作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是人见人爱的小编分享的《中国娃》教案最新8篇,希望可以启发、帮助到同学们。
《中国娃》教案 篇一
活动目标:
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知,感悟中国古老的传统和文化,感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动,使幼儿领悟到我们是中国人,我们是聪明的中国人,产生“做一个中国人”的自豪感,萌发对祖国的热爱之情。
活动内容:
第一周
1、我知道的'中国(晨谈)
2、祖国的标志(社会)
3、我们的首都北京(社会)
4、我最爱祖国(语言)
5、国旗、国旗红红的哩(音乐)
6、我爱北京天安门(音乐)
7、小朋友爱国旗(美术)
第二周
1、妈妈的生日(晨谈)
2、祖国一家人(社会)
3、大中国(打击乐)
4、好听的京剧(社会)
5、京剧脸谱(美术)
6、祖国之最(社会)
第三周
1、国庆节的见闻(晨谈)
2、爬长城(音乐游戏)
3、美术:美丽的祖国
区域活动:科学区:
引导幼儿将收集来的各种祖国特产(实物、图片)分类,布置祖国特产展。
美工区:
1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等,引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物,装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽,做西藏裙。
3、提供椭圆形的铅画纸,引导幼儿设计脸谱。
阅读区:
收集祖国各地名胜风景图片,幼儿扮演主持人,介绍名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置:
“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作:
家长配合收集各种图片,有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目,一起关心时事。
《中国娃》教案 篇二
活动目标:
1、能根据图片信息尝试描述人或事物的主要特征。
2、在猜猜乐的游戏中,了解一些与中国有关的人、事、物,进一步萌发对祖国的情感。
活动准备:
1、ppt图片(如国旗、熊猫、天安门、京剧脸谱、阅兵式、中国馆等图片)
2、记分牌、磁性黑板、卡片、记号笔
活动过程:
(一)出示PPT图片(大熊猫、牡丹)
1、激发兴趣:今天我们来玩个游戏——猜猜乐
①你觉得这游戏跟什么有关?(谜语)
②梳理有关谜面、谜底的相关知识。
2、引导幼儿观察PPT图片(大熊猫),尝试描述物体的主要特征
它长得怎样?生活在哪里?喜欢吃什么?
3、出示PPT图片(中国馆)。
①请一幼儿尝试猜测,其他幼儿描述图片的主要特征。
②讨论是否描述的是物体的主要特征。
4、小结
主要特征就是一个事物(一种东西)区别于另一个事物(一种东西)的最明显的方面(特征)。
(二)学玩游戏
1、交代游戏玩法:猜谜者背对图片,其余幼儿仔细看屏幕上的图片,并根据图片为猜谜者提供相关信息(事物的主要特征),直至猜出为止。
2、交代游戏规则
①猜谜者不能看图片。
②提供信息的幼儿不能说出图片的名字,每次可用一句简练的话来描述图片中人或事物的主要特征。
③猜谜成功后和提供信息的朋友握手致谢。
3、尝试游戏(1—2次)
教师重点引导幼儿检验:描述者是否用一句简练的话描述出人或事物的主要特征。
(三)组织幼儿竞赛
1、玩法同前
2、与幼儿一起共同商讨竞赛规则
①每队每次派出一名幼儿参赛。
②游戏开始后进行抢猜,谁先猜出谜底,他所代表的队为胜,并可加10分。
③竞赛过程中若有人将答案直接说出,对方队可加10分,比赛结束,总分多的。一方为胜。
④每队的排头负责计分。
3、竞赛过程中提醒幼儿用一句简练的话描述人或事物的主要特征
4、游戏结束交流
①你是怎么知道这些知识的?
②怎样才能让别人猜得更快更准?
(四)教师小结
观看ppt小电影,梳理经验,进一步萌发幼儿热爱祖国的美好情感。
《中国娃》教案 篇三
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲
“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌
“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”
教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)
小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”
教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”
小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”
教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌
“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”
如:过新年呀咚咚锵,
真热闹呀咚咚锵,
送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵
……………。
播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。
《中国娃》教案 篇四
时间:x、xx—x、xx
活动目标:
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知,感悟中国古老的传统和文化,感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动,使幼儿领悟到我们是中国人,我们是聪明的中国人,产生“做一个中国人”的自豪感,萌发对祖国的热爱之情。
活动内容:
第一周(x、xx—x、x)
第二周(x、xx—x、x)
第三周(x、x—x、x)
1、我知道的中国(晨谈)
1、妈妈的生日(晨谈)
1、国庆节的见闻(晨谈)
2、祖国的标志(社会)
2、祖国一家人(社会)
2、爬长城(音乐游戏)
3、我们的首都北京(社会)
3、大中国(打击乐)
3、美术:美丽的祖国
4、我最爱祖国(语言)
4、好听的京剧(社会)
5、国旗、国旗红红的哩(音乐)
5、京剧脸谱(美术)
6、我爱北京天安门(音乐)
6、祖国之最(社会)
7、小朋友爱国旗(美术)区域活动:
科学区:引导幼儿将收集来的各种祖国特产(实物、图片)分类,布置祖国特产展。
美工区:
1、提供各种质地的。彩色纸、尖刀、胶水等,引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物,装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽,做西藏裙。
3、提供椭圆形的铅画纸,引导幼儿设计脸谱。
阅读区:收集祖国各地名胜风景图片,幼儿扮演主持人,介绍名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置:“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作:家长配合收集各种图片,有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目,一起关心时事。
《中国娃》教案 篇五
教学内容:
《我是中国娃》
我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。
写的是中国字,说的是中国话。
不管在哪里,中国都是我的家。
教学目标:
1.感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。
3.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
4初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动重点:
感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。
活动难点:
知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。
活动准备:
1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;
2.PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频:一段汉语和一段英语。
活动环节:
一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。--运用了观察法,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,让幼儿知道中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
"请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?""世界上有几种肤质的人呢?""世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人""那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?"二、图片展示情境,了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。
"这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?"
