进行曲教案（优秀5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心为同学们整理的进行曲教案（优秀5篇），希望能对您的写作有一定的帮助。

进行曲教案 篇一

设计思路：

《玩具进行曲》节奏分明，轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望。在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的有趣组合，学唱歌曲，通过引导，希望幼儿在动作表现上有进一步的提升。

活动目标：

1、学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲的活泼欢快。

2、尝试用动作表现歌曲内容。

活动准备：

1、课件《玩具进行曲》。

2、各种玩具，小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

活动过程：

一、欣赏歌曲

1.教师点击【歌曲欣赏】，播放歌曲《玩具进行曲》，幼儿欣赏。

2.教师：歌曲好听吗？歌曲里面提到了哪些玩具呢？

3.教师点击【玩具图片】，小结：歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

二、学唱歌曲

1.教师点击【歌曲mtv】，请幼儿再次欣赏，并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏。

2.教师边演唱歌曲边引发孩子模仿各种玩具形象的动作。

*小猫怎么叫的？（喵喵）走起路来怎么样？（静悄悄）

*小狗的`动作呢？开小汽车的样子是怎样的？

3.幼儿听歌曲，反复跟唱。

4.小结：你们唱得真好听，这么多玩具都来了，真热闹。

三、表演歌曲

1.请幼儿尝试在音乐伴奏下，演唱歌曲并配合模仿各种玩具的形象动作进行表演。

2.活动延伸

*播放课件【歌曲图谱】，帮助幼儿记忆歌词。

*播放课件【歌词创编】，教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？

3.小结：小朋友们有这么多的玩具，可以组合着玩，真开心。

进行曲教案 篇二

活动目标：

1.学唱歌曲《玩具进行曲》,知道歌曲名称，理解歌词内容，了解这是一首活泼，欢快的进行曲，能跟着音乐唱。

2.学习表演歌曲，激发幼儿学表演的兴趣。

活动准备：

小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱

活动过程：

一、导入师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟胡老师说想跟我们中班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？

二、发生练习

教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

三、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)

师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？(排队出来)

四、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的'意思，教师范唱。

五、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。

六、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

七、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

八、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。

九、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。

十、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。

十一、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。

结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！

进行曲教案 篇三

活动准备

音乐播放器、演奏图谱PPT、乐器（三角铁、响板、钹）、乐器图卡等

活动目标

学习看图谱演奏乐曲，体验与同伴合作演奏的乐趣

能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。

能感受乐曲雄壮有力的风格，理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。

活动过程

一、以扮演巡逻兵角色律动进场

引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受，初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。

