人民群众的根本利益

③我国政府坚持对人民服务原则 ④个人利益与国家利益在根本上是一致的

A、①②③④ B、①②③ C、①② D、①③

2、2010年l0月，广东省顺德市政府开展取智于民、征集科学发展金点子的问计活动。“百家访谈、千人问计、万户调查”，目的只有一个，为科学发展集中民智，为学习实践找到符合顺德实际的坚实基础。这表明，顺德市政府 ( )

A、努力提供公共服务，构建和谐社会 B、树立求真务实的工作作风

C、切实履行管理和服务的职能 D、坚持从群众中来到群众中去的工作方法

3、市成立了群众工作联席会议，逐步建立健全了民主管理和决策机制、群众合理诉求的表达机制、矛盾排查调处机制和为民代理服务机制，对涉及与群众利益密切相关的重大事项，群众可以通过政府门户网站、市长公开电话、公众热线电话、民主恳谈会等方式反映意见。这说明 ( )

A、政府为公民求助或投诉提供了多种途径 B、政府已消除了“门难进、事难办”的现象

C、政府的职能主要是管理 D、政府工作的目的是走群众路线

4、家宝总理接见第七届人民满意公务员代表时说：“人民满意”，这四个字说起来简单，但做起来非常不容易。我们党和政府始终把全心全意为人民服务作为根本宗旨，把人民满意不满意作

为标准……人民的利益高于一切。”这说明 ( )

①为人民服务是我国政府的宗旨 ②政府及工作人员应树立求真务实的工作作风

③对人民负责是政府工作的基本原则

④政府应着力解决老百姓生产和生活中的实际问题，不搞“形象工程”

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

5、“12315”是全国工商行政管理机关依托12315电话，受理消费信件和制售假冒伪劣商品等经济违法行为，监督管理市场和行政执法的一项重要工作。“12315”体现了 ( )

①政府为群众排忧解难 ②政府为群众求助或投诉提供了有效途径

③要坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ④政府以为人民服务为宗旨

A.①②④ B. ①③④ C、①②③ D、①②③④

三、体系构建

三、我的疑问：

【课堂探究案】

探究一:

某镇政府在修筑公路时，需占用一村民的承包地，在没有与该村民达成有效补偿协议的情况下，但组织人员将其承包地上的庄稼毁掉，该村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。

镇政府的做法是否正确？为什么？

探究二：

2010政府工作报告中的承诺：(1)促进“三农”问题的解决。坚持把解决好“三农”问题作为全部工作的重中之重，进一步强化强农惠农政策……(2)让广大劳动者各尽所能、各得其所。继续实施积极的就业政策。中央财政拟投入433亿元人民币用于促进就业……(3)解决好医药卫生这个世界性难题。今年要把城镇居民基本医保和新农合的财政补助标准提高到120元，……这份长达36页的政府工作报告，经历了五次座谈会征求民意，温家宝总理曾走进社区，来到农户家中，问计于民，并连续两年跟网友对话。

问题：对人民负责原则在温总理身上是如何体现出来的？

探究三：

我居住的小区下面去年开了一家超市，自从开张的那天起，我们就开始承受无穷的听觉“污染”。每天的早上八点到晚上十一点，那家超市不断的重复播放高分贝的“垃圾”歌曲。如果是休息日，那种滋味真是“生不如死”啊。

问题：遇到这个问题时，你该怎样求助政府解决？

知识拓展：

一、解读一个市长的承诺：（书本39页探究与共享）

1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。

2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。

3、市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。通过职能的行使是更多的人享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。

这样公开承诺，一方面，有利于广大市民更多地了解我们的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监督之下，自觉接受群众监督，从而不断增强服务意识。

二、名词点击：

行政裁决是指行政机关或法定授权的组织，依照法律授权，对当事人之间发生的、与行政管理活动密切相关的、与合同无关的民事纠纷进行审查，并作出裁决的具体行政行为。