2."观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)""中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?"
三、运用生活情境,了解中国的语言文字
1.放两段录音,一段汉语、一段英语。
"请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。"
2.出示中国汉字和英语。
"哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。"四、欣赏儿歌《我是中国娃》
1.教师朗诵,幼儿欣赏。
2.师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。
五、放"国歌",增强幼儿的爱国心。
"国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。"活动后建议:
幼儿感知到了中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。通过对中国人与外国人的区别观察,提高幼儿的观察力。活动中主要运用了观察法,观察各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。基本达到目的。
活动反思
运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!
《中国娃》教案 篇六
一、教学内容
歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》。
二、教学目标
1、能大胆、自信且充满激情地独唱,或与同学一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱时,能相互配合,做到统一、和谐。
三、教学重点
充分发掘学生对歌曲的情感体验,激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。
四、教学难点
营造活跃的课堂气氛,给学生充分的活动空间进行创作。
五、教学用具
歌曲范唱录音、多媒体
六、教学过程
1、导入新课
少年时代是充满歌声的时代,我们在歌声里学习,在歌声里生活,在歌声里成长。让我们乘着歌声的翅膀,去寻找快乐的源泉。
出示课题(乘着歌声的翅膀)。
2、学唱歌曲《中国娃》
(1)听赏歌曲,整体感受
这是一首带有民间风味的通俗歌曲。歌词看似大实话,却蕴含着对祖国、对家乡的深情。曲调十分上口,既流畅又好听。
(2)随乐学唱,突破难点。
演唱时,要注意普通话的标准及儿化字的自然运用,唱中带说,结合紧密,节奏平稳,行腔流畅。
(3)抽班里演唱好的同学进行独唱,其他同学伴唱并做律动。
3、学唱歌曲《众人划桨开大船》
播放flash《三个和尚》
提问学生讲了一个什么道理?(老师补充)
今天我们来学习一首与《三个和尚》相反的歌曲《众人划桨开大船》
(1)听赏歌曲,整体感受。
这是一首颇具号召力的通俗歌曲。歌词平时质朴,富于民间风味,赞颂了团结一致、勇往无前的精神。曲调劳动号子风格浓郁,流畅有力。
(2)随乐学唱,突破难点。
演唱时要有高亢的声音力度、朴实的声音色彩。前半部分要唱的沉稳、细腻,后半部分则要唱出气势和豪情,给人以势不可挡之感。最后的延长音要唱足节拍,声音要丰满。
(3)分角色进行演唱。
引导学生在念词部分加入简单动作。
(4)动作创编
为歌曲创编形体动作并进行表演。比如:请一个同学独唱,其他同学做划船的律动并随声附和。
4、课堂小节今天我们学习了两首通俗歌曲,歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。同学们唱的都很好,而且配合默契,希望大家能更上一层楼。
《中国娃》教案 篇七
设计意图
“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”,作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗,会让幼儿领略祖国山河的秀丽,知道祖国的地大物博,体验到作为中国人的骄傲,激起爱国的情感。
活动目标
1、了解中国的民族文化,激发幼儿热爱祖国的情感;
2、引导幼儿关注祖国的发展,激发幼儿作为中国人的自豪感;
3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质;
4、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。
环境创设
1、在墙面上张贴中国地图和世界地图,让幼儿了解中国的地理位置;
2、保留并增加“字宝宝乐园”的内容,让幼儿了解汉字的演变历史;
3、收集相关图片、实物,布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“中国名胜摄影展”。
家园共育
1、家长有意识地通过电视、上网等形式,让孩子了解各民族的风土人情;
2、和孩子共同制作、品尝12种民族小吃和不同国家的食品,体验各民族、各国的饮食文化;
3、收集祖国自然风光的图片或书籍,和孩子一起欣赏;
4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和,扩展孩子视野;
5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。
区角活动
1、在“阅读区”提供寓言故事书籍,供幼儿自主选择阅读;
2、在“探索区”提供“四大发明”的图片,提供指南针,供幼儿操作;
3、在“动手区”提供各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框;
4 、在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料,供幼儿搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。
实施时间
三周
活动案例及反思
活动一:我是中国小娃娃
活动目标:
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同;
2、认识中国在世界地图上的地理位置。
活动准备:各种肤色小朋友的图片几录像资料
活动过程:
1、出示各种肤色小朋友的图片
(1)引导幼儿找出中国小朋友
(2)比较中外小朋友,说说不同之处
2、了解中国人和外国人在语言、习惯、食物上的不同
(1)学习美国、日本、韩国的问候语
(2)认识西餐餐具
3、在世界地图上寻找中国的地理位置
(1)找找中国的位置,知道其形状像只大公鸡
(2)找找美国、日本、韩国等国家的地理位置,发现中国很大
(3)把不同肤色的'小朋友图片送到相应的大致位置
活动二:我们小手拉小手(两课时)
活动目标:
1、会有感情地朗诵诗歌,感受全世界小朋友都是一家人。
2、学习用折叠剪的方法表现全世界小朋友手拉手的情景。
活动准备:剪刀、纸条、水彩笔。
活动过程:
1、学习诗歌《小手拉小手》
(1)欣赏诗歌
教师有感情地朗诵诗歌
(2)理解诗歌
全世界的小朋友都生活在哪里?