二、出示图谱，引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐

1、在这张图谱里，你发现了什么？（士兵的颜色、大小等不同）

2、反复记号代表了什么意思？（知道记号内的'图谱要重复演奏一次）

3、图谱画圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收住）

4、图谱的第一行和最后一行画的是什么？（引导幼儿练习准备动作）

三、听音乐看图谱用多种方式练习节奏

1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。

2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。

3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。

四、持乐器为乐曲伴奏

1、出示小乐器图片，让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏

（1）引导幼儿发现乐曲

①用三角铁演奏，乐曲

②用三角铁和响板一起演奏，乐曲

③用三种乐器一起演奏。

（2）提醒幼儿三角铁要连续演奏三段音乐，响板演奏第二段和第三段，钹只要演奏最后一段。

2、幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲

3、幼儿交换乐器，完整听音乐看指挥演奏乐曲

教师小结幼儿演奏情况

五、结束活动

听音乐再次扮演神气的巡逻兵

进行曲教案 篇四

课型

新授

课题

《进行曲》《土耳其进行曲》

课时

1课时

设计教师

教学目标设计

1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。

2、初步熟悉《土耳其进行曲》的旋律，能用打击乐器为其伴奏并随音乐行进。

组织教学故事导入初步欣赏《土耳其进行曲》这是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本《雅典的废墟》所作配乐的片断，后被改编成钢琴曲，成为家喻户晓和学琴者必弹的世界名曲（与此齐名的还有莫扎特的《土耳其进行曲》），全曲结构为a+b+a+b+a+尾声，a段主题朴实明朗，表现了士兵们生气勃勃的形象，b段主题轻快灵巧，具有诙谐的气氛。两个主题交替出现，音量由弱到强再到弱，表现了土耳其军队从远方渐渐走来，又渐渐远去的形象。 《进行曲》（选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》）1892年，52岁的柴可夫斯基为两幕舞剧《胡桃夹子》谱写了优美的音乐，演出获得了巨大的成功，后来作者将其中的音乐改编成管弦乐组曲，取名为《胡桃夹子组曲》，全曲共分三个乐章，由八首乐曲组成，《进行曲》是第二乐章性格舞曲集中的第一首，表现了在圣诞前夕的欢宴会上孩子们一个个登场的情景。全曲采用回旋曲式结构（abacaba），a段进行曲主题既有进行曲风格又有舞曲风格，使得主题描绘的形象更加丰满生动，第一插曲b部仍具有进行曲主题的因素，第二插部c则由快速的十六分音符组成，生动地表现了孩子们围着圣诞树跳舞的欢乐情景。

1、播放乐曲《土耳其进行曲》，乐曲的情绪如何？你能说说你所“看”到的场面吗？（听完后学生自由发言）

2、你们为这段音乐起个名字吧！（行军、整齐的步伐等等）

3、揭示课题，介绍乐曲背景。

4、二听乐曲，给乐曲分段，并用不同的动作来表示不同的段落。a乐段：跺脚b乐段：拍手

5、学生讨论总结出乐曲的段落顺序为ababa尾声。

欣赏《进行曲》复听总结讨论教学重点：

1、在唱歌和听赏音乐时要引导学生注意和理解进行曲的特点。

2、在各项音乐活动中，注意动作与音乐的协调。

3、在各项音乐活动中，继续注意培养学生的。创造力。

教学难点：

1、随《土耳其进行曲》作队列行进时，要求按课本上的图示作队列变化会有一定困难，且场地难以保证。可由教师根据实际情况进行。

2、由于《进行曲》兼有舞曲特点，中段音乐形象有所改变，音乐语言也不为学生所熟悉，故听赏时会有一定困难。

评价重点：对进行曲的特点有初步的认识。

1、播放a段音乐，有什么特点？你会用什么动作来表现？

2、播放结尾部的十六小节音乐，又有什么特点？

3、教师小结：乐曲开头和结尾，音乐通过力度的变化表现了军队由远到近及由近到远的过程。

4、一部分学生随音乐列队行进；一部分学生自由选择打击乐器，并配以合适的节奏为乐曲伴奏，注意开始和结尾时的力度变化。

板书设计

欣赏管弦乐合奏

课后反思让学生自由的选择乐器为乐曲伴奏，是培养学生独立的思考的能力的过程。而且在伴奏的过程中，进一步提高要求，不能但但是为了有意思，应该在潜移默化中，培养学生的能力。掌握一种技能，这对于他们的成长是很重要的。

进行曲教案 篇五

活动目标

1、根据故事和图谱提供的线索，初步了解作品结构及不同的旋律。

2、根据音乐特点，用不同的动作表现小木偶与小老鼠的形象。

3、体验乐曲诙谐的风格，提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

重点难点

活动重点：根据音乐特点，用不同的动作表现小木偶与小老鼠的形象。

活动难点：体验乐曲诙谐的风格，提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

教师活动

1、幼儿听音乐学木偶进教室。

2、结合图谱欣赏音乐，引起幼儿的兴趣。

（1）幼儿听音乐教师画图谱。

（2）欣赏后提问：

小朋友听完音乐之后有什么感觉？

你在听的时候都想到了什么？

3、教师以故事的形式讲述音乐的思想内涵。

教师边讲述故事边出示音乐形象。

4、欣赏音乐

（1）第一遍分段欣赏乐曲每段欣赏后提问：请小朋友将图片贴到相应的图谱前方。

（2）第二遍完整欣赏乐曲鼓励幼儿边欣赏音乐边自由地表演动作。

5、分段欣赏乐曲。

（1）分别欣赏每段音乐的旋律。

（2）引导幼儿说出每段音乐的不同旋律及旋律变化。

（3）尝试用动作表现各种旋律变化及不同的音乐形象。

分段欣赏后教师的提问：

第一段的音乐是什么样的？小木偶兵是怎样操练的'？请你用动作表现出来。

第二段的音乐是什么样的？小老鼠出来干什么？用动作怎么表现？

第三段的音乐和第几段的音乐是一样的？木偶兵会怎样来迎战？

第四段的音乐是什么样的？战争的过程是什么样子的？请你用动作来做出来。

6、完整听音乐分角色表演。