他们的肤色相同吗,有什么肤色?
你会说外国话吗?
(3)朗诵诗歌
2、剪纸:小手拉小手
T:全世界小朋友相亲相爱,小手拉小手。让我们把不同肤色的小朋友都请到这儿来
(1)讨论:怎样才能一下子剪出几个小朋友,而且每个小朋友都能手拉手
(2)总结方法,教师示范
(3)幼儿操作
3、共同布置作品
诗歌:我们手拉手
好大好大的地球,
哪儿都有小朋友。
黄皮肤,黑皮肤,白皮肤,
还有棕色皮肤的小朋友。
地球上的小朋友,
大家都是好朋友。
你好,哈罗,欧哈又,
我们小手拉小手。
活动三:我们的祖国真大
活动目标:
1、了解中国地理的博大,在同一个时候不同的地方有不同的气候;
2、认读儿歌,学习相关汉字。
活动准备:
1、字卡、阅读材料;
2、天气预报的录音。
活动过程:
1、游戏“开火车”,知道中国很大,有很多城市。
2、了解北方与南方几个城市的地理位置
T:火车开到了哪里?(昆明)找一找昆明在中国地图的什么地方
火车继续开,现在开到了哪里?(哈尔滨)找一找哈尔滨在中国地图的什么地方
T:这两个地方有什么不同?
3、了解南方与北方气候的区别
T:现在这儿的天气怎样?其它地方是什么样的天气呢?
(1)听天气预报录音
(2)讨论:每个地方的天气一样吗?有什么不同?
T:零下20度是什么样的天气,20度是什么样的天气?(学习词组“春姑娘”、“冬爷爷”
(3)了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动
T:冬天,大雁为什么要往南飞?那儿有什么?那儿的人会干什么?北方呢?(学习词组“雪花”“滑雪”、“游泳”等)
4、认读儿歌:《我们的祖国真大》
我们的祖国真大,
北方,有冬爷爷的家,
十月就飘雪花。
我们的祖国真大,
南方,有春姑娘的家,
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子们,
在同一个时候,
有的滑雪,有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
活动四:聪明的中国人
活动目标:
1、学习在不同环境中选择方向“南”,逐渐形成对指南针的认识。
2、知道中国人很聪明,很早就有“四大发明”,萌发民族自豪感。
活动准备:每4人一个指南针
活动过程:
1、游戏:找南不难
T:小朋友已经认识了上下前后左右,那么东南西北在哪儿呢?今天我们先来找一找南面。
2、出示指南针
T:这个神奇的小东西能够帮助我们找到南
3、幼儿分组利用指南针寻找南
鼓励幼儿变换地方、变换方向
4、讨论
你是怎么找到方向南的,为什么能这么快找到?
什么时候需要用指南针?(航空、航海及迷路的时候等)
是谁发明了指南针?
5、了解中国古代的四大发明
指南针、造纸术、印刷术、火药。
活动五:成语故事
活动目标:
1、通过学习成语故事感受中国的语言文化;
2、培养幼儿的书面语言表达能力。
活动准备:相关成语的字卡、木偶
活动过程:
1、教师讲述成语故事《守株待兔》
2、理解故事
(1)故事中的人是干什么的?
(2)一天,他遇到了什么?
(3)第二天,他就怎样,结果怎么样?
(4)最后他的庄稼怎样了?
3、边操纵木偶边讲述故事,学习成语守株待兔
T:这个故事叫守株待兔,它是一个成语。这个故事告诉我们什么道理?
小结:有些事情只是巧合,要想获得成功,或的到某样东西,必须靠自己的努力。不可能不劳而获。
《中国娃》教案 篇八
活动目标:
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点:
重点:中国人过新年的传统习俗
难点:学说儿歌
活动准备:
1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程:
1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛
(1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”
(2)、讨论:
“为什么大家要相互恭喜呢?”
“原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”
2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”
(1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”
教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。
(2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”
教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。
“你收到过红包吗?”
小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的'祝福。
(3)、出示一件衣服的轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”
教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。
教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”
如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵……………。
播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。